小学体育与健康北京版四年级民族民间体育类《第二节 踢毽子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
2024年《踢毽子》教案
通过控制比赛节奏和球权，消耗对手体力并寻找 进攻机会。例如，通过传球和盘带控制比赛，寻 找空当并制造威胁。
防守反击战术
3
在防守时保持紧密阵型，抢断后迅速发动反击。 例如，在防守成功后，立即利用快攻或长传发动 进攻。
2024/2/29
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提高团队协作能力方法
定期训练
组织定期的团队训练，提高队 员之间的默契程度和协作能力
2024/2/29
踢毽子运动将更加普及
随着全民健身意识的提高和体育产业的发展，踢毽子作为一项简单易行、健身效果显著的 运动项目，将受到越来越多人的喜爱和追捧。
竞技水平将不断提高
随着踢毽子运动的普及和竞技水平的提高，未来将会出现更多高水平的比赛和优秀的运动 员，推动这项运动向更高层次发展。
多元化发展将成为趋势
2024/2/29
它是一项全身性的运动，可以 锻炼身体的协调性、灵活性和 反应能力。
踢毽子的形式多样，包括单人 踢、双人踢、多人踢等，具有 很强的趣味性和竞技性。
4
课程目标与意义
01
让学生了解踢毽子的基 本知识和技巧，掌握正 确的踢毽子方法。
2024/2/29
02
通过练习和比赛，提高 学生的身体协调性、灵 活性和反应能力。
2024/2/29
后退踢
先向后退一步，再用脚内 侧或外侧踢毽子，注意保 持身体平衡。
转身踢
以一只脚为轴心转身，另 一只脚踢毽子，转身时要 保持身体平衡。
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手臂协调与平衡掌握
手臂协调
眼睛注视
在踢毽子过程中，双臂可以自然摆动 或做小幅度的协调动作，以保持身体 平衡。
始终注视毽子的运动轨迹，以便及时 调整自己的动作和位置。
《踢毽子》体育活动优质教案最新
《踢毽子》体育活动优质教案最新一、教学内容本节课我们将学习体育教材《踢毽子》的相关内容，涉及第四章“民族传统体育”中的第三节“踢毽子运动”。
具体内容包括踢毽子的基本动作、技巧、训练方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生对民族传统体育运动的兴趣，培养终身体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的动作技巧，如脚部用力、身体协调等。
重点：基本动作的掌握、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范用毽子、口哨等。
学具：每人一个毽子、练习场地、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒注意运动安全。
向学生介绍踢毽子运动的历史背景，激发学生对民族传统体育的兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。
学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作错误。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示踢毽子技巧动作，分析动作要领和关键点。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。
安排学生进行比赛，提高学生运动技能。
举行小组间踢毽子比赛，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：基本动作：脚内侧、脚外侧、脚背踢等。
技巧要领：脚部用力、身体协调、节奏感等。
比赛规则：分组、计时、计分等。
七、作业设计1. 作业题目：练习踢毽子基本动作，拍摄练习视频，至学习平台。
2. 答案：根据学生的视频，评价动作质量，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加踢毽子比赛，提高竞技水平。
引导学生了解其他民族传统体育运动，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 基本动作的掌握2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学难点与重点的针对性训练4. 板书设计的内容与结构5. 作业设计的实施与评价一、基本动作的掌握1. 明确基本动作：脚内侧、脚外侧、脚背踢等。
《踢毽子》的优秀教案设计
《踢毽子》的优秀教案设计第1篇：《踢毽子》的优秀教案设计一、设计特点：本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充沛发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。
二、教学过程：教学目标认知目标让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。
技能目标掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极*。
情感目标通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。
学习内容踢毽子（水平三）人数40人学习重点掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法学习难点学习连续踢毽子活动课堂进展阶段时间学习内容教师指导学生学练激发兴趣活跃情绪6’1、*整队，师生问好2、超级模仿秀毽子踢踏舞1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。
2、教师讲解示范毽子踢踏舞。
1、*快、静、齐，体育委员报告人数。
2、学生模仿教师毽子踢踏舞。
自主学练发展能力18’我行我秀踢毽子1、脚内侧踢毽子2、脚外侧踢毽子1、教师示范脚内侧踢毽子。
2、教师巡视指导，一起参与。
3、教师检查练习情况，小结。
1、学生练习两种踢毽子的方法。
2、学生发挥发明其它踢毽子的方法。
3、学生展示，竞赛。
合作发明体验乐趣12’才艺大比拼学未完，继续阅读 >第2篇：《花样踢毽子》优秀教学设计一、情景导入，激发学习兴趣兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土，问题是学习的动力，于是我在教学《花样踢毽子》的课堂中，设计了情景导入，诱发学生的学习动力和展示学生个*。
情景游戏：种萝卜分成4组相等人数，接力赛形式，每组每人一个毽子。
各组第一同学站到起跑线后，“哨响”手持毽子跑到指定区域种下“萝卜”，接着跑回与下一位同学击掌，下一位同学继续进行。
以此类推，最先种完“萝卜”回到起跑线的小组为最优胜。
这时课堂上，有的立即讨论小组对策，有的信心十足，有的半推半就，还有的像“小偷”一样打量着种“萝卜”的距离如何争取第一。
小学体育与健康民族民间体育活动踢毽子教案
小学体育与健康民族民间体育活动踢毽子教案标题：探索小学体育与健康的民族民间体育活动——踢毽子教案引言：踢毽子作为中国传统的民族民间体育活动之一，不仅具有悠久的历史和丰富的文化内涵，还能够锻炼儿童的身体素质、培养他们的协作能力和集体意识。
本文将围绕小学体育与健康的目标，设计一份针对小学生的踢毽子教案，旨在通过踢毽子活动，全面促进儿童的身体发展和心理健康。
一、教学目标：1.培养学生对踢毽子活动的兴趣和热爱；2.提升学生的协作能力与集体意识；3.发展学生的身体素质，提高平衡、灵敏度、协调性等动作技能；4.培养学生良好的体育道德意识，尊重他人、遵守规则；5.综合运用与踢毽子相关的知识，促进学科交叉学习。
二、教学内容：1.基本动作技巧：踢毽子的正确站姿、踢毽子的基本动作、毽子在空中的踢击；2.基本技巧练习：使用毽子进行传递、控制毽子的高度和落地位置、两人之间的互传等练习；3.小组合作活动：分组进行踢毽子比赛、合作完成踢毽子动作串联等；4.小品展示：根据所学的踢毽子动作进行创编小品，并进行展示。
1.热身活动（5分钟）：通过跳绳、活动关节、进行简单的拉伸等活动，准备学生的身体，防止运动损伤。
2.技术讲解与示范（10分钟）：说明踢毽子的基本姿势和动作技巧，进行示范。
要求学生能够保持身体平衡，抬头看前方，注视着毽子，用脚掌踢击毽子。
3.基本技巧练习（15分钟）：学生分成小组进行基本技巧练习，轮流踢毽子并传递给队友。
老师在旁鼓励和指导，纠正动作不正确的学生。
4.小组合作活动（15分钟）：将学生分成小组，进行踢毽子比赛。
每个小组根据规则，在规定时间内进行踢毽子比拼，比拼踢击次数和毽子的控制技巧。
5.巩固练习（15分钟）：学生按照自己喜好和兴趣，自由组合创编踢毽子动作，完成小品的创作和排练。
6.小品展示（10分钟）：各小组进行小品展示，展示自己所创作的踢毽子动作，并互相欣赏、评价。
7.总结与反思（5分钟）：让学生总结今天的学习内容和心得体会，包括踢毽子的动作技巧、协作与集体意识的重要性等。
小学体育与健康踢毽子说课教案
小学体育与健康踢毽子说课教案一、教案简介本节体育与健康课程的主题是踢毽子，针对小学生群体设计。
踢毽子是一项具有一定技术要求的运动，可以锻炼学生的身体协调性、灵敏性和耐力。
通过本节课的教学，旨在帮助学生了解毽子的基本知识，掌握正确的踢毽子技巧，并以此为基础培养兴趣，促进学生的身心健康发展。
二、教学目标1.知识目标：学生能够了解毽子的重要性与基本知识，掌握踢毽子的基础动作和技巧。
2.能力目标：通过踢毽子的实践操作，培养学生的协调性、灵敏性和耐力，提高运动技术水平。
3.情感目标：增强学生对体育运动的兴趣，培养团结合作、积极向上的运动精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：毽子的基本知识学习，踢毽子的基础动作和技巧掌握。
2.教学难点：掌握正确的踢毽子姿势和技巧，提高目视准确性和身体协调性。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师与学生进行简短的互动交流，引导学生谈论他们对毽子运动的了解和体验，激发学生的兴趣与思考，为后续学习做铺垫。
2.知识点讲解（10分钟）教师通过图片或实物毽子，向学生介绍毽子的起源、形状、材质等知识，让学生了解毽子的重要性和运动价值。
3.技巧训练（20分钟）（1）基础姿势练习：教师示范正确的踢毽子姿势，鼓励学生模仿并逐渐掌握。
要求学生站直身体，双腿分开与肩同宽，保持身体平衡，双手自然下垂。
教师纠正学生的错误动作，帮助他们熟悉正确的姿势。
（2）基本动作练习：教师首先示范踢毽子的基本动作，如前踢、中踢、后踢等。
然后让学生按照示范练习，逐步提高踢毽子的准确性和灵活性。
（3）技巧组合练习：教师设计一组踢毽子的技巧组合，要求学生按顺序进行练习。
例如，先进行3次前踢、后踢组合，再进行3次前踢、中踢、后踢组合等。
通过不断练习，帮助学生提高技巧的连贯性和操作熟练度。
4.巩固实践（30分钟）学生分成小组，进行毽子踢球比赛。
每个小组由4-5名学生组成，通过比赛激发学生学习和实践的兴趣，培养团队协作和竞争意识。
《踢毽子》教案(精选
《踢毽子》教案(精选《踢毽子》教案(精选)一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材中第五章“民族民间体育”的第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧和组合动作，以及相关的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对民族民间体育的兴趣，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧和组合动作的连贯性。
教学重点：基本动作的准确性、身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。
2. 学具：每个学生准备一个毽子、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行踢毽子比赛，感受踢毽子的乐趣，激发学习兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
3. 技巧与组合动作学习（15分钟）a. 教师示范技巧与组合动作，学生跟随模仿。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解例题，分析动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
b. 学生互相交流心得，共同提高。
6. 比赛环节（15分钟）a. 学生分组进行比赛，展示学习成果。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：a. 基本动作b. 技巧与组合动作c. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：踢毽子动作练习与比赛策划。
2. 答案：a. 学生自主设计一套踢毽子动作组合。
b. 比赛策划：分组、规则、奖励等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与踢毽子活动，增进亲子关系。
b. 组织踢毽子比赛，提高学生竞技水平。
c. 了解其他民族民间体育项目，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技巧与组合动作的学习4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的目的与实施7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在踢毽子的基本动作上，如起踢、接毽、变换动作等，这些是踢毽子的基础，学生必须熟练掌握。
《踢毽子》体育活动优质教案(集合
《踢毽子》体育活动优质教案(集合一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“民间传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过学习踢毽子，让学生了解和传承我国民间传统体育文化，同时锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生合作、互助的精神，增强团队意识。
3. 培养学生对民间传统体育的兴趣，传承我国优秀文化遗产。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。
教学重点：掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作的准确性和熟练度。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、示范用毽子、口哨、计时器。
学具：每位学生准备一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“毽子接力”游戏，让学生在游戏中感受踢毽子的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师通过视频和现场示范，向学生讲解踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等，并强调动作要领。
3. 分组练习（10分钟）学生按小组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握技巧。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生了解动作的注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行分组练习，教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。
6. 比赛与评价（15分钟）7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：a. 基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢b. 动作要领：身体协调、动作连贯c. 注意事项：保持身体平衡、避免受伤七、作业设计1. 作业题目：踢毽子练习，每天至少完成5组，每组10个动作。
2. 答案：学生需将练习过程拍成视频，提交给教师检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励学生参加学校举办的踢毽子比赛，提高技能水平。
3. 布置拓展延伸任务：了解我国其他民间传统体育项目，下节课分享给同学。
小学体育与健康《踢毽子活动》(教学设计)
小学体育与健康《踢毽子活动》（教学设计）标题：小学体育与健康中的《踢毽子活动》教学设计引言：踢毽子作为一项传统的中国民间体育活动，不仅能够促进学生身体的发展和健康，还可以培养其协调性、灵活性和反应能力。
本篇文章将围绕小学体育与健康中的《踢毽子活动》进行教学设计，旨在帮助教师在教学中更好地引导学生参与并享受踢毽子的乐趣。
一、教学目标：1. 培养学生对踢毽子的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性；2. 发展学生的协调性和平衡感，提高身体灵敏度；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 通过踢毽子活动，增强学生的心肺功能和体质素质。
二、教学准备：1. 准备足够的毽子，并确保每位学生都有一只；2. 教师准备合适的毽子技巧示范和讲解，并掌握评价学生动作的标准；3. 找一块平整的场地，保证学生有充足的活动空间。
三、教学过程：步骤一：活动准备1. 教师向学生简要介绍踢毽子的背景和意义，激发学生的兴趣；2. 介绍毽子的组成部分和使用方法，确保学生能正确掌握毽子的握持姿势；3. 在讲解中适时展示一些简单的毽子技巧，让学生对游戏有更直观的认识。
步骤二：基本技巧训练1. 教师示范踢毽子基本动作，包括踢毽子、停毽子、弹毽子等；2. 学生进行实际操作，并逐个进行指导和纠正；3. 通过组织练习，学生逐渐掌握基本技巧，提高踢毽子的准确性和连贯性；4. 分组进行小组比赛，激发学生之间的竞争，增强合作和团队精神。
步骤三：创新活动设计1. 教师引导学生自由发挥，设计一些有趣的踢毽子活动项目；2. 学生们可以组成小团队，分工合作，创建自己专属的项目；3. 每个小团队展示自己的创意项目，并分享其他队伍，增加互动和交流。
步骤四：活动总结与评价1. 教师组织学生进行活动总结，让学生谈谈对踢毽子活动的感受和收获；2.评价学生在踢毽子活动中的表现，着重关注学生的动作技巧和团队合作精神；3. 鼓励学生提出改进和发展的建议，帮助他们在以后的活动中进一步提高。
小学体育《踢毽子》教案
基本踢法练习
一：绷踢：
1.动作技术要领 ；大腿抬起带动小腿，小腿带动踝关节，用脚趾四趾和三趾之间击打毽球。
2.一踢一接。
3.看谁踢的远。
4.看谁踢得高。
5.看谁踢得准。
6.看谁踢得多。
二：花样创新表演赛。
三．游戏：“春种秋收”
《春种秋收》
游戏方法：每一组拿6个沙包，比赛时每组的前6名学生逐一将沙包依次放入呼啦圈内，每组的后6名学生再依次取回，先取回的为优胜队.
小学体育《踢毽子》教案
授课班级
五年级
授课教师
学生人数
20人
阶 段
水平三
课次
1
教学内容
1、民间民族体育：踢毽子
2、综合活动：“春种秋收”
学习
目标
1、掌握蹦踢毽子的动作与方法，激发学生对踢毽子的兴趣。
2、发展学生的耐力、判断能力、提高交往与合作的能力。
3、培养学生勇于克服困难、乐学合作的精神，继承和弘扬传统体育文化。
▲
二
准
备
部
分
小游戏“找朋友”
3
5分钟
中
教法：教师简述游戏“找朋友”的方法。
学法：教师喊口令学生进行游戏比赛。
要求：集中注意力。
音伴徒手操
“大家一起来”
1
中
教法：激发学生兴趣教师示范并领操。
“让我们动动手，动动脚，跟着老师来一起锻炼。”
学法：积极主动地与教师练习。
要求：主动学练、动作有力
▲
三
基
本
部
分
民间民族体育：
11分钟
中
中
教法：教师讲解示范，巡回指导。
学法：学生模仿自主学习。
2024年小学体育课踢毽子踢毽球教案
2024年小学体育课踢毽子踢毽球教案一、教学内容本节课选自小学体育教材第四单元《传统民间体育游戏》中的第二章《踢毽子与踢毽球》。
详细内容包括踢毽子的基本技巧、踢毽球的游戏规则，以及相关的团队协作和竞技精神培养。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高竞技体育素养。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的技巧和团队协作能力的培养。
重点：掌握踢毽子的基本动作要领，理解踢毽球的游戏规则。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范用毽子、口哨、计时器。
学具：每个学生一个毽子、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用踢毽子比赛视频激发学生兴趣，让学生初步了解踢毽子运动。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解踢毽子的基本动作要领，示范动作，强调重点和难点。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节：踢毽球（15分钟）介绍踢毽球的游戏规则，组织学生进行比赛，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主进行踢毽子练习，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 踢毽子的基本技巧脚内侧踢脚外侧踢脚尖踢头部顶2. 踢毽球游戏规则比赛人数：每组5人比赛时间：5分钟比赛场地：长方形场地，两边各有一个球门七、作业设计1. 作业题目：家庭踢毽子练习，每天练习10分钟，连续练习一周。
2. 答案：学生需将练习过程记录在笔记本上，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的踢毽子比赛，提高竞技水平。
同时，引导学生了解其他传统民间体育游戏，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 学生分组练习3. 游戏环节：踢毽球4. 作业设计一、技能讲解与示范（1）动作要领讲解：详细讲解踢毽子的四种基本技巧，包括脚内侧踢、脚外侧踢、脚尖踢和头部顶。
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小学体育与健康北京版四年级民族民间体育类《第二节踢毽子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
坚持“以人为本,健康第一”的指导思想,结合学生的生理、心理特点,从学生的兴趣出发,让每个学生都受益、进步,体验成功的欢乐,活动的乐趣,培养学生积极参与,合作探究的品质和能力,加强热爱生活,热爱大自然的教育。
2教学目标
1、了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处,激发学生对踢毽的兴趣。
2、初步掌握盘踢的方法,发展学生柔韧性、灵敏性,提高判断、协调能力。
3、培养学生克服困难,争取主动的本领,增强人际交往能力和热爱大自然的感情。
3学情分析
1、教学对象为四年级学生,学生年龄层次低,兴趣转移快,注意力易分散。
2、因毽子的民间广泛流传性,基本上每个人都有一定的基础。
4重点难点
脚内侧踢毽子技术的掌握踢毽子的协调性及兴趣的培养
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【讲授】足内侧踢毽子
学习内容
1、盘踢(足内侧踢)
2、躲避地雷
学习目标
1、了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处,激发学生对踢毽的兴趣。
2、初步掌握盘踢的方法,发展学生柔韧性、灵敏性,提高判断、协调能力。
3、培养学生克服困难,争取主动的本领,增强人际交往能力和热爱大自然的感情。
一、准备部分
1、队长整队,报告人数,师生问好。
2、教师宣布本课教学内容与要求。
3、检查着装,安排见习生。
向学生介绍踢毽运动的文化知识,激发学生的学习兴趣。