部编版六年级语文下册《综合性学习：难忘的小学生活》教学设计

综合性学习：难忘的小学生活

【教学目标】：

1.了解活动主题,制订和交流活动计划。

2.用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向。

3.培养学生搜集信息及处理信息的能力。

【教学重难点】：

用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向。

【课时安排】：

２课时

【教学过程】：

第一课时

一、激趣引入

小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友、母校惜别!

二、回忆往事

活动建议

1.填写时间轴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点

上，还可以把照片贴在旁边。

2.分享难忘回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。

3.阅读、理解“阅读材料”中的文章。

4.制作成长纪念册。

三、老师领进门

1.走近作者

刘绍棠(1936-1997)当代作家，北京市人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的成员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”。

主要作品：《京门脸子》《柳敬亭说书》《蒲柳人家》《蛾眉》等。

2.词语解释

桃李：比喻所教的学生。

娓娓动听：形容善于讲话，使人爱听。

身临其境：亲自到了那个境地。临：到。境：境界，地方。

戛然而止：形容声音突然中止。

引人入胜：引人进入佳境( 指风景或作品等) 。

恭恭敬敬：对长辈贵宾谦恭而有礼貌。

无心插柳柳成荫：无心插的柳枝，竟长成了参天大树。比喻不经意的事却意外地取得了收获。

3.近义词

桃李——学生

娓娓动听——绘声绘色

身临其境——身入其境

恭恭敬敬——必恭必敬

4.反义词

娓娓动听——索然无味

戛然而止——连续不断

恭恭敬敬——骄傲自大

5.主要内容

《老师领进门》写“我”不满六周岁就到邻村小学读书，执教四个年级的是口才、文笔都很好的田老师。“我”深深地感受到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的，启蒙老师对“我”的恩情“我”终身难忘。

6.赏析

这篇文章叙述生动，行文简洁。作者借“教小诗”一例，表现了田老师的教学风格，由此生发开去，点明启蒙老师对自己的文学创作的深远影响，结尾画龙点睛，道出了教育对人的巨大影响，表明了启蒙教育的意义。

四、作文上的红双圈

1.走近作者

黄蓓佳：1955年6月出生于江苏省如皋市。1977年考入北京大学中文系。1984年成为江苏省作家协会专业作家。

主要作品：《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透

明》等。

2.词语解释

矜持：拘谨；拘束。

迫不及待：急迫得不能等待。

3.近义词

迫不及待——迫在眉睫

鼓励——鼓舞

4.反义词

迫不及待——不慌不忙

鼓励——嘲笑

5.主要内容

《作文上的红双圈》这篇文章讲述了“我”学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载，在这次成功的激励下，“我”走上了文学创作的道路，并最终成为一名作家。

6.赏析

《作文上的红双圈》这篇文章的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，这篇作文的成功，给了她自信和力量，从此她陆续发表文学作品，最终成为知名作家，所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而作文上的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。文章选材独具匠心，以小见大，借一篇作文上的红双圈, 赞颂老师对“我”的引领作用。结尾直抒胸臆，表达

了“我”对老师、对母校的感激之情。

五、如何制作成长纪念册

1.收集、筛选成长资料

选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料。如：

◇有纪念意义的照片

◇与成长相关的习作、书法、美术作品等

◇各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）

◇老师和同学的寄语、祝福

……

快速浏览收集到的资料，筛选出可以用来制作成长纪念册的内容提示：收集资料要全面，如一年级的入学通知书、入少先队时的照片、第一次参加升旗仪式时的照片、第一次参加运动会的照片等；各个阶段的书法、美术作品，习作及证书；老师和同学为自己写的寄语……

2.根据需要给收集的资料分类

提示：给资料分类可以采用“编年体”和“栏目式”两种方式。

“编年体”的方式，需要把各种资料按照年级来分类，如：一年级——我上学了，资料包括入学通知书、入少先队时的照片、考试的试卷、自己写得最好的日记和作文等。“栏目式”的方式，资料需要按照发展足迹、多彩生活、才艺集萃、班级之最、毕业赠言等来整理，如：“才艺集萃”中的资料包括自己的书法、美术作品，参加各种比赛的获奖证书等。

3.编排成长纪念册

提示:自己的成长纪念册要有一个合适的名字，封面上要进行个性化的设计；扉页可以请老师或家长写卷首语，也可以自己写成长感言；正文内容要进行合理的编排，要丰富多彩，如配图（或相片）要有简短的介绍，每个部分可以加上合适的小标题。

第二课时

一、依依惜别

临近毕业，我们可以开展一些活动，来表达我们对师友的依依惜别之情。

活动建议

（一）举办毕业联欢会

先要总体设计毕业联欢会的流程，再具体编创和排练节目；也可以让同学们自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。尽量让每一个同学在这次联欢会中都有事做，都发挥自己的作用。一场精彩的、人人参与的联欢会，将是学生一生的美好回忆，联欢会尽可能由学生自己策划、主持。