10黄河石怎样变化的
随心所欲 数管齐下 不折不扣
黄河变了
1、黄河是怎样变化的？ 2、黄河变化的原因是什么？ 3、怎样才能治理好黄河？
地上河
原因一
原因二
制理方案
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
问题就出在 这四亿吨泥 沙上
1.管住泥沙。 2.保护森林，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
1、学习课文后，有什么体会，在留言板上发表 自己的想法：由“黄河的变化”所想到的。看谁 的创新思维新奇，文笔流畅。 2、参考题目：《黄河的呐喊》、《50年后的黄 河》、《我为黄河献良策》
欲穷千里目,
更上一层楼
黄河之水天上来, 奔流到海不复回.
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山. 千里黄河此一弯, 寒风激浪射潼关.
黄河 是怎样变化的
变化
huò
祸 垦
nǎi
乃 亩
mǔqīn侵 Nhomakorabeayíng
shí
蚀
kòu
Kěn
营
扣
侵蚀 开垦 折腾 摇篮 肥沃 经营 乃至 祸河 忧患 堤坝 崩塌 毁灭 植被 生息繁衍 叫苦不迭 多灾多难
（悬河）
泥沙
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温
转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构 松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地
开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏， 绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原 失去天然的保护层，引起了严重的水 土流失。
治理方案
黄河是怎样变化的教案(优秀5篇)
黄河是怎样变化的教案（优秀5篇）《黄河是怎样变化的》教学设计篇一教学目的1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
3、有感情的朗读课文。
教学重点了解黄河演变的过程和变化的原因。
教具准备幻灯片、投影仪、录像课前让学生搜集有关黄河的资料教学时间一课时教学过程一、检查预习。
1、预习课文，你知道了什么？指名回答。
2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。
3、投影出示2000年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。
4、放实景录像，黄河流域的近况5、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。
二、学习第二部分1、4——6自然段，边读边思考以下问题：（1）具体说出黄河变化两方面的原因。
（2）这两个原因有什么关系。
（3）如果不制止，后果会怎样？2、导读第6自然段。
3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？4、同桌协作，完成下表。
黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案自然原因人类的破坏5、流所填表格。
三、品读：揭示中心，试谈体会1、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。
2、根据文章层次概括课文主要内容。
3、“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。
4、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议。
5、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。
四、作业。
请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。
板书设计10 黄河是怎样变化的2000年中决口壹五00多次改道26次…… 数据数千年前气候温暖森林茂密后来含沙最大是长江68倍查资料原因气候变寒暴雨集中开垦放牧森林草原治理保护森林资源规划用地修筑水《黄河是怎样变化的》优秀教学设计篇二一、聚焦“摇篮”1、知道什么是摇篮吗？一提到摇篮，你眼前仿佛浮现出什么景象？给你什么感觉？[温馨、舒服、留恋……]2、曾经有人说，黄河就是中华民族的摇篮。
人教课标版小学四年级语文下册 10 黄河是怎样变化的 教学设计
10* 黄河是怎样变化的教学内容：10 黄河是怎样变化的。
教学目标：1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
3、有感情的朗读课文。
教学重难点：了解黄河演变的过程和变化的原因。
教学准备：相关课件等。
课时安排：一课时。
教学过程：一、感知黄河同学们，老师这有一段视频，你们想看么？好，现在就让我们来看这段视频。
同时请大家边看边想：“看了这段视频，你知道了什么？”【播放课件：《黄河颂》】刚才，我们所看到的的确是黄河。
现在就让我们走进黄河，感受黄河，进一步的了解黄河是怎样变化的。
【课件出示：课题。
】二、自读自悟下面请大家选择你喜欢的方式朗读这篇文章，注意读准字音，遇到不理解的字词，可以通过查字典解决。
然后想一想：你读懂了哪些内容？还有哪些不懂的问题？刚才大家读得都很认真，一定了解了许多内容。
谁先说说？你们了解了这么多内容，老师真为你们高兴。
你们在了解课文的同时遇到问题了吗？现在请大家把你们需要解决的问题提出来，老师通过电脑把大家提出的问题展示出来。
【课件出示】了解了这些问题，其他问题就会迎刃而解了。
下面让我们再来仔细阅读这篇文章，然后选择你感兴趣的问题，深入了解文章，遇到了困难，可以找合作伙伴共同学习。
谁愿意先说说你感兴趣的是哪个问题？你是怎样理解的？【课件出示：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？】我知道“摇篮”是小孩在很小的时候休息、睡觉的地方。
我感觉“摇篮”应该是温馨、舒适的，让人看了有一种幸福的感觉。
这里把黄河比喻成摇篮，我想是为了告诉人们黄河是人类的发源地，我们的民族就像小孩一样在黄河这个温馨、舒适的摇篮里逐渐壮大起来的。
【课件出示：资料】这些资料让我们感到黄河源远流长，哺育了黄河两岸的中华儿女。
【课件出示：说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。
】“比美”就是说在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件良好，就像现在的江淮流域一样美丽富足，是个人们心目中理想的居住地。
黄河是怎样变化的
黄河是怎样变化的黄河是中国的母亲河，是中国最长的河流之一，被誉为“中华民族的母亲河”、“中国文化的发源地”。
然而，随着社会发展和生态环境变化，黄河的变化也越来越明显。
黄河的流域包括青藏高原、黄土高原、华北平原和渤海湾等区域，沿途多山丘陵，水势湍急，易产生水患。
在过去的千年里，黄河已经造就了四大灾害——水患、泥沙、黄河水害和黄河改道，给人们的生产和生活带来了巨大的灾难和损失。
黄河的变化主要有以下几个方面。
一、水流量和水质的变化黄河在流经青海、甘肃、陕西、河南等省份时，由于地理环境和自然条件的不同，使得其水质和水量都有所不同。
在青海省境内，黄河发源于插岗山，水质清澈、透明，水量较小，在这里就有了“鸟巢蓝”的美称；在甘肃省境内，黄河首次出山横穿中条山，水量和水质都有了一定的增强，而在陕西省境内，黄河流域进入黄土高原，水势陡增，泥沙携带量大，水质变差，而在河南省境内，则在和地方电站围绕大坝开发水电的同时，水质也因化肥和农药等断断入残，甚至有变成黑色油水的说法。
二、河床的侵蚀与改变黄河的泥沙含量极高，长年累月，对河道的侵蚀力强大，甚至改变了黄河的河床，导致黄河左、右两岸的高低和地表形态发生了明显变化。
黄河在历史上曾多次改变她流向，经过几次河道的改道后，这条大河的流域也变得越来越狭窄。
目前，大量的堤防和水利设施的修建，已经有效地减少了黄河的侵蚀力，保护了黄河的河床不再改变。
三、人类活动的影响随着人类社会的不断发展，沿岸城市和乡村的人类活动影响了黄河的渗透和消耗。
人工开垦和招折造成了许多泉水枯竭、泥石流和地质灾害等问题，而人类活动也使得黄河流域土地的瘠薄度和水质素质人口得到明显改善。
四、生态环境的变化近年来，中国政府为了提升黄河流域的生态保护和治理情况，进行了大量的工程建设和生态环境的整治。
这其中，黄河治理、草原建设和河道保护是其中的重点，重要的草原系统和植被被建设，并保持了黄河生态系统的生物多样性和生态平衡，努力结果了黄河的治理和综合改善。
10黄河是怎样变化的
祸 垦
乃 亩
侵 蚀 营 扣
折腾 频繁 河床 忧患
生息繁衍 叫苦不迭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自 读 课 文
要求： 1、黄河原来是什么样子，后 来有哪些变化？ 2、黄河发生变化的原因是什 么？它的变化给人们带来了 哪些灾难？ 3、怎样治理黄河？
昔日的黄河
昔日的黄河
今日的黄河
请你说一说黄河前后变化的原因：
＊
绍兴县夏履镇中心小学
徐建军
黄河简介
• 黄河，中国的第二大河。发源于青海高原 巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流， 穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、 河南、山东等9省、区，注入渤海。干流全 长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。 流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积 4.2万平方公里)。
黄河水污染回潮
06年3月22日，兰州“黄河 母亲”雕塑向西1000多米长 的南侧河面被严重污染。
2005年1月18日，黄河兰州段遭严重污染。
三门峡大坝出水口处的水质污染十分严重（05年1月9日摄）
怎样治理黄河
以小组合作的方式，为治理黄河 提一条合理化的建议。
明天的黄河
长江黄河的公益片
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集 中．加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和 崩塌助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河． 二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森 林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏， 黄土高原失去天然保护层，引起了严重的水土 流失．因而黄河中的泥沙也就越来越多．黄河 决口、改道的次数也就越频繁。
黄河是怎样变化的阅读理解附答案
黄河是怎样变化的阅读理解附答案黄河是怎样变化的①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。
黄河在近2000年来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。
那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
黄河成了中华民族的忧患。
⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。
这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。
因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
新中国成立后，科学家已经为治理黄河巩固泥沙设计了方案。
四年级下册语文第10课黄河是怎样变化的
四年级下册语文第10课黄河是怎样变化的黄河是我国著名的一条河流。
下面是店铺网络整理的四年级下册语文第10课《黄河是怎样变化的》的内容以供大家学习。
四年级下册语文第10课《黄河是怎样变化的》原文：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。
黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美美。
那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。
这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。
小学四年级语文10黄河是怎样变化的(3篇)
10黄河是怎样变化的（3篇）四年级语文教案10* 黄河是怎样变化的（3篇）《黄河是怎样变化的》教学建议1.教学本文，可以采用以下教学步骤：（1）揭示课题，初读课文，提出疑问。
问题可以围绕题目与课文内容提出来，教师要善于引导学生梳理问题，师生共同确定重点问题，如：黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？怎样治理黄河？学生提出的字词理解方面的问题可布置学生自学自查，再适机交流，超过本文范围的问题可指导课外去探究。
（2）默读全文，思考问题。
先让学生带着问题自读自悟，圈点勾画，批注感受，再在小范围内交流。
（3）全班交流，读中点拨，解决问题。
围绕重点问题组织全班交流问题、朗读重点句段、点拨理解难点，结合资料袋畅谈阅读感受和体会，激发环保意识与保护母亲河的社会责任感。
（4）小结学法，延伸探究。
引导学生说说自己学习本篇课文所采取的方法，如：以朗读、默读为手段，以疑问为线索展开的。
有条件，可引导学生课外去阅读与探究有关黄河治理的问题。
2.教学本文要体现略读课文教学的特点，以略读为主，虽是略读，但读中要作深入的思考，其中，黄河发生变化的原因是学习的重点，对黄河变化的原因就应作深入的思考。
学生找出有关语句并不难，而要真正理解则需要教师适当的点拨引导。
黄河发生变化的原因有两点：一是自然原因，气候转寒、暴雨集中和结构松散的黄土，这两方面的因素相互作用，使水土大量流失，大量泥沙进入黄河，堵塞河道。
二是社会原因，即人类对自然的破坏。
这是人为造成的，是理解的一个难点，教师可用下列板书说明水土流失的恶性循环。
人口迅速增长无限制地开垦放牧农作物大量减产植被遭到严重破坏土壤肥力显著下降水土流失从上述原因中可以看出，泥沙问题是最核心的问题，因而下文中讲到科学家设计的治理黄河的方案，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
在理解黄河发生变化原因这一重点问题基础上，可以让学生畅谈从文中受到的启示，如：我们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚；人与自然要和谐相处，要合理地开发与利用大自然；人类只有一个地球，只有保护好生态环境，才能有幸福美好的发展前景，才能为子孙后代造福；保护环境，保护母亲河，人人有责等等。
四上10课黄河是怎样变化的
1 课时 预习提纲 预习展示 精讲点拨
预习 评价
（板书“河” ）生齐读。有水的地方就有生命， 河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明 也源自一条大河。 （板书： “黄河” ）请同学们充 分有感情的朗读这个词。 1.出示预习较好的学生名单。 2.以小组为单位展示部分同学的高质量预习提 纲（书写认真、完成全面）。 3.引导学生评价同学的预习提纲质量。 1.指名开火车朗读课文，易读错字正音。 2. 重点句段：
四 年级下册第
10 课《黄河是怎样变化的》教学设计 教师姓名：郑伍科
学校： 蒋集镇中心小学
教学目标： （主要依据单元目标和课后题设计）
教 学 目 标
一、日积月累。 （一）重点字词。祸、乃、侵、蚀、垦、亩、营、扣 1.应会读字： （1）易读错字：侵、蚀、垦、 侵容易读成 jìn 垦容易和恳混淆 （2）多音字：折（zhé 折磨 zhē 折腾 shé折本） 2.需要重点积累的词语： 叫苦不迭：不停地叫苦。 不折不扣：不打折扣。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 媲美:美好的程度差不多；比美。 忧患、繁衍 摇篮：指发源地。 叫苦不迭：不停地叫苦。 生息繁衍：生活、养育后代。 忧患：困苦患难。 流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。 悬河：河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，故称悬河。 数管齐下：源自“双管齐下” ，比喻做一件事情，多个方面同时进行或多种 方法同时使用。 （二）重点读背内容：课文第三段、第六段。 二、理解运用： （一）共性目标： 1.指导学习概括主要内容： （1）课文主要内容：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方 案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了 黄河给两岸人民带来的苦难， 是一条多灾多难的祸河， 但它又是中华民族的 “摇篮” ; 接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的 方案。 （2）概括方法：段意联接法 2.体会重点段的表达顺序 （1）重点段及表达顺序：第 6 自然段，总分的叙述顺序。 （2）体会方法：抓关键词句。 （二）本课重点问题：黄河发生了哪些变化？引起这些变化的原因是什么？给 我们带来的启示是什么？ 三、情感体验： 教学重难点：朗读课文，把握课文的主要内容，了解黄河发生变化的过程和原
10.黄河是怎样变化的(完美版)
中游流经世界最大的黄土堆积区——黄土高原
资料:“世界含沙量最大的河”：
古人称黄河是“一石（担）水，六斗泥”。黄河每 立方米水的年平均含沙量约35千克，高峰时达到 570千克。黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如 果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地 球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。这些泥沙， 若用载重4吨的卡车运送，每天装运110万车次，也 要一年时间才能运完。黄河每年带走的氮、磷、钾 肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375 千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流 走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管 出血，而是主动脉破裂。
“那时候”指的是（ 数千年到数万年前 ）。 那时候，黄河流域有哪些好的自然条件？ 用横线画出来。
课文一开始讲：“人们都说， 黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮 ”指什么？ “摇篮”指发源地。
过去的“摇篮”是什么样的呢？
自然条件很好，气候温暖， 森林茂密，土地肥沃。
为什么提到黄河,咱炎黄子孙总是满怀深情地称 之为 “母亲河” ？
可以举生活中的实际例子谈谈 自然环境对人类生活的影响，也可 以从黄河的变化谈人类应接受什么 教训 。
想一想
•
在日常生活中，我 们可以为环境保护做 哪些事情？
没有折扣，表示完全、十足的意思。 ( 不折不扣 )
美好的程度差不多------(媲美 )
流域：指一个水系的干流和支流流过的 所在地区。 河道：河水流经的路线，通常指能通航 的河。 河床：指河流两岸之间容水的部分， 也叫河槽或河身。 悬河：是河床高于地面，远远看去就像 悬挂在半空中，故称悬河。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水 冲走或被风刮走。
小学四年级《黄河是怎样变化的》课文
小学四年级《黄河是怎样变化的》课文《黄河是如何样变化的》课文人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
但是一查黄河近2021年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
黄河在近2021间来竟决口1500多次，改道2 6次，给两岸人民带来了繁重的苦难。
人们不禁要问：像如此一条多灾多难的祸河，如何能成为中华民族的“摇篮”呢?说来有味，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是专门好的，可与今日的江淮流域比美。
那时候，黄河流域气候温顺，森林茂盛，土地肥沃，专门是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择那个地点生息繁育。
但是，后来黄河变了，它开始变得凶残暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦连天。
黄河成了中华民族的担忧。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝专门容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的缘故。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，专门容易受腐蚀和倒塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严峻破坏，黄土高原失去天然的爱护层，引起了严峻的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被腐蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严峻的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地;越多垦荒，水土流失就越严峻。
如此越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它为所欲为地流进黄河。
新中国成立后，科学家差不多为治理黄河设计了方案。