八年级科学下册第三章植物与土壤知识点整理
初二第二学期科学第三章知识要点
第三章知识要点第一节土壤中有什么1.我们把土壤中的动物、植物、微生物等称为土壤生物。
2.土壤中的有机物的排泄物和生物体。
3.构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。
土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%。
4.岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。
直到今天，这个过程仍在不断地继续着。
一、土壤中的生命——土壤生物土壤生物包括生活在土壤中的动物、植物和微生物。
1.植物：一方面，植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸取大量的水和无机盐。
另一方面，植物是土壤有机物积累的重要来源。
生长在土壤中的植物对土壤的结构和性状改良都具有积极意义。
2.动物：土壤动物影响着土壤的结构和性状，土壤生物之间也会产生相互影响。
3.微生物：在土壤中起最大作用的是细菌、真菌、放线菌等土壤微生物，它们具有种类多、数量大、繁殖快、活动性强等特点，在土壤的营养物质转化中起着不可替代的重要作用。
它们是有机物分解，释放出养分，促成了养分的循环。
二、土壤中的非生命物质土壤中的非生命物质，主要指的是空气、水、有机物（包括腐殖质）、无机矿物质等。
理想土壤中的体积分别为：25%的水，25%的空气，50%的固体物质。
矿物质颗粒占95%的固体质量，有机物占1-5%的固体质量。
三、从岩石到土壤从岩石到土壤经过了物理因素作用、化学因素作用和生物因素作用。
第二节各种各样的土壤1．土壤主要是由矿物质颗粒构成的，因此，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
土壤矿物质颗粒按粗细不同可分为砂粒、粉砂粒、黏粒三种。
2．土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。
根据它们所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
其中壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。
3．土壤黏性差，表示土中空隙较大，因而比较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保水保肥性能差。
八年级下 第三章 植物与土壤 知识总结
第三章 植物与土壤 知识总结3.1土壤中有什么1、土壤中的物质2、土壤的形成：（1）演示变成土壤的途径： 、 、 、 。
（2）岩石变成土壤的过程：岩石 矿物质颗粒 原始土壤 土壤3.3植物与土壤1、植物的根系：植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等因素有关。
一株植物所有的根合在一起，叫做 。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做 。
没有明显主侧根之分的根系，叫做 。
2、根尖的结构：①根冠：细胞排列不整齐。
保护后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。
②分生区：细胞质的密度较 ，没有液泡。
能不断 ，使根生长。
③伸长区：细胞液泡较 ，细胞壁较薄。
细胞能 ，把根尖推向土层。
④根毛区：细胞有较 的液泡，细胞壁较厚，内有输导组织。
植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。
植物主要的吸水部位是 。
3、当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞 。
当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞 。
正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的（浓度）一般 土壤溶液的浓度，因此，它能从土壤中 。
4、植物的生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。
如果植物缺少某一种必须的无机盐，就会出现相应的病症：①缺 时，叶片发黄、瘦小、开花少、治理不饱满；②缺 时，植株生长缓慢，矮小，叶色变得暗绿，花、果实、种子都会减少； ③缺 时，茎杆细弱易倒状，叶片发黄；④缺 时，植物只开花不结果；⑤缺 时，叶绿素不能合成。
土壤生物 土壤非生物 土壤动物 土壤 土壤微生物： 固体： 液体： ——植物生长的必要条件 气体：空气——矿物颗粒： 腐殖质：为土壤动物提供食物，为绿色植物提供养分。
（来源） 风化 低等植物 腐殖质增加3.4植物体中的物质外树皮：保护作用 内树皮（内侧是韧皮部） 形成层：具有分裂能力，属于植物的 组织，向外分裂产生新的 ， 茎 内分裂产生新的 木质部： 髓：有储存营养物质的作用（植物的五大组织：保护组织、机械组织、分生组织、输导组织、营养组织）3.5叶的蒸腾作用和结构1、蒸腾作用：（1）含义：叶将根吸收的水经气孔以水蒸气的形式向大气散发的过程。
八年级科学下册第三章：植物与土壤知识点整理
植物与土壤一、土壤的组成土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。
土壤的本质属性是具有，能满足植物生长发育所需的、养分、、热量等要素.土壤是由(砂、黏土、无机盐类)、有机物、、土壤空气等物质组成.不同土壤的物质组成不同，按体积计算,矿物质约占38%，有机质约占12%，空气和水分约占50%。
矿物质是的产物，是土壤的骨架;有机质含量是土壤的重要标志;空气和水分的比例是变化的，两者是此消彼长的.二、土壤中的生命-—土壤生物生活在土壤中的微生物、动物和植物等成为。
（1）土壤中一般总是含有多种多样的生物,如细菌，真菌、放线菌、藻类、原生生物、轮虫、线虫、蚯蚓、软铁动物和各种节肢动物等。
其中细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物等微生物数量很多,1g土壤中就有几亿个到几百亿个.土壤越肥沃，微生物越多。
（2）土壤温度变动幅度越小，一般是10℃-25℃，适宜多种微生物生长。
土壤表面，由于日光照射和干燥等因素的影响,微生物不易生存，离地表10cm—30cm的土层中菌类最多。
（3）土壤湿度可用干旱、比较干旱、比较湿润、湿润加以描述.土壤干旱或湿度大都对植物和土壤生物不利。
三、土壤中的非生命物质（1）空气土壤空气的含氧量为10%—12％（体积分数），二氧化碳的含量为0。
1%左右，大量使用有机肥的土壤，二氧化碳含量可高达2%.土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。
（2）水分适量增加土壤水分有利于，能改变植物的，土壤水分还能调节土壤的。
（3）土壤有机物土壤有机物指土壤中来源于动植物的所有有机物质,包括、腐殖质和各种简单的有机质。
四、正确认识从岩石到土壤的形成过程岩石道土壤的形成是一个长时间、多种因素共同作用的极其复杂的过程，土壤的形成受自然因素和人为耕种因素等的影响，经过不同的成土过程形成不同的土壤发育层次好剖面形态特征，从而形成各种各样的土壤。
（1）(2）（3）(4）五、土壤的结构和类型（1）土壤颗粒的分类土壤主要是由矿物质颗粒构成的，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式成为影响土壤结构最重要的因素。
浙教版八年级科学下第三章知识点
浙教版八年级科学下第三章知识点一、土壤与植物（一）土壤的组成土壤是由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等物质组成的。
矿物质颗粒就像土壤的“骨架”，为植物提供支撑；腐殖质是由动植物残体腐烂后形成的，能为植物提供养分；水和空气则存在于土壤的孔隙中。
（二）土壤的类型根据土壤中矿物质颗粒的大小，土壤可以分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
砂土类土壤的矿物质颗粒较大，通气性和透水性好，但保水性差；黏土类土壤的矿物质颗粒较小，通气性和透水性差，但保水性好；壤土类土壤的矿物质颗粒大小适中，通气性、透水性和保水性都比较均衡，是最适合大多数植物生长的土壤类型。
（三）植物的根系植物的根系分为直根系和须根系。
直根系有明显的主根和侧根之分，像大豆、青菜等植物就是直根系；须根系没有明显的主根，像小麦、水稻等植物就是须根系。
根系在土壤中不仅能固定植物，还能吸收水分和无机盐。
（四）植物生长需要的无机盐植物生长需要多种无机盐，其中需求量较大的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
二、植物与水（一）植物的吸水和失水植物细胞吸水和失水的原理是细胞液浓度与外界溶液浓度的差异。
当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。
（二）水分的运输植物通过根吸收水分，水分通过根、茎、叶中的导管向上运输。
导管是由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞上下连接，形成了一条贯通的管道，能够将水分从根部运输到植物体的各个部位。
（三）蒸腾作用蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。
蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上的气孔是蒸腾作用散失水分的“门户”。
蒸腾作用对植物有重要意义，它能促进水分的吸收和运输，还能降低植物体的温度，增加大气湿度。
三、植物与空气（一）光合作用光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。
八年级下科学-第三章知识点最全
第三章知识点概括第一节土壤中有什么一土壤的组成（观察土壤用________）土壤生物：动物，植物微生物矿物质颗粒：最多，占土壤固体部分______左右，内含______。
非生命物质有机物：主要来源于_________和_________。
在土壤生物作用下可形成______。
水分：空气：1.测量土壤中空气体积分数实验：取长、宽、深分别是10厘米、10厘米、5厘米的土壤和铁块体积记作V土，分别放入两只大烧杯中注水至恰好浸没为止，往土壤中加的水体积记作V1，往铁块烧杯中加的水体积记作V2,。
公式：2.证明土壤中有水用小火加热试管，发现_____________，证明土壤中有_____。
3.证明土壤中有有机物用酒精灯加热的土壤，能观察到，且用天平称量，发现土壤质量，证明土壤中有___。
4.证明土壤里有无机盐：取土壤浸出液过滤后放在蒸发皿中蒸发，发现底部有晶体析出，证明土壤中有___。
二土壤的形成物理作用：风吹，雨打，水流冲击，热胀冷缩，地壳运动等。
1.化学作用：化学物质对岩石的腐蚀。
生物作用：动植物在地表活动。
最早是原始苔藓类植物。
2.有机物积累：动植物的尸体和排泄物在土壤生物作用下可形成______。
第三节植物与土壤一植物的根系1.根系的类型根系类别概念代表植物两者区别直根系有明显发达的主根和侧根之分的根系青菜、大豆、番茄、萝卜、芹菜、菠菜。
有没有主根和侧根之分须根系没有明显的主根和侧根之分的根系葱、蒜苗、韭菜、水稻、玉米2.根的功能：（1）吸收：吸收土壤中（主要）（2）固定（3）贮藏（4）呼吸二植物细胞的吸水和失水1.植物根尖结构（植物吸水的主要部位是）根尖结构细胞结构特点主要作用根冠细胞壁薄，排列疏松分生区（生长点）细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞具分裂能力，细胞近似分生作用，补充根冠细胞和伸长区细胞伸长区停止分裂，体积增大变长，能较快生长，细胞近似。
使根伸长，伸向土壤深处。
根毛区（成熟区）细胞停止分裂生长至成熟，分化为各种组织，有许多根尖吸水的主要部位，具吸收、输导作用。
八年级科学下册第三章《植物与土壤》的知识点
八年级科学下册第三章《植物与土壤》的知识点1、土壤生物中生活着有微生物、动物和植物。
其中微生物包含细菌、真菌和放线菌等。
2、土壤中的物质有土壤生物、空气、水、腐殖质和矿物质。
其中腐殖质中含有有机物，矿物质中含有无机盐。
3、有机物燃烧的现象是闻到焦味，土壤的颜色变黑色。
4、能使岩石开裂的自然因素有风沙、水流、结冰和冷热骤变等。
5、植物是通过根来吸收土壤中的各种营养物质的。
6、植物的六大器官中，属于生殖器官的是花、果实、种子；属于营养器官的是根、茎、叶。
7、根的作用有吸收养料和固定植株。
8、土壤的水和无机盐是通过根吸收入植物体的。
9、一株植物所有的根合在一起，叫做根系；有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系；没有明显主根和侧根之分的根系，叫做须根系。
10、一般来说，地下水位越高，则植物根系的平均长度会越短。
11、植物吸收水分的主要部位是根尖。
12、根尖分为根毛区、伸长区、分生区和根冠。
其中，在根尖最前端的是根冠，对根起着保护作用；细胞具有分裂能力，又可使根的细胞数目不断增加的是分生区；能使根较快生长的是伸长区；吸收土壤中中的养分的是根毛区。
13、根吸水的条件是植物细胞液的质量分数高于土壤溶液中溶质的质量分数；根失水的条件是植物细胞液的质量分数低于土壤溶液中溶质的质量分数；14、植物生长需要无机盐，当植物缺氮时，植株矮小，叶色发黄；当植物缺磷时，植株暗绿带红；当植物缺钾时，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑。
15、当水中含有丰富的氮、磷元素时，会使藻类植物大量繁殖，会在淡水中出现水华现象，在海洋中出现赤潮等，当这些藻类死亡后，使得水中的溶解氧降低，从而使水生生物大量死亡，此时，水体发黑变臭，水质严重恶化。
16、植物的茎分为缠绕茎、匍匐茎、攀缘茎和直立茎。
17、植物茎的作用有①运输营养物质；②支撑植物体；③使叶伸展，有利于光合作用。
18、植物的茎由内到外分为树皮、韧皮部、形成层、木质部、和髓。
其中具有保护作用的是树皮，能不断进行细胞分裂的是形成层，它向外形成韧皮部，向外形成木质部，使茎加粗。
浙教版 科学知识点 八下3
八年级下册第三章植物与土壤一、土壤中有什么(一)土壤中的生命土壤生物：生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。
1、植物：土壤是植物生长的摇篮。
植物在生长发育过程中，充分地吸收着土壤里的各种养分；植物是土壤有机物积累的重要来源。
生长在土壤中的植物对土壤的结构和性状改良具有积极意义。
2、动物：土壤中生活着各种各样的动物。
土壤动物影响着土壤的结构和性状，土壤生物之间也会产生相互影响。
如蚯蚓这样个体较大的土壤动物，对土壤的结构、通气状况的改良能够起很大的作用。
像蝼蛄这样的土壤动物，有时候则可以对植物造成伤害，也可以影响土壤的结构和性状。
3、微生物：土壤中还存在大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等，它们具有种类多、数量大、繁殖快、活动性强等特点。
它们使有机物分解，释放出养分，促成了养分的循环。
(二)土壤中的非生命物质1、空气：土壤中的空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。
它基本上来自于大气。
但也有一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。
所以，土壤空气的成分和大气成分不完全相同。
土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。
2、水分：(1)土壤中含有植物生长所需的水。
土壤水分主要来自降雨、降雪和灌溉。
(2)若地下水位较高，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中水蒸气遇冷也会凝结，直接转变成为土壤水分。
3、有机物：土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。
这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。
腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。
土壤中的腐殖质对植物的营养有重要作用。
4、土壤矿物质：土壤中固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸取大量的矿物元素。
(三)土壤的形成从岩石到土壤，经历了漫长的岁月。
岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和沙粒，最后形成含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。
植物与土壤 知识点总结
植物与土壤知识点总结一、土壤和植物的相互关系1. 土壤对植物的作用土壤是植物的生长基础，它为植物提供了生长所需的水分、养分和支撑。
土壤中的孔隙结构和有机质物质能够保持适当的湿度和通气性，从而为植物的根系提供了生存空间。
土壤中的矿物质和有机物含量则为植物提供了所需的养分，满足植物的生长需求。
此外，土壤还能够吸收并缓解降水，减少水土流失和保持地表的稳定性，为植物的生存和生长提供了保障。
2. 植物对土壤的影响植物通过根系的生长和代谢作用，可以改变土壤的结构和物化性质。
植物的根系能够渗透土壤，促进土壤的固结和疏松，改善土壤的透气性和通透性。
而植物在生长过程中释放的有机物和根系分泌的物质则能够改善土壤的肥力和微生物活性，提高土壤的养分含量和保护作用。
另外，植物的生长也能够减缓土壤侵蚀和水土流失，保护土壤资源的持续利用。
二、土壤中的养分及其吸收1. 土壤中的主要养分土壤中包含的主要养分有氮、磷、钾等，它们是植物生长的必需元素，参与着植物的生理代谢和生长发育过程。
氮元素是植物体内含量最多的元素，参与植物的蛋白质、核酸和叶绿素等物质的合成过程，对植物的生长具有重要影响。
磷元素是植物细胞核和细胞膜的构成成分，参与植物的能量传递和养分转运过程，影响着植物的根系生长和开花结果。
钾元素是植物细胞内的主要阳离子，对细胞膜的稳定和孔隙内的水分与养分的调节有重要作用。
2. 植物对养分的吸收植物通过根系对土壤中的养分进行吸收，各种养分的吸收方式和条件各异。
氮元素一般以硝态氮、铵态氮等形式存在于土壤中，植物通过根系主动吸收硝态氮，而对铵态氮有选择性地吸收。
磷元素主要以磷酸盐的形式存在于土壤中，植物通过分泌根系酸物质来溶解土壤中的磷酸盐，并以活跃转运膜蛋白的方式将其吸收到植物体内。
钾元素则主要以离子态存在于土壤中，植物通过活跃转运膜蛋白的方式将其吸收到植物体内。
三、植物对土壤的影响1. 植物的根系对土壤的影响植物的根系通过生长和代谢作用，能够改变土壤的结构和物化性质。
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植物与土壤一、土壤的组成土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。
土壤的本质属性是具有，能满足植物生长发育所需的、养分、、热量等要素。
土壤是由（砂、黏土、无机盐类）、有机物、、土壤空气等物质组成。
不同土壤的物质组成不同，按体积计算，矿物质约占38%，有机质约占12%，空气和水分约占50%。
矿物质是的产物，是土壤的骨架；有机质含量是土壤的重要标志；空气和水分的比例是变化的，两者是此消彼长的。
二、土壤中的生命——土壤生物生活在土壤中的微生物、动物和植物等成为。
（1）土壤中一般总是含有多种多样的生物，如细菌，真菌、放线菌、藻类、原生生物、轮虫、线虫、蚯蚓、软铁动物和各种节肢动物等。
其中细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物等微生物数量很多，1g土壤中就有几亿个到几百亿个。
土壤越肥沃，微生物越多。
（2）土壤温度变动幅度越小，一般是10℃-25℃，适宜多种微生物生长。
土壤表面，由于日光照射和干燥等因素的影响，微生物不易生存，离地表10cm-30cm的土层中菌类最多。
（3）土壤湿度可用干旱、比较干旱、比较湿润、湿润加以描述。
土壤干旱或湿度大都对植物和土壤生物不利。
三、土壤中的非生命物质（1）空气土壤空气的含氧量为10%-12%（体积分数），二氧化碳的含量为0.1%左右，大量使用有机肥的土壤，二氧化碳含量可高达2%。
土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。
（2）水分适量增加土壤水分有利于，能改变植物的，土壤水分还能调节土壤的。
（3）土壤有机物土壤有机物指土壤中来源于动植物的所有有机物质，包括、腐殖质和各种简单的有机质。
四、正确认识从岩石到土壤的形成过程岩石道土壤的形成是一个长时间、多种因素共同作用的极其复杂的过程，土壤的形成受自然因素和人为耕种因素等的影响，经过不同的成土过程形成不同的土壤发育层次好剖面形态特征，从而形成各种各样的土壤。
（1）（2）（3）（4）五、土壤的结构和类型（1）土壤颗粒的分类土壤主要是由矿物质颗粒构成的，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式成为影响土壤结构最重要的因素。
土壤颗粒分类（2）土壤的分类这些不同大小的固体颗粒的组合百分比就称为土壤质地。
按土壤质地的不同可将土壤分为三类：六、识别土壤的性状土壤的性状七、植物的根系（1）根系的概念一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
根系分和。
（2）直根系有明显发达的主根，主根上有各级，其主根与有明显区别。
这样的根系叫。
绝大多数属直根系。
（3）须根系主根生长缓慢或停止，主要由不定根组成的根系，其主根与侧根，各根粗细差不多，呈状态。
大多数属须根系。
（4）植物的根在土壤中的分布与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。
八、植物细胞的吸水和失水（1）植物根吸收水分的主要部位：。
（2）根尖的结构从上图可以看出，根尖可以分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区。
根冠：位于根尖的最前端，细胞，细胞壁且排列。
根冠在保护根穿越土壤的过程中，部分细胞不断死亡、脱落，然后由不断产生新细胞来补充。
分生区：位于根冠里面，属于组织，能不断分裂，产生新细胞，向上形成，向下补充根冠细胞的消耗。
其细胞的特点是：细胞体积，细胞核相对体积，细胞排列，细胞壁，细胞质。
伸长区：位于分生区稍后的部分，细胞分裂已逐渐停止，细胞体积迅速增大，并显著沿根的长轴方向延伸。
开始出现最早的筛管和最早的导管（环纹导管），能吸收少量的水分和无机盐。
根毛区：细胞已，并。
根毛区的表皮细胞向外突起，形成根毛。
根毛扩大了根的吸收面积，因此，根毛区是根吸收的主要部位，具有导管和筛管等输导组织。
（3）植物根毛细胞的吸水与失水在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数一般高于的质量分数，因此它能从土壤总吸收水分。
但如果一次施肥过多，土壤溶液中溶质的质量分数就会超过根毛细胞液内溶质的质量分数，细胞就会因失水过多而发生“”等现象。
九、植物生长需要无机盐（1）常见无机盐的作用在植物正常的生命活动中，需要多种无机盐，但需求量最大、也是土壤中容易缺乏的是含氮、含磷、含钾的三种无机盐。
（2）水体的富营养化概念：指水体中丰富的营养物质（主要是、含量过高）引发等大量繁殖破坏水质的现象。
类型：水体富营养化在淡水中出现“”现象，在海洋里出现等。
主要引发原因：一是人类将富含氮、磷的排入水体；二是人类将富含磷、氮的直接排入水体。
危害：水体富营养化，使藻类大量繁殖，当这些藻类死亡后，由于细菌分解这些有机物需要消耗水体中大量的溶解氧，所以使水体中需要氧气的生物（如鱼类、软体动物等）大量死亡。
此时，水体就会发黑变臭，水质严重恶化。
十、探究——植物根系的分布与地下水位高低的关系（1）本次探究活动的目的是为了掌握下列科学方法和技能：（2）本次探究的重点在于实验方案的设计和评价，以及实验数据的分析、处理，而不是仅仅着眼于实验的结论是什么。
（3）本次探究的结论：地下水位越高，则根系的平均长度；地下水位越低，根系的平均长度，因此也可以解释沙漠地区的植物为什么根系特别发达，这是植物对缺水环境的一种适应。
十一、茎的结构（1）茎的形态自然界中，植物的茎是千姿百态的，其主要形态有：①：茎直立向上，如棉、杨等。
②：借助其特有的结构攀缘支柱上升，如丝瓜等。
③：以茎本身缠绕于其他支柱上升，如牵牛等。
④：茎细长柔弱，沿地面蔓延生长，如山芋、草莓等。
（2）茎的结构⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎩⎨⎧↓↑⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫ 髓：支持木纤维导管新细胞新细胞筛管韧皮纤维维管束：保护树皮：木质茎的结构⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎩⎨⎧养料薄壁组织：光合、贮藏运输、支持维管束：支持表皮：保护单子叶植物茎的结构 （3） 年轮：在多年生木质茎的横断面上，常常可以看到一圈又一圈同心圆环，在通常情况下，这种同心圆环一年生成一轮，称为年轮。
年轮是一年内茎中 活动强弱的不同所引起的。
的活动与季节性环境因素密切相关。
一个年轮包含了一个春材和一个秋材。
十二、 水分、无机盐的运输（1） 活动——水和无机盐的运输本实验应注意：①对实验中的枝条，在课前几天选取当地常见植物的几种进行实验。
② 刀将植物枝条削成斜面是为了增大枝条的 ，有利于茎吸收水分。
③ 将枝条放置于阳光下照射，是为了加快植物的 ，从而增强枝条对水分的“提拉力”，使实验速度加快。
④ 在实验中枝条的木质部变成了红色，这是因为水分是由导管来输送的，而导管在茎的木质部。
⑤ 无机盐由于溶解在水中，因此也随着水分一起由导管自下而上输送。
（2） 实验证明：水分和无机盐在茎中央的导管中能自下而上地向 运输。
十三、 有机物的运输（1） 活动——树皮环割本实验应注意：①可以选用柳树枝条，因为它在水中容易长出不定根，也容易被环割。
② 实验虽然不能马上看到现象，但可以让学生猜测实验结果，以及从实验结果推出某些结论。
③ 环割处上端枝条膨大，下端几乎没有变化，这说明有机物运输方向是 的。
④ 橡胶是一种有机物，切割橡胶树皮后，由于有机物 在 运输，所以橡胶就自然流出来了。
（2）从实验中可知，。
十四、韧皮部和木质部的细胞比较韧皮部和木质部的细胞①三种导管②两种管胞③木质纤维④韧皮纤维⑤筛管⑥筛板十五、蒸腾作用（1）蒸腾作用的概念根吸收的水分，经过茎的运输到达叶猴，约有99%的水分以形式从叶片蒸腾出去，这就是植物的蒸腾作用。
（2）蒸腾作用的意义①在温度偏高的情况下，可以。
②是根部吸水的，有利于植物对水的和，也有利于溶解在水中的在植物体内的运输。
（3）蒸腾作用与环境因素的关系①讨论：a．在春天的阳光下——水银柱会上升，因为叶的气孔，蒸腾作用。
b．在夏天的烈日下——水银柱不变，因为叶的气孔，蒸腾作用。
c．在阴湿环境中——水银柱上升很缓慢，因为湿度，气孔，蒸腾作用。
d．电吹风吹叶片时——水银柱迅速上升，因为水分蒸发快，蒸腾作用。
②关系：一般情况下，气孔周围湿度大，气温低，光照弱，蒸腾作用就较弱。
反之则较强。
十六、 叶的结构（1） 表皮与气孔一般植物上下表皮都有气孔，而且下表皮气孔越多，但也有些植物，气孔却限于下表皮或上表皮的区域中，有的甚至只限于下表皮的局部区域。
（2） 表皮细胞与保卫细胞表皮细胞一般无色透明，对叶起 作用，细胞内无 ，不能进行光合作也能够。
保卫细胞一般都两两相对排列，两个保卫细胞中间的空隙即为 ，保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
（3） 水在植物体内的运输路径根尖吸收—— ——叶柄中的导管—— （利用或经气孔散失）。
十七、 蒸腾作用的过程提示：气态水液态水体外气孔叶内细胞的间隙叶内细胞根、茎和叶里的导管根毛→→→→→十八、 蒸腾作用在生产实践中的应用（1） 植树造林，调节气候：蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水；植物的茎叶承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷；枯枝败叶能吸收大量雨水，补充地下水。
（2） 移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，同时，可以去掉一些枝叶，设法遮阳：蒸腾作用减弱，减少了水分的散失，有利于移栽植物的成活。
十九、 土壤是重要的资源（1） 地球上陆地面积仅占地表总面积的29%，除了湖泊、河流、裸露岩石等，有土壤覆盖的土地就更少，由于土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低等原因，适宜农业生产的土地仅占陆地面积的11%左右。
（2） 我国耕地面积很少，高产耕地面积更少，仅29.4万平方千米。
二十、 威胁我国土壤资源的因素（1） 土壤污染① 化学污染：废水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，会导致土壤的化学污染。
② 生物污染：某些病菌、寄生虫和病毒对土壤产生生物污染。
（2） 土壤的过度开发① 水土流失：世界上土壤每年流失约240亿吨，我国每年流失约50亿吨以上。
② 土地沙漠化：我国土壤沙漠化现象严重，近25来平均以每年1560平方千米的速度扩展。
③ 土壤盐渍化：我国盐渍化耕地约为10万平方千米。
二十一、 保护土壤的措施（1）控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，合理施用化肥和农药。
（2）针对土壤污染物的种类，种植有较强吸收力的植物，降解有毒物质的含量。
（3）施加抑制剂改变污染物在土壤中的迁移转化方向，减少作物的吸收，如施用石灰，提高土壤的pH，促使镉、汞、铜、锌等形成氢氧化物沉淀。
（4）增施有机肥，改变耕作制度，或采取换土、深翻等手段，治理土壤污染。
（5）。