汉语拼音 ao ou iu教案

汉语拼音 ao ou iu教案

汉语拼音aoouiu教案

【教学目的】

、会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。

3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

【教学重点】

ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。

【教学难点】

ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。

【教学方法】

情境教学及媒体资源播放。

【教学用具】

ao、ou、iu字母卡片、媒体资源。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

师:上次课,我们学了ai、ei、ui这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母,也是由两个字母组成。

二、学习声母ao

、字母ao的发音:

师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”,读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。

发音要领:先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。

2、字母ao的书写:

师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ao”?占哪个格?

师:字母ao由a和o组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写o。

三、学习声母ou

、字母ou的发音:

师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀?是莲藕。“莲藕”的“藕”,发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。

发音要领:发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。

2、字母ou的书写:

师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ou”?占哪个格?

师:字母ou由o和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写o,然后在第一格和第二格写u。

第二课时

一、学习声母iu

、字母iu的发音:

师:小朋友,请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。“游泳”的“游”韵母是iu。小朋友的“友”韵母也是iu。大家一起来发iu。

发音要领:iu是i和ou的结合,它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。发iu时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口形开一些,舌位低一些,u的响度比i大。

2、字母iu的书写:

师:哪位小朋友能说说,你怎么写“iu”?占哪个格?

师:字母iu由i和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写i,然后在第一格和第二格写u。

二、学习ao、ou、iu的四声

分组读ao、ou、iu的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。

āo-áo-ǎo-ào

ōu-óu-ǒu-òu

iū-iú-iǔ-iù

要注意:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。

三、学习ao与z、s、sh拼读

、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是z,一个是ao。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读z-ao。有哪些字读这个音呢?有:“早晨”的“早”。

大家一起来读四个声调:zāo-záo-zǎo-zào

2、请一位小朋友上台,拿着字母卡s,替换拿字母卡z的小朋友。

师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读s-ao。有哪些字读这个音呢?有:“扫地”的“扫”。

大家一起来读四个声调:sāo-sáo-sǎo-sào

3、请一位小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡s 的小朋友。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读sh-ao,有哪些字读这个音呢?有:“多少”的“少”。

大家一起来读四个声调:shāo-sháo-shǎo-shào

4、拿出拼音节卡片zao、sao、shao,复习ao与z、s、sh的拼读,并练习四个声调。

四、学习ou与l、z、zh的拼读

、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是l,一个是ou。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-ou,有哪些字读这个音呢?有:“楼房”的“楼”。

大家一起来读四个声调:lōu-lóu-lǒu-lòu

2、请一位小朋友上台,拿着字母卡ou,替换拿字母卡ao 的小朋友。

师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读z-ou。有哪些字读这个音呢?有:“走路”的“走”。

大家一起来读四个声调:zōu-zóu-zǒu-zòu

3、请一位小朋友上台,拿着字母卡zh,替换拿字母卡z 的小朋友。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一

起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读zh-ou,有哪些字读这个音呢?“稀饭”又叫“粥”,读作zhou。还有“周围”的“周”。

大家一起来读四个声调:zhōu-zhóu-zhǒu-zhòu

4、拿出拼音节卡片lou、zou、zhou,复习ou与l、z、zh的拼读,并练习四个声调。

五、学习iu与j、n、l的拼读

、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是iu。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-iu。有哪些字读这个音呢?有:“喝酒”的“酒”。

大家一起来读四个声调:jiū-jiú-jiǔ-jiù

2、请一位小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡j的小朋友。

师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读n-iu。有哪些字读这个音呢?有:“牛羊”的“牛”。

大家一起来读四个声调:niū-niú-niǔ-niù

3、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一