第122485号第三章 植物与土壤测试题

八年级科学（下）第三章测试题班级姓名学号一．选择是题：(每小题2分，共40分)1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。

这是为了（）A．减少根部水分的散失B．减少幼根和根毛的折断损伤C．防止营养流失D．防止植物不适应新的土质2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．筛管 B.木纤维C．韧皮纤维D．导管3。

正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．瓜果的膨胀C．经气孔散发D。

植株的生长4．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。

原因是它能（）①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用A．①②B。

②③C。

③④D．①④5．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用A．①②④⑤B。

②③④⑤C．①②③④D。

①②③④⑤6．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（）①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织；④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高A。

①和④B。

①和②C。

②和③D。

以上都是7．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。

请据图分析，下列说法错误的是（）A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C。

光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率8．双子叶植物的茎能加粗的原因是（）A。

茎中导管、筛管的运输能力特别强B．双子叶植物的根系特别发达C。

韧皮部细胞是活的细胞D．形成层能不断分裂，产生新的细胞9．近年来，我国四大海域都出现了较为严重的“赤潮”现象，严重地影响到了近海养殖业和渔业的生产。

造成这一现象的原因是（）A．海洋运输业的蓬勃发展B．含氮、磷等无机盐的废水大量排放C。

人类过度发展渔业D。

有毒废水的大量排放10长期使用含氮化肥的不良后果是（）①土壤结构破坏；②水体富营养化；③土壤板结；④土壤缺锌、铁A．①②③B。

②③④C。

①③④D。

①②③④11．人有“生物钟”，植物也有“生物钟”。

如图所示的是某种植物体内影响叶片张开或闭合的物质的溶质质量分数变化情况。

从图中可知该植物的“生物钟”是（）A。

叶片白天张开，晚上闭合 B。

叶片白天闭合，晚上张开C。

叶片白天、晚上都张开 D。

叶片白天、晚上都闭合12．大树底下好乘凉，这与植物的什么生理活动有关？（）A。

光合作用 B。

呼吸作用 C．蒸腾作用 D。

扩散作用13.小草依依，踏之何忍”等提示语提醒人们不要践踏小草，要保护草坪。

如果经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响小草的生长。

土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长 B。

植物缺少水，影响光合作用C.土壤中缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用14.如右图所示，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明（）A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空气C．土壤中含有无机盐 D，土壤的密度大于水15. 下列关于土壤的说法正确的是（）A.土壤只是由一些矿物质颗粒组成B.土壤中有大量的生物C.土壤的肥力由疏松程度决定D.土壤只对植物起支撑作用16．俗话说：“水多会把植物淹死”，主要原因是（）A．水太多，植物胀死 B.水太多，温度太低而冻死C．被淹部分二氧化碳太多而中毒 D．被淹部分缺氧不能呼吸17．关于腐殖质的说法错误的是( )A.腐殖质可以为土壤动物提供食物B．腐殖质也可以为绿色植物提供营养C.腐殖质的主要来源是生物的排泄物和死亡的生物体D.黑土中的腐殖质较少，黄土中的腐殖质较多18．下列说法不正确的是（）A．无机盐是植物生长不可缺少的物质 B．不同的作物需要肥料的情况不同C．为了提高农作物的产量，我们应该尽量多施肥料 D．不同的无机盐对植物生长的作用不同19．下列关于根毛的叙述，不正确的是（）A．根毛分布在根尖结构中的根毛区 B．一根根毛上分布着许多个细长的细胞C．根毛是根尖根毛区表皮细胞的细长突起D．根毛的存在能增大根毛区与土壤的接触面积，有利于水和无机盐的吸收20．生长在潮湿多雨、温度较高地区的植物，它的气孔开闭和蒸腾作用的情况是（）A．气孔张大，蒸腾作用加强 B．气孔关闭，蒸腾作用加强C．气孔张大，蒸腾作用减弱 D．气孔关闭，蒸腾作用减弱二，简答题：（每空1分，共30分）21．取甲、乙两个大小相同的萝卜，在正中各挖一个大小、深浅相同的洞，然后在甲萝卜的洞内注入适量的浓盐水，在乙萝卜的洞内注入等量的清水，过一段时间，可以看到甲萝卜洞内的液面（填升高、下降。

下同），原因是萝卜细胞的细胞液浓度（填大于、小于，下同）浓盐水的浓度，使细胞 水；而乙萝卜洞内的液面 ，原因是萝卜细胞的细胞液浓度 清水的浓度，使细胞 水。

22．植物茎的韧皮部中有 ，能运输有机物；木质部中有 ，能运输水和无机盐。

双子叶植物的韧皮部和木质部之间有 ，所以茎能 。

23．目前海洋污染主要是局部海域出现“赤潮”，造成大量鱼虾死亡。

你认为形成“赤潮”的主要原因是 。

而养殖的鱼虾大量死亡的直接原因是 。

24．如图所示是小娜同学学习土壤类型后所画的土壤中各成分体积分数的模型，根据这个模型可判定土壤的类型应是 类土壤。

该土壤的3种矿物质颗粒的构成比例 它具有的特性是 。

因而该土壤 填“宜于”或“不宜于”）耕种。

25．植物体的营养器官有 ，其中根的功能有 和 两项；而茎具有 和 的功能；叶具有的功能包括进行 作用等。

对根尖起保护作用的是 。

26．如图是研究植物散失水分的四个实验装置图。

请分析回答：（1）A 、B 两个装置中，塑料袋上水珠较多的是 ，原因是。

（2）比较C 、D 的实验，你认为正确的是 ，原因是 。

27．如图为植物茎的结构图，据图回答：（1）写出图中字母代表的结构名称： A ； C ． 。

（2）图中属于分生组织，细胞能不断分裂生长的是 （填字母）。

（3）筛管和韧皮纤维位于 （填字母）28. 课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。

某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同．+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。

(1)在科学实验中．当实验结果会受到多种因素影响时．必须控制好变量。

1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 。

(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计．你认为他们所要探究的问题是 。

(3)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。

如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 号花盆。

三，实验探究题：（每空2分，共30分）29．在春天，剪取两段带叶的柳枝，对其中一根柳枝做如下处理：在距枝条下端1／3处用刀做一个纵向切口，切口长2厘米，从切口处慢慢剥离树皮，使其中的木质部与树皮完全分离，剪掉一段木质部后使树皮复原，切口处用胶带粘住。

将两段枝条的下端剪成斜切口，分别插入甲、乙两个装有稀释红墨水的瓶中，放置于温暖干燥处，一段时间后观察两段枝条的叶的变化。

试分析：（1）两瓶中枝条的叶分别会出现什么现象？。

（2）将两瓶中的柳枝切口以上部分进行纵切制成装片在显微镜下观察，你会看到什么现象？。

（3）这个实验说明了什么？。

30．下表是花生在各个生长阶段的需水情况，请据表回答：（1）花生的各个生长阶段中，生长最旺盛的阶段是阶段。

（2）花生的开花～结实阶段消耗水分最多，其主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D。

开花结实（3）从上表中，你能获得什么结论？。

31．在探究“植物体水分的散失”时，小明同学设计了如下实验：取A、B、C三个量筒，放在室内阴凉处。

A中不放植物，BC中各放一个生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片，每天上午8时，向量筒加水至100毫升．晚上8时记录液面的刻度，连续6天。

测得数据如下表所示。

请分析数据并回答问题：（1）在六天中，每个量筒每天散失水分的量是不一样的，由此推断气温最高的是第天。

（2）探究天竺葵茎散失水分时，应选取的对照组是。

（3）量筒C第六天通过叶片散失的水分是＿＿＿毫升。

（4）如果要根据上述数据得出实验结论，应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的，然后进行比较。

（5）根据对上表数据的分析可得出的结论是。

32．右表是一些常见植物叶的上、下表皮中的气孔数（每平方毫米平均数），据表回答下列问题：（1）从表中可知，一般植物叶的气孔分布状况是，这种结构对植物生活的益处是。

（2）浮水植物的气孔分布状况是＿＿＿＿，原因是。

八年级科学（下）第三章测试题答案一．选择题：1-5 BACBD 6-10DDDBC 11-15 ACCBB 16-20DDCBA二．21．升高小于失水下降大于吸小22。

筛管导管形成层长粗23。

含磷化肥在大量使用溶解氧剧降24。

壤土大致相同宜于25。

根茎叶固定吸收支持输导光合根寇26。

A A内植物蒸腾作用散发水分 C27。

木质部韧皮部BC28。

光照时间植物生长是否受到土壤种类的影响三．29。

略30。

开花结果C 花生在不同生长时期需水量不同31。

3 AB 平均值植物体茎和叶都能散发水分，但叶是散发水分的主要器32。

主要分布在下表面，主要分布在叶片的上表面，上表面与空气直接接触，便于向散发水分。