朗诵比赛的活动总结范文
经典诵读的活动总结范文（5篇）
经典诵读的活动总结范文新课程要求阅读必须是为提升学生精神生活的活动，为养成学生终身读书习惯，培养阅读兴趣和终身持续发展奠基。
经典诵读克服了传统阅读的价值功利化，内容狭窄化，效果表面化的倾向，远离学科考试内容，以提升文化素质、增强学习能力为主要目的，为语文教改提供启示，具有借鉴价值。
在诵读经典活动的开展中，不仅激发了学生对经典古文的兴趣和对传统文化的热爱，丰富了学生的的古文知识，提高了学生的读写水平和人文修养，初步培养了学生积累古文、欣赏古文的能力，培养了学生诵读古文的习惯，体味了古文的韵律美和涵蕴美，进而积淀了他们的文化功底。
也让我们根据学生的特点，探索了一条古文课堂教学的新路子。
即，采用多种多样的方法来指导学生诵读，使学生学会运用多种阅读方法，初步具有阅读、理解、鉴赏经典古文能力。
“和”是中华文化的精髓，和谐是国学的主旋律。
从某种意义上来说，开展经典诵读，引领文化传承，其最终目的是让学生诵读经典，感受前贤智慧和情怀，从而找到自己的精神家园，让学生达到一种“个人与自我、个人与自然、个人与社会”的和谐。
因此，我们在借助经典诵读活动来促进和谐教育时，不仅要激发学生在班级内部、校园里面和谐相处、积极上进，培养他们“童蒙养正、涵养大气”的意识，还通过各种活动引导学生将和谐带入家庭、走向社会，更多地实践一种无情境、无功利的和谐教育，并为这些学生将来能成为和谐社会的守护者和传承者打好最坚实的基础。
当然，通过开展经典诵读活动，达到引领文化传承，促进和谐教育是一个系统性、长期性的工程，决非一朝一夕之功，还需要我们几代人的共同努力。
我们四中始终坚持文化立校、特色育人的办学特色，坚持以经典启发学生的心智、以文化促进校园的和谐，努力把四中建设成为一所学习经典著作、传承民族文化、促进和谐教育的特色学校。
经典诵读的活动总结范文（二）“雅言传送文明，经典侵润人生”在市文明办的统一部署和业务指导下，我管理处领导高度重视，领导小组精心策划，全体主要领导小组成员群策群力、各显神通，组织开展了系列道德经典诵读活动，夯实了广大员工的文学功底，陶冶了员工的道德情操，改变了职工的不良习惯，现将我管理处一年来开展的诵读道德经典活动作如下总结。
关于朗诵比赛的活动总结（通用16篇）
关于朗诵比赛的活动总结（通用16篇）关于朗诵比赛的篇1为了检查学生课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。
朗读的文章有优美抒情的，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。
多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。
由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。
主要优点：1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了水平。
存在不足：1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。
个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。
教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。
平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。
朗诵活动总结通用7篇
朗诵活动总结通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!朗诵活动总结通用7篇活动总结有助于我们发现自己在活动中的不足和问题，通过活动总结，我们可以发现活动中可能存在的执行偏差和不足之处，本店铺今天就为您带来了朗诵活动总结通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
经典诗文朗诵比赛总结6篇
经典诗文朗诵比赛总结6篇篇1在刚刚结束的经典诗文朗诵比赛中，我们共迎来了XX支参赛队伍，他们带来了精彩的朗诵表演，展现了中华文化的独特魅力。
本次比赛不仅丰富了校园文化生活，还提升了同学们的文化素养和审美能力。
一、比赛概况本次经典诗文朗诵比赛于XX月XX日在学院报告厅拉开帷幕。
比赛以“传承文化，润泽青春”为主题，旨在通过朗诵这一形式，让同学们更深入地感受中华文化的博大精深。
比赛持续了整整一天，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
每个阶段的评委都由具有丰富教学经验的老师担任，确保了比赛的公正性和专业性。
二、精彩瞬间1. 初赛阶段，各参赛队伍纷纷展示了他们的朗诵才华。
有的队伍选择了古典诗词，如李白的《静夜思》、王之涣的《登鹳雀楼》等，他们用优美的语言和深情的表达，带观众们领略了古人的情感世界和壮丽景色。
有的队伍则选择了现代诗歌，如徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡愁》等，他们用现代的语言和新颖的表达方式，让观众们感受到了诗歌的现代魅力。
2. 复赛阶段，各队伍的表现更加成熟和自信。
他们不仅在语言表达上更加精准和流畅，还在情感表达上更加深入和细腻。
观众们仿佛被带入了诗中的意境，感受到了诗人的情感波动和内心世界。
3. 决赛阶段更是高潮迭起。
各队伍为了争夺冠军展开了激烈的角逐。
他们不仅在朗诵技巧上达到了炉火纯青的地步，还在情感表达上达到了登峰造极的境界。
观众们的情绪也被完全调动起来，时而欢声雷动，时而泪流满面。
三、比赛成果经过一天的激烈角逐，最终产生了三支优秀队伍。
他们分别是：一等奖获得者——计算机系代表队；二等奖获得者——外语系代表队；三等奖获得者——中文系代表队。
此外，还有若干支优秀队伍获得了优秀组织奖和最佳表现奖等荣誉称号。
这些队伍不仅在朗诵技巧上表现出色，还在情感表达和团队协作等方面展现了自己的才华和实力。
四、比赛意义本次经典诗文朗诵比赛不仅丰富了校园文化生活，还提升了同学们的文化素养和审美能力。
通过朗诵这一形式，同学们更加深入地了解了中华文化的博大精深，并从中汲取了精神养分和智慧力量。
朗诵活动实践总结(10篇).doc
朗诵活动实践总结(10篇)朗诵活动实践总结（篇1）为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，扎实实施素质教育，创建文明的校园文化氛围，语文教研组围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教导处、团委大队部协助下组织此次课文朗诵比赛活动。
这一次活动的主题是“祖国在我心中”。
目的是培养大家学习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。
本次大赛经过近半个月的筹备，已于10月4日圆满结束。
为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：一、领导大力支持，组员各负其责，比赛进行的有条不紊黄校长亲临比赛现场，刘校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与；组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。
师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。
初一选手朗诵的：春；初二选手朗诵：艰难的国运与雄健的国民；初三选手朗诵：星星变奏曲等，显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。
比赛取得圆满成功。
通过比赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。
总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。
三、失误与不足本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵课文情感把握不准；没有应急预案（比如说停电的处理办法）；没有配上朗诵背景音乐；学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
诵读活动总结范文5篇
诵读活动总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗诵比赛总结范文（通用6篇）
朗诵比赛总结范文（通用6篇）朗诵比赛总结范文（通用6篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的朗诵比赛总结范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
朗诵比赛总结1我校于四月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好响应学校组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能，从而更深远的影响学生的课文朗读及普通话推广。
此次比赛由少队部精心策划组织，得到了广大教师的积极参与，充分展现了我校教师的风采，提高了教师的朗诵水平，丰富了师生的校园生活。
对于这次的诗歌朗诵比赛，总结如下：一、比赛形式的多样化。
这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
二、比赛设备的齐全。
比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
三、比赛内容都紧扣主题。
使整个比赛的意义更加鲜明。
四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。
此次活动中，我校26名教师参加了比赛，将经典诵读与音乐、表演等融合，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力，让所有参与者深受感染。
比赛最后评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
此次比赛可谓精彩纷呈，高潮迭起。
在舒缓的背景音乐伴奏下，有的声音极富磁性，深情款款的朗诵让人陶醉其中，如痴如醉；有的饱含深情地诵读让全场听众潸然泪下；有的诵读高亢有力、字字句句催人奋进……选手们饱含深情又抑扬顿挫的朗诵，使现场的听众情不自禁地随着悠扬的音乐再一次地回到了经典中，去细细地品味经典，感受经典。
整个活动现场氤氲着浓郁的诗情画意，飘荡着馥郁芳香的文化气息。
这次比赛举办的相当成功，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义，为日后的工作做好准备。
诗文朗诵比赛总结7篇
诗文朗诵比赛总结7篇篇1本次诗文朗诵比赛是一场集结激情与才华的盛会，旨在弘扬中华传统文化，展示参赛者的诗词朗诵才华。
经过紧张而有序的筹备，比赛如期举行，并取得圆满成功。
在此，我对本次比赛进行总结，以飨各位参赛者、观众及同仁。
一、比赛概况本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了来自各界的诗文朗诵爱好者参与。
比赛内容涵盖古代诗词、现代诗歌等，形式多样，既有单人朗诵，也有团体表演。
评委由资深朗诵艺术家、诗歌研究专家组成，确保比赛的公正性和权威性。
二、比赛亮点1. 选手表现优异：参赛选手们在比赛中展现出了极高的朗诵水平，对诗文的情感把握准确，声音表达生动，为观众带来了一场视听盛宴。
2. 节目形式多样：比赛中，选手们采用多种形式的朗诵方式，如配乐朗诵、舞蹈朗诵等，为比赛增色不少。
3. 互动环节精彩：比赛过程中，观众与选手的互动环节设计得十分精彩，增强了比赛的观赏性和参与性。
三、比赛不足1. 部分选手紧张度控制不佳：在比赛中，部分选手因紧张而影响表现，声音发抖、表情僵硬，未能充分展现自己的才华。
2. 节目时间把控不严：部分选手在朗诵时，节目时间把控不够严格，导致超时或提前结束，影响评分。
3. 宣传推广力度不足：虽然比赛前期进行了一定的宣传，但宣传力度和范围仍有待加强，以吸引更多观众和参赛者。
四、改进措施1. 加强选手培训：针对选手紧张度控制不佳的问题，可在赛前增加心理辅导和技巧培训，帮助选手调整状态，充分展现自己的才华。
2. 严格节目时间把控：在比赛规则中明确时间要求，并设立计时提醒环节，确保选手在朗诵时严格把控时间。
3. 加强宣传推广：通过多渠道、多途径进行比赛宣传，提高比赛的知名度和影响力，吸引更多优秀选手和观众参与。
五、收获与启示本次诗文朗诵比赛不仅为选手们提供了一个展示才华的平台，也为观众带来了一场文化盛宴。
通过比赛，我们深刻认识到弘扬中华传统文化的重要性，也看到了广大诗文朗诵爱好者的热情与才华。
学生经典美文朗诵比赛活动总结8篇
学生经典美文朗诵比赛活动总结8篇篇1本次经典美文朗诵比赛作为校园文化活动的重要组成部分，旨在提高学生语言表达能力，弘扬中华文化精髓，为学生提供一个展示自我的舞台。
经过精心组织和筹备，比赛圆满落幕。
在此，我对本次比赛进行全面总结。
一、活动概况本次比赛于X月X日在学校报告厅隆重举行。
经过前期的宣传、报名和选拔，共有XX名选手进入决赛。
比赛内容涵盖古代诗文、现代散文、励志美文等多个方面。
比赛形式包括个人朗诵和团队合作两种形式，以展现学生的多元化才艺。
二、活动筹备1. 策划阶段：成立比赛筹备小组，明确比赛目的、主题和形式。
制定详细的比赛规则、评分标准及奖励办法。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高比赛的知名度和参与度。
3. 报名阶段：设置线上报名通道，简化报名流程，吸引更多学生积极参与。
4. 赛前培训：组织专业教师进行朗诵技巧培训，提高选手的朗诵水平。
5. 场地布置：提前安排比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
三、活动实施1. 开幕式：比赛开始前，主持人对观众进行简短介绍，并宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：选手按照抽签顺序依次上台朗诵，评委根据评分标准给出分数。
3. 互动环节：设置观众提问环节，增强比赛的互动性和趣味性。
4. 评选环节：评委根据选手表现，评选出优胜者，并现场颁发奖品。
5. 闭幕式：主持人对本次比赛进行总结，感谢参赛选手和观众的参与，宣布比赛结束。
四、活动效果1. 提高学生语言表达能力：通过比赛，学生们的语言表达能力和朗诵技巧得到了显著提高，增强了他们的自信心和舞台表现力。
2. 弘扬中华文化：比赛内容以经典美文为主，让学生们在朗诵中感受到中华文化的魅力，增强了他们的文化自信心。
3. 促进校园文化建设：本次比赛作为校园文化活动的一部分，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的文化氛围。
4. 增强团队协作能力：比赛设置团队合作形式，让学生们在比赛中学会团队协作，提高了他们的团队协作能力。
朗诵活动的总结最新7篇
朗诵活动的总结最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗诵比赛的活动总结范文
朗诵比赛的活动总结范文篇一
为了加强语文教师基本功训练，提升语文教师的朗读水平，语文科组根据语言文字规范化活动计划，于20xx年x月4日上午，开展了“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。
本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。
学校十分重视本次活动，语文科组制定了详细的比赛方案及比赛标准。
为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，语文科组还做了朗诵技巧与方法的讲座。
青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。
本次活动共有14位教师报名，诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。
通过激烈的角逐，最终评委选出5名一等奖，9名二等奖。
通过比赛，我们欣喜地看到了我校教师的诵读水平上升了一个新台阶。
我们相信，我们语文科组的教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。
我们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。
朗诵比赛的活动总结范文篇二
我们13级中文A6班也迎来了第一次诗歌朗诵比赛。
这次活动调
动了同学们的积极性，激发了我们努力参加的热情。
为了比赛的圆满进行，我们做了充分的准备。
先是小组内选出参赛的同学，然后老师和参加选手确定参赛诗歌，在准备的两周时间里，老师逐一辅导，并要求选手为自己的诗歌选配音乐，使朗诵更有感染力，便于听众更快地进入诗歌的意境。
伴随着阵阵热烈的掌声，参赛同学陆续登台朗诵，同学们沉浸在诗歌创造的美好世界中。
选手孟玉欣同学带来食指的《相信未来》，听她掷地有声的朗诵，你会觉得人生不要计较什么，唯有相信未来，唯有热爱生命。
再由鲁芳芳同学朗诵席慕容的抒情诗《一棵开花的树》，从她的朗诵中，我们体会出诗人面临爱情激动的心情，那种爱情的感觉是美丽而凄凉的，还有靳荣和张瀚之两位同学合诵了一首《我愿意是急流》，两人配合默契，反复吟诵，使同学们体会到了爱情生活也许会有重重的艰难险阻，但要有为爱情付出牺牲精神，这样的爱情是忠贞的，动人的。
其中，给我留下印象最深的是刘骐铭同学朗诵的一首《热爱生命》，之所以印象深刻，并不是他读的有多好，而是他那种勇气，由刚开始的紧张，结巴，到后来放开自我，越来越投入到诗歌的意境，朗诵伴随着抒情的轻音乐，让人置身于一种沉静唯美的意境中，不知不觉中，就接近了尾声。
本次诗歌朗诵比赛的评委由学生代表担任，分别是：孔嘉妤、潘蕊、万君君、张梦玲、王晓刚、柴梦六位同学。
计分员是李春婷、刘银银。
评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
最终获奖同学由
语文老师为他们颁发奖品。
这次诗歌朗诵比赛举行的很成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，大家在这次比赛中得到了很大的锻炼，展现了自己的风采，提高了能力，增强了积极参与课外活动的勇气和信心。
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