辽海版美术小学四年级下册全册优质课件

2.用长方形、三角形、圆形或不规则形状，画一幅画， 并涂上不同的颜色。
艺术作品中的形状
构成画面的几何形体壳）中，画家将不 同颜色的圆、三角形和其他图形巧妙地组 合变化，创造出自由、活跃的感觉。
正方形礼赞（油画）
1961——约瑟夫·艾伯斯（德国）
2.学会了欣赏雕塑的方法，知道了应该多角度看问题。 3.体会了文学性雕塑传递给我们的智慧、美德和社会
正能量。
谢谢观赏
色彩与形状
说一说：下面的图片都是由哪些图形组成的？
蜗形图案（纸 树胶水彩 彩纸剪贴） 1953马蒂斯（法国）
蜗壳（油画）
奥古斯特·赫宾（法国）
动动脑：
1.分析《蜗形图案》这件作品，和同学一起讨论你所 看到的色彩和形状，说一说你对形状的理解。
星空（油画）
1889 梵高（荷兰）
你 会 怎 么 临 摹 它 呢 ？
三个音乐家（油画）
1921 毕加索（西班牙）
试一试临摹这幅画吧！
提示： 1.临摹的时候一定要培养合作意识和集体 观念。
2.准确的表达来自细致的观察，切忌不观 察就动笔作画。
三个音乐家（油画）
1921 毕加索（西班牙）
朵拉·玛尔画像（油画）
手工制作康乃馨的步骤
制作爱心贺卡
学习建议：
1.找一些现成的材料，自己设计制作一束“母亲花”， 送给你的母亲吧！
2.想一想，你还可以设计那些礼物表达你的爱，把它 做出来，送给母亲。
辽海版四年级下册
美术
全册优质课课件
人教版三年级上册
美术 故事中的智慧
全册优质课课件
司马光砸缸
曹冲称象
考 考 你：
1.你知道这类雕塑属于什么类型的雕塑吗？ 2.这类雕塑的创作方法是什么？ 3.雕塑和绘画的区别？
文学性雕塑
以文学故事为背景而创作的雕塑，我们称 之为文学性雕塑。
文学性雕塑不仅具有重要的历史意义，而 且还有更深刻的教育意义。
2.换一种角度来看：给出这个点子的人不先问明情况就出了一 个点子，万一这个长竿是要用的，这个点子就害了这个拿竿 子的人了。他完全可以把竿子的一头朝着城门再过去。
3.自作聪明的人常常是愚蠢的，所以不能自作聪明、好为人师 的人。
井 底 之 蛙
“井底之蛙”给我们的启迪
井底的蛙只能看到井口那么大的一块天， 比喻见识短浅，思路狭窄的人。 1.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙 一样目光短浅，没什么见识。 2.积极进取是我们的优良传统，不要安于现 状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。 3.井底之蛙是很可悲的，我们要引以为戒， 开放眼光。
这幅作品以简洁的三个正 方形的画面构成，巧妙地 利用色彩之间的相互作用， 创作出不同正方形的视觉 关系。
铃铃铃：创作时间到！
学生作 品
学生作品
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想象
我和村庄（油画）
1911夏加尔（法国）
这幅作品充满了童趣，画面上的形象简 单概括，并且彼此相互叠压。最容易分辨的 是画面前进上相互对视的山羊和绿色的人脸， 他们表情纯洁，面带微笑。这景色似乎是夏 加尔对自己的家乡的美好回忆。
蝶梦（重彩画） 现代 黄静
在这幅作品中画家描绘了想象中蝴 蝶飞舞的景象，用有表现力的水墨重彩， 创造了一个与众不同的蝶梦画面。
打蛋器（油画）
1928史都华·戴维斯（美国）
这幅作品画家以肩状物为基础，将 几何图形分解、组合再用色彩适度地隔 离出空间，描绘了与生活中常见的打蛋 器不同的抽象打蛋器的画面。
学习建议：
1.根据你的理解，变换用笔的力度与节奏，试着画一 幅想象画。
2.三位画家笔下的作品有什么不同？说一说你的感受， 还可以找一找显示其他绘画技巧的细节。
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撕纸添画
• 以撕纸加画的方式再现中国画优秀作品，巧用废纸 与适当地添画，也是一种学习美术的好方法，让我 们来试一试吧！
2.做事说话皆应三思。
雕塑的表现方法
一、概括 是对自然形象中最生动最本质或最具感染力
的突出 。 二、夸张
是对艺术家创作的意象及作品的美有意识地 突出，使美更富于感染力。 三、变形
是为突出艺术家所欲表达的意象，所希望释 放他的情感，所渴求展示的美。
小小建筑师
亡羊补牢
守株待兔
课后小结：
1.知道了什么是文学性雕塑，以及它的创作方法和表 现手法。
雕塑的创作方法
1.根据故事内容和主旨设计形象和风格，设 计图稿。 2.制作立体小雕塑，定稿后做完整模型。 3.制作模具。 4.翻模、浇灌、铸造、打磨、上色。 5.选址、安装。
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1.截竿入城 3.对牛弹琴
2.井底之蛙 4.自相矛盾
截 竿 入 城
“截竿入城”给我们的启迪
1.有些时候，看似无法解决的问题，其实分而治之是可以解决 的，也就是把大问题化为小问题。
对 牛 弹 琴
“对牛弹琴”给我们的启迪
1.比喻对不懂道理的人讲道理，是白费口舌。
2.也常用来讥笑说话不看对象的人。说话不看对象是 不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
自 相 矛 盾
“自相矛盾”给我们的启迪
1.世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不 摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用， 结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后 抵触，不能自圆其说。
晴霞（中国画）
现代 潘天寿
以撕纸添画的方式临摹上图作品
学习建议：
1.用撕纸的方法，学习绘制一幅中国画。
2.制作时巧用旧画报、旧报纸或旧挂历上的图片，不 一定完全追随原作，要把自己对作品的理解融入其 中。
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学生作品
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合作临摹练习
• 你临摹过自己喜欢的画吗？临摹绘画名家的作品 会让人体会到很多东西。与同学合作临摹一幅名家 的作品，这样的绘画方式既简单又可操作，又可以 增强同学们的合作意识。
1937毕加索（西班牙）
学习建议：
1.学习外国绘画名家的形象符号和色彩表现方法，合 作临摹一幅画。
2.在临摹的过程中，同学之间互相学习、相互照应， 适当加入自己对线、形、色的理解。
铃铃铃：创作时间到！
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母亲节的礼物
• 知道母亲节是哪一天吗？知道这一天应该送给母 亲哪一种花吗？不是玫瑰，也不是百合，而是康乃 馨。康乃馨重重叠叠的花瓣，象征着子女对母亲拳 拳的爱。