(完整版)《十几减九_》PPT课件
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人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共16张PPT).pptx
。2020年6月26日星期五上午11时32分9秒11:32:0920.6.26
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午11时32分20.6.2611:32June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五11时32分9秒11:32:0926 June 2020
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15
15 - 9 = 6 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减法，想加法。
16 - 7 = 9
13个同爱玩捉 迷藏，这里有 6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
有8个女同学， 有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
作业：同步练习册1,2,3
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2620.6.26Friday, June 26, 2020
新课程 新思想 新理念
20以内 的退位减法
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:32:0911:32:0911:326/26/2020 11:32:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2611:32:0911:32Jun-2026-Jun-20
人教版数学一年级下册 十几减9ppt优秀课件ppt优秀课件
17－9 ＝8 10 7
1
14－9＝ 5 10 4
1
15－9＝6 17－9＝8 14－9＝5
这样的算式还有哪些呢？
我来写一写。。
写全了吗？ 写重了吗？
怎样才能做到不重不漏呢？
按顺序排。
对，有序思考很 重要，我们试试！
11－19＝2 12－9＝3
13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
用你喜欢的方法计算。
12－9＝ 3 ห้องสมุดไป่ตู้6－9＝ 7
18－9＝ 9 13－9＝ 4
算一算，想一想，讲一讲。
11－9＝ 12－9＝ 13－9＝ 14－9＝ 15－9＝ 16－9＝ 17－9＝ 18－9＝
再见
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
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十几减9
一年级 数学
小棒 铅笔
练习本 橡皮
有15个气球， 卖了9个。
《十几减九》课件
《十几减九》PPT课件
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！
人教版《十几减9》(完美版)PPT课件6(共15张PPT)
方法二想加算减法：在计算减法时，
用加法算式去思考的过程，
是一种计算方法
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法二想加算减法：在计算减法时， 方法二想加算减法：在计算减法时，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
用加法算式去思考的过程，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法二想加算减法：在计算减法时，
方法二想加算在计算减法时，
方法二想加算减法：在计算减法时，
方法二想加算减法：在计算减法时，
用加法算式去思考的过程，
15-9
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 剩下的数和个位上的数 相加，即破十法
方法二想加算减法：在计算减法时， 用加法算式去思考的过程， 是一种计算方法
十几减9
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 剩下的数和个位上的数 相加，即破十法
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法二想加算减法：在计算减法时， 方法二想加算减法：在计算减法时，
用加法算式去思考的过程，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
部编版一年级下册
十几减9
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
用加法算式去思考的过程，
方 方方方法法法法一 一一二破破破 想十十法法十 加：：法 算当当： 减个个位位当 法不不个 ：够够位 在减减时时不计，，够 算就就减 减用用11时 法00减减， 时去去就 ，减减数数用，，10减去减数， 用方法加一法破算十法式：去当思个位考不的够过减时程，，就用10减去减数， 方用加法法一算破式十去思法考：的当过个程位，不够减时，就用10减去减数， 方方方法法法二一一想 破加十破算法十减：法当法： 个：在位计不当算够个减减法时位时，不，就用够10减减去时减，数，就用10减去减数， 方方法法一二破想十法加：算当减个位法不：够在减时计，算就减用1法0减时去，减数， 用方用法加加一法法破算十算式法式：去当思去个考思位的不考够过的减程时过，，程就用，10减去减数， 方用加法法二算想式加去算思减考法的：过在程计，算减法时， 方方法法二二想加想算加减法算：减在计法算：减法在时计， 算减法时， 方方法法一一破破十十法法：：当当个个位位不不够够减时减，时就，用就1用0减1去0减减去数减，数， 用方方法法加一二法破 想十加算法算式：减当法去个 ：思位在不计考够算的减减时法过，时程就，用，10减去减数， 用方法加二法想算加算式减去法思：在考计的算过减法程时，， 用用方加法加法二法算想式算加去算式思减考去法的思：过程在考，计的算过减法程时，， 方方法法一一破破十法十：法当：个位当不个够位减时不，够就减用1时0减，去就减数用，10减去减数， 方方法法二一想破加十算减法法：：当在个计位算减不法够时减，时，就用10减去减数， 方方法法一一破破十十法法：：当当个个位位不不够够减时减，时就，用就1用0减1去0减减去数减，数， 方方法法一二破想十加法：算当减个法位：不在够减计时算，减就法用时10，减去减数， 方方法法二一想破加算十减法法：：在当计个算位减法不时够，减时，就用10减去减数，
用加法算式去思考的过程，
是一种计算方法
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法二想加算减法：在计算减法时， 方法二想加算减法：在计算减法时，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
用加法算式去思考的过程，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法二想加算减法：在计算减法时，
方法二想加算在计算减法时，
方法二想加算减法：在计算减法时，
方法二想加算减法：在计算减法时，
用加法算式去思考的过程，
15-9
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 剩下的数和个位上的数 相加，即破十法
方法二想加算减法：在计算减法时， 用加法算式去思考的过程， 是一种计算方法
十几减9
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 剩下的数和个位上的数 相加，即破十法
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法二想加算减法：在计算减法时， 方法二想加算减法：在计算减法时，
用加法算式去思考的过程，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数， 方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
部编版一年级下册
十几减9
方法一破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，
用加法算式去思考的过程，
方 方方方法法法法一 一一二破破破 想十十法法十 加：：法 算当当： 减个个位位当 法不不个 ：够够位 在减减时时不计，，够 算就就减 减用用11时 法00减减， 时去去就 ，减减数数用，，10减去减数， 用方法加一法破算十法式：去当思个位考不的够过减时程，，就用10减去减数， 方用加法法一算破式十去思法考：的当过个程位，不够减时，就用10减去减数， 方方方法法法二一一想 破加十破算法十减：法当法： 个：在位计不当算够个减减法时位时，不，就用够10减减去时减，数，就用10减去减数， 方方法法一二破想十法加：算当减个位法不：够在减时计，算就减用1法0减时去，减数， 用方用法加加一法法破算十算式法式：去当思去个考思位的不考够过的减程时过，，程就用，10减去减数， 方用加法法二算想式加去算思减考法的：过在程计，算减法时， 方方法法二二想加想算加减法算：减在计法算：减法在时计， 算减法时， 方方法法一一破破十十法法：：当当个个位位不不够够减时减，时就，用就1用0减1去0减减去数减，数， 用方方法法加一二法破 想十加算法算式：减当法去个 ：思位在不计考够算的减减时法过，时程就，用，10减去减数， 用方法加二法想算加算式减去法思：在考计的算过减法程时，， 用用方加法加法二法算想式算加去算式思减考去法的思：过程在考，计的算过减法程时，， 方方法法一一破破十法十：法当：个位当不个够位减时不，够就减用1时0减，去就减数用，10减去减数， 方方法法二一想破加十算减法法：：当在个计位算减不法够时减，时，就用10减去减数， 方方法法一一破破十十法法：：当当个个位位不不够够减时减，时就，用就1用0减1去0减减去数减，数， 方方法法一二破想十加法：算当减个法位：不在够减计时算，减就法用时10，减去减数， 方方法法二一想破加算十减法法：：在当计个算位减法不时够，减时，就用10减去减数，
人教版《十几减9》(完美版)PPT课件1(共14张PPT)
十几减9有诀窍，方法多多真奇秒；
仔细观察得数与被减数各位上的数有什么关系？
难点名称：理解并掌握十几减九的计算方法
气球问题
15 – 9 = ?
知识讲解：
15 – 9 = 6
方法
一个一个地减……
一
想：9 + （6）= 15
15–9 = 6
方法 二
想加算减法
计算 15-9的吗？
再算1+5=6
巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
十几减9有诀窍，方法多多真奇秒；
十几分成十和几，十先去9加一； 15 – 9 = ?
小结：连续减就是先把九分成几和几，再计算。 用你喜欢的方法算一算 ， 先算10-9=1
15-9=
巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
10
小结：连续减就是先把九分成几和几，再计算。
6
先算：15-5=10 再算：10-4=6
连 小结：连续减就是先把九分成几和几，再计算
减。
法
方法 四
破 十
法
15 - 9 = 6
5 10 1
个位的5不够减9 把15
分成10和5；
先算10-9=1
再算1+5=6
小结：破十法就是先从十几中分出一个10，再计算
一个一个减
想加算减 连减法 破十法 巧算
十几减9的计算方法
小结：把15分成10和5 先算10-9=1 再算1+5=6
巧妙识记
十几减9有诀窍，方法多多真奇秒；十 几分成十和几，十先去9加一；
十几减九_PPT课件
15 － 9 ﹦ 6
5 10 1
6
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
方法四： 想加法，算减法
想：因为：9 +（ 6）= 15 所，算一算。
12 － 9 = 3
二、探究发现
2. 摆一摆，算一算。
14 － 9 = 5
3. 直接计算。
13 — 9 = 17 — 9 =
算一算。
12 - 9 = 3
10-9=1；
方 法
方 法
9+( 3 )=12；
1+(2 )=( )3。 二
一 12-9=(3 )。
我有16个风车， 卖了 9 个。
还剩下多少个？
16 - 9 = 7 6 10
1
做减想加法：
16 – 9 = 7
想： 9+(7)=16 所以 16-9= 7
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 15－10= 5 18－10= 8 16－10= 6 17－10= 7 12－10= 2
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。 还有几个？
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
方 法 二： 破十法
15 - 9 =6
5 10 1
《十几减9》PPT课件【优质】
探究新知
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
课堂练习 用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
课堂练习 圈一圈，算一算
13 - 9 = 4
课堂练习 圈一圈，算一算。
14 - 9 = 5
课堂练习 17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
7 10
1 10
1
1
课堂练习 快来用自己喜欢的方法算一算吧。
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
十几减9的计算方法：（以13-9为例) （1）数数法：一个一个地数。 （2）破十法：把13分成10和3。10-9=1 3+1=4 （3）平十法：把9分为3和6。13-3=10 10-6=4 （4）想加算减法：4+9=13 13-9=4
探究新知
方法1：数数法 用小棒代替气 球：一根一根 地减，还剩多 少根呢？
9根
6根
探究新知
方法2：破十法
Байду номын сангаас
15 - 9 = 6 5 10
1
10-9=1 1+5=6
把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6
探究新知
方法3：平十法
15 - 9 = 6 54
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 下册
2 20以内的退位减法
十几减9
情境导入
一年级【下】数学-《十几减9》人教新课标-优秀课件 (39张)
14 - 9 = 5
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
17－9
18－9
11－9
2 46
12－9
83 5 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9
14－9 15－9
17－9
11－9
2
13－9
4
18－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
９
18－9
11－9
2
13－9
4
17－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9 17－9
18－9
11－9
2
13－9
4
15－9
6
12－9
14－9
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摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
17－9
18－9
11－9
2 46
12－9
83 5 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9
14－9 15－9
17－9
11－9
2
13－9
4
18－9
8
12－9
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14－9
5
15－9
6
16－9
7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
９
18－9
11－9
2
13－9
4
17－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9 17－9
18－9
11－9
2
13－9
4
15－9
6
12－9
14－9
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16 － 9 = 7
11 － 9 = 2
三、巩固运用
？块 15块 15 - 9 = 6
三、巩固运用
？条
17条 17 - 9 = 8
画一画、圈一圈、算一算
14-9=
用 O或小棒 画一画、 圈一圈 并计算
算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的？
三、巩固运用
用你喜欢的方法计算。
18— 9 = 15 — 9 =
书本p12做一做第2题
5
8
11 — 9 = 12 — 9 = 13 — 9 = 14 — 9 = 15 — 9 = 17 — 9 = 18 — 9 =
11 — 9 = 2
12 — 9 = 3 13 — 9 = 4
14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。 还有几个？
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
二、探究发现
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
十几减9
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 15－10= 5 18－10= 8 16－10= 6 1— 9 = 17 — 9 =
算一算。
12 - 9 = 3
方 法
9+( 3 )=12；
一 12-9=( 3 )。
10-9=1；
方 法
1+( 2)=(3 )。 二
我有16个风车， 卖了 9 个。
还剩下多少个？
16 - 9 = 7 6 10
1
做减想加法：
16 – 9 = 7
想： 9+(7)=16 所以 16-9= 7
巧算“十几减9” ：就是把被减数 个位上的数加1就是“十几减9”的
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
15 － 9 ﹦ 6
5 10 1
6
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
方法四：想加法，算减法
想：因为：9 +（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
二、探究发现
1. 圈一圈，算一算。
12 － 9 = 3
二、探究发现
2. 摆一摆，算一算。
14 － 9 = 5
3. 直接计算。
11 － 9 = 2
三、巩固运用
？块 15块 15 - 9 = 6
三、巩固运用
？条
17条 17 - 9 = 8
画一画、圈一圈、算一算
14-9=
用 O或小棒 画一画、 圈一圈 并计算
算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的？
三、巩固运用
用你喜欢的方法计算。
18— 9 = 15 — 9 =
书本p12做一做第2题
5
8
11 — 9 = 12 — 9 = 13 — 9 = 14 — 9 = 15 — 9 = 17 — 9 = 18 — 9 =
11 — 9 = 2
12 — 9 = 3 13 — 9 = 4
14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。 还有几个？
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
二、探究发现
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
十几减9
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 15－10= 5 18－10= 8 16－10= 6 1— 9 = 17 — 9 =
算一算。
12 - 9 = 3
方 法
9+( 3 )=12；
一 12-9=( 3 )。
10-9=1；
方 法
1+( 2)=(3 )。 二
我有16个风车， 卖了 9 个。
还剩下多少个？
16 - 9 = 7 6 10
1
做减想加法：
16 – 9 = 7
想： 9+(7)=16 所以 16-9= 7
巧算“十几减9” ：就是把被减数 个位上的数加1就是“十几减9”的
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
15 － 9 ﹦ 6
5 10 1
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方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
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方法四：想加法，算减法
想：因为：9 +（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
二、探究发现
1. 圈一圈，算一算。
12 － 9 = 3
二、探究发现
2. 摆一摆，算一算。
14 － 9 = 5
3. 直接计算。