我的班主任吴老师400字作文
我的班主任吴老师400字作文
我们班的班主任是吴锦梅老师，她教我们的语文。
我们都亲切地称呼她叫吴老师。
吴老师的头发长长的，乌黑发亮。
她的脸蛋像瓜子脸。
她的眉毛又长又细；她的那双眼睛炯炯有神，发出钻石的一样的光芒。
吴老师我想对您说：“您讲的课，昰那样丰富多彩，每一个小节都好像在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑澜的新世界。
”您就像一支永不停息的蜡烛，永远照样着我们。
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那挫折不平的路。
您让我们打高兴灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
您习惯课上的眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上您的语文课堂。
以前，曾老师离开了我们。
而我就想到了这个老师会怎样的人。
后来我才知道您是怎样的人。
当时我还不认识您，也非常的陌生。
时间很快就要过去了，我的小学生活就要结束了。
如果回首六年过去的小学生活，就像一本童话故事书一样。
我真依依舍不得。
在学习上，我有些总是不认真，您耐心地教育我。
老师，谢谢您的教育之恩，使我终生难忘啊！。
【写人】“坏坏”的吴老师 我的老师作文400字
【写人】“坏坏”的吴老师我的老师作文400字【写人】“坏坏”的吴老师我的老师作文400字
是谁，在上课时总是那样幽默，总是那样让人惊喜，但又总是让人害怕。
那就是我们的英语老师——吴老师。
“早上好，同学们，今天是一个好天气……”不见其人，只闻其声，也可以很快地猜出是谁来了，当然是我们风趣幽默的吴老师。
吴老师的幽默不仅体现在她上课前的那段开场白，还体现在她上课的时候呢。
我们的吴老师很可以生产惊艳。
回忆起存有一次，老师从“大嘴巴”邵雅琪那里晓得了一位同学的生日就是5月份的第二个星期五，所以在第一节美术课上，老师把我们赶着了过来。
我很吃惊，老师可以在十分钟之内将地扫好，利沙上蔷薇花花瓣，那位同学看到后热泪盈眶，兴奋得说不出来话去，老师说道：“今天就是星期五，期望你试过一个永生难以忘怀的生日吧。
”我本以为老师可以说道这个星期没作业，可以老师却漫不经心地说道：“全体都存有，这个星期的试卷免做，但一至六单元的词组，一个给我删20不下，一共400个。
”
我们的吴老师脾气很大哦！你看，吴老师又在大发雷霆了，那“河东狮吼”简直比孙悟空大闹天空都可怕！
你看看，这就是我们的英语老师，一个对学生很贼，风趣又使人惧怕的老师。
我的“双面”老师作文（通用22篇）
我的“双面”老师作文我的“双面”老师作文（通用22篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我的“双面”老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的“双面”老师作文篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说的就是尽职尽责的好老师。
在我们班里就有这样一位老师，那就是我们的班主任——陈靖怡。
陈老师她有一头乌黑的卷发，水汪汪的大眼睛和那樱桃般的小嘴巴特别讨人喜欢。
记得刚上一年级，在入学的第一天，我找了个座位坐下，正在幻想着：老师是男的，还是女的？是凶的，还是温柔的……突然一个同学大喊：“老师来了！”那时我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的，非常担心又非常好奇。
这时，老师走了过来，用温柔的语气向我们自我介绍，看着老师这么年轻漂亮，还很温柔，我终于松了一口气，以后终于可以不用再这么担心了。
记得有一次我少写了一项作业，担心老师会批评我，可是，她并没有，反而语重心长地对我来说：“侥艺啊！这次怎么忘记写作业了？下次要记得哦！快去补上。
”但我们的陈老师还是个“双面”老师呢！在课堂上温柔可亲，可是，一到下课就像变了一个人，对正在走廊上吵吵闹闹的我们大声斥责：“孩子们！下课十分钟要做一些轻松愉快的活动，调节好情绪，为下一节课的听课效率做最好的准备。
你们这样大吵大闹、你追我赶、上窜下跳……危险！危险！太危险！而且过度运动肯定会影响到下节听课效率的！听到了吗？别闹！”我们一个个被吓得灰溜溜地“斯文”起来了。
为了我们，陈老师真是严慈有度啊。
老师，您像一支“双芯”蜡烛，有两团火焰，一半用于照亮我们内心，一半照亮了我们的生活。
我的“双面”老师作文篇2我的数学老师姓严，她顶着一个蘑菇头，鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是不苟言笑，是个名副其实的“严”老师。
她的“严”是给我的第一印象。
记得有一次，严老师抱着一堆考卷气势汹汹地朝教室走来，看着她严肃的表情，大家不寒而栗，连班上最调皮的男生都胆怯起来，原来吵闹的教室一下子安静下来。
我的班主任吴老师400字四年级作文范例
我的班主任吴老师400字四年级作文范例
我们班的班主任是吴锦梅老师，她教我们的语文。
我们都亲切地称呼她叫吴老师。
吴老师的头发长长的，乌黑发亮。
她的脸蛋像瓜子脸。
她的眉毛又长又细；她的那双眼睛炯炯有神，发出钻石的一样的光芒。
吴老师我想对您说：“您讲的课，昰那样丰富多彩，每一个小节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑澜的新世界。
”您就像一支永不停息的蜡烛，永远照样着我们。
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
您习惯课上的眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上您的语文课堂。
以前，曾老师离开了我们。
而我就想到了这个老师会怎样的人。
后来我才知道您是怎样的人。
当时我还不认识您，也非常的陌生。
时间很快就要过去了，我的小学生活就要结束了。
如果回首六年过去的小学生活，就像一本童话故事书一样。
我真依依舍不得。
在学习上，我有些总是不认真，您耐心地教育我。
老师，谢谢您的教育之恩，使我终生难忘啊！
【我的班主任——吴老师】。
我们的吴老师作文（精选35篇）
我们的吴老师作文我们的吴老师作文（精选35篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的我们的吴老师作文（精选35篇），欢迎大家分享。
我们的吴老师作文篇1一双水灵灵的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴，两条又长又细的眉毛，对，她就是我们的可爱的吴老师。
记得一次辅导课，你在批改作文本，你一本又一本地当面批改，有不妥的地文，你总是耐心地辅导。
放学的铃声已经响起，可您还有几本作业本没有批完。
批到我的作文时，我看见你的汗水已经一滴一滴地滴下来了。
我知道，你此时心里很着急。
家长们已经在教室外等了。
你让我稍等一会儿，走出教室温和地对家长们说：“对不起，实在很抱歉，我还有几本作文本没批完，请大家耐心地等一下。
”这时，有的家长说：“我还要烧饭呢！”有的说：“家里还有很多事情等着我做呢！……”老师你又说：“对不起，马上就好。
”你又进了教室走进教室耐心地跟我讲解。
终于批好了，放学了，同学们像马蜂窝里的蜜蜂，跑出了教室，家长们嘴里说着不太好听的话，带着自己的孩子离开了。
你走到讲台上，一口气喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我们一起搞卫生了。
老师，你知道吗？我看到这一幕，真的觉得你好委曲、好伟大啊！你每天都围着我们忙忙碌碌，面对家长们的不理解，却又无怨无悔，这就是我们心中可亲可敬的你——吴老师！我们的吴老师作文篇2我现在读4年级了，不是以前的老师教，如今换了一位新老师，她就是我们的班主任语文老师、吴老师。
我们和她接触了两个星期。
有人说她上课非常负责，直到让学生懂为止。
又有人说她生气起来会大发雷霆，用凶巴巴的眼神看着你，让你不敢大声喘气。
不过她上课很幽默.经常逗得我们哈哈大笑。
吴老师有一双水灵灵的大眼睛，下面住着高高的大鼻子，染着金色的卷发，漂亮极了。
哦，我差点忘了，她还有一只“顺风耳”，为什么要叫它顺风耳呢?请听我慢慢说来。
有一次，我同座带了零食，她对我悄悄说：我今天带了零食，你不要跟老师说。
我的新老师作文400字（精选30篇）
我的新老师作文400字我的新老师作文400字（精选30篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我的新老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的新老师作文400字篇1我上四年级了，又跨进了一个新年级，我们换了一个新老师——吴老师。
又该上语文课了，便听到高跟鞋“咚咚咚”的脚步声，一听就知道吴老师来了。
吴老师健步登上讲台，准备开始上课了。
吴老师讲课讲得激情昂扬，手舞足蹈，吴老师上课有一个特点——喜欢用手比划比划讲到的东西好像一个指挥官，把课堂指挥得井井有条。
吴老师的头发挽成一个发髻，每天的穿着几乎都不一样，她比较年轻，可能三十岁左右，上课时她的语言我就是爱听。
今天我们学了《九寨沟》，你瞧，她又在十分投入地读课文了，怎么样，你看她读得多好。
吴老师一手捧着书，一手跟着摆动着，大概是那九寨沟实在太美了。
她这么投入地读着，忽然停了下来，原来有一位同学正在开小差，她用眼睛瞟了他一下，在提醒他，他便马上坐正了。
我凝神地听着，仿佛已经来到了风景如画的九寨沟。
突然，响起了“叮铃铃”的下课铃，她还在投入地读课文，并没有马上停止，好像读不完，她心里不舒服似地，直到她读完了，我们才下课的。
啊！这吴老师德上课习惯和其他老师不一样，可能是一位名师呢！如果真是这样我们就太幸运了，因为名师出高徒啊！我的新老师作文400字篇2前不久，我们的两位老师走了，至于是因为什么原因我并不知道，也正因为我们的老师走了，学校又给我们班调来两位老师。
语文老师：王老师，王老师是我们隔壁班的语文老师，她走了以后，二班同学就很不高兴，说是我们抢走了她们的老师，可我们也没有办法。
王老师刚来，对我们班不熟悉，可是，老师还是很认真的给我们上课，她还说，我们一定要比过他们班，给我们打气。
数学老师：袁老师，之前，袁老师不仅是学校的思品办公室主任，还是给我们教科学的老师，她原来就很喜欢我们班，说这次，她看到王老师都自告奋勇的去了，她也想来管理我们班，于是，我们班又来了两位新老师。
关于老师的作文400字 我们的吴老师
关于老师的作文400字我们的吴老师
在接近五年的小学生涯里，我遇见了好几位令我敬佩的老师，其中一个就是教了我两年半的数学老师——吴老师。
她四十多岁，不高不矮的个子，白里透红的脸蛋上有一双大大的眼睛，显得很秀气。
吴老师对工作认真负责。
记得有一天，她喉咙疼得连饭都吃不下，但还是坚持给我们评讲练习册，她竭尽全力地用最高的音量评讲，生怕我们听不清楚。
她不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教育好我们，让我们从她那里学到丰富的知识，就算再辛苦她也情愿。
她的这种无私奉献的精神让我非常敬佩!
课堂上，吴老师是一位严格的老师。
只要上她的课，全班都规规矩矩的。
有一次，我上课走神了，忽然，我发现吴老师那双会说话的眼睛在注视着我，好像在说：“宝贝，开小差了吧?我讲到哪儿啦?”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲。
课间里，吴老师就像我们的大姐姐一样和蔼可亲。
不管是哪个同学去问吴老师问题，她都会不厌其烦地给那位同学讲解。
当我们犯错误的时候，她从来不会疾言厉色地对我们大喊大叫，也从不会吓唬我们，她会耐心地讲道理，讲得我们心服口服。
多好的老师啊!你们说，我能不佩服她吗?。
【写人】“坏坏”的吴老师 我的老师作文400字
【写人】“坏坏”的吴老师我的老师作文400字我们班的数学老师吴老师，是一个“坏坏”的人。
上课时，他总是喜欢抛出一些奇怪的问题，让我们自己想办法解决。
比如，他会给我们一些让人头疼的数学题，然后又故意给出一个错误的答案，看我们是否会发现错误，并纠正它。
他还会不断地提醒我们，不能过于依赖计算器，要学会手算。
他的课堂氛围总是轻松愉快，有时会和同学们开一些玩笑，让我们不再觉得数学是一个冷酷的学科。
他也会通过实践，让我们更加深入地理解数学知识。
比如，他会用魔方来教我们计算立方体的表面积和体积，用飞盘来教我们直线方程的斜率和截距。
吴老师还是一个十分负责任的老师。
每天晚上，他都会用心准备第二天的课程，并在上课前认真检查每个同学的作业，及时纠正错误。
每个学期末，他都会让同学们在学习的同时锻炼自己的动手能力，组织制作各种有趣的数学模型、手工艺品。
在吴老师的帮助下，我们班的数学成绩不断提高，很多同学也对数学产生了浓厚的兴趣。
吴老师给我们留下了深刻的印象，成为我们班的一位“坏坏”的好老师。
中文 1000字我认识的数学老师吴老师，是一个“坏坏”的人。
他经常放一些奇怪的问题给我们，让我们自己去思考和解决。
他会故意出一个错的答案，看谁能发现错误，并能够对它进行纠正。
他会不厌其烦地提醒我们，不能过于依赖计算器，要学会手算，还要用一些实际的例子来帮助我们理解所学的数学知识。
他经常使用3D打印、飞盘、魔方这类有趣的玩具来教数学，让同学们在愉悦的氛围中掌握知识。
听了吴老师上课的同学们都知道，他会在每堂课开始前，鼓励我们快乐学习，逐渐爱上数学。
他会在台上勇敢地表现自己，给我们打击和启迪。
吴老师在平时语言上也经常会有一些幽默的语句，使我们在上课时不会感到枯燥。
吴老师是一个严谨而又亲和的数学老师，我非常喜欢他那无微不至的关怀和关注。
每进行一次考试，他都会马上把考试分数核对一遍，看看是否有疏忽之处。
他并不直接对学生进行批评，而是给我们足够的信任和空间，并鼓励我们在下次考试中取得更好的成绩。
我的班主任老师作文(15篇)
我的班主任老师作文(15篇)我的班主任老师作文1我的班主任张老师，胖胖的身材，个子不太高，脸型很圆。
她留着一头长发，她心地善良，对老师、同学都很和睦。
可是，如果你作业没做或犯了什么错误，那张老师的小宇宙就要爆发了，最后无人可挡。
记得有一次，我在上一年级。
家庭作业上没有签字，当我的心就像十五个吊桶打水----七上八下，眼珠子咕噜一转，决定自己模仿家长签字。
大笔一挥就签好了。
心中那块石头终于放下了。
第二节课下了课，张老师突然说：郁沁怡，你过来一下。
这时，我惊慌失措，呆呆的站在张老师的身旁。
张老师严厉地说：‘这是谁签的字？’‘是我妈妈签的。
’张老师给了我三次时机，但我还是没有告诉她事实的真相。
张老师无奈的说：‘今天放学喊你妈买进来找我。
’我点了点头，回到了座位上。
下午放学，我喊来了妈妈，张老师知道了事情的真相，并没有责怪我，而在耐心的教育我:说谎不是好孩子，做错事情要勇敢成认，做一个老实守信的好孩子。
长大以后才能成为祖国的栋梁。
我惭愧的点了点头。
从那以后，我就在也没有说谎了。
铭记老师的教诲。
有人说老师是天上的北斗星，为我们照亮前进的方向。
有人说老师是园丁，把一棵棵树苗变成一棵棵枝繁叶茂的大树。
啊！那就是我的老师——张老师。
我的班主任老师作文2她长着一张瓜子脸，一对炯炯有神的眼睛，眼睛下面长着微微向上翘起的鼻子，再下面就是一张嘴，她今年32岁，爱穿一身天蓝色的裙子，脸上总是挂着和蔼的微笑，让你看起来会觉得一位和蔼可亲的老师，她便是我的班主任老师——颜老师。
老师您还记得吗？你班上有一位爱穿橘黄色衣服的小男孩呀，想起来了吧！当我把这篇作文寄到你手中时，你一定会先整理一下头发，自言自语地说：“让我猜猜，这是哪只小鸟寄来的信？〞也当然，您的学生可谓桃李满天下。
您还记得吗？一次，我作业错了很多，于是您晚上把我留下来补课，我补习到九点半，您叫我去睡觉了，收拾东西时我想：老师待会儿绝对睡觉去了，不然每次上课都会那么有精神呢？没想到的是，您却在那专心致志的批改作业，当时我被深深地感动了，我心里很愧疚，恨不得把作业再认真地重做一遍。
我的班主任吴老师作文
我的班主任吴老师作文我的班主任吴老师作文1我三四年级的班主任吴老师，就像一位魔法师一样，她能变成各种各样的书，让我们开怀大笑。
上课的时候，吴老师变成了一本《十万个为什么》。
一次活动课上，一位同学说了一个谜语：“一手拿针，一手拿线（猜一成语）。
”“穿针引线。
”“错。
”“天衣无缝”“错。
”最后，吴老师想了想说：“望眼欲穿。
”完全正确。
不管什么问题都难不倒她，真是名副其实的《十万个为什么》。
有时，吴老师像一本《幽默大王》，用她的风趣、幽默的话语把我们逗得哈哈大笑。
一次，上课时有一位同学咬手指，被吴老师的“火眼金睛”发现了。
吴老师没有批评他，而是幽默地说；“现在，我们这个时代，薯条特别流行，我们班上就有一个，吃的可香了！”我们感到莫名其妙，随着吴老师的眼光望去，只见那位同学正在津津有味地咬着手指。
我们恍然大悟，顿时都哈哈大笑。
那位同学羞得满脸通红，恨不得找个洞钻进去。
从此以后，他再也没有咬过手指。
有时候，吴老师又像一本《孙子兵法》，为我们班出谋划策。
有一次，学校举行拔河比赛，我们班虽然一直都得第一名，但老师说不能轻敌，她给我们制定了详细的“训练战略”和“比赛战略”。
最后我们班取得了第一名，不是倒数哦！当我们烦恼的'时候，吴老师又是一本《心理医生》，帮我们排解烦恼；当我们困惑时，她像一本《思想品德》，教我们做人的道理吴老师是书，更是我们的朋友；我们爱书，更爱吴老师。
我的班主任吴老师作文2她中等身材，黑色长发，圆脸，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在弯弯的眉毛下。
她是我的语文老师，吴，也是我们的班主任。
从高一到现在，她陪伴我们一路成长了三年多。
吴老师是一个温柔细心的人。
他对待学生就像对待自己的孩子一样，这让我们感到更加亲切。
她讲得非常生动漂亮，所有的学生都非常喜欢她的课。
她对我们的学习一丝不苟，每次都认真批改作业，发现问题耐心解释，同学们都很尊重她。
吴老师的眼睛好像会说话。
每当有学生在课堂上做小动作，老师都会用锐利的目光盯着他们，仿佛在说:“快坐下，认真听！”每当我们做得好的时候，老师都会用她温柔的眼神看着我们，仿佛在说“还不错，继续好好干！”吴老师不仅对我们的学习要求严格，而且处处关心我们。
我的吴老师作文
我的吴老师作文我的吴老师作文1过往的曾经，就好比一颗颗晶莹剔透的水晶。
而时间，则就是一根串起水晶的丝绳。
串起了它们，而我却看见了其中最闪耀的一颗。
她就是，我的老师。
她姓吴，眼睛很亮，如一把利剑，看穿我们的心思，她很爱笑，甜甜的，笑起来两边还有小酒窝呢!她虽然是我们的老师，但是，她也总像个小孩子那样，和我们一起闹。
无论遇到什么困难，她总愿意和我们一同度过室外温度27摄氏度，可是，尽管如此。
“魔鬼训练”依然进行着。
吴老师，手持秒表，时刻准备着开始了。
她站在跑道的另一头，给我们计时，我们熙熙攘攘地站在起点后，不停抱怨：“天气真热，老师也不让我们休息一天，哎”同时，还用一只手不停地在耳旁扇风，这只不过是徒劳罢了，并无什么效果，时间好似在此时，分外漫长，越来越难熬了，太阳还偏偏在这时越来越大，似乎要把这人世间的万物都烤焦不可!而正当我们抱怨的时候，却没有看见那个和我们一样在烈日下，努力奋斗，陪伴我们，帮助我们，却无怨无悔的人――吴老师。
终于轮到我了。
我跨上前一步，心中像是有几头小鹿在“呼――呼――!”乱撞，只见吴老师举起一只手，示意着准备好了，随着发令员一声令下，我冲了出去。
双手前后摆动，发丝飞起，风在耳畔回响，只听见吴老师扯着嗓子喊着：“加油啊!加油，冲刺!”这一句话，像是给予我了力量，和希望，我冲过终点，没有停顿和减速，我做到了!“九秒二七!”老师报出我的成绩。
并冲我甜甜一笑;“有进步哦!”我看见了老师涨得通红的脸，和即将流下的汗珠，我狠狠地点了点头。
我认为，吴老师不止是我们的老师，更像我们的妈妈那样，无私地陪伴着我们!我的吴老师作文2我三四年级的班主任吴老师，就像一位魔法师一样，她能变成各种各样的书，让我们开怀大笑。
上课的时候，吴老师变成了一本《十万个为什么》。
一次活动课上，一位同学说了一个谜语：“一手拿针，一手拿线（猜一成语）。
”“穿针引线。
”“错。
”“天衣无缝”“错。
”最后，吴老师想了想说：“望眼欲穿。