春西南大学外国教育史在线作业
西南大学2020年春季中学历史教学研讨【1237】课程考试大作业参考答案
师：这节课我们来学习宋明理学的内容。宋明时期出现了理学，并逐渐走向成熟，使儒学进入了一个崭新的阶段，对中国的学术思想和社会观念产生了很大的影响。现在请同学们分为三个小组进行讨论，第一组讨论什么是理学；第二组讨论什么是心学；第三组讨论宋明理学的影响。
问题：
如果你是一名初中历史教师，你将运用哪些教学方法讲解清朝的疆域？请写出至少两种教学方法的具体设计。
三、案例分析题（任选两题完成，每小题30分，计60分）
1.某老师在讲完人教版高中历史必修一《抗日战争》后，仅播放了一段有关“日本侵华史实”的剪辑录像，让学生回顾本课内容，从而实现小结。结合课堂结课相关知识，对该教师的结课进行评析。如有不足，可以怎么改进？（写出你的改进内容并说明意图）。
答：该教师在教学过程中运用了影视欣赏的方式,从而增强了教学的直观性、生动性，通过再现历史情景，将一节课的重点内容以影像的形式展现在学生面前，让学生的印象更加深刻。但是在教学过程中仍有一些不足需要改进：1.该教师在课程开始前应当提出问题，引导学生们互相讨论，解决问题，在这一学习过程中体验、感知、理解和解释历史，培养“论从史出”的历史学习理念，从而培养学习历史的兴趣和激发学习热情。2.教学过程中可以情景再现，问题探究，师生合作，生生合作，促进学生自己探究学习。采取学生自主探究为主与教师适当引导归纳总结相结合的方法，创设问题情景，把学生的情感调动起来，让学生在互动学习中获得规律性认识，并加强合作精神的培养。
3.为什么教学反思能提升中学历史教师的教学实践能力?
二、教学设计题（任选一题完成，计20分）
1.对人教部编版九年级下册《冷战》一课设计两种不同的课堂导入，注意针对性、启发性和简洁性。
答：导入（一）:
山师函授本科2021年下半年《外国教育史》在线作业
山师函授本科2021年下半年《外国教育史》在线作业
【实用版】
目录
1.介绍山师函授本科 2021 年下半年《外国教育史》在线作业
2.详细解答在线作业中的问题
3.分析在线作业的优点和不足
4.总结山师函授本科 2021 年下半年《外国教育史》在线作业的体验和收获
正文
山师函授本科 2021 年下半年《外国教育史》在线作业是针对该课程的一次重要考核，主要目的是帮助学生更好地理解和掌握外国教育史的相关知识。
这次在线作业涵盖了课程中的各个方面，要求学生运用所学知识，分析和解答一系列问题。
在线作业共分为若干部分，每部分都围绕一个主题展开。
这些问题涉及到外国教育史的重要事件、人物、思想以及教育制度等，旨在帮助学生深入了解外国教育史的发展脉络和特点。
在解答这些问题时，学生需要充分运用课堂所学知识，同时还要进行一定的查阅资料和思考。
这次在线作业的优点在于，它充分调动了学生的主动性和积极性，让学生在思考和解答问题的过程中，更好地掌握了外国教育史的知识。
此外，在线作业的形式也使得学生在家里就可以完成作业，节省了时间和精力。
然而，在线作业也存在一些不足，如部分学生可能因为缺乏自律，导致学习效果不佳；此外，在线作业的互动性相对较弱，学生之间以及学生与老师之间的交流有限。
总之，山师函授本科 2021 年下半年《外国教育史》在线作业为学生提供了一个良好的学习平台，帮助学生巩固和拓展了外国教育史的知识。
虽然在线作业也存在一定的不足，但总体来说，它为学生提供了一次宝贵
的学习体验。
西南大学网络学院20年春季[1096]《外国文学》在线作业辅导答案
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1096 20201单项选择题1、拥护王权、崇尚理性、以古代作品为艺术规范的文艺思潮是（）1.古典主义2.人文主义3.启蒙主义4.浪漫主义2、德国第一部市民悲剧是（）1.《爱米莉亚·迦洛蒂》2.《阴谋与爱情》3.《萨拉·萨姆逊小姐》4.《智者纳旦》3、卢梭的信扎体哲理小说是（）1.《克莱丽莎》2.《波斯人信札》3.《新爱洛伊斯》4.《少年维特之烦恼》4、十八世纪开欧洲哲理小说之先河的作品是（）1.《老实人又名乐观主义》2.《波斯人信札》3.《拉摩的侄儿》4.《查第格》5、对果戈理的创作产生了重要影响的除普希金之外，还有（）1.车尔尼雪夫斯基2.皮沙烈夫3.别林斯基4.杜勃罗留波夫6、被恩格斯称为“天才的预言家”的诗人是（）1.雪莱2.拜伦3.普希金4.海涅7、法国古典主义文学的理论法典是1.《诗学》2.《诗的学问》3.《诗艺》4.《诗的艺术》8、《坎特伯雷故事集》的作者是1.弥尔顿2.乔叟3.斯宾塞4.拉伯雷9、与易卜生齐名的挪威剧作家是（）1.斯特林堡2.比昂松3.卡尔曼4.伊拉塞克10、宪章派文学的主要成就是（）1.诗歌2.散文3.小说4.戏剧11、1827年斯丹达尔发表的第一部政论小说是（）1.《法尼娜·法尼尼》2.《吕西安·娄凡》3.《阿尔芒斯》4.《巴马修道院》12、拜伦的诗歌以欧洲各民族解放运动为内容的是（）1.《唐璜》2.《恰尔德·哈洛尔徳游记》3.《曼弗雷徳》4.东方叙事诗13、狄德罗的作品中被恩格斯称为“辩证法的杰作”的是（）1.《私生子》2.《修女》3.《宿命论者雅克》4.《拉摩的侄儿》14、莫里哀从外省返回巴黎后创作的第一部讽刺喜剧是1.《凡尔赛即兴》2.《妇人学堂》3.《可笑的女才子》4.《丈夫学校》15、《巨人传》中的新兴市民形象是（）1.庞大固埃2.巴汝奇3.修士约翰4.卡冈都亚16、古希腊戏剧起源于1.英雄崇拜2.祖先崇拜3.酒神祭祀4.日神祭祀17、《汤姆大伯的小屋》作者是1.欧文2.希尔德烈斯3.斯托夫人4.霍桑18、陀思妥耶夫斯基的成名作是（）1.《罪与罚》2.《卡拉玛佐夫兄弟》3.《穷人》4.《被侮辱与被损害的》19、狄更斯揭露虚伪的“济贫法”的作品是（）1.《荒凉山庄》2.《奥利佛·特维斯特》3.《小杜丽》4.《尼古拉斯·尼克尔贝》20、埃斯库罗斯流传至今的一部重要作品是（）1.《盗火的普罗米修斯》2.《被缚的普罗米修斯》3.《解放了的普罗米修斯》4.《普罗米修斯三步曲》21、19世纪第一个赢得世界声誉的北欧作家是（）1.密茨凯维奇2.安徒生3.斯特林堡4.易卜生22、被称为俄国戏剧史上里程碑的作品是果戈理的（）1.《鲍利斯·戈都诺夫》2.《离婚》3.《外套》4.《钦差大臣》23、狄更斯的成名作是（）1.《老古玩店》2.《匹克威克外传》3.《荒凉山庄》4.《尼古拉斯·尼克尔贝》24、法国古典主义悲剧的奠基人是1.莫里哀2.拉辛3.高乃依4.布瓦洛25、中世纪骑士文学的主题是（）1.忠君爱国2.忠君护教行侠3.冒险行侠4.冒险游历26、“俄林波斯神统”中的主神是（）1.卡俄斯2.宙斯3.朱庇特4.阿波罗27、被称之为“基督教的史诗”的是（）1.《福音书》2.《书信》3.《启示录》4.《使徒行传》28、古希腊神话中，阿芙洛狄忒是1.爱与美之神2.海神3.太阳神4.智慧女神29、法国古典主义悲剧的奠基之作是（）1.《西拿》2.《贺拉斯》3.《熙德》4.《熙德的青年时代》30、《浮士德》的体裁是（）1.叙事诗2.诗剧3.寓言4.歌剧多项选择题31、在《抒情歌谣集》的序言里，华兹华斯的诗论主要涉及的问题有（）1.诗歌的语言问题2.诗歌的本质问题3.诗歌与革命的关系问题4.诗歌的题材问题32、下列属于莫里哀的作品有（）1.《伪君子》2.《司卡班的诡计》3.《女博士》4.《费加罗的婚姻》33、下列属于高乃依的作品有（）1.《熙德》2.《西拿》3.《贺拉斯》4.《波里厄克特》34、法国古典主义的剧作家有（）1.莫里哀2.高乃依3.拉封丹4.拉辛35、莎士比亚喜剧创作的高峰，是以三部“欢快喜剧”为标志的，这三部喜剧是（）1.《无事生非》2.《仲夏夜之梦》3.《皆大欢喜》4.《第十二夜》36、下列作品属于雪莱的抒情短诗的是（）1.《云雀》2.《西风歌》3.《解放了的普罗米修斯》4.《麦布女王》5.《唐璜》37、狂飙突进运动的参加者有（）1.赫尔德尔2.歌德3.克林格尔4.高特舍特5.席勒38、下列直接取材于《圣经》的欧州十七世纪的作品有（）1.《失乐园》2.《该隐》3.《力士参孙》4.《复乐园》5.《押沙龙，押沙龙！》39、古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的主要剧作有1.《阿卡奈人》2.《骑士》3.《云》4.《鸟》5.《蛙》40、法国的浪漫主义作家有（）1.夏多布里昂2.斯达尔夫人3.雨果4.雪莱5.司各特41、莫里哀喜剧的民主性表现在（）1.敢于揭露现实2.取材古希腊罗马作品3.主张戏剧面向池座观众4.恪守三一律5.以下层人民为正面主人公42、古希腊著名的抒情诗人是1.荷马2.阿那克瑞翁3.品达4.萨福5.维吉尔43、雨果在《悲惨世界》中塑造的人物形象有（）1.欧那尼2.米里哀3.沙威4.冉阿让5.伽西莫多44、下列作品属于古典主义悲剧的是（）1.《欧那尼》2.《熙德》3.《安德洛玛刻》4.《安提戈涅》5.《费德尔》45、古希腊罗马文学中的史诗作品有1.《伊利亚特》2.《奥德赛》3.《神谱》4.《埃涅阿斯纪》5.《俄狄浦斯王》46、俄国十九世纪著名的文艺理论家有（）1.别林斯基2.车尔尼雪夫斯基3.杜勃罗留波夫4.皮沙烈夫5.谢德林47、《唐璜》是一部长篇诗体小说，以下论断正确的是（）1.作品描写的是18世纪末西班牙一个贵族青年的冒险故事。
西南大学20年6月[0452]《学前教育史》机考【答案】
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（三）蒙台梭利儿童教育思想的传播。在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是志厚，他于1913年在《教育杂志》上发表《蒙台梭利文史之新教育法》，文章全面介绍了蒙台梭利于1907年创办的“儿童之家”，并分析了蒙台梭利教育法的心理学根据。1914年，但泰翻译日本人今西嘉藏著的《蒙台梭利教育法》出版。但焘在书中充分肯定了蒙台梭利的“儿童之家”根据儿童兴趣，从儿童出发的教育方法，该书较为详细地论述了蒙台梭利的教育方法原理，反对封建主义压制儿童的教育，希望蒙台梭利的教育法在中国推行。<\/p> （四）杜威实用主义教育思想的传播。杜威是美国实用主义教育家，他的教育思想在民国初年已有人在中国介绍杜威的教育学说，主要内容包括“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”、“儿童是教育中的太阳”（即“儿童中心论”）、“从做中学”等。其中“儿童是教育中的太阳”即“儿童中心论”，是我国五四以后小学和幼稚园教育改革的指导思想，是杜威主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
三、
1 、（一）幼儿自我发展的原理
福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在的生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。
（二）强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用
福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值，并且将游戏列入课程之中的教育家。他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。
2、陈鹤琴的活教育理论体系，包括三大纲领：目的论、课程论、方法论，以及教育原则、训育原则等。
春西南大学《外国教育史》在线作业
单项选择题1、古希腊古风时代的斯巴达教育的主要特点是重视：_______。
A. 和谐发展教育B. 艺术体操教育C. 军事体操教育D. 文法弦琴教育单项选择题2、在柏拉图看来，要想理想的国家成为现实，只有爱智慧、掌握了真理的深明事理的_______成为统治者，居于统治地位。
A. 军人B. 哲学家C. 手工业者D. 农民单项选择题3、七艺中的前三艺，即文法、修辞、辩证法是_______首先确定下来的。
A. 毕达哥拉斯B. 智者C. 普罗塔哥拉D. 苏格拉底单项选择题4、中世纪典型的教会教育机构不包括：______。
A. 修道院学校B. 主教学校C. 堂区学校D. 宫廷学校单项选择题5、苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了“苏格拉底法”，该方法的四个步骤是_______。
A. 讥讽、定义、助产术、归纳B. 讥讽、归纳、助产术、定义C. 讥讽、助产术、归纳、定义D. 讥讽、助产术、定义、归纳单项选择题6、_______是昆体良约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。
A. 《十二铜表法》B. 《论雄辩家》C. 《雄辩术原理》D. 《忏悔录》单项选择题7、人文主义教育家_______把学校办为“快乐之家”。
A. 维多里诺B. 格里诺C. 弗吉里奥D. 伊拉斯谟单项选择题8、_______产生于11-12世纪，是西欧一种新型的为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，其中包含不同种类、不同规模与功能的学校。
A. 宫廷学校B. 中世纪大学C. 基尔特学校D. 城市学校单项选择题9、西方教育的近代化（国家化、世俗化、普及化）的历程真正开始于______后。
A. 文艺复兴B. 新教育运动C. 进步教育运动D. 宗教改革单项选择题10、在教育方面提出“教育权由国家而不是由教会掌握”和“由国家推行普及义务教育”两个原则的人是_______。
A. 弗兰西斯·培根B. 马丁·路德C. 蒙田D. 加尔文单项选择题11、裴斯泰洛齐提出的_______主张初等学校的各种教育都应从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素，以使循序渐进地促进人的和谐发展。
【西大2017版】[0286]《外国教育史》网上作业题及答案
![【西大2017版】[0286]《外国教育史》网上作业题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/11f7c007844769eae009ed35.png)
（0286）《外国教育史》网上作业题及答案1：一2：二3：三4：四5：第五次1：[论述题]名词解释：1.宫廷学校2.骑士教育3.中世纪大学4.城市学校5."一般发展”6."全面和谐发展”7."发展性教学”8.自然主义教育9."恩物”10."发现学习法”11. 存在主义教育12.智者13.人本化教育14.苏格拉底方法15.要素主义教育注意：同学们清一次性做完再提交！参考答案：答：《教育法》第26条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1分）（1）有组织机构和章程；（1分）（2）有合格的教师；（1分）（3）有符合规定标准的教场所及设施、设备等；（1分）（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
（1分）1：[论述题]名词解释：16.永恒主义教育17.结构主义教育18.终身教育19."七艺”课程20.教会学校21. 昆它布22. "昆西教学法”23.设计教学法24."教育即生长”25."教育即生活”注意：同学们请一次性做完再提交！参考答案：16.永恒主义教育：永恒主义教育思想产生于20世纪30年代的美国。
在现代西方教育思想中，它是一个提倡复古的思想流派。
它强调“共同的人性”，主张加强“理智”的训练，把“永恒学科”作为课程的核心，提倡阅读伟大人物的著作，培养有理性的人。
17. 结构主义教育：结构主义教育思想是20世纪50―60年代形成的一种西方教育思潮。
它强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展，注重对知识结构的理解，提倡发现学习和早期教育。
曾对美国以及其他许多国家的课程改革产生过重大影响，至今对教育起着重大的影响。
18.终身教育：终身教育50年代中期产生于法国，60年代后在世界得到广泛传播。
包括教育的各个方面、各项内容，也包括在教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。
19. “七艺”课程：算术，几何，天文，音乐，文法，修辞学，辩证法20.拜占庭教会学校主要有两种：一种是远离城市的隐修院，另一种师傅在设于主教教堂里的座堂学校。
西南大学《教育学》网络作业题及答案4
西南大学《教育学》网络作业题及答案42011年秋季西南大学《教育学》作业题及答案4一、名词解释1．教育制度教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。
它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。
教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。
是社会制度中的一种，与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。
2．活动课程活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。
是与学科课程对立的课程类型。
它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
因此，活动课程也称动机论。
活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。
19世纪末20世纪初，美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。
3．循序渐进与适度超前相结合的原则是指教学要按照教学内容内在逻辑顺序和学生身心发展的顺序，有次序，有步骤的进行，并且尽可能快速地促进学生身心不断由低水平向高水平发展。
4．班级授课制班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
二、简答1、简述新课程的主要特征答：第一，提出了课程的“综合性”。
首先，课程结构“综合性”的目的是，打破长期以来的学科本位，这既是历史长期积淀的结果，又是当代世界发展对教育改革的客观要求。
第二，提出了课程的“选择性”。
课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。
第三，提出了课程的“均衡性”。
课程结构的“均衡性”是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。
课程结构“均衡性”的内涵主要从三个层面上体现出来：（1）对学习领域的规划和设计，或者对学科与活动的规划和设计必须全面、均衡；（2）对各学习领域，或者学科与活动的课时安排必须均衡；（3）课程内容的选择必须均衡2、简述《学记》中所涉及的教育教学原则答:《学记》在综合诸子百家教育、教学成功与失败的经验教训基础上，总结了一套教育教学的原则。
东师15春《中外教育史》在线作业试卷
东师 15 春?中外教育史?在线作业试卷一、单项选择题：1.蒙台梭利认为教育的主要目的是使少儿内在的() 在合适环境中获得充分自由睁开。
(总分值 :2.5)A.天性B.潜能C.实质D.能力2.1902 年 11 月中国教育会蔡元培、章太炎等人在上海创立()。
(满分 :2.5)A.大通师范学堂B.丽泽学堂C.爱国学社D.爱国女学3.认为“人性之恶，其善者伪也〞的见解的是(总分值 :2.5)A.孟子B.荀子C.老子D.墨子4.清末?奏定学堂章程?立学要旨充分表达了 ()()的指导思想。
(满分 :2.5)A.政本艺末B.中体西用C.师夷长技以制夷D.思想自由、兼容并包5.. 雅典教育的目的是把学生培养成(总分值 :2.5)A.体格强壮的武士B.身体和心灵友善睁开的人C.智者D.哲学家6.游戏是 ()幼儿教育系统中的重要内容，也是主要的教育手段。
(满分 :2.5)A.第斯多慧B.福禄倍尔C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐7.墨翟“( )() 〞的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，他主张建设一个民众同样、互帮的“兼爱〞社会。
(总分值 :2.5)A.小国寡民B.法、术、势结合C.老死不相来往D.兴天下之利，除天下之害8.德国 17—18 世纪的 ()()是完满反响贵族要求的一种学校，只有贵族子弟才能上这种学校，其主要任务是为升学做准备，使贵族子弟今后成为社会上层职业者。
(总分值 :2.5)A.实科中学B.文科中学C.古典中学D.现代中学9.在中国近代教育史上， ()是洋务学堂流行的标志，近代中国新教育的开端。
(总分值 :2.5)A.上海江南制造局B.福州马尾船政局C.天津水师学堂D.京师同文馆10. 荀子认为人性是 ()()的。
( 总分值 :2.5)A.有善有恶B.不善不恶C.善D.恶11. 稷下学宫是在 ()()()成立的。
(总分值 :2.5)A.鲁国B.赵国C.楚国D.齐国12. 凯洛夫主编的() 是第一本以马克思列宁主义为指导思想的教育学专著。
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A. 和谐发展教育B. 艺术体操教育C. 军事体操教育D. 文法弦琴教育单项选择题2、在柏拉图看来，要想理想的国家成为现实，只有爱智慧、掌握了真理的深明事理的_______成为统治者，居于统治地位。
A. 军人B. 哲学家C. 手工业者D. 农民单项选择题3、七艺中的前三艺，即文法、修辞、辩证法是_______首先确定下来的。
A. 毕达哥拉斯B. 智者C. 普罗塔哥拉D. 苏格拉底单项选择题4、中世纪典型的教会教育机构不包括：______。
A. 修道院学校B. 主教学校C. 堂区学校D. 宫廷学校单项选择题5、苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了“苏格拉底法”，该方法的四个步骤是_______。
A. 讥讽、定义、助产术、归纳B. 讥讽、归纳、助产术、定义C. 讥讽、助产术、归纳、定义D. 讥讽、助产术、定义、归纳单项选择题6、_______是昆体良约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。
A. 《十二铜表法》B. 《论雄辩家》C. 《雄辩术原理》D. 《忏悔录》单项选择题7、人文主义教育家_______把学校办为“快乐之家”。
A. 维多里诺B. 格里诺C. 弗吉里奥D. 伊拉斯谟_______产生于11-12世纪，是西欧一种新型的为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，其中包含不同种类、不同规模与功能的学校。
A. 宫廷学校B. 中世纪大学C. 基尔特学校D. 城市学校单项选择题9、西方教育的近代化（国家化、世俗化、普及化）的历程真正开始于______后。
A. 文艺复兴B. 新教育运动C. 进步教育运动D. 宗教改革单项选择题10、在教育方面提出“教育权由国家而不是由教会掌握”和“由国家推行普及义务教育”两个原则的人是_______。
A. 弗兰西斯·培根B. 马丁·路德C. 蒙田D. 加尔文单项选择题11、裴斯泰洛齐提出的_______主张初等学校的各种教育都应从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素，以使循序渐进地促进人的和谐发展。
A. 教育心理学化B. 各科教学法C. 要素教育论D. 教育与生产劳动相结合单项选择题12、赫尔巴特提出了_______，该理论是其课程理论的重要基础之一，赫尔巴特还依据该理论的原理为课程设计提出了“相关”和“集中”两项原则。
A. 统觉理论B. 教育心理学化C. “教学进程”理论D. 教育性教学原则单项选择题13、_______是福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品，它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。
A. 直尺B. 模型C. 恩物D. 三角板单项选择题14、赫尔巴特提出了统觉理论，该理论是其课程理论的重要基础之一，赫尔巴特还依据该理论的原理为课程设计提出了_______和_______两项原则。
A. 相关；集中B. 相关；分散C. 不相关；集中D. 不相关；分散单项选择题15、瑞典作家、妇女运动活动家和教育家______在其着作《儿童的世纪》中预言“20世纪将成为儿童的世纪”。
A. 巴德利B. 爱伦·凯C. 费利耶尔D. 德可乐利单项选择题16、马克思论人全面发展教育思想的基本内容不包括：_______。
A. 人的全面发展，意味着劳动者智力和体力两方面，以及智力的各方面和体力的各方面都得到发展B. 要使人们通过智育、综合技术教育、德育和体育，以及教育与生产劳动相结合的途径来获得全面发展C. 重视劳动教育，轻视知识教育D. 要摆脱旧式分工给学生造成的片面性，并在智能、道德和健康诸方面都达到高度的水平单项选择题17、根据生活准备说和知识价值论，英国教育家_______提出学校应开设生理学和解剖学；逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学；生理学、心理学和教育学；历史；以及文学、艺术等五种类型的课程。
A. 涂尔干B. 斯宾塞C. 乌申斯基D. 福泽谕吉单项选择题18、______是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮。
其提倡者揭露了公立学校中存在的各种严重问题，试图通过改革使学校教育适应美国社会的新的需要。
A. 新教育运动B. 新学校运动C. 进步主义教育运动D. 宗教改革运动单项选择题19、美国进步教育运动先驱者帕克的教育革新措施以“_______”着称。
其主要特征是，强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；以及强调培养儿童自我探索和创造精神。
A. 有机教育学校B. 道尔顿制C. 设计教学法D. 昆西教学法单项选择题20、______是一种个别教学制度，重视学生个别差异。
其基本内容为：在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习；将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器；用“表格法”来了解学生的学习进度。
A. 昆西教学法B. 设计教学法C. 文纳特卡计划D. 道尔顿制单项选择题21、凯兴斯泰纳认为，教育有用的国家公民是国家公立学校的目的，也是一切教育的目的。
_______的中心内容是通过个人的完善来实现为国家服务的目的。
A. 公民教育B. 国民教育C. 平民教育D. 劳动教育单项选择题22、下列对杜威“教育即生长”的说法中，正确的是：_______。
A. “教育即生长”即教育等于生长B. “教育即生长”要求摒除压抑、阻碍儿童自由发展之物，使一切教育和教学适合儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求C. 教育即生长就是要人们消极地对待儿童D. “教育即生长”要求任由儿童率性发展单项选择题23、凯兴斯泰纳的劳作学校的任务不包括：______。
A. 要求在学生个人伦理化的基础上把学生组成工作团体，培养其互助互爱、团结工作的精神B. 培养政治家C. 要帮助学生将来能在国家的组织团体中担任一种工作或一种职务（职业陶冶的预备）D. 要求把所任的职务看做郑重的公事，不只是专为个人去做，而是要把个人的工作与社会的进步联系在一起（职业陶冶的伦理化）单项选择题24、以下说法中没有体现出杜威课程理论思想的是：______。
A. 多种多样的分门别类的学科使儿童对世界的认识具有全面性B. 课程计划必须考虑课程能适应现在的社会生活的需要C. 教材心理化D. 从做中学、从经验中学单项选择题25、_______把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，特别强调“新三艺”（即数学、自然科学和外语）的教育内容。
A. 改造主义教育B. 要素主义教育C. 永恒主义教育D. 进步主义教育单项选择题26、根据_______的观点，从“永恒真理”中引申出来的“永恒学科”是发展“理性”的最好途径。
因此存在着永恒的课程，这些课程应当成为普通教育的核心。
A. 新托马斯主义教育B. 人本主义教育C. 要素主义教育D. 永恒主义教育单项选择题27、根据_______的观点，教育的性质永恒不变，永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。
A. 新托马斯主义教育B. 人本主义教育C. 要素主义教育D. 永恒主义教育单项选择题28、______强调教育的目标是培养“完整的人”，主张课程人本化。
A. 人本主义教育B. 存在主义教育C. 结构主义教育D. 永恒主义教育单项选择题29、苏霍姆林斯基关于_______的理论包含着他对教育目的论和方法论的许多独创见解，其核心是要使全体学生都得到全面和谐的发展。
A. 劳作教育B. 个性全面和谐发展C. 一般发展D. 劳动学校单项选择题30、______认为，教师应进行民主的、劝说的教育，说服学生去“改造”他们所生活的社会，使学生坚信改造主义哲学，培养学生的“社会一致”的精神。
A. 改造主义教育B. 要素主义教育C. 新行为主义教育D. 结构主义教育单项选择题31、______分为四种类型，即1）生产者的设计（建造设计），以生产某物为目的；2）消费者的设计，以消费为目的；3）问题的设计，目的在于解决一个问题，澄清某种理性的困难；4）练习的设计（具体学习设计），目的在于获得某一种或某一程度的技能或知识。
A. 文纳特卡计划B. 昆西教学法C. 道尔顿制D. 设计教学法解释题 32、永恒主义教育：解释题 33、“教育即生活”：解释题 34、教会学校解释题 35、第斯多惠论教师的基本要求？解释题 36、.福禄培尔幼儿教育方法的基本原理？解释题 37、设计教学法：解释题 38、夸美纽斯的教学原则？解释题 39、.斯宾塞的课程类型及意义？解释题 40、“昆西教学法”解释题 41、七艺”课程：解释题 42、.基督教对中世纪教育的影响？解释题 43、.宗教改革运动对近代教育的影响？解释题 44、.卢梭公民教育观的基本内容及意义？解释题 45、“苏格拉底法”的基本内容及意义解释题 46、.改造主义教育理论包括哪些内容？解释题 47、教育即生长解释题 48、赞科夫“一般发展”理论的意义？解释题 49、结构主义教育：解释题 50、.智者在古希腊教育发展中的贡献解释题 51、昆它布解释题 52、.终身教育解释题 53、.道尔顿制的基本内容及意义？解释题 54、古罗马教育的历史功绩？问答题 55、.试比较斯巴达与雅典教育的异同。
问答题 56、.宗教改革运动对近代教育的影响？问答题 57、昆体良教学理论的基本主张。
问答题 58、问答题 59、.阿拉伯教育迅速形成的原因及贡献？问答题 60、第斯多惠论教师的基本要求？单项选择题1、古希腊古风时代的斯巴达教育的主要特点是重视：_______。
A. 和谐发展教育B. 艺术体操教育C. 军事体操教育D. 文法弦琴教育单项选择题2、在柏拉图看来，要想理想的国家成为现实，只有爱智慧、掌握了真理的深明事理的_______成为统治者，居于统治地位。
A. 军人B. 哲学家C. 手工业者D. 农民七艺中的前三艺，即文法、修辞、辩证法是_______首先确定下来的。
A. 毕达哥拉斯B. 智者C. 普罗塔哥拉D. 苏格拉底单项选择题4、中世纪典型的教会教育机构不包括：______。
A. 修道院学校B. 主教学校C. 堂区学校D. 宫廷学校单项选择题5、苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了“苏格拉底法”，该方法的四个步骤是_______。
A. 讥讽、定义、助产术、归纳B. 讥讽、归纳、助产术、定义C. 讥讽、助产术、归纳、定义D. 讥讽、助产术、定义、归纳单项选择题6、_______是昆体良约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。
A. 《十二铜表法》B. 《论雄辩家》C. 《雄辩术原理》D. 《忏悔录》单项选择题7、人文主义教育家_______把学校办为“快乐之家”。