《骆驼寻宝记》课件(用).ppt

骆驼寻宝记PPT1 语文版 (共15张PPT)

骆驼寻宝记
教学目标：
童话
1. 积累字词，了解童话的主要内容。 2. 有感情朗读课文，体会作者是怎样运用语言和刻画形象的。 3. 研讨骆驼寻宝成功的原因，并结合作者写作时的时代特点，体会童话所影的社会现实。
字词注音：
có ng ）对峙（ zhì ）火燎（ liăo）淙淙（ huān ）嗥（ há o ）瘸（qué）獾（ n ） gĕ ）瀚海（hà 踽踽（jŭ ）葛（
骆驼寻宝记
制作人：南京江宁区丹阳中学孙振坤
骆驼，哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体躯大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，蹄有厚皮，适于沙地行走。尾细长，尾端有丛长。背有一或二个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室。善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重致远，号称“沙漠之舟”。寿命约３０年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及北非；双峰驼产于我国及中亚，尚有野生者。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有１００多千克脂肪，必要时可以转变成水和能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝。
再
见
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

骆驼寻宝记优秀课件

1.骆驼面对珍珠项链等珍宝都“一一谢绝了” 因为他们对它来说“都是不合用的,就是对大家没有多大的好处”可以看出他的-- 无私的奉
献精神
2.他希望“要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子
就好了”；他对仙女的挽留,觉得“如果在这儿享福,而
扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气就等于‘得宝失宝’”
说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠.还可以
请同学们分别说说，作者是怎样抓住大象和金丝猴的什么特点来描写它们的。
大
语言： “比蒲扇还大”、 “背上一
千公斤香蕉”
象特点：耳朵大、力气大金丝语言：“穿上金光灿灿的丝绒袄儿”
猴特点：金丝猴毛发颜色金黄、质地
柔软
它们表现怎样？它们为什么半途而废？
“狂火奔动烧乱物火窜的燎、这”“地像些去疯表寻子现宝一说，样明一”路一：上片它吵混们吵乱寻闹的宝闹样、子的2动、机遇是到各困难怀，私如心黑的熊，：”并它且一它想们起又蜜更没无有心吃寻苦宝耐了劳，心、想持还之是以回恒去钻的进精篱神笆，闯最进蜂终场都饱3半、吃途生一性而顿好废再斗说。的金。钱豹和大灰狼竟然因为一
• 3、在夹扁谷骆驼的表现如何？
1、登场形象
描写品质特点
一瘸一拐高大但身姿雄伟不完美从不大喊大叫谦虚只是默默地走踏实
1、骆驼是以怎样的形象出场的？这样写有什么好处？
骆驼一登场给人的印象并不高大完美，而是“一瘸一拐的”，这说明骆驼是带伤上阵的，这样写其实更能突出其高大。
2、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻?
潺：chán 瞩： zhǔ 踽： jǔ 峙： zhì 簇： cù 携手xié 嫉妒 jí
芨：jī
对峙 zhì
朗读思考：

骆驼寻宝记》课件用

骆驼寻宝记课件内容提炼
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
课件封面与导言
Part Three.
故事背景与角色介绍
Part Four.
故事情节与主题提炼
Part Five.
Part Six.
图片与动画展示互动环节设计
Part Seven.
结尾与总结
骆驼寻宝记的故事背景骆驼寻宝记的主要角色骆驼寻宝记的故事情节骆驼寻宝记的寓意和启示
动画展示
动画风格：卡通、写实、抽象等
动画类型：2D动画、3D动画、定格动画等
动画内容：故事情节、角色设定、场景设计等
动画效果：色彩搭配、光影效果、音乐音效等
Part Six
互动环节设计
问答环节

问题设置：根据课件内容，设计一系列有针对性的问题
故事中的角色特点：骆驼的坚韧不拔、狐狸的狡猾、狮子的勇敢等
故事的教育意义：教育孩子们要有梦想，要有勇气去追求自己的梦想
故事的启示：在追求梦想的过程中，要学会坚持，要有勇气面对困难，要有智慧解决问题
感谢观看
汇报人：
Part Seven
结尾与总结
结尾设计
回顾故事：总结骆驼寻宝记的主要情节和
主题
情感升华：强调故事中的勇敢、坚持、团
结等品质
启发思考：引导学生思考故事中的道理和
启示
互动环节：设置问题或游戏，让学生参与其中，加深对故
事的理解
总结内容提炼
骆驼寻宝记的故事寓意：坚持、勇气和智慧是成功的关键
骆驼：主角，勇敢、聪明、有毅力狐狸：反派角色，狡猾、贪婪狮子：反派角色，凶狠、残暴

新语文版七年级语文下册课件：9骆驼寻宝记(共71张PPT)

什么是童话？
童话是一种通过丰富的想像、幻想，用拟人、夸张等艺术手法来塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。故事情节离奇曲折、引人入胜。
童话故事
体童话诗裁
童话剧超人体童话
人物
常人体童话
拟人体童话
陈伯吹（1906--1998）
中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。江苏宝山（今属上海市）人。是儿童文学的“多面手”，作品多反映儿童生活，深受小读者喜爱。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》《一只想飞的猫》。
chǔ）花团锦簇（ cù ）养尊处优（ò
解释下列词语：言归于好—— 水泄不通——
踽踽—— 对峙—— 豁然开朗—— 花团锦簇—— 养尊处优——
课文朗读
1、复述课文情节。 2、骆驼寻宝成功的原因是什么？用原文回答。 3、理清课文结构。
主要情节
禽兽国的飞禽走兽们都去寻宝，在遇到困难之后，都放弃了。只有骆驼不灰心，历尽艰苦，终于到达目的地，找到了心目中的宝贝——改造沙漠的植物。
• 今天我们要学习的这篇课文，骆驼不是去运输货物的，而是去寻宝，寻什么宝呢？我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。
• 看单元说明。通过单元说明的学习，我们学童话单单是为了学习童话吗？
学习它的语言，学习它丰富的想象和夸张，那生动、形象、美妙的故事能帮助我们认识社会，理解人生，引导大家做一个通达事理、明辨是非的人。
结构
一、（1——10）各种动物上路寻宝，但都因为各种原因而半途而废。二、（11——19）骆驼历尽艰辛，终于寻到宝。
（1---10）
1、有哪些动物出场？
我们可以买个青水池塘

骆驼寻宝记PPT5 语文版 (共12张PPT)

困难
面对困难的表现
骆驼的品质
其它路途远、天纷纷退缩、具有坚动物气热、饥饿、半途而废定的信
念、战骆驼腿瘸、鹦鹉鼓起勇气往胜困难的嘲笑、冷的勇气、水滩、冰凌前、坚持到认定目湖、热风洞、底标，坚夹扁谷、持到底口渴
拒绝的宝
选择的宝
翡翠、玛瑙、琥珀、绿宝石、宝地等等胡杨、沙枣、罗布麻、芨芨草等等
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

语文版七年级下册骆驼寻宝记ppt课件

修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象，需要学生理解并学习这些修辞手法的运用。
写作技巧
本课在结构安排、情节设置、人物塑造等方面都有一定的写作技巧，需要学生总结并学习这些技巧，以便在自己的写作中加以运用。
中西方寓言故事比较
故事主题
中西方寓言故事都倾向于传递道德教育和人生智慧，但具体主题和表达方式有所不同。例如，《骆驼寻宝记》强调坚韧不拔、勇往直前的精神，而西方寓言故事如《龟兔赛跑》则强调谦虚和持之以恒的重要性。
修辞手法和写作技巧总结
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象，需要学生理解并学习这些修辞手法的运用。
写作技巧
本课在结构安排、情节设置、人物塑造等方面都有一定的写作技巧，需要学生总结并学习这些技巧，以便在自己的写作中加以运用。
04
拓展延伸与跨文化对比
修辞手法和写作技巧总结
贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
时代背景
20世纪80年代，中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在不断变化。这一时期的文学作品多反映社会现实和人们的精神面貌，《骆驼寻宝记》正
是在这样的时代背景下创作出来的。
《骆驼寻宝记》创作背景
创作灵感
作者在一次旅行中，看到骆驼在沙漠中艰难行走的情景，深受触动，从而产生了创作这篇童话的灵感。
中西方寓言故事比较
故事主题
中西方寓言故事都倾向于传递道德教育和人生智慧，但具体主题和表达方式有所不同。例如，《骆驼寻宝记》强调坚韧不拔、勇往直前的精神，而西方寓言故事如《龟兔赛跑》则强调谦虚和持之以恒的重要性。
角色塑造

骆驼寻宝记PPT课件

故事寓意
总结词
友谊、勇气和坚持
详细描述
这个故事寓意着友谊、勇气和坚持的重要性。通过骆驼和其他动物伙伴们的冒险经历，传达了在困难面前要勇敢、坚定，以及珍惜友谊的道理。
角色介绍
02
骆驼
01
性格特点
忠诚、勇敢、坚定不移
02
外貌特征
高大、强壮，背上有两个大大的驼峰
03
故事中的角色
故事的主角，为了寻找宝藏，带领其他动物角色踏上寻宝之旅
总结词
建立良好的人际关系
详细描述
通过学习骆驼们团结互助的精神，孩子们可以学会建立良好的人际关系，学会与他人合作、沟通和协调，增强社交能力。
总结词
共同成长与进步
详细描述
在团结互助的过程中，骆驼们共同成长和进步，彼此之间的友谊也更加深厚。这个故事可以激励孩子们在团队中互相学习、共同进步。
坚持不懈
总结词
坚持不懈的意义
详细描述
骆驼们在寻宝过程中遭遇了许多困难和挫折，但他们始终坚持不懈，最终找到了宝藏。这个故事告诉孩子们，只有持之以恒地努力才能实现目标。
总结词
应对挫折的态度
详细描述
当遇到挫折和困难时，骆驼们没有放弃，而是选择继续前进。通过这个故事，可以教育孩子们以积极的态度应对挫折，培养他们坚韧不拔的品质。
规范标准
语言规范标准，没有错别字、语法错误等问题，保证了信息的准确性和可靠性。
人物塑造
个性鲜明
教育意义
课件中的人物形象个性鲜明，每个角色都有独特的性格特点和表现方式，使故事更加生动有趣。
人物形象所传达的教育意义深刻，能够引导儿童树立正确的价值观和人生观。
符合儿童审美

骆驼寻宝记4月3日上课用.ppt

骆驼寻宝记
不畏艰险
骆驼
胸怀大众
反
衬
无私奉献
其他
害怕困难
动物
各怀私心
寻得变沙漠为绿洲之宝
半途而废失宝
害怕困难各怀私心
总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？
文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了一种坚忍不拔、无私奉献的精神。
文中写到了对寻宝三种不同的态度，你发现了吗？在我们的生活中也会有各种的
你对待宝又会是什么样的态度呢？不妨说说看。
对寻宝三种不同的态度，象征了三类人：骆驼：执着，无私奉献的人。啄木鸟：踏踏实实，视本职工作为宝的人。其他动物：害怕困难，自私自利，想谋取好处的人。
骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是
1、请同学们齐读第11自然节，思考骆驼是以怎样的形象出场的？
初登场时骆驼的形象：
一瘸一拐
带伤
身姿雄伟
高大
不大喊大叫谦虚
只默默地走踏实
2、请同学们自读第13自然节，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上的表现。
在寻宝路上：
并不灰心
坚信勤奋努力是有希望寻到宝的
1．整体感受，把握文章组织材料的特点。
2. 联系生活实际，感受和理解“骆驼” 这一形象的深刻含义。
陈伯吹（1906--1997），原名陈如埙，江苏宝山（今属上海市）人。中国著名儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。著有童话集《幻想张着彩色的翅膀》，诗集《礼花》，散文集《三门峡工地两少年》等，还有《儿童文学简论》等理论著作。1983年出资创设“陈伯吹儿童文学奖”，以鼓励国内作家参与儿童文学创作。