在感悟中收获,在学习中成长
学习收获感悟心得体会(3篇)
第1篇自从踏进大学校园，我便开始了全新的学习生活。
在这段时间里，我经历了知识的积累、能力的提升和心灵的成长。
回首这段旅程，我收获颇丰，感悟良多，以下是我的一些心得体会。
一、知识的力量大学的学习生活让我深刻体会到知识的力量。
在课堂上，老师们用丰富的专业知识为我们打开了知识的大门。
通过学习，我了解到世界的广阔，认识到自己的渺小。
以下是我对知识的一些感悟：1. 知识是进步的阶梯。
在科技飞速发展的今天，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
知识能让我们拓宽视野，提高综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
2. 知识改变命运。
一个人能否成功，很大程度上取决于他的知识水平。
通过学习，我们可以掌握更多的技能，提高自己的竞争力，从而改变自己的命运。
3. 知识是心灵的良药。
在遇到挫折和困惑时，知识能帮助我们找到解决问题的方法，让我们保持乐观的心态，勇敢地面对生活的挑战。
二、能力的提升在大学期间，我不仅学习了专业知识，还锻炼了自己的能力。
以下是我对能力提升的一些感悟：1. 团队协作能力。
在完成课程设计和各类项目中，我学会了与同学们合作，共同解决问题。
团队协作让我认识到，只有团结一致，才能取得更好的成果。
2. 沟通表达能力。
在课堂上，老师鼓励我们积极参与讨论，锻炼了我们的沟通表达能力。
良好的沟通能力能让我们更好地与他人交流，提高工作效率。
3. 自我管理能力。
大学生活丰富多彩，我们需要学会合理安排时间，提高自我管理能力。
通过自我管理，我养成了良好的生活习惯，为今后的工作和生活打下了基础。
三、心灵的成长大学不仅是学习知识的殿堂，更是心灵的炼狱。
以下是我对心灵成长的一些感悟：1. 感恩。
在成长的过程中，我们要学会感恩。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢朋友的陪伴之恩。
感恩让我们更加珍惜身边的人和事。
2. 责任。
大学生活教会我们承担责任。
我们要为自己的言行负责，为团队负责，为社会负责。
责任感让我们更加成熟，更加自信。
3. 坚强。
感悟在个人成长中的重要性体现在哪些方面
感悟在个人成长中的重要性体现在哪些方面在我们每个人的成长历程中，感悟如同一位无声的导师，时刻陪伴着我们，指引着我们前行的方向。
它不是简单的思考，也不是瞬间的灵感，而是对生活经历的深度理解和内化，是我们从所遇之事中汲取的智慧。
那么，感悟在个人成长中的重要性究竟体现在哪些方面呢？感悟能够帮助我们更好地认识自己。
我们在生活中会经历各种各样的事情，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。
通过对这些经历的感悟，我们可以逐渐了解自己的优点和不足。
比如，当我们在一次考试中取得了优异的成绩，我们可以感悟到自己在学习方法上的可取之处，是因为提前做好了规划，还是因为善于总结归纳知识点。
而当我们遭遇挫折时，比如在一场比赛中失利，我们也能从中感悟到自己的弱点，是心理素质不够强大，还是准备不够充分。
这样的自我认识并非一蹴而就，而是在一次次的感悟中逐渐清晰。
只有真正了解自己，我们才能明确自己的发展方向，发挥优势，弥补不足，从而实现更好的成长。
感悟能让我们从失败中汲取教训。
没有人的人生是一帆风顺的，我们都会经历失败。
然而，失败并不可怕，关键在于我们如何对待它。
如果只是把失败当作一次不幸的遭遇，而不去深入思考其中的原因，那么我们很可能会在同一个地方再次跌倒。
但当我们用心去感悟失败，我们就能发现问题的所在。
也许是我们的目标设定过高，不切实际；也许是我们的方法有误，没有找到最有效的途径；又或许是我们的心态不够端正，过于急功近利。
通过这样的感悟，我们可以调整自己的策略和方法，避免重蹈覆辙。
每一次的失败都是一次宝贵的学习机会，而感悟则是打开这扇学习之门的钥匙。
感悟还能使我们在成功时保持清醒的头脑。
成功固然令人欣喜，但如果因此而骄傲自满，往往会陷入停滞不前的困境。
当我们在某个领域取得一定的成就时，通过感悟，我们可以明白成功并非偶然，而是多种因素共同作用的结果。
这可能包括我们自身的努力、团队的协作、机遇的把握等等。
同时，我们也能意识到成功只是一个阶段性的成果，还有更高的目标等待我们去追求。
感悟学习经验：总结成长历程,分享心得体会
感悟学习经验：总结成长历程，分享心得体会作为一个年轻人，我一直认为学习是我们生命道路中不可或缺的一部分。
对我来说，学习是获取世界知识的唯一途径。
在过去的几年中，我不断尝试不同的学习方式，寻找高效的学习方法。
在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训，促使我成长为一个更好的人。
第一步是设定目标。
在我最初的学习过程中，我发现没有设定目标很容易使我失去动力。
所以，在开始学习前，我会花时间仔细考虑我的目标和学习方法。
例如，我经常将我的学习目标写在一张纸上，然后把它放在容易看到的地方。
这样，当我想要放弃时，我可以看到这个目标，提醒自己继续努力。
另一个关键的步骤是制定计划。
除了设定目标，制定计划也很重要。
我的计划通常包括三个主要方面：时间安排，学习材料和资源。
制定计划并将其按照顺序执行，可以确保我不会临时抱佛脚。
我经常使用番茄工作法，即分配一定时间段来专注于特定任务，一旦时间到期，休息一段时间，然后进行下一个任务。
第三个关键的步骤是理解知识。
学到新知识后，我会努力理解它们，而不只是记住它们。
在上大学时，我学到了这个诀窍，也成为我学习的一个重要部分。
我会问自己：这个知识点背后的逻辑是什么？这个知识点与我之前学到的知识点有什么关系？这个知识点如何被应用到实际生活中？这些问题使我更好地理解新知识，这样我就可以在以后应用它们。
最后一个关键的步骤是坚持不懈。
学习可以是一项孤独的任务，有时非常辛苦和无聊。
在过去的几年中，我学到了坚持不懈的重要性。
无论学习的多无聊，我都要坚持下去。
我相信，只有不断尝试和尝试，才能在学习中取得真正的进步。
通过以上几个步骤，我学到了许多有关学习的重要经验。
首先，我了解到写下目标并制定计划的重要性，这可以帮助我保持焦点和动力。
其次，我强调了理解，而不只是记忆内容，这有助于更深入地掌握知识。
最后，我学会了坚持不懈和继续努力，无论难度如何。
最后，我想说的是，学习是一个漫长的旅程，需要耐心和时间。
在成为一个更好的自己的过程中，我们必须不断尝试新方法，积极寻找并践行我们所学到的知识。
在学习中行动、在行动中感悟、在感悟中成长
律 师的 指 导 ， 现 现 有政 策 共 有 三 大 部 分 ： 政 性 规 定 ， 发 行 民法 规
在 这 次活 动 中 ， 们 不仅 学 习 了相 关 法 律 知 识 ， 在 校 内 我 更
定 ， 方性法规。 地 但它们都有各 自的不足。 有些法规 中的内容过 外调查 中深刻 了解 了此中存在 的问题 ，我们呼吁政府 出台政 于笼统、 模糊 ， 不具有可操作性 ； 而有些法规不利于保护受害学 策 ， 保障我们的权利 。
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Ｊ ｏ Ｇ Ｉ０ ｕ Ａ ＩＮＧ ｕ Ｎ ＭＩ Ａ Ｙ ｚ ＵＡ ｓ
编者按 ：
通 过 公 民教 育 实 践 活 动 的 开展 ． 生 从 “ 学 知校 富 校 ’ 起 到 ‘ 国 爱 国” 从 关 注校 园 、 校 园 的主 人 着 手 ’ 做 ‘ 知 ， 做
圜 圜
到 关 注社 会 国 家 ， 关心 公 共 政 策 的 合理 性 及 制 定 ； 学会 做 人 、 从 学生 做 事 到 知 法 用 法 、 权善 用 、 新 创 优 、 维 创 不
同 走 走 通 过 开 展 这 次公 民 活动 ， 我 学 到 了很 多东 西 ， 让 它让 我 懂 传 ， 时我们 也 走进 了用人 单位 ， 进 了政 府 ， 到校 外 实 习生 中 得 得 了 团 队精 神 之伟 大 ， 们 这 四 组 就 相 当于 一 个 团 队 ， 相 帮 去 。通 过和他 们 的沟通 和 讨论 ， 到 了他 们 充分 的认可 和支 持 。 我 互 助 ， 次 活 动 并 不 只 是 一 个 人 能做 好 就 能 完 成 任 务 的 ， 次 的 本 这 最 后 ， 们 的 活 动并 不仅 在 书 本 上 ， 堂 宣 讲 中 ， 我 课 而是 真 正
文规 定 ， 处理 无 法 可依 。
学期成长感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间一个学期已经过去。
回首这一学期的学习与生活，我感慨万分，收获颇丰。
在这段时间里，我不仅在知识上得到了充实，更在心灵上得到了洗礼。
以下是我对这一学期成长的一些感悟和心得体会。
一、知识收获1. 专业知识的积累这个学期，我系统学习了专业课程，如《高等数学》、《线性代数》、《大学物理》等。
通过这些课程的学习，我对专业知识有了更加深入的理解。
同时，我还参加了课外学术活动，通过阅读专业书籍和参加学术讲座，拓宽了自己的知识面。
2. 实践能力的提升在实践方面，我积极参加各类实践活动，如实验课、实习等。
通过这些实践，我不仅巩固了理论知识，还提高了自己的动手能力和团队协作能力。
特别是在实习过程中，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，这对我的未来发展具有重要意义。
二、心灵成长1. 自我认知的提升这个学期，我更加清楚地认识到自己的优点和不足。
在学术方面，我认识到自己需要更加努力地学习，提高自己的专业素养；在人际交往方面，我意识到自己需要更加主动地与人沟通，学会换位思考。
通过自我认知的提升，我更加明确了自己的发展方向。
2. 心理素质的增强在学习过程中，我遇到了许多困难和挫折。
面对这些困难，我学会了调整自己的心态，保持积极向上的态度。
同时，我也学会了寻求帮助，与同学、老师共同克服困难。
这些经历使我心理素质得到了锻炼，更加坚定了面对困难的信心。
三、人际交往1. 同学关系的融洽这个学期，我与同学们建立了深厚的友谊。
在课堂上，我们互相帮助，共同进步；在生活中，我们互相关心，共同成长。
这种融洽的同学关系使我感受到了集体的温暖，也让我更加珍惜这段时光。
2. 师生关系的和谐在师生关系中，我深知老师的重要性。
这个学期，我主动与老师沟通交流，虚心请教问题。
老师也给予了我很多关心和指导，使我受益匪浅。
这种和谐的师生关系使我更加热爱学习，更加珍惜老师的教诲。
四、未来展望面对未来，我充满信心。
在接下来的日子里，我将继续努力学习，提高自己的专业素养；积极参加实践活动，锻炼自己的实践能力；加强人际交往，提升自己的综合素质。
感悟成长总结心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经从一个懵懂的少年成长为一名青年。
在这成长的过程中，我经历了许多挑战和机遇，收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对成长的一些总结和心得体会。
一、学会独立独立是成长的必经之路。
小时候，我们依赖父母，依赖老师，依赖朋友。
但随着年龄的增长，我们逐渐意识到，只有学会独立，才能在这个世界上立足。
在我成长的过程中，独立意识逐渐增强。
我开始学会自己安排时间，自己解决问题，自己承担责任。
我记得有一次，我在学校遇到了一道难题，起初我很沮丧，不知道如何解决。
但经过一番努力，我最终找到了答案。
这次经历让我明白了，独立不仅是一种能力，更是一种态度。
二、懂得感恩感恩是一种美德，也是成长的必修课。
在我们成长的道路上，有很多人给予了我们帮助和支持。
父母的无私付出，老师的谆谆教诲，朋友的陪伴鼓励，都是我们成长的宝贵财富。
我深知，没有他们的帮助，我无法走到今天。
因此，我学会了感恩。
每当遇到困难，我都会想起那些曾经帮助过我的人，心中充满了感激之情。
同时，我也学会了回报。
在能力范围内，我会尽自己所能去帮助他人，传递这份感恩之情。
三、勇于担当担当是一种责任，也是成长的体现。
在成长的过程中，我们总会遇到各种挑战和困难。
面对这些挑战，我们要勇于担当，敢于承担责任。
我记得有一次，我所在的团队在完成一个项目时遇到了困难。
当时，我主动承担起责任，带领团队一起克服困难，最终完成了任务。
这次经历让我明白了，担当不仅是一种勇气，更是一种能力。
四、坚持学习学习是成长的阶梯。
在这个知识爆炸的时代，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
在我成长的过程中，我始终坚持学习，不断提升自己的能力。
我不仅学习专业知识，还学习与人沟通、团队协作等软技能。
我相信，只有不断学习，才能在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。
五、保持乐观乐观是一种心态，也是成长的动力。
在成长的道路上，我们会遇到各种挫折和失败。
但只要保持乐观的心态，我们就能战胜困难，迎接新的挑战。
我的学习收获与感悟
我的学习收获与感悟近年来，我对学习的态度和方法有了一些改变，通过思考和总结，我逐渐认识到学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是要获取知识、培养能力，并在实践中不断提升自己。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到学习需要有目标和计划。
在过去，我常常漫无目的地学习，没有一个明确的目标，这导致学习效果不佳。
现在，我会在每个学期开始之前制定一个学习计划，明确学习的目标和重点，并合理安排时间，提高学习的效率。
同时，我也会根据实际情况，不断调整和完善计划，确保能够达到预期的目标。
其次，我学会了更主动地参与课堂学习。
过去，我常常是被动地听讲，只是机械地记笔记，缺乏思考和互动的意识。
而现在，我会提前预习课程内容，积极思考问题，对于不理解的地方会及时向老师请教。
在课堂上，我会积极参与讨论和回答问题，与同学们分享自己的见解和思考。
通过这种方式，我能更深入地理解知识，提升思维能力，同时也培养了自信心和表达能力。
另外，我也开始注重多样化的学习方式。
过去，我主要依赖教材和课堂学习，而现在我会通过阅读相关的书籍和文献、观看教学视频、参加学术研讨会等方式来扩展自己的知识面。
我还利用互联网资源，参与在线课程和学习平台，获取更多的学习资源。
通过这样的努力，我能够从不同的角度来理解和应用知识，培养创新思维和解决问题的能力。
在学习的过程中，我也遇到过挫折和困惑。
但是，我逐渐明白了困难并不可怕，只要克服了它，就能够获得更多的收获和成长。
因此，我学会了坚持和努力。
面对困难，我会主动寻求帮助，向同学、老师或者学习小组请教，同时也会利用各种学习资源，如图书馆、网络等。
通过不断地努力和坚持，我成功地克服了许多困难，取得了不少的进步。
除了学习知识和技能，我还意识到学习还需要关注自身的身心健康。
过去，我在学习中常常忽视了锻炼和休息，导致身体疲惫和精神不集中。
现在，我会合理安排学习和休息的时间，每天保持适量的运动和睡眠，注重健康的饮食习惯。
个人感悟和成长心得体会
个人感悟和成长心得体会个人感悟和成长心得体会篇1学习《教师成长手册》后我才发现一日活动中的各个环节都是有讲究的，从早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们自己精心设计，这样才能使幼儿得到很好的发展。
我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会。
一、加强观察、关注个别差异，注重启发和随机指导要指导幼儿，首先要了解幼儿，要了解幼儿，就要通过观察。
观察要有目的性和连贯性，经过多次观察，才能正确估计幼儿的活动水平。
教师除了在一旁观察，然后适时介入以外，也可以参与孩子的游戏中去，以同伴的身份与孩子一起玩，给予潜移默化的示范、指导其实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿意与老师一起运动一起游戏，往往和老师一起游戏的时候他们都很容易兴奋，有目的地运动。
而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。
建立教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关系。
教师一方面是实用的、常见的较为完善的活动器械的提供者，是激发幼儿主动探索活动、主动参与活动并激发幼儿活动兴趣的引导者。
同时，教师也是活动的参与者。
教师参与本身就能提高孩子活动的兴趣，教师应成为活动的参与者，身临其境，教师与幼儿一起同玩同乐，孩子们会感到格外的高兴。
另一方面教师须挖掘幼儿的运动潜能，以不断发展幼儿的活动水平;而幼儿作为活动的主体，在有限的空间、有限的器械中，不断地主动探索，扩展活动范围与活动方式、内容、以发展活动经验、活动能力、活动意志与态度。
例如现在活动中我们说的更多是：“我们一起来试试!”，而不是“老师请你们玩……”，因为这样不仅拉近了师幼关系，也体现了一种师幼的平等关系，朋友关系。
二、教师的作用在于给予幼儿必要的保护和帮助《手册》指出：“教师对幼儿活动时的场地、设施、器械、服饰、以及擦汗、喝水等都要予以关注，提高幼儿的自我保护能力，保证幼儿的活动能安全有效地开展。
在学习中感悟 在感悟中成长
在学习中感悟在感悟中成长作者：杨林燕来源：《河南教育（教师教育）》2021年第05期通过多种形式的学习，我近距离地接触了多位名师，走进他们的课堂，聆听他们的成功经历，感触颇多。
安阳市人民大道小学的胡静老师，从一名农村小学教师成长为人民大道小学的名师，源于她的辛勤付出，源于她对教学、对学生的爱。
当别人抱怨没有时间学习时，胡静却把别人娱乐休闲的时间用在了读书、思考及教学研究上。
作为一名普通教师，胡静把课堂演绎得如此丰富多彩，课堂教学中的“妙招”层出不穷。
因为她是有心人，能把自己日常教学实践及时归纳总结、升华，让自己的课堂变成师生共同展示的舞台。
她为什么会让人印象深刻？因为她是一位爱读书、爱思考的教师。
充满智慧的女人永远是最美丽的！江苏名师储冬生与河南名师位惠女教学风格迥异。
储冬生用扎实、丰富的教育教学理论支撑课堂，强调知识的通透性，任何一个知识点都要从“根”上下功夫，根深才能葉茂。
位惠女以女性特有的细腻与优雅，从生活琐事、课堂小事做起，把课堂实践当作教学研究的素材，形成了自己的教学风格。
两人的共同之处是都强调教师要关注学生、关注教学、关注课堂。
教师把教学理解到什么程度，就能教到什么程度，学生也就能学到什么程度。
一句话，教师的教学高度决定学生的成长高度。
从这几位名师的成长轨迹来分析，成功是一个积累的过程，冰冻三尺非一日之寒。
学习、阅读是发展自身的根本。
新的教育理念、好的教学方法别人总结出来，你照搬是不会收到良好效果的。
这些理念和方法经过内化变成自己的东西，才会收到良好效果。
内化是需要有丰厚的理论基础的。
从哪里来？从学习阅读中来。
教学研究并不是高不可攀的。
新时代的教师要做研究型教师。
如今，大部分一线教师对这个问题还没有形成正确认识。
位惠女通过自己的成长经历，用事实向大家证明：我们每天上课的过程，其实就是一个研究的过程。
她能把带学生吃饭过程中发生的小事记成札记，整理之后润色成书。
课堂中一个小小的意外，她记录、整理、反思就可以写成有趣的教学生成。
在感悟中学习在学习中成长
２１２
. 基础教育 .
６年第２９期
在感悟中学习 在学习中成长
马彩虹
宁夏六盘山高级中学 宁夏 银川 750002 从事班主任工作8年中，经历过学生谢师恩时欣慰的酸 楚，经历过学生升入高等院校时的开怀一笑，当然也经历过 调皮学生公然对抗时的阵阵心痛与无奈。这些年里，我在感 悟中学习，在学习中成长。 致的探究心理，又驱使他们与异性频繁接触，于是许多的学 生也就自觉或不自觉的涉入爱河。所以说早恋是进入青春期 的中学生生理和心理变化导致的，是一种正常现象。 中学生谈恋爱错在一个 “ 早 ” 字上 。 它与学校的培养 目标相悖，与学生的心理年龄不合，容易对学生造成极大的 心理伤害，影响学生的健康成长。一旦遇到学生“早恋”现 象，教师不要惊慌失措，应该及时处理，对学生进行正确的 引导。我认为在处理中学生早恋问题上采取“专制”手段， 进行压制只会适得其反。让“早恋”现象愈演愈烈。我的做 法是第一，要摸清底细，心中有数。中学生早恋情况比较复 杂。有的是长期共同协作互生爱慕，双双坠入爱河；有的是 表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通的朋友 关系；有的是一头热，属单相思；有是则是表面往来甚少， 关系一般，其实已恋爱多时，一直搞的都是地下活动。这就 求教师在平时的工作中多多观察，掌握准确的信息，摸清学 生的底细，在处理问题时做到心中有数。 第二，要针对情况，区别对待，制定不同的教育方针。 对上述所说的几种情况，应区别对待。对于第二种情况，教 师应大力提倡，不能捕风捉影，破坏学生之间原有的和谐气 氛。对于其于的情况应给予正确的引导，对其进行性道德教 育。要疏导他们明智的对待自己，理智的对待他人。把精力 放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。切忌形 成对立情绪，否则一切教育都将是徒劳。 “ 早恋 ” 固然离不开家庭 、 社会因素 ， 但更离不开心 理、思想因素。要从心理、思想入手，摸清学生的想法，对 症下药，进行逐步的疏导。切忌粗暴压制，强逼屈从。
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在感悟中收获，在学习中成长
作者：董玉萍
来源：《新教育时代·学生版》2017年第32期
摘要：在听课月听课过程中，从讲课的环节发现教师在处理教材的过程中，很好的落实了三维目标中的“情感态度与价值观”，体现了教师对新课程精准理解和把控。
作为一个听课者和观察者收获很多。
在校本教研中，教师走出自我，走出封闭，取长补短，择善而从。
这样，能学到很多，进步很快。
关键词：过程叙述感悟收获
开学伊始，全校范围内开展了听课月活动，作为一个新调入的教师，自然不会放弃学习的机会。
除参加语文教研组组织的听课外，还自主听了数学课和生物课，老师们精彩的讲解，同学们活跃的思维，课堂上热烈的气氛，感染了笔者。
听课归来，整理了听课记录，竟有了一个意外发现：在自己听的几门课中，教师们不但给学生们传授知识、培养运用知识的能力。
而且很好地落实新课程中的三维目标中的“情感态度与价值观”。
作为一个对新课程改革有浓厚兴趣的自己来讲，真是大开眼界，受益匪浅。
听的第一节是语文课《期行》。
老师先讲了几个重点字词，接着让同学们朗读，并纠正了几处停顿的失误。
之后让个学习小组汇报翻译的情况。
同学们预习的很好，大部分同学都顺利的解决了这些问题。
在结束了这几个环节之后，老师提出这样一个问题：谁能评价课文中的人物——“父之友”和陈元方呢？话题一出，同学们就议论起来，一会儿，就有学生要求回答，老师和同学们一一听了他们的见解，尽管同学的发言有的切中要害，有的离题很远，老师都给与中肯的指正和评价。
最后老师郑重的说：“请同学们说说这篇课文告诉我们怎样的道理？话音未落，台下发出了洪亮而整齐的声音：做人要诚信。
声音之大，令在座的听课教师都感到震惊，接着大家的脸上露出幸福的笑容。
因为都知道，这一声是从学生心底发出的，它会永远停留在所有同学的心中。
趁此，老师让学生课后收集古今中外讲“诚信”的小故事，还让学生积累有关诚信的名言、格言，写在摘抄本上。
这是课外延伸，这点，我明白。
诚信是立人之本。
这一节普通的语文课，对学生诚信教育到底能起到多大的作用，我不敢断言，但有一点是值得肯定的，就是这位教师在教学中落实了“让学生明白‘诚信是立人之本’的道理的目标。
我敢说，在一段时间内，讲诚信会成为该班学生的一种追求。
学生考试作弊的会少，犯了错误会主动承认。
因为从内心深处讲，我们都愿做一个诚实守信的人。
接下来，听了一节数学课，老师设计的一个环节，可谓一个亮点。
当老师讲完本节课教学内容——几何证明体题后，便拿出刚用过的一副圆规，一个正方形纸板、一把直尺。
这是教师经常用的作图工具。
只听老师说，同学们，我的这些作图工具，同学们看了许多遍，我希望我
的学生千万别小看他，没有他我画不出精准的图形，给你讲解几何知识，我们应该感谢它、尊重它，大家同意我的说法吗？“同意”，几乎所有的学生在瞬间发出一个声音。
声音刚停，老师又说“今天，我想让你们为我的这些伙伴说一句话，尽量包含些人生哲理，可以吧？”“可以”，老师补充说“那就展示一下你们的才华，给大家一个精彩的答案。
”一会儿，几个同学跃跃欲试，老师让他们一一回答：
生1说圆规：我固守着生命的一点，追求一个圆满的结局。
生2说圆规：爱，也许就是为了完成，一个圆圆的图形，从起点分离，到终点相聚。
生3也说圆规：只因循规蹈矩，永远也走不出自己定义的范围。
生4直尺：一次量不完的距离，就分几次量吧！只要你还是直的。
生5直尺：只有正直自己，才能丈量别人的长短。
生6圆规和正方形：没有规矩，不成方圆。
老师，很好，听了你们的发言，我像在听一首首哲理诗，生活处处有哲理，你得去辨、去思。
会对你的人生有很大启迪。
那我也为大家说说铅笔和橡皮。
说着，老师顺手从口袋里拿出一块橡皮和一支铅笔。
大家瞪大眼睛，期待老师的讲话。
老师深情地说：铅笔，寂寞的心情愿一点点磨砺，直至生命的白纸开出花朵。
橡皮，我消耗着整个生命去纠正人类的错误。
说完，台下师生一阵热烈的掌声，课堂气氛进入了高潮。
课余，笔者与这位老师进行了探讨。
他说，数学课中的“情感态度与价值观”这一目标维不容易落实。
往往成为我们忽视的一维，通过这一环节让学生理解人生，明白事理。
遵守做人之规，辩证世间之物。
让教具说话，实现与学生心灵的沟通。
之后，自己在七年级听了一节生物课，课题是《生物与环境》，老师要引导学生走进神奇而多彩的生物世界，明白生物与环境的关系。
在课的最后环节，老师出了一道活动题：请你为环境保护设计一条宣传标语或广告词，人人拟写，要有文采。
布置完毕，学生开始动脑思考。
一会功夫，就有学生写好，举手要求汇报，老师没有马上同意，又等了一会，看到大部分同学停止了，老师才让先前要求发言的学生汇报，于是，在这个普通的课堂上，笔者听到了一个一个精彩的答案，急忙拿起笔来，记在听课本上。
1.环境保护，从我身边做起
2.打造一方净土，共享一片蓝天
3.无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走
4.芳草青青，踏之何忍
5.节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流
6.关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸
7.节用电器——为减缓地球温暖化出一把力
8.利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天
9.惜纸张——就是珍惜森林与河流
10.替代贺年卡——减轻地球负担
11.做动物的朋友——善待生命，与万物共存
12.为了地坏上的生命——拯救我们的海洋
保护环境是对学生思想品德教育的内容之一，渗透在这节生物课中，真是老师的精心构思和巧妙设计。
既落实教学目标，有实现了渗透。
一节课有这一处精彩足以！能够听到这一处，我也满足了。
新课程的实施，给广大教师提出了更高的要求，就课堂教学设计而言，每一个环节都应认真对待。
在当前普遍片面追求升学率的情况下，知识与技能、过程与方法教师们一定的认识与实践，虽然层次低，有待提高。
然而对于情感态度与价值观的认识明显不足，缺乏实践，因而常常被忽视。
在三维目标中，“情感态度与价值观”对所采取实施的“过程与方法”，对于“知识与能力”结果性目标的逐步整合与达成，起着极其重要的促进与优化作用。
因此，在新课程的实施过程中，要努力落实情感态度与价值观，这是必须要做到的。
“三人行，必有我师焉”。
写到这里，孔子的话在耳边响起。
笔者暗暗告诫自己：走出自我，走出封闭，取长补短，择善而从。
你会学到很多，你会进步很快。