24卖油翁 (1) 公开课一等奖课件
合集下载
《卖油翁》课获奖课件

角色扮演展示
通过角色扮演的方式展示课文中的情 节和人物关系,增加课堂的趣味性和 互动性。
课堂提问
教师提问
教师根据课文内容提出问题,引导学生思考和回答,加深对课文的理解。
学生主动提问
鼓励学生主动提出问题,与教师和同学进行互动交流,提高课堂参与度。
04
课程总结
重点回顾
卖油翁的人物形象
卖油翁是一个技艺高超、 从容自信的人,通过倒油 技术展示了熟能生巧的道 理。
人物分析
卖油翁形象
课件通过分析卖油翁的语言、行为和 心理活动,让学生深入了解这个角色 的性格特点和内心世界。
其他人物形象
课件也分析了文章中的其他人物形象 ,如陈尧咨和围观者等,让学生全面 了解人物关系的复杂性。
主题思想
主题阐述
课件通过分析文章中的情节、人物和语言,深入阐述了《卖油翁》的主题思想 ,即熟能生巧的道理。
情境教学法
通过多媒体手段,创设情 境,让学生更好地理解《 卖油翁》的情节和人物形 象。
02
课文解析
文字解析
文字结构
该课件通过详细的文字解析,对 每个字、词、句进行深入剖析, 帮助学生理解文章的基本结构和 语言特点。
文字意义
课件中详细解释了每个词语在文 章中的具体含义,以及它们在语 境中的意义和作用,有助于学生 深入理解文章内容。
02
评估自己的课堂管理能力,思考如何更好地管理课堂,确保学
生能够保持良好的学习状态。
与学生沟通技巧
03
反思自己的与学生沟通技巧,思考如何更好地与学生建立良好
的关系,促进师生之间的交流与互动。
THANKS
感谢观看
拓展阅读材料
为了帮助学生更好地理解课文, 建议提供一些相关的拓展阅读材
通过角色扮演的方式展示课文中的情 节和人物关系,增加课堂的趣味性和 互动性。
课堂提问
教师提问
教师根据课文内容提出问题,引导学生思考和回答,加深对课文的理解。
学生主动提问
鼓励学生主动提出问题,与教师和同学进行互动交流,提高课堂参与度。
04
课程总结
重点回顾
卖油翁的人物形象
卖油翁是一个技艺高超、 从容自信的人,通过倒油 技术展示了熟能生巧的道 理。
人物分析
卖油翁形象
课件通过分析卖油翁的语言、行为和 心理活动,让学生深入了解这个角色 的性格特点和内心世界。
其他人物形象
课件也分析了文章中的其他人物形象 ,如陈尧咨和围观者等,让学生全面 了解人物关系的复杂性。
主题思想
主题阐述
课件通过分析文章中的情节、人物和语言,深入阐述了《卖油翁》的主题思想 ,即熟能生巧的道理。
情境教学法
通过多媒体手段,创设情 境,让学生更好地理解《 卖油翁》的情节和人物形 象。
02
课文解析
文字解析
文字结构
该课件通过详细的文字解析,对 每个字、词、句进行深入剖析, 帮助学生理解文章的基本结构和 语言特点。
文字意义
课件中详细解释了每个词语在文 章中的具体含义,以及它们在语 境中的意义和作用,有助于学生 深入理解文章内容。
02
评估自己的课堂管理能力,思考如何更好地管理课堂,确保学
生能够保持良好的学习状态。
与学生沟通技巧
03
反思自己的与学生沟通技巧,思考如何更好地与学生建立良好
的关系,促进师生之间的交流与互动。
THANKS
感谢观看
拓展阅读材料
为了帮助学生更好地理解课文, 建议提供一些相关的拓展阅读材
卖油翁市公开课一等奖省优质课获奖课件

第3页
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康 肃fèn忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰: “以我酌zhuó油知之。”乃取一葫芦置 于地,以钱覆其口,徐以杓sháo酌油沥 之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我 亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
第4页
陈康肃公 尧咨 善 射,当世无双,
油翁以自己娴熟倒油本事告诉陈尧 咨“熟能生巧”道理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油
翁走了。
第10页
4、人物形象分析
陈尧咨:自我炫耀,骄傲自负,但 认识到错误后能虚心接收。 卖油翁:身怀绝技,谦虚从容。
5、这个故事揭示了什么道理?
熟能生巧。(作者用卖油翁酌油技巧解释来揭示) 精益求精。(作者用康肃公言行与卖油翁言行作对比
盖
慢慢地
杓酌油 沥 之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我
注,注入
亦无他,唯 手熟尔。”康肃笑而遣之。
只,不过
打发
第7页
翻译
陈尧咨责问道:“你也知道射箭吗?我射技不是很 高明吗?”卖油翁说:“没有什么别(奥妙),只 不过手熟罢了。”陈尧咨生气地说:“你怎么敢小 看我射技!”卖油翁说:“凭我倒油经验知道这个 道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱 盖在葫芦口上,慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从 钱孔中穿过去而钱不湿。卖油翁接着说:“我也没 有什么别(奥妙),只是手熟罢了。”陈尧咨(只 好)笑着打发他走了。
对男子尊称
擅长
jīn
pǔ
公亦以 此 自矜。尝射于家 圃,有卖
指善射 自夸
园子,这里指场地
nì
油翁 释 担而立,睨 之,久而不去。
放
斜着眼看,形容不在意样子Biblioteka 代词,指陈尧咨hàn
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件

1.理解文言句意,积累文言知识,体会文章简洁之美。 2.品读语言,揣摩人物的心理和态度,把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折,详略得当,运用对比手法,鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
★ 欧阳修其人 欧阳修(1007-1072)
北宋政治家、文学家。 北宋古文运动的领袖, 唐宋八大家之一。
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
神态、动作描写
卖油翁:
睨之、但微颔之。 无他,但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公:
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
复述课文要求:
1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整
故事要素: 地点:家圃
人物: 卖油翁 陈尧咨
起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之” 经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,
卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油
翁走了
精读课文,理清思路
—— 约·诺里斯
1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小,结构严谨。
★ 阅读启发
1、正视自己的长处,扬长避短 2、正视自己的缺点,知错能改 3、谦虚使人进步,骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手,一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外
★ 欧阳修其人 欧阳修(1007-1072)
北宋政治家、文学家。 北宋古文运动的领袖, 唐宋八大家之一。
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
神态、动作描写
卖油翁:
睨之、但微颔之。 无他,但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公:
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
复述课文要求:
1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整
故事要素: 地点:家圃
人物: 卖油翁 陈尧咨
起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之” 经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,
卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油
翁走了
精读课文,理清思路
—— 约·诺里斯
1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小,结构严谨。
★ 阅读启发
1、正视自己的长处,扬长避短 2、正视自己的缺点,知错能改 3、谦虚使人进步,骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手,一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件

“无他,但手熟尔。” “以我酌油知之”
4、陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变 化?变化的原因是什么?
态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭 时的冷淡表情使陈尧咨反感,答话时的平淡、 轻视更使他恼怒。后来,看到卖油翁从“钱孔” 中酌油而钱不湿,不由得佩服、认输了。其变 化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却 并未“以此自矜”。
分析人物形象
5、课文为何对陈尧咨的善射写得简略,而对卖油 翁的酌油情况却记叙得较详细?
分析人物形象
因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧 咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八 九”,来描写他的箭术的精湛,而对卖油翁情 况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重 点突出。
拓展延伸
1、通过文章的学习,我们知道了熟能生巧的道理。 联系生活实际,说说对你有什么启示?
卖油翁:“睨之” 、“但微颔之”,体现卖油 翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。
陈尧咨:“汝亦知射乎?”“吾射不亦精 乎?”“忿然曰:尔安敢轻吾射!”
陈尧咨怒形于色,三个反问句中的称呼、质问和 斥责的语气,都显得傲慢无礼。
3、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
1 公亦以此自衿
凭 、靠
2 以我酌油知之
凭、靠
3 以钱覆其口 4 徐以杓酌油沥之
用、拿 用、拿
词类活用:
但微颔之 名词活用为动词,点头
汝亦知射乎 动词活用为名词,射箭
的本领
尔安敢轻吾射 形容词活用为动词,
轻视
细读课文,揣摩人物的心理和态度
1、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术 的态度?
2、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
4、陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变 化?变化的原因是什么?
态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭 时的冷淡表情使陈尧咨反感,答话时的平淡、 轻视更使他恼怒。后来,看到卖油翁从“钱孔” 中酌油而钱不湿,不由得佩服、认输了。其变 化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却 并未“以此自矜”。
分析人物形象
5、课文为何对陈尧咨的善射写得简略,而对卖油 翁的酌油情况却记叙得较详细?
分析人物形象
因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧 咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八 九”,来描写他的箭术的精湛,而对卖油翁情 况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重 点突出。
拓展延伸
1、通过文章的学习,我们知道了熟能生巧的道理。 联系生活实际,说说对你有什么启示?
卖油翁:“睨之” 、“但微颔之”,体现卖油 翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。
陈尧咨:“汝亦知射乎?”“吾射不亦精 乎?”“忿然曰:尔安敢轻吾射!”
陈尧咨怒形于色,三个反问句中的称呼、质问和 斥责的语气,都显得傲慢无礼。
3、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
1 公亦以此自衿
凭 、靠
2 以我酌油知之
凭、靠
3 以钱覆其口 4 徐以杓酌油沥之
用、拿 用、拿
词类活用:
但微颔之 名词活用为动词,点头
汝亦知射乎 动词活用为名词,射箭
的本领
尔安敢轻吾射 形容词活用为动词,
轻视
细读课文,揣摩人物的心理和态度
1、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术 的态度?
2、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《卖油翁》 (1)

读 陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射 顺 于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其
— 发矢十中八九但微颔之康肃问曰汝亦知射乎
— 吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰
竖 尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦
排 置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入
而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣
之
读
读熟——熟能生巧
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁 曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻 吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱 不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。
读顺——去标点读
陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有 卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微 颔之康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手 熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取 一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而 钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之
熟能生巧
活动明确: 读顺——文从字顺 读懂——熟能生巧 读新——标新立异
读顺——文从字顺
jīn
自矜
hàn
颔之
pŭ
家圃
fèn
忿然
nì
shǐ
睨之 发矢
zhuó lì
酌,公亦以此自矜。尝射于 家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发 矢十中八九,但微颔之。
一、读出语气: 1.陈尧咨:
语调
“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
高
“尔安敢轻吾射!”
2.卖油翁:
“无他,但手熟尔。”
低
“以我酌油知之。”
“我亦无他,惟手熟尔。”
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件

三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之 人。外有人,天外有天。 取人之长,补己之短。 自满人十事九空,虚心人万事可成。 谦受益,满招损。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且, 这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短;寸有所长。物有所不足; 智有所不明。 —— 屈原
3.通过卖油翁和陈尧咨的言行态 度的对比,我们能得到什么启发?
走近作者
❖ 欧阳修, 北宋 朝文学
家,字 永叔 , 号 醉翁 ,晚年又 号 六一居士 ,谥 号 文忠 ,是唐宋八大 家之一。留传后世的有 《六一诗话》《欧阳文 忠公全集》
❖ 大家想一下,唐宋 八大家都有哪些人呢?
唐代:韩愈、柳宗元 宋代:苏洵、苏 轼、苏辙、 王安石、曾巩、欧阳修
读顺课文
卖油翁
陈尧咨—自我炫耀,狂妄自大。 卖油翁—身怀绝技,谦虚沉着
●做人要谦虚沉稳,不能骄傲自 满。 (“满招损,谦受益”)
【课后思考】
●卖油翁和陈尧咨谁是主人公? 为什么?
卖油翁。
1.因为故事的题目是《卖油翁》 。 2.更因为文章所讲的道理是通过卖 油翁表现出来的。
7. 卖油翁用什么方法让陈尧咨被折 服而“笑”?
略:而尾,即使对他语言、神态作了 较详的描写,也是为了衬托了主要人物卖油翁 。
课堂练习:
1、课文主要写了 射箭 和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现 了陈尧咨 自矜(或骄傲)的态度。
读顺课文
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于 家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十 中八九但微颔之
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他 但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油 知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥 之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃 笑而遣之
《卖油翁》ppt课件
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无 他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁 曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地,以钱/覆其口, 徐/以杓(sháo)/酌油沥之,自钱孔入,而/钱不湿。因 曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
整体感知 擅长射箭。
凭借。 自夸。 曾经。 在。 园子。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,
放下担子。释,放下。
代词,指陈尧咨射箭。
发射。
只。
有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发 矢十中八九,但
点头。
斜着眼看,这里形容不在意的样子。
箭。 指射中靶子。
微颔之。
译文:陈尧咨擅长射箭,当时没有能与他匹敌的,陈尧咨也凭借
射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭,有个卖油翁放
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?无他,但手熟尔(不卑不亢的
(连问两句,表现了陈尧咨 回答中流露出轻视之意)
语言描写
的恃技自傲和盛气凌人) ②___尔__安__敢__轻__吾__射__!___(咄
以我酌油知之(平静的应答中 表现出沉着稳重)
咄逼人的反问句表现了陈尧 我亦无他,惟手熟尔(再次强
咨的傲慢和暴躁)
不以为意、并不十分赞赏(睨之、但微颔之)
4、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
三个反问句(质问、斥责的语气)
5、陈尧咨对待卖油翁的态度发生了怎样的变化?
矜→忿→笑(开始反感、恼怒,后来无言以对,笑之。)
学习任务单
把握人物形象
描写方法
陈尧咨
卖油翁
康肃忿然曰(“忿然”显 神态描写 示出陈尧咨的暴躁)
①___睨__之__久__而__不__去___(表现 卖油翁对陈尧咨箭术勉强认 可的态度和从容自得的心态)
整体感知 擅长射箭。
凭借。 自夸。 曾经。 在。 园子。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,
放下担子。释,放下。
代词,指陈尧咨射箭。
发射。
只。
有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发 矢十中八九,但
点头。
斜着眼看,这里形容不在意的样子。
箭。 指射中靶子。
微颔之。
译文:陈尧咨擅长射箭,当时没有能与他匹敌的,陈尧咨也凭借
射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭,有个卖油翁放
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?无他,但手熟尔(不卑不亢的
(连问两句,表现了陈尧咨 回答中流露出轻视之意)
语言描写
的恃技自傲和盛气凌人) ②___尔__安__敢__轻__吾__射__!___(咄
以我酌油知之(平静的应答中 表现出沉着稳重)
咄逼人的反问句表现了陈尧 我亦无他,惟手熟尔(再次强
咨的傲慢和暴躁)
不以为意、并不十分赞赏(睨之、但微颔之)
4、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
三个反问句(质问、斥责的语气)
5、陈尧咨对待卖油翁的态度发生了怎样的变化?
矜→忿→笑(开始反感、恼怒,后来无言以对,笑之。)
学习任务单
把握人物形象
描写方法
陈尧咨
卖油翁
康肃忿然曰(“忿然”显 神态描写 示出陈尧咨的暴躁)
①___睨__之__久__而__不__去___(表现 卖油翁对陈尧咨箭术勉强认 可的态度和从容自得的心态)
《卖油翁》市级优质课一等奖课件
➢ 身怀绝技却不张扬;
卖油翁 ➢ 懂得如何去教育人,聪明谦虚;
➢ 不卑不亢(不畏权贵)。
➢ 骄傲自大,虚荣;
康肃公
➢ 有知错就改的精神(品质)。
2021/10/14
课文小结
文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个 人物,通过描写他们之间的冲突,细 致入微地写出了这两个人物的特点, 说明了熟能生巧的道理,告诉我们做 人要虚心,即使有什么长处也不能骄 傲自满。
12 卖 油 翁
2021/10/14
作者简介
欧阳修:(1007-1072),字永叔,号 醉翁,晚号六一居士,谥号文忠, 吉州永丰(今属江西)人。北宋著名 的政治家、文学家,“唐宋八大家” 之一,对北宋诗文革新运动做出了 卓越的贡献。且在政治上负有盛名。 因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳 修”自居。
代表作品有《醉翁亭记》《伶官传 序》《六一诗话》等。
取,这里指倒入。
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自
慢慢地。
下滴。
钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康
于是、就。
肃笑而遣之。
打发。
只,不过。
译文:于是拿出一个葫芦放在地上,用铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子把 油滴入(葫芦),油从铜钱的孔中穿入,却没有沾湿铜钱。卖油翁于是说: “我也没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。”康肃公只好笑着打发他走 了。
卖油翁
擅长射箭。
凭借。 自夸。 曾经。 在。 园子。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,
放下担子。放下担子。 代词,指陈尧咨射箭。 发射。
只。
有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发 矢十中八九,但
斜着眼看,这里形容不在意的样子。 箭。 指射中靶子。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件
1 、睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 、但微颔之
代词 指陈尧咨射箭十中八九
3、以我酌油知之
代词 指射箭也是凭手 熟的道理
4 、以杓酌油沥之
5 、 康肃笑而遣之 代词 指葫芦
代词 指卖油翁
指出下列以字的用法
1 、公亦以此自矜 介词 : 凭 、靠
2 、以我酌油知之 介词: 凭、靠
3 、以钱覆其口 4 、徐以杓酌油沥之
这句话所包含的道理是
无他
但手熟尔。
熟能生巧
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
神态、动作描写
卖油翁:
睨之、但微颔之。 无他,但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公:
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能神
主题归纳:
本文通过陈咨尧与卖油翁之间 的问答小故事,告诉人们“熟能 生巧”的道理,告诫人们“尺有 所短,寸有所长”,即使有长处 也没有必要骄傲自满。
随堂练习:
1、解释下列句子中划线的词语
(1)公亦以此自矜自我炫耀、骄傲 (2)有卖油翁释担自而放大立下担子 (3)汝亦知射乎 懂得 (4)无他,惟手熟只尔不过
到他射出的箭十支能中八九支,只是对此微
微点头。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不
亦精乎?”你
射箭
射箭技 术
翁没曰有别:的“(无奥他,通但“手耳熟”尔, 。”气康愤的肃样
妙)
罢了
忿然曰:“尔
子
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件
斜眼看
见其发矢十中八九,但微颔之。
箭
只是 下巴颏,这里是“点头”的意思。
★ 解释词语的含义:
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
你
翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
罢了 恼怒的样子 你
安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取
凭倒
一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
放
用
勺子 注入
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì 矢 shĭ
准确 字、词、句的理解准确无误
根据上下文,展开想象,增
生动 添适当内容,让人如临其境,
如见其人,如闻其声。
★ 解释词语jīn
公亦以此自矜。
凭
夸耀
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
曾经
放下
睨之,久而不去。
字永叔,自号醉翁,晚年又 号六一居士。(意即藏书一 万卷,金石拓片一千件,琴 一张,棋一局,酒一壶,醉 翁一人),谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
读音准确 停顿正确 语速适中
这些字,你读准了吗?
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 尧咨 yáozī
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。” 康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武艺!”老翁 说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过 一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把 油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。老人说: “我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。”陈尧咨 见此,只好笑着将老翁打发走了。
见其发矢十中八九,但微颔之。
箭
只是 下巴颏,这里是“点头”的意思。
★ 解释词语的含义:
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
你
翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
罢了 恼怒的样子 你
安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取
凭倒
一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
放
用
勺子 注入
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì 矢 shĭ
准确 字、词、句的理解准确无误
根据上下文,展开想象,增
生动 添适当内容,让人如临其境,
如见其人,如闻其声。
★ 解释词语jīn
公亦以此自矜。
凭
夸耀
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
曾经
放下
睨之,久而不去。
字永叔,自号醉翁,晚年又 号六一居士。(意即藏书一 万卷,金石拓片一千件,琴 一张,棋一局,酒一壶,醉 翁一人),谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
读音准确 停顿正确 语速适中
这些字,你读准了吗?
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 尧咨 yáozī
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。” 康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武艺!”老翁 说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过 一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把 油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。老人说: “我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。”陈尧咨 见此,只好笑着将老翁打发走了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
矜 夸耀 圃 菜园子
忿然 恼怒的样子
酌 倒 遣 打发
睨 斜着眼睛看 沥 注入 颔 点头
但 只,只是 尝 曾经
善 擅长 释 放下
解析“以”、“尔”的意 思 公亦以此自矜 ( 因为 ) 以我酌油知之 ( 凭 徐以杓酌油沥之( 用 惟手熟尔( 同上 ) ) )
但手熟尔( 通耳,罢了)
尔安敢轻吾射( 你 )
陈尧咨
善射 (十中八九)
卖油翁
熟 能 生 巧
对比
善酌 (滴油不沾)
自矜
谦虚
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用!
更多精彩内容,微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
分析课文 康肃公
第一段 开端:“善射”“以此自矜”
卖油翁
“睨之” “但微颔之” “无他,但手熟尔”
骄傲
发展: “汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?”
自负
第二段 高潮: “忿然”“尔 安敢轻吾射?”
身怀绝技
酌油 (技高一筹)
我亦无他,惟手熟尔
赞许
结局: “笑而遣之”
解嘲
稳重谦虚
人物
康肃公
特长
善射:
神态
忿然
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
读音准确 停顿正确 语速适中
这些字,你读准了吗?
自矜 jīn
家圃 睨之 pǔ nì
n 忿然 fè 杓 shá o
酌油 zhuó 沥之 lì
颔之
hà n
尧咨 yáozī
矢
shĭ准确Fra bibliotek字、词、句的理解准确无误
生动
根据上下文,展开想象,增 添适当内容,让人如临其境, 如见其人,如闻其声。
翁曰:“以我酌油知之。”
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌 油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无 他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着 这一点自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老 翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地 不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微 微地点点头赞许这情况。
(作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示) 2 、你在学习、生活中有类似的体验吗?读了这个故事,你将 如何看待自己和别人的长处? 精益求精
3、读了这个故事,除了上述两点体会外,你还有哪些感悟? (作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示) 请你谈一谈。
读了这篇课文,你还得到了哪些启示?
★ 阅读启发
语言
汝亦知射乎? 吾射不亦精 乎?尔安敢 轻吾射!
动作
性格 特点
傲慢 自以为是
当世无双, 发矢十中 八九
酌油:
睨之, 以我酌油知 卖油翁 自钱孔入,但微颔 之,我亦无 他,惟手熟 而钱不湿 之 尔。
取、置、 沉稳 覆、酌、 谦虚 沥
1、故事中的两个人物都身怀绝技,你认为他们的成功经验是 什么? 熟能生巧
陈尧咨:善射、自矜
卖油翁:技高、谦虚
道理:熟能生巧
1、解析“以”、“尔”的 意思 公亦以此自矜 ( 因为 ) 但手熟尔(通耳, ) 罢了
以我酌油知之 ( 凭 ) 徐以杓酌油沥之( 用 ) 惟手熟尔( 同上) 尔安敢轻吾射( 你 )
2、翻译句子
公亦以此自矜
他也因此自己夸耀自己。
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
★ 解释词语的含义:
陈康肃公善射,当世无双,
擅长 jīn
公亦以此自矜。
凭 夸耀
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
曾经 放下
睨之,久而不去。
斜眼看
见其发矢十中八九,但微颔之。
箭 只是 下巴颏,这里是“点头”的意思。
★ 解释词语的含义:
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 你 翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔 罢了 恼怒的样子 你 安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取 凭 倒 一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之, 用 勺子 注入 放 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手 只 熟尔。”康肃笑而遣之。 打发
有卖油翁释担而立,睨之
代词,代指陈尧咨
之 以我酌油知之
代词,代指射技精湛的道理
徐以杓酌油沥之 代词,代指葫芦 康肃笑而遣之 代词,代指卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之, 久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿 然曰:“尔安敢轻吾射!”
你也懂得射箭吗?我射箭的技艺不也是很精湛吗?
以我酌油知之。”
凭我倒油就知道这个道理。
3、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化? 变化的原因是什么?
开始反感、恼怒,后来无言以对,笑之。 原因:看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。
4、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点?请 写一两句名言警句作为座右铭。
1、正视自己的长处,扬长避短 2、正视自己的缺点,知错能改 3、谦虚使人进步,骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手,一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外
说说文中两个人物给你留下了怎样 的印象?你明白了一个什么道理?
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。 取人之长,补己之短。
谦受益,满招损。
★ 课堂练习
1、课文主要写了射箭 和 酌油 两个场面。 2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜(或骄傲) 的态度。 , 睨之 但微颔之 ,表现了他对陈尧咨的射技的 轻视(或轻蔑)的 态度;从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 , 。 但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理, 这让你想起哪些相关的名言警句?
学习目标
1、朗读课文,积累文言字词。 2、理解文章内容,把握人物形 象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
★ 欧阳修其人
欧阳修(1007-1072) 北宋文学家、史学家。北宋 古文运动的领袖,唐宋八大 家之一。 字永叔,自号醉翁,晚年又 号六一居士。(意即藏书一 万卷,金石拓片一千件,琴 一张,棋一局,酒一壶,醉 翁一人),谥号文忠。 著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。” 康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武艺!”老翁 说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过 一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把 油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。老人说: “我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。”陈尧咨 见此,只好笑着将老翁打发走了。