讲义
特种设备安全管理培训
29-1封面
29-2目录
一、特种设备定义及分类
二、特种设备管理中的“三二一一”
三、使用单位常见违法行为
29-3 特种设备安全法所称特种设备
特种设备安全法所称的特种设备是指对人身和财产安全有较大危险性的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆，以及法律、行政法规规定适用本法的其他特种设备。
我们国家现在对特种设备实行目录管理。目录经国务院负责特种设备安全监督管理的部门制定，经国务院批准后执行。列入目录的才属于特种设备的范畴。现在执行的目录是2014年批准颁布的。
29-4 锅炉
目前全区174台，各个镇街都有。主要是企业供热供水供气锅炉、城市采暖锅炉。
①承压蒸汽锅炉
容积≥30L，且额定蒸汽压力≥0.1Mpa。
②承压热水锅炉
出口水压≥0.1Mpa，且额定功率≥0.1MW。
③有机热载体锅炉:液相炉和气相炉
额定功率≥0.1MW。
热水锅炉，水在锅炉本体内不产生蒸汽，回水被送入锅炉后通过受热面吸收热量，未达到饱和温度便被输入热网中的一种热力设备。
热水锅炉又分为常压热水锅炉和承压热水锅炉。按照新目录的规定：出口水压≥0.1Mpa且额定功率≥0.1MW的承压锅炉属于特种设备。为了安全，现在许多单位都换装了常压热水锅炉。这类锅炉只要用于洗浴和采暖。
蒸汽锅炉是生产规定参数和品质的蒸汽的锅炉。一般用于工业，如电站锅炉。
有机热载体锅炉的热载体是导热油，根据导热油的状态，又为液相炉和气相炉。
29-5 压力容器分类
压力容器全区910台，各个镇街都有，但是临城、邹坞、陶庄相对更集中一些。化工企业、造纸企业压力容器更多一些。
①固定式压力容器:超高压容器、第一、二、三类压力容器
②移动式压力容器:铁路罐车、汽车罐车、长管拖车、罐式集装箱、管束式集装箱
③气瓶
④氧舱
最高工作压力≥0.1Mpa和最高工作温度≥标准沸点、容积≥30L且內直径≥150mm固定式压力容器和移动式压力容器。
压力容器的危险程度与介质危险性及其压力p和容积V的乘积有关，pV值愈大，则容器爆炸能量愈大，危害性也愈大.
29-6 气瓶和氧舱
我区在册的气瓶8000多只。集中在几个有充装资质的企业上。东仓液化石油气站、百益氧气厂、山家林远东气体充装站、吉森液化石油气站。
③气瓶:无缝钢瓶、焊接钢瓶
盛装公称工作压力≥0.2Mpa，且压力和容积的乘积≥1.0MpaL的气体、液化气体的气瓶。和标准沸点等于或小于60℃液体的气瓶。
我们主要管理气瓶充装单位。作为气瓶充装单位，只能充装其自
有产权的气瓶。流动式倒气、倒灌的管理和执法属于住建部门管
理。
④氧舱:医用氧舱、高压氧舱
操作不当容易引发着火或爆炸
29-7 压力管道分类
全区35.9公里，临城、陶庄、邹坞占多数。数量比较多的企业有：青岛啤酒、福润食品、青岛啤酒、佳润食品、三和信达、薛城焦化、奥赛亚化工、和涉氨单位。
压力管道:利用一定压力输送气体或液体的管状设备，范围为最高
工作压力≥0.1Mpa，介质为气体、液化气体、蒸汽或可燃、易
爆、有毒、有腐蚀性、最高工作温度≥标准沸点的液体，且公称直径≥50mm的管道。
公称直径＜150mm，且最高工作压力＜1.6Mpa的输送无毒、不可燃、无腐蚀性气体的管道。设备本体所属管道除外。
①长输管道
输油管道：运送石油及石油产品的管道系统
输气管道：主要运送天然气
②公用管道
燃气管道
热力管道
29-8 工业管道分类和颜色
工业管道分为工艺管道、动力管道、制冷管道
工业管道颜色及标识规范FF/GCAB-01-16-2010中规定：
水-绿色；蒸汽-红色；空气-深蓝；氧气-天蓝；氮气-黄色
物质种类基本识别
色
颜色标准编
号
色样
水艳绿G03见电子版
本
水蒸气大红R03
空气淡灰B03
气体中黄Y07
酸或碱紫P02
棕YR05
可燃液
体
其他液
黑-
体
氧淡黄PB06
29-9 压力管道元件
①管子②管件③阀门④法兰⑤补偿器⑥密封元件
常用管件弯头、三通、异径管、管帽（平封、标准椭圆封头）、活接头、丝堵、仪表管嘴、管箍等。
法兰是确定管道公称压力等级的基准件。由前面的介绍可知，法兰的种类很多，不同型式的法兰，其密封性能不同，适用场合也不同。
补偿器主要是防止管道因热胀冷缩、管道支承或端点附加位移造成应力问题。
密封件：主要有金属垫片、非金属垫片、金属非金属复合垫片、密封填料
29-10 电梯
常庄215、临城90、巨山329、邹坞1
沙沟3、陶庄2、周营0
分类：①曳引式②强制式③液压驱动④自动扶梯⑤自动人行道⑥其他防爆电梯、消防员电梯、杂物电梯
曳引式电梯是垂直交通运输工具中使用最普遍的一种电梯。
曳引电梯和强制电梯的区别：：一是驱动方式不同。曳引式电梯
是靠曳引机驱动，强制式是靠卷筒驱动。二是安全可靠性不同。
曳引驱动电梯安全可靠性高。三是提升高度不同。曳引式电梯允
许提升的高度大。
杂物电梯：如饭店的传菜电梯、多用杂物电梯等。
消防员电梯：是在建筑物发生火灾时供消防人员进行灭火与救援使用且具有一定功能的电梯。真正意义上的消防员电梯非常少见，现在见到的所谓“消防电梯”只是具有消防开关动作时，返回预设基站或者撤离层功能的普通乘客电梯，不能在发生火情时搭乘。
29-11 曳引电梯
曳引电梯有八大系统。
1、曳引系统，由曳引机、曳引钢丝绳、导向轮及反绳轮等组成。
2、导向系统，由导轨、导靴和导轨架等组成。使轿厢和对重只能沿着导轨作升降运动。
3、门系统，由轿厢门、层门、开门机、联动机构、门锁等组成。
4、轿厢用以运送乘客或货物的电梯组件。
5、重量平衡系统，由对重和重量补偿装置组成。
6、电力拖动系统，由曳引电机、供电系统、速度反馈装置、调速装
置等组成，对电梯实行速度控制。
7、电气控制系统，由操纵装置、位置显示装置、控制屏、平层装置、选层器等组成,它的作用是对电梯的运行实行操纵和控制。
8、安全保护系统,包括机械和电气的各类保护系统，可保护电梯安全使用。
机械方面的有：限速器和安全钳起超速保护作用；缓冲器起冲顶和撞底保护作用；还有切断总电源的极限保护等。
29-12 电梯限速器工作原理
限速器的离心力作用在甩块上，当轿厢超速时，甩块使超速开关动作并带动碰闩使碰闩把夹绳的棘爪松开。特点是结构简单，可靠性高，安装所需空间小。
29-13 电梯安全钳工作原理
安全钳是一个制动装置，安装在电梯轿厢或电梯对重装置底部。它包括提拉机构和制动机构两部分。提拉机构的作用是将限速器的机械动作传递到制动机构并使制动机构动作，制动机构动作后其内部的楔形块会将电梯卡在导轨上避免电梯进一步坠落。
29-14 电梯底坑和缓冲器
缓冲器是电梯安全系统的最后一个环节，在电梯出现故障或事故蹲底时起到缓冲的作用。从而缓解电梯或电梯里的人免受直接的撞击。
电梯缓冲器主要分为：油压缓冲器、弹簧缓冲器和聚氨酯缓冲器，其中油压缓冲器由于适应各种速度吨位要求应用比较普遍，弹簧缓冲器用于低速电梯。
29-15 起重机械分类
全区130台，各镇街都有，主要集中厂矿企业。数量比较多的企业有：万风机10台、北斗制冷9台、远通纸业9台、通晟实业7台
分为①桥式、②门式、③塔式、④流动式、⑤门座式、⑥升降机、⑦缆索式、⑧桅杆式、⑨机械式停车设备
起重机额定起重量≥3t,且提升高度≥2米
29-16 起重机械分类
塔式起重机：额定起重量≥3t，或额定起重力矩≥40t*m
升降机：额定起重量≥0.5t
29-17 客运索道
我区暂时还没有。
分为三类：①客运架空索道、②客运缆车、③客运拖牵索道
29-18 大型游乐设施
陶庄蟠龙河10台
定义：以经营为目的，线速度≥2m／s或高度≥2m
分类：①观缆车类、②滑行车类、③架空游览车、④飞行塔类、⑤转马类、⑥自控飞机类、⑦小火车类、⑧碰碰车类、⑨滑道类、⑩水上游乐设施
蟠龙河欢乐谷主要有10特种设备意义上的大型游乐设施。主要有观缆车类、滑行车类、架空游览车、飞行塔类、转马类、自控飞机类、
碰碰车类。
摩天轮和大摆锤属于国家检验的项目、其他八个项目是省特检院检验。
29-19 场（厂）内机动车辆
全区34辆在册，主要集中在厂矿企业。
数量比较多的企业有：青岛啤酒11辆、枣庄西站5辆、远通4辆、通晟4辆
定义：指仅在工厂厂区、旅游景区、游乐场所等特定区域使用的专用车辆。
分类：1、叉车2、非公路用旅游观光车
29-20 安全附件
定义：为了使压力容器安全运行而安装在设备上的一种安全装置。
分类安全阀、爆破片装置、紧急切断阀、气瓶阀门、压力表、液面计、测温仪表、易熔塞等。
29-21 安全附件
压力表、液面计、测温仪表、易熔塞等
29-22 “三二一一”中的三落实
在特种设备管理中，我们要抓好以下七个方面。作为一个特种设备使用单位如果能做好以下七个方面，那么其特种设备管理是规范的。这七个方面是：“三落实”“两有证”“一检验”“一预案”
“三落实”是指落实特种设备安全管理机构、落实特种设备安全管理责任人员、落实各项管理制度及操作规程。这里讲的落实是指特种设
备相关单位要去落实，管理部门检查时主要看其是否有制度、有规定、有机构、有人员、有执行、有检查、有记录、有改进。
1、“三落实”
①落实特种设备安全管理机构
在满足工作需要的前提下，可以是专门机构也可以是和其他机构合署办公。但是从事特种设备安全管理的管理人员、检测人员、作业人员必须是经特种设备安全管理部门考核合格，持证上岗。
②落实责任人员
单位法人是特种设备安全的第一责任人，对特种设备的安全负全面负责。其他人员落实各自的岗位责任。
安全管理人员的主要职责是参与制定特种设备安全管理制度
和操作规程；对特种设备使用状况进行定期和不定期检查，对发
现的问题及时处理。
作业人员的职责是按安全管理制度和操作规程规范操作，有
权拒绝违规违章指挥。
检测人员的职责是对其单位生产、经营或使用的特种设备进行检测，保证特种设备安全。
③落实各项管理制度及操作规程
管理制度应包括:岗位责任、隐患治应急救援等安全管理制度。制定操作规程，保证特种设备安全运行。（安全法第三十四条）特种设备安全技术档案应包括:
1特种设备的设计文件、产品质量合格证明、安装及使用维护保
养说明、监督检验证明等相关技术资料和文件；2特种设备的定期检验和定期自行检查记录；3特种设备的日常使用状况记录；4特种设备及其附属仪器仪表的维护保养记录；5特种设备的运行故障和事故记录。（安全法第三十五条）
29-23 “三二一一”中的“两有证”
“两有证”是指：特种设备要有注册登记证、特种设备使用单位的管理人员、检测人员、作业人员要有法定部门考核颁发的资格证书。
《特种设备安全法》第三十三条规定，特种设备使用单位应当在特种设备投入使用前或投入使用后三十日内，向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记，取得使用登记证书。登记标志应当置于该特种设备的显著位置。
29-24 “三二一一”中的“两有证”
《特种设备安全法》第十三条规定，特种设备安全管理人员、检测人员和作业人员应当按照国家有关规定取得相应资格，方可从事相关工作。
29-25 “三二一一”中的“一检验”
《特种设备安全法》第三十二条规定，特种设备使用单位应当使用取得许可生产并经检验合格的特种设备。
29-26 “三二一一”中的“一预案”
《特种设备安全法》第十四条规定，特种设备使用单位应当建立岗位责任、隐患治理、应急救援等安全管理制度。
29-27 常见违法行为
（一）、非法制造、改造、维修都是指未经许可擅自作为，或没有资质擅自从事该工作。
（二）、非法安装是指未经许可进行安装或没有相关资质擅自进行安装工作。
29-28 常见违法行为-非法使用
非法使用主要包括：
1.使用非法生产（设计、制造、安装、维修）的设备；
2.使用未办理注册登记证的设备；
3.使用应报废的设备；
4.使用超期或经检验不合格的设备；
5.使用有明显故障或异常情况的设备；
6.使用缺少安全附件、安全装置或附件装置失灵的设备。
29-29 常见违法行为-无证
“无证行为”
设备无证
设备的注册登记证、检验合格证、检验合格报告、检验合格标识。
人员无证
特种设备安全管理人员、检测人员、作业人员必须经过特种设备安全管理部门的考核，考核合格后取得相应资格证书，并持证上岗
第1章学术论文写作概述讲义
第1章学术论文写作概述 1.1 学术规范 1.2 关于学术论文 1.3 学术论文的撰写 1.4文献综述的撰写 1.1.1学术剽窃及其防范 凡是在自己的文章中有意或无意地使用他人的思想见解或语言表述，而没有申明其来源的，就是剽窃。主要有以下几种情形： ?总体的剽窃：整体立论、构思、框架等方面抄袭； ?直接抄袭：直接的从他人论著中寻章摘句，整段、整页地抄袭；为了隐蔽，同时照搬原著中的引文和注释； ?在通篇照搬他人文字的情况下，只将极少数的文字做注； ?为改而改，略更动几个无关紧要的字或换一种句型； ?错误理解综述的概念 ?跳跃颠转式抄袭 ?拼贴组合式抄袭 学术剽窃的主观控制： ?一字不差地直接复制引用，确保不做任何改变 ?在做笔记时清晰地记下作者和资料来源细节； ?熟悉文中的引用方法； ?仅引用对论点至关重要的段落； ?在开始查找文献资料之前，先记录下自己的观点和思想，然后用他人的成果支持或反驳这些论点； ?有选择性地引用，不要引用过多； ?解释的时候要注意材料运用得当； ?阅读完资料后，凭记忆作笔记。
学术剽窃的客观防范： CNKI 学术不端文献检测系统 “14、严禁抄袭、剽窃他人论文（设计）与成果，严禁以任何形式捏造、篡改研究数据和计算结果，上述行为，一经查实，一律以不及格论处。” 1.1.2学术规范的本质和层次 ?技术层次 ?内容层次 ?道德层次 1.1.3学术规范的体系 ?学术道德规范 ?学术法律规范 ?学术技术规范 1.2.1 学术论文的定义 学术论文又称学术文本或研究论文，是讨论某种问题或研究某种问题的文章，是作者向社会描述自己研究成果的工具。 1.2.2 学术论文的特征 ◆创新性 ◆学术性 ◆科学性 创新性 是衡量学术论文价值的根本标准。一篇论文价值的大小，不是看它如何罗列现象，重复别人已经取得的成果，而是看它能否创造前人所没有过的新技术、新工艺、新理论，并具
英语语法讲义
英语语法讲义 以下是为大家整理的英语语法讲义的相关范文，本文关键词为英语,语法,讲义,学习,资料,欢迎,下载,英语,语法,讲义,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在综合文库中查看更多范文。 学习好资料欢迎下载 英语语法讲义 前言 第一章英语的时态
第一节一般现在时的用法第二节一般过去时第三节一般将来时：第四节现在完成时第五节过去完成时第六节将来完成时第七节现在进行时第八节过去进行时第九节将来进行时 第二章动词 第一节系动词第二节助动词 第三节短语动词（动词短语）：起动词作用的短语第四节非谓语动词（动词短语） 第三章独立主格第四章虚拟语气第五章感叹句第六章从句 第一节名词性从句 名词性从句一：引导名词从句的连接词名词性从句二：名词性that-从句名词性从句三：名词性wh-从句 名词性从句四：if/whether引导的名词性从句 第二节定语从句 定语从句一：关系代词引导的定语从句定语从句二：关系副词引导的定语从句 定语从句三：限制性定语从句和非限制性定语从句定语从句四：介词&关系词 定语从句五：as,which非限定性定语从句定语从句六：关系代词that的用法 第三节状语从句 状语从句一：地点状语从句状语从句二：方式状语从句状语从句三：原因状语从句状语从句四：目的状语从句状语从句五：结果状语
从句状语从句六：条件状语从句状语从句七：让步状语从句第七章形容词和副词 第一节形容词：第二节副词 第八章主谓一致结束语 学习好资料欢迎下载 前言 首先，我们简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。 中国目前现阶段主张英语语法可以不学的人往往这样说：“我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。” 本人个人认为这种实践出真知的说法具有一定的科学正确性，不可完全否认。但我仍主张学一点英语语法理论。 语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），学习语法的目的，不仅仅是要获得解释语言现象的鱼，更重要的是要让你知道如何用语感去钓语言深层的鱼。 就目前而言，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。以前初高中我们只是学习一些语言点，语言现象，最高级
大学英语四六级语法精讲课程讲义
A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束2018年12月大学英语四六级语法精讲课程讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准：是否有动词，有动词就是句子，反之不是句子。 2.英语构句原则规定：一个简单句中只能有一个谓语动词 3.长难句的构成：主句、从句、介词短语、非谓语动词 （1）主句的辨识：谓语动词 （2）从句的辨识：连词+与之匹配的谓语动词 （3）介词短语： （4）非谓语动词：4.衡量长难句划分是否正确的标准：整个句子中谓语动词的个数比连词多一个 5.长难句划分方法：连动切割法 ·连动切割法：将句子中的所有连词和动词（连词、动词的排列不分先后）作为切割长难句的基 础，断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤： 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词，并将连词和动词匹配起来（主要是针对从句而 言，主句不存在连词，从句连词和动词的匹配遵守就近原则），然后再给动词匹配主 语（主句的主语在谓语之前找；从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找，如 果它们中间没有任何词语，那么连词本身就是这个从句的主语。） 动名词（doing ） 动词不定式（to do ） 现在分词（doing ） 过去分词（done ）
【第二步】断开介词短语和非谓语动词 二、总结复习句子的主要成分 1、主语 （1）定义：主语是动作的发出者。 （2）位置：在谓语动词之前。 （3）什么可以充当主语： 2、谓语 （1）定义：述说主语的动作或状态。 （2）位置：在主语之后。（3）什么可以充当谓语：实意动词。 3、宾语 （1）定义：（2）位置： （3）什么可以充当宾语：4、表语 （1）定义：表述主语的身份特征，性质状态的 （2）位置：在系动词之后 （3）什么可以充当表语： A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子：A.动作的承受者B.介词所联系的对象，即介词宾语（简称介宾） A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子： A.名词： B.代词： C.形容词 D.介词短语： E.非谓语动词： F.句子：A.在谓语动词之后B.在非谓语动词之后C.在介词之后
英语语法讲义
前言 第一章英语的时态 第一节一般现在时的用法 第二节一般过去时 第三节一般将来时： 第四节现在完成时 第五节过去完成时 第六节将来完成时 第七节现在进行时 第八节过去进行时 第九节将来进行时 第二章动词 第一节系动词 第二节助动词 第三节短语动词（动词短语）：起动词作用的短语第四节非谓语动词（动词短语） 第三章独立主格 第四章虚拟语气 第五章感叹句 第六章从句 第一节名词性从句 名词性从句一：引导名词从句的连接词 名词性从句二：名词性that- 从句 名词性从句三：名词性wh- 从句 名词性从句四：if/whether引导的名词性从句第二节定语从句 定语从句一：关系代词引导的定语从句 定语从句二：关系副词引导的定语从句 定语从句三：限制性定语从句和非限制性定语从句 定语从句四：介词&关系词 定语从句五：as, which 非限定性定语从句 定语从句六：关系代词that 的用法 第三节状语从句 状语从句一：地点状语从句 状语从句二：方式状语从句 状语从句三：原因状语从句 状语从句四：目的状语从句 状语从句五：结果状语从句 状语从句六：条件状语从句 状语从句七：让步状语从句 第七章形容词和副词 第一节形容词： 第二节副词 第八章主谓一致 结束语
前言 首先，我们简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。 中国目前现阶段主张英语语法可以不学的人往往这样说：“我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。” 本人个人认为这种实践出真知的说法具有一定的科学正确性，不可完全否认。但我仍主张学一点英语语法理论。 语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），学习语法的目的，不仅仅是要获得解释语言现象的鱼，更重要的是要让你知道如何用语感去钓语言深层的鱼。 就目前而言，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。以前初高中我们只是学习一些语言点，语言现象，最高级的也只是学习了一些独立成块的构词造句，而从没有在空中俯瞰英语语法的脉络和走向，从而造成了盲人摸象，重复记忆，使学生在各个细微的语法现象间迷了路！ 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。但是学好一样东西，根本没有绝对好的方法。如果号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 归根结底，语言就是规律和例外的组合！！如果两三年内你能把所有的语言规范和所见的语言特例都积累下来，你就是语法精通者！ 第一讲英语的时态 在这里我先声明一点，有许多同学都要问，也有许多老师问我，时态是基于动词用来表达英语里的基本时间逻辑概念的高级语法，时态的基础-动词你都没有讲，更别说构成英语句子的名词，形容词，代词，副词了，你讲什么时态？怎么讲？岂不是无米之炊？ 在这里大家先明确一点，就是在座的各位都已经不是英语的初级学者，而现阶段存在主要问题不是什么细节问题，而是有没有一个良好的，过硬的基础框架问题！ 英语语法里的时态，是随口就说，动笔就有的东西，如果这种基础都不过硬，不管你掌握了多么高深的词汇，多么华丽的句式，都会因为把漂亮的砖瓦错误地放置在了没有根基的建筑结构上，最终都会变成一堆废料！ 这就好像盖一栋楼，没有哪个人会说我们先要漂亮的砖瓦，在要稳固百年的混凝土结构！因为都知道，结构不牢固，砖瓦会塌下来砸人！而结构牢固，添置漂亮的砖瓦只是时间和积累的问题！ 明白了这层关系以后，我们就正式开始我们的语法课程：英语时态。 在开始讲解之前，我想先问大家一个问题：英语一共有几种时态？ 英语一共有16种时态：（见表）
英语学术论文写作课程论文
外国语学院英语系 英语学术论文写作课程论文 题目:The Correlation between English Majors’ English Learning Motivation and Their Learning Strategies 姓名: 学号： 班级：2011级6班 日期: 2013年12月 评 语
成绩 教师签名：
Contents Abstract (i) 摘要 (ii) 1.Introduction (1) 1.1 Background of the Study (1) 1.2 Significance of the Study (2) 1.3 Purpose of the Study (2) 1.4 Overview of the Thesis (2) 2.Literature Review (3) 2.1Research on English Learning Motivation (3) 2.1.1 Definition of ELM (3) 2.1.2 Classification of ELM (4) 2.1.2.1 Integrative Motivation and Instrumental Motivation (4) 2.1.2.2 Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation (5) 2.1.2.3 The Relationship between the Two Motivational Dichotomies.6 2.2 Research on English Learning Strategies (6) 2.2.1 Definition of ELS (7) 2.2.2 Classification of ELS (7) 2.3 Research on the Relationship of English Learning Motivation and English Learning strategies (10) 3. Methodology (11) 3.1Question.... . (11) 3.2 Subjects (12) 3.3 Instruments (12) 3.4 Data Collection (13) 3.5 Data Analysis (13) 4.Results and Discussion (13) 4.1 Results from ELM Questionnaire (13) 4.2 Results from ELS Questionnaire (16)
《语法讲义》读书记录材料
《语法讲义》读书笔记 第一章语法单位 【主要内容】 一、语素 1、语素的定义。 语法系统里的基本符号是语素。语素可以定义为：最小的有意义的语言成分。汉语的语素绝大部分都是单音节的。象“琵琶、葡萄、蜈蚣、马达、沙发、罗嗦、萨其马、乌鲁木齐”等多音节的语素是很少的。 2、自由语素与粘着语素 能单独成句的语素叫做自由语素，不能单独成句的语素叫做粘着语素。 3、定位语素与不定位语素 位置固定的语素叫做定位语素，位置不固定的语素叫不定位语素。前置定位语素永远不在句子末尾出现，后置定位语素永远不在句子的开头出现。前置定位语素后头不能有停顿，后置定位语素前头不能有停顿。自由语素都是不定位语素，粘着语素有的是定位语素，有的是不定位语素。 4、汉字与语素的关系 汉字和语素并不是一一对应的，有的时候，一个汉字代表几个不同的语素，例如： （音）乐≠（快）乐 （开）会≠（不）会 盘（子）≠盘（货）
有的时候，同一个语素用不同的汉字来代表。例如： 吧=罢 算=祘 脉=脈 此外，有的汉字本身没有意义，不代表任何语素，例如“葡、萄、馄饨、蜈、蚣”。有的汉字本身虽有意义，但是在多音节单纯词里，它们只代表没有意义的音节，不代表语素，例如“马达”里的“马”和“达”，“沙发”里的“沙”和“发”。 二、词 1、语素是最基本的语法单位。比语素高一级的单位是词。所有的词都可以看成是由语素组成的。 2、由一个语素形成的词叫单纯词，由两个或更多的语素形成的词叫合成词。 3、能够单独成词的语素成为成词语素，不能单独成词的语素称为不成词语素。 三、词组 1、语素和语素组合成词（合成词），词和词组合成词组，最简单的词组是由两个词组成的，词组可以独立成句，也可以是句子的一部分。 2、根据词组内部组成成分之间的语法关系，可以吧词组分成以下几种类型：偏正结构、述宾结构、述补结构、主谓结构、联合结构、连谓结构。 3、层次分析法与中心词分析法。 4、词的结构类与功能类。 四、句子 1、句子是前后都有停顿并且带着一定的句调对完整的意义的语言形式。如
论文写作讲义
论文写作（讲义） 第一章论文写作概说 一、论文的含义、特点、分类。 1、什么叫学术论文？ 学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称论文。 学术论文是学术研究的结晶，不是一般的“学术体会”；也不是某些现象的直录、材料的罗列、事件经过的描述；同样不是对他人研究成果的简单重复。学术论文的作者必须站在一定的理论高度来观察和分析带有学术价值的问题，引述各种事实或道理去论证自己的新发现、新见解，向学术界表述自己研究为什么要写作和发表论文呢 其一：做为一个专业研究者来说，写作和发表论文可能是不可缺少的，因为你要通过学术论文告诉别人：你在做什么？ 其二：学术论文是记录研究者研究成果的载体，凭借它对自己的研究工作做一个学术总结；同时，论文又是一种学术交流的方式，研究者通过它与同行交流学术问题。 其三；对于大学生和研究生来说，学术论文是衡量自己知识水平和研究能力的重要依据，学生需要凭借它去获取学位。 2、学术论文的特点 （1）学术性 首先要明白什么是“学术”？所谓学术，是指较为专门、系统的学问。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容具有专门性和系统性，即是以科学领域里某一专业性问题作为研究对象。当然也有的学术问题，仅凭一个专业的知识解决不了，就会由两个或几个专业的专家联手合作研究，运用各自的专业知识，解决一个学术问题，写出学术论文。 学术论文从选题上说有很强的专业性。如《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》，相反，如《我所认识的启功先生》、《假期：少儿看电视悠着点儿》等文章单从题目上看就没有专业性。
（2）科学性 所谓科学性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑。 具体来说，主要指论文的内容（文章）或是反映客观规律。或是观点可靠（社会科学），理据充分，有严密的逻辑性。其内容能经得起同行的质疑。 （3）规范性 文章结构规范，表达严谨。论文的结构多是模式化，符号、图形和语言表达要求相当规范、准确。学术论文不像文学作品讲究形式的创新，其表达要求简洁、明白。 （4）创新性 科学研究是对新知识的探求。如果科学研究只作继承，没有创造，那么人类文明就不会前进。是否具有创新性是衡量一篇论文学术价值的最重要的标准。可以说创新是学术论文的生命。 创新可以体现为三个方面： 一是“创立新说”，发现前人未发现的问题，提出新的看法和主张。 二是“否定旧说”，即指出前人文章或著作中的谬误，并加以有说服力的论证，同时提出自己的观点，这就是通常所说的做翻案文章。 三是“旧说新证”，即从新的角度，或提供新的材料对某一传统观点进行分析和证明。 具体来说论文写作强调四新： 选题新：即一般不要选那些别人做过，而自己没有新见解的题目，否则就是炒冷饭。 材料新：一篇论文最好能发掘一些新材料，这也是一种贡献。 观点新：这是最重要的，观点反映你的认识水平，你的见识，没有新观点的论文就没有什么学术价值。 方法新：用新的方法进行研究，自然会给人以耳目一新的感觉。 论文的新，这也是最高标准，全部做到四新是非常困难的，但至少应有一新、二新，如果四新全无，那这篇论文就毫无价值。 3、学术论文的分类 （1）科学论文
研究生英语学术论文写作考试大概
Ⅰ. Gone up → increased set up → established Put up with → tolerate looking into → investigating Figure out → determine put into practice → implement Come up with → developed make up → constitute Get rid of → eliminate keep up → maintain Gone down → decrease thinking → considering Ⅱ. Structure of Data Commentary Data commentaries usually has these elements in the following order. 1.location elements and/or summary statements 2.highlighting statements 3.discussions of implications,problems,exceptions,recommendations,or other interesting aspects of the data 可能涉及到排序题，有例如下： ①A computer virus is a program that is specifically and maliciously designed to attack a computer system,destroying data.②As business have become inceasingly dependent on computers,e-mail,and the Internet,concern over the potential destructiveness of such viruses has also grown.③Table X shows the most common sources of infection for U.S. businesses.④As can be seen, in a great majority of cases,the entry point of the virus infection can be detected,with e-mail attachments being responsible for nearly 9 out of 10 viruses.⑤This very high percentage is increasingly alarming,especially since with a certain amount of caution such infections are largely preventable.⑥In consequence,e-mail users should be wary of all attachments,even thoes from a trusted colleague or a known sender.⑦In addition,all computers used for e-mail need to have a current version of a good antivirus progarm whose virus definitions are updated regularly.⑧While it may be possible to lessen the likelihood of downloading an infected file,businesses are still vulnerable to computer virus problems because of human error and the threat of new,quickly spreading viruses that cannot be identified by antivvirus software. ①②→Theory and common beliefs. ③→The start ④⑤⑥⑦⑧→Implications Ⅲ.信息性摘要 An informative abstract,as its name implies,summarizes the key points in the RP.It is an overview that briefly state the purpose,methods,results and conclutions with quantitative information. 信息性摘要主要报道论文的研究目的、研究方法、研究结果与结论。它是论文全文的高度浓缩，相当于论文的简介或概要，但它又不是简单对原文篇幅进行按比例的缩减，而是要进行深入加工。 比较流行的信息性摘要架构有： ①Objective→Methodology→Results→Conclusions ②Background→Purpose and aim→Methods→Results→Conclusions
学术论文写作的要点——总结
学术论文写作的要点——总结 一、研究生必备四本 俗话说好记性不如烂笔头，所以一定要首先养成做笔记的好习惯！作为研究生下面这几个本子是必不可少的 1，实验记录本（包括试验准备本），这当然首当其冲必不可少，我就不多说了； 2，Idea记录本，每次看文献对自己有用的东西先记下，由此产生的idea更不能放过，这可是做研究的本钱，好记性不如烂笔头，以后翻翻会更有想法的； 3，专业概念以及理论进展记录本，每个人不可能对自己领域的概念都了如指掌，初入门者更是如此，这时候小小一个本子的作用就大了； 4，讲座记录本，这本本子可能有些零杂，记录听到的内容，更要记录瞬间的灵感，以及不懂的地方，不可小视！ 这四本是你必不可少的，不过作为我们这些非英语专业的研究生来说，还有一个应该具备的本子就是英语好句记录本。 二、论文写作要点 1、选题要小，开掘要深；不要题目很大，内容却很单薄。 2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库 3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则（老板教导的） 4、“新题新做”和“小题大做 总之，一点之见即成文。 三、如何撰写实验研究论文（唐朝枢） 论文发表意识：基础研究成果的表达方式；是否急于发表（创新与严谨的关系）；发表的论文与学位论文的区别（反映科学事实而不是反映作者水平）论文格式：原著、快报、简报、摘要。不同于教科书、讲义，更不同于工作总结。 撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的;实验资料完整并再次审核 1.Introduction: 问题的提出；研究的现状及背景；以前工作基础；本工作的目的；思路（可提假说）；对象；方法；结果。在? 模型上，观察 ? 指标，以探讨 ? （目的） 2. M & M ⑴ 材料的写法和意义; 伦理. ⑵ 程序与指标。操作程序：能序贯，可操作性；方法：多指标方法的排序；引出参照文献简述;改良之处；哪些详或简？⑶ 统计学处理
英语学术论文写作 学术论文的写作要求及写作方法
英语学术论文写作学术论文的写作要求及 写作方法 (一）题名（Title,Topic） 题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话："论文题目是文章的一半"。 对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。对这四方面的要求分述如下。 1．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。如："金属疲劳强度的研究"过于笼统，若改为针对研究的具体对象来命题。效果会好得多，例如"含镍名牌的合金材料疲劳强度的研究"，这样的题名就要贴切得多。再如："35Ni-15Cr型铁基高温合金中铝和钛含量对高温长期性能和组织稳定性能的影响的研究"这样的论文题目，既长又不准确，题名中的35Ni-15Cr是何含义，令人费解，是百分含量？是重量比？体积比？金属牌号？或是其它什么，请教不得而知，这就叫题目含混不清，解决的办法就是要站在读者的角度，清晰地点示出论文研究的内容。假
如上面的题目中，指的是百分含量，可放在内文中说明，不必写在标题中，标题中只需反映含Ni和Cr这一事实即可。可参考的修改方案为："Ni、Cr合金中Al和Ti含量对高温性能和组织稳定性的影响"。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。2．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的"硬性"规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。如?q（主标题）有源位错群的动力学特性--（副标题）用电子计算机模拟有源位错群的滑移特性"。 3．外延和内涵要恰如其分 "外延"和"内涵"属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。如："对农村合理的全、畜、机动力组合的设计"这一标题即存在逻辑上的错误。题名中的"人"，其外延可能是青壮年，
学术论文写作题目
2．莎士比亚与汤显祖之比较 The Comparison Between Shakespeare and Tang Xianzu 3人性的黑暗一面(《双城记》) The Dark Hall of Human Nature (The Tales of Two Cities) 4．罗伯特·福斯特的诗歌风格探讨 The Discussion of Robert Frost’s Poetic Style 5．《呼啸山庄》中爱与恨的对立和交融 The Opposite and Unity of Love and Hatred in Wuthering Heights 6．艾米莉·狄更生的世界 Amfly Dickenson’s World 7．《红字》中的冲突 The Conflicts in The Scarlet Letter 8．对《老人与海》中圣地亚哥的性格分析 A General Character Analysis of Santiago in The Old Man and the Sea 9．查尔斯·狄更斯与马克·吐温的写作特点比较 A Comparison of Writing Styles Between Charles Dickens and Mark Twain 10．苔丝与现代女性之间不同的纯洁标准之比较 A Comparison Between Different Standards of Purity：Upon Tess and Modern Women 11．简评《儿子与情人》 Brief Comment on Sons and Lovers 12．恋爱中的女人的自我完善与宽容——关于《红字》 Women’s Serf-Improvement and Generosity in Love—About The Scarlet Letter 13．《呼啸山庄》中希斯克利夫的转变 The Change of Heathcliff in Wuthering Heights 14．卡斯特桥的末日——性格与偶然的结合 The Doom of Casterbridge——The Combination of Character and Coincidenee 15．恶棍还是受害者——简析《威尼斯商人》中的夏洛克 V illain or Victim—A Brief Analysis of Shylock in The Merchant of Venice 16．从《格列佛游记》看人类的善与恶 The Good and Evil of Humanity in Gulli ver’s Travels 17．《了不起的盖茨比》中的象征主义 The Symbolism in The Greal Gatsby 18．《了不起的盖茨比》中美国梦的崩溃 The Decline of American Dream in The Great Gatsby 19．嘉莉妹妹的本能 Sister Carrie’s Instinct 20．美国的犹太文学 The Jewish Literature in America 21．嘉莉妹妹的悲剧分析 An Analysis on the Tragedy of Sister Carrie 22．女人的幸福——评《傲慢与偏见》 The Happiness of Women——Comments on Pride and Prejudice 23．评《飘》 Comments on Gone with the Wind 24．亨利在其短篇小说中的艺术表现手法
(完整word版)初中语法精讲讲义(全)
(内部资料) 2018.1
目录 第一讲名词 第二讲冠词 第三讲代词 第四讲数词 第五讲介词 第六讲形容词和副词 第七讲连词 第八讲情态动词 第九讲非谓语动词 第十讲时态 第十一讲被动语态 第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句 第十四讲定语从句 第十五讲状语从句 第十六讲主谓一致 第十七讲情景交际 第十八讲词义辨析 附录I 重点短语
概述 一、概述 语法是研究词形变化和句子结构的科学， 研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)， 研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。 二、英语词类 词类英语作用在句中成分例词 1 名词n. 表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2 形容词adj. 表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3 数词num. 表示数目或顺序主、宾、nine, first 4 代词pron. 代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5 动词v. 表示动作或状态谓come, write 6 副词adv. 表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7 冠词art. 用在名词前说明其意义不做成分a, an, the 8 介词prep. 用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9 连词conj. 用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10 感叹词interj. 表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow 三、句子成分 句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。 除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。 主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
02语法讲义__定从_状从_特殊句式
考 研 语 法 （英 语 一） 微博/公众号：田静 Shadow 第二部分 长难句 第二章：复合句＝主句＋从句 第一节 名词性从句 第二节 定语从句 第三节 状语从句 定语从句 一. 定语从句的概述 先行词=关系词 Law is a discipline which encourages responsible judgment. ↓ ↓ Law is a discipline. A discipline encourages responsible judgment. 二. 定语从句的写法 先行词 关系词 事/物 which/that 人 who / whom / that whose 人／物 （表示人或物的所有关系，“某人的／某物 的”） 时间 when 地点 where
原因 why 1.先行词是事／物，关系词选择which／that Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. (2003, Use of English) Furthermore, the legal system and the events ___ ___ occur within it are primary subjects for journalists. (2007, Translation) 2. 先行词是人，关系词选择who／whom／that In France, shareholders who hold onto a company investment for at least two years can sometimes earn more voting rights in a company. (2019, Reading Comprehension, Part A Text 1) Retailers ___ ___ master the intricacies of wholesaling in Europe may well expect to rake in substantial profits thereby. (2010, Reading Comprehension, Part B) 3. 先行词是人／物，表示人或物的所有关系， 关系词选择whose It also pledged to not deploy AI whose use would violate international laws or human rights. (2019, Reading Comprehension, Part A Text 3) This, for those as yet unaware of such a disadvantage, refers to discrimination against those ______ surnames begin with a letter in the lower half of the alphabet. (2004, Reading Comprehension, Part A Text 2) It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time ____ __ high‐quality arts criticism could be found in most big‐city newspapers. (2010, Reading Comprehension, Part A Text 1) 4. 先行词是时间，关系词选择when It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high‐quality arts criticism could be found in most big‐city newspapers. (2010, Reading Comprehension, Part A Text 1) 5. 先行词是地点，关系词选择where Today, we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are all available on our smartphones. (2019, Use of English) 6. 先行词是原因，关系词选择why The other reason why costs are so high is the restrictive guild‐like ownership structure of the
《学术论文写作》教学大纲
《学术论文写作》教学大纲 （2010年9月5日） 金振邦 一、课程目的 信息时代优秀人才必须具有四项核心技能，即思路清晰的读写能力、对数字应付自如、善于利用信息科技和应变的能力。学术论文写作是大学生在校期间以及今后走上教学和研究岗位后，应该掌握的一项基本技能。对毕业年级的学生来说，毕业论文或叫学士论文的写作，是每一位学生面临的一项重要任务。毕业论文的写作，是对大学四年学习的一个总结和检验，是对各种专业课程学习的一个整合，或者说是一个学术凝聚点。大学生专业学习的情况如何，其毕业论文将是一个最好的呈现，它也是检验学生学习质量和水平的一种重要手段。 通过这门课程的学习，我们要达到三个目的：1.掌握学术论文写作，重点是毕业论文写作的一般方法和技巧。学生要学会如何选题，即如何选择现实性、前沿性、创见性的论题。要善于利用图书馆和电脑网络来通览论题的研究历史和现状，从而来确定自己研究的重点和突破口。还有论文写作的材料收集、相关书籍的阅读、写作提纲的构思、标题的拟制、论文主体的展开等等。学生要会阅读、检索和处理各种学术信息，掌握知识更新和探索未知领域的方法。2.遵循学术论文写作的学术规范，增强论文的审美意识。从某种意义上说，没有规范就没有学术论文，至少会损害论文的学术价值。学生要掌握论文书写的基本规范，包括标题、署名、提要、关键词、引文、注释、参考文献等的一系列规范要求。3.提升学生的学术道德水准。学术道德涉及治学态度、是否尊重他人的学术成果、是否客观地对自己的学术观点进行定位，说到底是一个人做人的态度。一个学术道德水平低下的人，不可能写出高水平的学术论文。 所有研究性课程的学习目标： 培养核心技能。信息时代优秀人才必须具有四项核心技能，即思路清晰的读写能力、对数字应付自如、善于利用信息科技和应变的能力。尤其是电子文本的阅读与写作，是信息时代任何课程都应该着力培养的重要核心技能。 学会使用计算机来获取和处理专业研究信息。其中包括掌握最新的操作系统和字处理系统的方法，网络信息检索的技术和能力，常用电脑软件的使用，以至网络信息的发布。尤其要学会电脑技术和专业领域的结合。 增强科学研究能力。掌握特定专业的基础理论、基本知识和前沿信息。在此基础上寻找自己个性潜力发展的学术空间，获取独特的谋生本领。善于选择恰当的科研选题，运用科学的研究方法和手段，熟练使用学术论文的规范形式，来表述自己的学术观点。能公开在报刊上发表自己的论文。 二、教学方法 1.教学方法 建构现代化的教育教学观念。1. 确立信息时代新的教学观念，不断更新陈旧的教学思想和方法。强调教师以教学咨询为重点，学生以独立自学为主干，教学内容以现实需求为中心，学科导向以网络技术为前沿。贴近时代，追踪热点，关注现实。2. 明确教师的主导作用和学生的主体地位。压缩授课时数，重视课堂效果，注重治学方法，提供宽广的自学空间，引导同学利用图书馆、电子信息库，去自主获取知识信息。提供前沿的学术动态和丰富的学科数据库，以及信息检索的网络路径。 3. 遵循心理学原则进行授课，采取灵活多样的教学步骤，在轻松、自由、平等的气氛中进行教学
高中英语语法讲义大全
高中英语语法 一、英语词法 1、实词：是指有实在意义，能独立承担句子成分的词名词、代词、形容词、副词、数词、动词 2、虚词：没有实在意义，不能独立承担句子成分 冠词、介词、连词、感叹词 二、英语句法 1、简单句 2、并列句 3、复合句 （1）名词性从句 ◆主语从句 ◆表语从句 ◆宾语从句 ◆同位语从句 （2）定语从句 ◆限定性定语从句 ◆非限定性定语从句 （3）状语从句 ◆时间状语从句 ◆条件状语从句 ◆地点状语从句 ◆原因状语从句 ◆方式状语从句 ◆结果状语从句 ◆目的状语从句 ◆比较状语从句 ◆让步状语从句 三、其他句型 倒装句 强调句 省略句 It 用法和There be 句型 动词时态 非谓语动词 虚拟语气 主谓一致原则 反意疑问句
第一讲：句子类型与句子成分 一、句子种类和类型 1、句子种类 陈述句；疑问句；祈使句；感叹句 2、句子类型 简单句:由一个主语加一个谓语构成. 并列句：两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so, either…or.. neither...nor.. however not only…but also 等. 并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。Hurry up or you'll be late. He is rich while I’m poor. 复合句: 由主句和其他从句组成。 并列复合句：含有复合句的并列句. ★I asked a man who has a wife and three children who did the cooking in his house and he replied that whoever came home from work first did it. 二、句子成分 That girl is doing her homework now. 主语： 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么情况。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做主语。 All roads lead to Rome. How to do it well is an important question. 谓语 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。一般由动词或动词短语承担，具有各种时态、语态及语气的变化。 I seldom go to the cinema. He has already left. We are students She fell ill last week 宾语 宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。 We study English at school. He enjoys listening to the music. 直接宾语：表示动作的承受者或结果，通常指物。 Lend me your dictionary.