人教版七年级上册生物知识点精讲课件动物的运动和行为
第三次
5分55秒
4分34秒
2分9秒
4分27秒
3分13秒
1分40秒
7分51秒
5分34秒
2分25秒
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第五单元 生物圈中的其他生物
(1)根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是__________________? (2) 从 行 为 获 得 途 径 上 看 ， 小 白 鼠 通 过 训 练 走 迷 宫 获 取 食 物 的 行 为 ， 属 于 ________行为。 (3)三只小白鼠找到食物的时间________(选填“相同”或“不同”)。 (4)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2)，请在图2中 补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。 (5) 根 据 图 2 曲 线 ， 发 现 三 只 小 白 鼠 获 取 食 物 的 三 次 时 间 有 共 同 规 律 ， 即 ______________________，可见此类行为可以通过训练得到强化。
关节腔 由 关 节 面 和 关 节 囊 共 同 围 成 的 空 滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使
隙，内含少量滑液
关节活动灵活自如
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第五单元 生物圈中的其他生物
(2)骨、关节和肌肉的关系示意图 骨骼肌绕过关节，连接在不同的骨上(如图所示)。
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第五单元 生物圈中的其他生物
2．骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动的产生 骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应 部位就会产生运动。
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第五单元 生物圈中的其他生物
2．先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛不放食物，观察蚂蚁的 行为。
3．小组成员将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁 的行为有什么变化。
4．在蚂蚁爬过的桥上，涂一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁会有什么样的 行为表现。
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(4)
(5)找到食物的时间越来越短(或找到食物的速度越来越快) (6)反复尝试 (7)信 息
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第五单元 生物圈中的其他生物
实验二 探究蚂蚁的通讯 【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？ 【做出假设】蚂蚁是通过气味传递信息的。 【制订并实施计划】 1．将三块小石头放在盛有少许清水的容器内(如下图)，形成A、B、C 3个小 岛，小岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从 一个岛到达其他岛。
(4)在实验过程中能直接用手移动“桥”吗？________。 (5)根据上述实验结果，你得出的结论是______________________________。 答案：(1)蚂蚁靠气味进行通讯 (2)A 爬向B岛 (3)蚂蚁失去目标，随处乱爬 (4)不能 (5)蚂蚁靠气味进行通讯
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第五单元 生物圈中的其他生物
四川中考真题精练
1．(2019·广安)从运动系统的组成来看，在运动中起支点作用的结构是 ( D )
A．骨
B．骨骼
C．骨骼肌
D．关节
2．(2019·成都)骨与骨之间能够活动的连结称为关节，关节的基本结构包括
A．关节囊、滑液、关节面
B．韧带、关节腔、关节面
( D)
C．关节囊、关节腔、关节软骨 D．关节囊、关节腔、关节面
答案：D
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第五单元 生物圈中的其他生物
常考点二 先天性行为和学习行为的判断
(2019·陕西)从行为的形成过程(获得途径)看，下列与“小鼠走迷宫”相
同的是( )
A．候鸟迁徙
B．鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网
D．母鸡孵卵
解析：候鸟迁徙、蜘蛛结网、母鸡孵卵是生来就有的，由动物体内的遗传物质
决定的先天性行为，故A、C、D三项不符合题意。鹦鹉学舌是动物出生后通过学习
(1)你的假设是______________________。 (2)小明用三块小石头作小岛按下图设计探究方案，观察到蚂蚁都爬向________ 岛，一段时间后将连接A、C岛之间的“桥”和B、C岛的对换，观察到蚂蚁 ______________。
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第五单元 生物圈中的其他生物
(3)在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为 表现：________________。
特别提醒：运动中，骨起到杠杆的作用，骨骼肌提供动力，关节起到支点的作 用。
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第五单元 生物圈中的其他生物
(2)常考动作中肌肉的配合作用
动作 屈肘 伸肘 自然下垂 直臂提重物
肱二头肌 收缩 舒张 舒张 收缩
肱三头肌 舒张 收缩 舒张 收缩
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第五单元 生物圈中的其他生物
考点二 动物的行为 1．先天性行为和学习行为 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在 遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为 学习行为。
信息交流方式 声音(听觉) 动作(视觉) 气味(嗅觉)
举例 狮群中的狮子发出
不同的吼叫声 发现蜜源的蜜蜂跳舞
昆虫释放性外激素
意义
在自然界，生物之间的信息交流是 普遍存在的。正是由于物质流、能 量流和信息流的存在，生物与环境 才成为统一的整体
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第五单元 生物圈中的其他生物
考点三 动物在生物圈中的作用 1．生态平衡的概念 在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定 的状态，这种现象叫作生态平衡。生态平衡是一种动态平衡，而不是绝对平衡。 2．动物在生物圈中的作用 (1)能够维持生态平衡； (2)促进物质循环； (3)帮助植物传粉，使这些植物能顺利地繁殖后代，还能够帮助植物传播种子， 有利于扩大植物的分布范围。
示例 豹捕食斑马 松鼠贮存果实
公鸡相斗 壁虎断尾 家燕筑巢 鸟类迁徙 狗的小便挥发气味 狒狒“首领”优先享用食物
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第五单元 生物圈中的其他生物
(1)社会行为 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分 工，有的群体中还形成等级。 (2)群体内的信息交流 群体内的信息交流方式有动作、声音和气味等。
得来的行为，因此与“小鼠走迷宫”属于同一类型，故B项符合题意。
答案：B
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第五单元 生物圈中的其他生物
方法指导：先天性行为和学习行为的判断可以从两方面进行。①获得时间：生 来就有的是先天性行为；出生以后获得的是学习行为。②获得方式：只由遗传物质 决定的是先天性行为；通过学习和生活经验获得的是学习行为。
第一篇 过教材 考点透析
第五单元 生物圈中的其他生物
第16课 动物的运动和行为、 动物在生物圈中的作用
考点梳理
考点一 动物的运动 1．运动系统的组成 运动系统主要由骨、关节和肌肉(或骨骼肌)组成。
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第五单元 生物圈中的其他生物
(1)关节的组成及各部分的结构和功能
关节结构示意图
第3页
第五单元 生物圈中的其他生物
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第五单元 生物圈中的其他生物
还会这样考 (6)小白鼠是用________(选填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学习怎 样通过迷宫的。 (7)小白鼠在找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 ________的作用。
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第五单元 生物圈中的其他生物
答案：(1)试验次数越多，学习行为获得的时间越短吗(或“不同小白鼠经过训 练学会走迷宫获取食物的时间一样吗”或“不同小白鼠学习能力是否有差异”或 “经过多次训练，小鼠走迷宫时间会缩短吗”) (2)学习 (3)不同
【处理数据】根据实验数据，求出5只小白鼠每次实验找到食物所需时间的平 均值。
【得出结论】小鼠所经历的“尝试与错误”越多，最后小鼠走出迷宫所需的时 间越短。该行为是小鼠的学习行为。
【注意事项】 1．迷宫出口放置的食物应是小鼠喜欢吃的食物，实验时应使小鼠处于饥饿状 态。 2．根据小鼠通常白天躲在黑暗处睡觉，夜晚才出来活动的规律，最好把实验 时间定在晚上。 3．迷宫的通道既要便于小鼠折返，又要防止小鼠翻越隔板。
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第五单元 生物圈中的其他生物
3．(2019·成都)体操运动员在赛场上做出各种高难度的动作，这与运动系统有
着密切的关系。人体运动系统有多种作用，以下不属于运动系统的作用的是 ( D )
【制订并实施计划】 1．取同样饥饿处理的小白鼠5只。 2．制作“迷宫”。 3．将1只饥饿处理的小白鼠放置在迷宫入口，在迷宫出口处放置食物，记录其 找到食物所需的时间，然后每隔5分钟，重复上述步骤，共对其进行5次实验；对其 余4只饥饿处理的小白鼠同样进行5次实验，并记录。
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第五单元 生物圈中的其他生物
行为意义
使动物能适应环境，得以生存和 繁衍后代
更有利于动物的生存
举例
蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵 蛋、小鸟喂鱼、婴儿吮吸、鸟的 迁徙
鹦鹉学舌、小狗算数、狗做花样表 演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶
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第五单元 生物圈中的其他生物
2．动物的其他行为 根据行为的目的，还可将动物的行为分为以下几类：
类型 取食行为 贮食行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 通讯行为 社会行为
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第五单元 生物圈中的其他生物
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第五单元 生物圈中的其他生物
常考点突破
常考点一 运动系统的组成及各部分的功能 (2018·四川雅安)关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如
图是关节结构模式图，下列说法不正确的是( ) A．骨本身是不能运动的 B．与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的 C．②内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦 D．③从①中滑出的现象叫脱臼
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第五单元 生物圈中的其他生物
实验突破
实验一 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 【提出问题】小鼠所经历的“尝试与错误”的学习行为的次数与小鼠走出迷宫 所需时间之间有什么关系？ 【做出假设】小鼠所经历的“尝试与错误”次数越多，最后小鼠走出迷宫所需 的时间越短。
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初中生物 动物的运动和行为5 人教版1精品课件
谢
谢 观 看
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
课堂练习
6．（2016•保定）自然界中动物的运动方式和行为多种多样 。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（ C） A．动物的运动有利于获取食物 B．动物的运动有利于主动地逃避敌害 C．动物的行为都是生来就有的 D．动物的行为与生活环境有密切的关系 7．（2016•厦门）蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作 ，共同维持群体生活的行为属于（ D） A．防御行为 B．繁殖行为 C．贮食行为 D．社会行为
课堂练习
8．（2016•常州）天鹅都是在每年的五月旬产下二三枚卵， 然后雌鹅孵卵，雄鹅守卫在身旁。决定天鹅这类生理活动和 行为的物质是（ A ）
A．DNA
B．蛋白质
C．脂肪
D．糖类
9．（2016•绥化）下列动物中不具有社会行为的是（ A ）
A．家蚕
B．狒狒
C．蜜蜂
D．蚂蚁
课堂练习
10．（2016•赤峰）下列对动物行为的叙述正确的是（ C ） A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社 会行为 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 D．动物越高等学习行为不一定越多
知识详解
3.先天性行为和学习行为
⑴先天性行为和学习行为的区别与联系
类别
先天性行为
学习行为
产生
生来就有的行为
七年级生物上册第四节《动物的行为》授课课件
概念：动物营群体生活，其行为具有一定的社会性， 类似这样的行为称为社会行为。 特点：有组织、有分工、有等级。
信息交流方式：声音、形体姿态、动作、气味等。
社会行为
动物的社会群体
动物的社会行为
蜜蜂的舞蹈
我们研究动物的行为，目的在于认识动 物活动的规律，利用对人类有益的动物，控 制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈 中和谐发展。
老虎打斗
猜猜看
小小娃娃兵 四处寻猎物 物虽比己大 团结便解决 猜猜咱是谁 怎样生活来提高幸福指数呢
蚂蚁群居
孔雀开屏
蜜蜂采蜜
老虎打斗
乌贼喷墨
蚂蚁群居
一、先天性行为和学习行为
1、动物行为的分类 2、定义 3、二者的关系 4、适应能力
动物行为的多样性：觅食、防御、繁殖、 迁徙、蜘蛛结网等。
根据行为的获得途径，动物的行为可 以分为先天性行为和学习行为。
猜猜看
说它像鸡不是鸡 尾巴长长拖到地 花花绿绿真美丽 猜猜它是谁 最爱炫耀啥本事
孔雀开屏
猜猜看
快乐劳动嗡嗡唱
后腿携带小箩筐 百花园里我最忙 猜猜我是谁 正在忙活啥
蜜蜂采蜜
猜猜看
皮黑肉儿白 肚里墨样黑 从不偷东西 硬说我是贼 猜猜我是谁 有啥防身术
乌贼喷墨
猜猜看
像猫不是猫 性情躁烈暴 常披黄皮袄 猜猜我是谁 为了争做王 我会出啥招
课
试一试
外
自选一种小动物，设
探
计实1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫做 _先__天__性__行__为___。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后天学 习后获得的，这样的行为称_学__习__行__为_______。
2. 下列属于先天性行为的是（ D ）
七年级生物上册第三节《动物的运动》参考课件
本课小结
运动的 奔跑、爬行、游泳、飞行、蠕动、跳跃等
方式 动
骨
不活动的连结
关节面
物 的
运动的 骨连接 活动的连结（关节） 关节腔
运 基础 动
半活动的连结
骨骼肌 肌腱和肌腹
关节囊
运动的 骨骼肌受到刺激后，就会收缩，产生一定
实现
拉力，牵动骨绕关节活动，产生运动。
随堂练习
1.与关节的牢固性和灵活性相适应的结构特点
一、 运动的方式
动物因种类不同，生存环境各异，其运动 方式也大相径庭。
奔跑
飞翔
游泳 爬行
跳跃 蠕动
运动是动物区别于其他生物的重要特征。 通过运动，能比较迅速地改变自身位置，以利 于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。
二、运动的基础
骨
骨骼
运
不活动的连结 如颅骨
动 骨连结
系 统
半活动的连结 肋骨与胸骨
3.手提重物时，肱二头肌和肱三头肌的状态分
别是（ D ）
A.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C.二者均舒张
D.二者均收缩
所有的动物包括人类在内， 都能够通过一定的方式运动， 以利于寻找食物、逃避敌害和 繁衍种族。
骨骼肌
骨和关节本身没有运动能力， 必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
肌腱 肌腹
肌腱
骨骼肌
骨骼肌有受到刺激 而收缩的特性，当骨骼 肌受到神经传来的兴奋 刺激后，就会收缩，牵 动骨围绕关节活动，从 而产生运动。
三、运动的实现
能牵拉相邻的 骨产生运动
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什 么意义？
有（ D ）
动物的运动和行为PPT课件2 人教版优秀课件
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
肱二头肌
肱三头肌
伸 肘 时， 肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
屈 肘 时， 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
肱二头肌肱三头肌源自乳动物的运动是由于骨骼肌受到神经 传来的刺激产生的收缩， 从而牵动骨绕着关节活 动产生的动作引起的。
运动不仅靠运动 系统完成，还需要神经 系统、消化系统、呼吸系统、 循环系统等系统的配合
58.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 6. 人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 72.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 21.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 14.不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。 41.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 1.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。
动物的 先天性行为
和学习行为
动物的 先天性行为
动物生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为。
动物的
学习行为
动物在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由 生活经验和学习而获得的行为
第三节
动物的
社会行为
谁来总结 社会行为的概念
动物
群体内不同成 员之间分工合作， 共同维持群体的生 活，他们具有一系
七年级生物上册《动物的运动》课件
D.
7、下列哪种结构与增加关节牢固性无关?( ) A. 关
节软骨 B. 关节囊
C. A. 细
胞 B. 组织 C. 器官 D.
第二十二页，共二十四页。
图中1 是________， 2 是________， 二者相对的面上有一层3，
这是_______，
具有减少____，缓冲____的作用，
• 知识(zhī shi)巩固2
第二十页，共二十四页。
1、骨骼肌分布时，至少要跨越几个关节?( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 不一定(yīdìng)
2、骨骼由( )
A.
骨和骨连结 B.
C. 骨和骨骼肌 D.
3、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )。
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B.
肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 二者均收缩 D.
4、脊椎动物的头部，惟一一块能活动的骨是( )
A. 脑颅骨 B. 面颅骨 C. 上颌骨 D.
第二十一页，共二十四页。
6、下面关于骨骼肌的说法，错误的是( )。 A. 骨 骼肌具有收缩和舒张的特性(tèxìng)
B. 骨骼肌附着在同一块骨上 C. 骨骼肌受到的刺激正常情况下来自神经传来的兴奋
请你做一个(yī ɡè)曲肘或伸肘的动作，体会一下怎样完成。
第十四页，共二十四页。
肱二头肌
肱骨
(gōnggǔ)
肱三头(sān tó前u)肌臂骨
屈肘时肱二头肌收缩，肱三头(sān tóu)肌舒张
肱二头肌
肱三头肌
伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
第十五页，共二十四页。
思考 ：只有 (sīkǎo) 运动器官，运动 就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
【初中生物】动物的运动和行为PPT课件2
你知道吗？ 白蚁的社会生活
蚁后
产卵，昼夜3万
工蚁
建巢、喂食、 搬家、巡食。
兵蚁 保卫家园 雄蚁
告诉你
狒狒的社会
雄首领一个
指挥并占有一切。
下级雄性 家庭成员
幼小、雌狒狒
社会行为的
重要特点
群体内部往往形成一 定的组织，成员之间 有明确分工，有的群 体中还形成等级。
蜜蜂分工..\..\视图动 画\蜜蜂分工.mpg
动物的运动和行为
什么是动物的行为？
动物所进行的一系 列有利于它们存活 和繁殖后代的活动。
动物的行为常表现为运动
而运动依赖于一定的身体结构
骨 骨骼 运动系统的组成
关节
肌肉
运动系统的组成
关节头
关节囊
关节腔 关节窝
关节软骨
关 节
肩关节
肘关节
你能找出多少个关节？
腕关节 髋关节
膝关节 踝关节
肱二头肌
祝身体健康，学习进步。源自动物的先天性行为和学习行为
动物的
先天性行为
动物生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为。
动物的 学习行为
动物在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由 生活经验和学习而获得的行为
第三节
动物的
社会行为
谁来总结
动物
社会行为的概念
群体内不同成 员之间分工合作， 共同维持群体的生 活，他们具有一系 列的行为。
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
肱二头肌
肱三头肌
伸 肘 时， 肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
屈 肘 时， 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
肱二头肌
肱三头肌
哺乳动物的运动
人教版七年级生物上册《动物的运动和行为》必背知识点汇总
（左图）骨、关节和肌肉的正确连接（B）
（中图）屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。 伸肘时：②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。 关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题： 代号的名称1关节头 、2关节囊 、 3关节腔、4关节窝 、5关节软骨。 关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦。 关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。
２、社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织， 成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领 雄狒狒”
３、群体中的信息交流：动作、声音、气味；群体中的信息交流，在群体觅 食、御敌和繁衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以 诱捕相应的农业害虫。
人教版七年级生物上册《动物的运动和行 为》必背知识点汇总
一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 肌腱可绕过关节连在不同骨上。
3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体就会产生运动。③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所 以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
4、①动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。②群体中的信息交 流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。③一个群体中的动物 个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通 讯。交流信息的方式有动作、声音、和气味。④蚂蚁是通过气味、触角进行通讯 的。⑤蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，以此来吸引异性前来交尾。因此，可 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。雄虫靠触角上的嗅 觉感受器感受性外激素的气味。
（中图）屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。 伸肘时：②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。 关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题： 代号的名称1关节头 、2关节囊 、 3关节腔、4关节窝 、5关节软骨。 关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦。 关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。
２、社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织， 成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领 雄狒狒”
３、群体中的信息交流：动作、声音、气味；群体中的信息交流，在群体觅 食、御敌和繁衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以 诱捕相应的农业害虫。
人教版七年级生物上册《动物的运动和行 为》必背知识点汇总
一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 肌腱可绕过关节连在不同骨上。
3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体就会产生运动。③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所 以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
4、①动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。②群体中的信息交 流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。③一个群体中的动物 个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通 讯。交流信息的方式有动作、声音、和气味。④蚂蚁是通过气味、触角进行通讯 的。⑤蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，以此来吸引异性前来交尾。因此，可 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。雄虫靠触角上的嗅 觉感受器感受性外激素的气味。