一年级上册美术教案第6课太阳、星星和月亮
小学美术《太阳、星星和月亮》教案+(2)
小学美术《太阳、星星和月亮》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《夜空奇观》，详细内容为“太阳、星星和月亮”。
通过本课的学习，让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用绘画和剪贴的方式来表现夜空景象。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用绘画和剪贴技巧创作美术作品的能力，提高动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点重点：太阳、星星和月亮的基本特征及其表现方法。
难点：运用绘画和剪贴技巧创作出富有创意的夜空作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、示范作品、绘画工具、剪贴材料等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示夜空中的太阳、星星和月亮，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍太阳、星星和月亮的基本特征。
（2）讲解绘画和剪贴技巧，示范创作过程。
3. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，运用绘画和剪贴技巧创作夜空作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流，教师给予指导和鼓励。
5. 知识拓展（5分钟）介绍夜空中的其他天文现象，如流星、银河等，激发学生对宇宙的好奇心。
六、板书设计1. 《太阳、星星和月亮》2. 内容：（1）太阳、星星和月亮的基本特征（2）绘画和剪贴技巧（3）夜空作品创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅夜空作品，运用绘画和剪贴技巧表现太阳、星星和月亮。
2. 答案：见学生实践环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题，给予指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜空中的其他天文现象，进行观察和记录。
（2）鼓励学生尝试运用其他艺术形式表现夜空，如剪纸、版画等。
（3）开展以“夜空奇观”为主题的美术作品展示活动，提高学生的自信心和创作热情。
一年级上册美术说课稿-第6课 太阳、星星和月亮丨赣美版
一年级上册美术说课稿-第6课太阳、星星和月亮丨赣美版一、课题介绍《一年级上册美术》第6课主题为“太阳、星星和月亮”。
本课学习目标是了解太阳、星星和月亮的形态特征，掌握绘画时的基础知识，培养学生观察及绘画能力。
在教学中，我们将通过学习、观察、实践等多种方法，让学生了解太阳、星星和月亮的美丽，并思考它们给人类带来的作用。
二、教学内容1. 太阳、星星和月亮的基础知识教师先通过图片、动画和实物等多种方式，让学生了解太阳、星星和月亮的特征和形态。
学生应该掌握太阳、星星和月亮的基本形状、颜色以及它们的相对位置。
2. 画太阳教师通过步骤式的教学方式，让学生了解太阳的形状和绘画基础要素。
学生应该掌握绘制太阳的方法和基本配色技巧。
3. 画星星教师通过图片、实物等方式展示星星的形态，让学生对星星有一个直观的了解。
然后教师进行步骤式的教学，让学生掌握绘制星星的技巧和方法。
4. 画月亮同样的，教师通过展示图片和实物，让学生对月亮有一个直观的了解。
然后通过步骤式的教学方式，让学生掌握绘制月亮的技巧和方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点让学生掌握太阳、星星和月亮的形态特征，以及绘画时的基础知识。
2. 教学难点在绘制太阳、星星和月亮时，让学生注意用色、形的把握和笔触的控制。
在实践中，让学生充分了解太阳、星星和月亮的特征，并将其融入到自己的绘画中。
四、教学步骤1. 温馨提示向学生提醒绘画时需要规范操作，避免污染笔、纸，以及接触雨、水等。
2. 教学展示教师通过展示图片、实物和动画等方式介绍太阳、星星和月亮的主要特征，让学生对它们有一个直观的认识。
3. 绘制太阳教师向学生依次演示如何画太阳、如何处理太阳的光晕效果等。
4. 绘制星星教师向学生依次演示如何画星星、如何表现星星的亮光效果等。
5. 绘制月亮教师向学生依次演示如何画月亮、如何表现月亮的光晕效果等。
6. 课堂练习让学生进行下一步的练习，例如让学生画一个有太阳、星星和月亮的山水画等。
一年级上美术教学设计-太阳星星和月亮-赣美版
教案：一年级上美术教学设计——《太阳、星星和月亮》教材来源：赣美版一年级上册教学目标：1. 让学生了解太阳、星星和月亮的基本形态，通过观察和描绘，提高学生的造型能力和表现能力。
2. 培养学生对自然景观的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 学习太阳、星星和月亮的基本形态和特点。
2. 学习绘画太阳、星星和月亮的基本技巧。
3. 创作一幅以太阳、星星和月亮为主题的绘画作品。
教学重点与难点：重点：掌握太阳、星星和月亮的基本形态和绘画技巧，创作一幅完整的绘画作品。
难点：如何将太阳、星星和月亮的形态特点生动地表现出来，提高作品的创意性和艺术性。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、图片、绘画材料。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的灯光，提问：你们看到的灯光是什么形状的？2. 引导学生回答：灯光像太阳、星星和月亮。
步骤二：基本形态学习（10分钟）1. 展示太阳、星星和月亮的图片，让学生观察它们的形态特点。
2. 讲解太阳、星星和月亮的基本形态和特点。
步骤三：绘画技巧学习（10分钟）1. 讲解绘画太阳、星星和月亮的基本技巧。
2. 示范绘画太阳、星星和月亮的过程。
步骤四：创作实践（10分钟）1. 让学生分组合作，选择一种或多种形态的太阳、星星和月亮进行绘画。
2. 引导学生发挥创意，添加其他元素，如云朵、小花等，使画面更加丰富。
步骤五：作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品。
板书设计：太阳、星星、月亮创意绘画作业设计：1. 让学生课后观察天空，记录下太阳、星星和月亮的变化。
2. 鼓励学生在家中尝试绘画太阳、星星和月亮，分享给家人和朋友。
课后反思：本次教学设计以太阳、星星和月亮为主题，通过观察、学习和创作，让学生掌握太阳、星星和月亮的基本形态和绘画技巧。
一年级上美术教案-太阳 星星和月亮-赣美版
一年级上美术教案-太阳、星星和月亮教案概要本节课是一年级上美术课程中的一节课，主题是太阳、星星和月亮。
在本节课中，我们将通过观察、比较、模仿等方式，帮助学生初步认识太阳、星星和月亮的形象、特征和功能，同时锻炼学生美术表现能力和观察、比较、模仿等认知能力。
教学目标1.能正确辨认太阳、星星和月亮的形象和特征；2.能简单描述太阳、星星和月亮的功能和作用；3.能通过模仿等方式，初步表现太阳、星星和月亮的形象。
教学内容1.太阳、星星和月亮的形象和特征；2.太阳、星星和月亮的功能和作用；3.太阳、星星和月亮的表现。
教学步骤第一步：导入新课1.学生认真观察校内、校外的太阳、星星和月亮以及相关图文资料；2.教师介绍本节课的主题和目标，并与学生进行互动，引出太阳、星星和月亮的形象和特征。
第二步：了解太阳、星星和月亮的形象和特征1.教师通过多媒体资料等方式，介绍太阳、星星和月亮的形象和特征；2.学生跟随教师一起观察、比较太阳、星星和月亮的形象和特征，并分别进行简单描述。
第三步：认识太阳、星星和月亮的功能和作用1.教师介绍太阳、星星和月亮的功能和作用；2.学生通过观察、比较等方式，加深对太阳、星星和月亮的认知，并尝试描述它们的作用。
第四步：太阳、星星和月亮的表现1.教师示范如何用简单线条和色彩表现太阳、星星和月亮；2.学生跟随教师一起进行模仿和练习，提高美术表现能力；3.学生可以自由创作，并在学习完成后和同伴分享自己的作品。
教学亮点1.本节课通过观察、比较、模仿等方式，让学生从多个角度认识太阳、星星和月亮；2.教师通过示范，让学生学会用简单线条和色彩表现太阳、星星和月亮，提高美术表现能力；3.学生可以自由创作，并在学习完成后和同伴分享自己的作品，增加互动和创造性。
教学反馈1.老师在课前讲解了课程的主题和目标，并通过互动的方式进行导入，让学生更好地进入学习状态；2.教师通过多媒体资料等方式，非常生动地介绍了太阳、星星和月亮的形象和特征，学生容易理解；3.教师示范了用简单线条和色彩表现太阳、星星和月亮的方法，并让学生进行模仿和练习，效果非常好。
一年级上册美术教学设计《第6课 太阳、星星和月亮》赣美版(2)
一年级上册美术教学设计《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(2)一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册的美术教材，本课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧和艺术表现能力。
教材中提供了丰富的图片和示范作品，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象充满好奇。
同时，他们刚刚开始接触美术，对于绘画技巧和艺术表现能力还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们观察和思考，并通过简单的绘画技巧培养他们的艺术表达能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握太阳、星星和月亮的基本形象特征。
2.培养学生观察、思考和动手绘画的能力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本形象特征，培养学生的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生观察和思考，培养他们的艺术表现能力。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察太阳、星星和月亮的形象，培养学生观察和思考的能力。
2.示范法：通过教师的示范作品，让学生了解和掌握绘画技巧。
3.练习法：让学生通过动手绘画，巩固所学内容，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.教师准备教材、图片、示范作品等教学资源。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考太阳、星星和月亮的特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片和示范作品，让学生观察和分析太阳、星星和月亮的形象特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画太阳、星星和月亮。
学生在教师的指导下，动手绘画，尝试表现太阳、星星和月亮的形象。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，从而巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出自己独特的太阳、星星和月亮作品。
赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计
赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是一年级上册的美术课程，本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美观念和美术表达能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解课程内容。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于自然界的太阳、星星和月亮有着天然的兴趣。
但他们在美术方面的基础知识和技能相对较弱，需要教师的耐心引导和细致讲解。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，提高他们的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮的能力。
3.引导学生体验美术创作的乐趣，培养他们的审美观念和美术素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，能够运用美术元素进行创作。
2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养他们的观察力。
2.讲授法：讲解太阳、星星和月亮的基本知识，提高学生的理解力。
3.实践法：引导学生动手创作，培养他们的美术表达能力。
4.引导法：教师引导学生发挥想象力，进行创意创作。
六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，用于展示太阳、星星和月亮的特征。
2.准备画纸、画笔、水彩等美术材料，供学生创作使用。
3.准备黑板，用于板书课程要点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳、星星和月亮的图片和视频，引导学生关注这些自然现象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解太阳、星星和月亮的基本特征，如形状、颜色、位置等，帮助学生了解课程内容。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价和讨论，提高他们的审美观念和美术表达能力。
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(1)
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(1)一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。
教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象充满好奇。
同时，他们刚刚开始学习绘画，对绘画的基本技巧和手法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘这些自然现象，并给予他们适当的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养观察力和绘画能力。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养合作意识和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对自然现象的兴趣和好奇心，增强对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象。
2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和手法，生动地描绘太阳、星星和月亮。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论和绘画相结合的教学方法。
2.教学手段：使用多媒体展示图片，提供绘画材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察与讨论：学生观察教材中的图片，与同学进行讨论，分享自己对太阳、星星和月亮的认识和想法。
3.绘画指导：教师示范如何描绘太阳、星星和月亮，引导学生注意绘画技巧和手法。
4.创作与实践：学生根据自己的观察和想象，进行太阳、星星和月亮的绘画创作。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计包括课题《第6课太阳、星星和月亮》和绘画技巧的关键词，如观察、描绘、创作等。
板书设计简洁明了，有助于学生对课程内容的把握和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品和课堂表现来进行。
一年级上册美术教案《第6课 太阳、星星和月亮》赣美版(3)
一年级上册美术教案《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。
本课主要让学生通过观察、描绘和创作，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美能力和创新意识。
教材内容丰富，既有对太阳、星星和月亮的描述，又有相关的绘画技巧指导，适合一年级学生的认知水平。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有了一定的认知，但他们的观察能力和想象力有待提高。
学生在绘画方面的基础较弱，需要教师的耐心指导和示范。
此外，学生对新事物充满好奇，善于模仿，合作意识较强，这有利于课堂活动的开展。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2.引导学生运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的太阳、星星和月亮作品。
3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.掌握太阳、星星和月亮的基本特征。
2.运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养观察能力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手实践，提高绘画能力。
4.合作法：学生分组合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备课本、画纸、画笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳、星星和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师利用课件展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的特点。
3.操练（10分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的基本技巧，学生跟随教师一起动手实践。
4.巩固（10分钟）学生独立绘制太阳、星星和月亮，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的绘画能力。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。
6.小结（5分钟）教师学生展示作品，互相评价，总结本节课所学内容。
一年级美术教案 太阳星星和月亮-说课一等奖
美术课《太阳月亮星星》教案上传: 赵欢更新时间：美术课《太阳月亮星星》教案课业类型江西版小学一年级美术手工撕纸贴画教学分析本课活动围绕课题，激发学生想象力，让学生创造出自己有个性的太阳、月亮和星星。
本课综合了撕纸、贴纸、添画等形式，让学生认识太阳、月亮和星星的同时，大胆表现自己的想法。
教学目的1、理解太阳、月亮、星星的特征。
2、大胆想象，用撕、贴、添画的方式表现自己的感受。
3、不拘泥于颜色、形状的模式，激发学生对自然的美好情感。
重点难点重点：认识太阳、月亮、星星的外形特征。
难点：撕贴画出自己心中有特色的作品。
教学准备师：各色彩纸、大卡纸、双面胶、彩笔、范画。
生：各色彩纸、双面胶、彩笔、美术本。
课时安排：1~2课时教学流程一、提问导入1、师：听说我们班的小朋友都非常聪明，老师想来考考大家。
问：你们说说白天天上有什么呢（太阳）它是什么样的呢（圆圆的，有时是红的，有时是金色的，暖暖的·····）问：晚上天上又会出现什么呢（月亮和星星）它们又是什么样的呢（月亮有时圆有时弯，星星是一闪一闪的······）（设计意图：开始运用多个小问题，引导学生回忆太阳星星和月亮的样貌，训练学生学会记忆和回忆；让学生运用自己的语言表述自己的记忆，从而锻炼一年级学生的语言组织和表达能力，并为后面撕纸学习做好准备。
）2、师板书画出太阳、月亮和星星。
师：大家说的太好了，看来你们真的很聪明！今天老师要教你们用纸撕出太阳、月亮、星星，大家想不想学3、板书课题：太阳月亮星星二、教师示范1、黑板出示一张白纸。
拿出一张彩纸和一支笔，在彩纸上画个圆形。
开始撕纸，沿着圆形周围撕出一条一条的，作为太阳的“光线”。
把“光线”修整成圆形，再每间隔一条撕掉。
完成后用双面胶贴到白纸上。
（师边示范边讲解）2、用同样的方法画出月亮和星星的形状并撕下来，用双面胶贴在太阳的旁边。
赣美版美术一年级上册《第6课 太阳、星星和月亮》教案1
赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案1一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮，培养他们的观察力、想象力和绘画能力。
教材中提供了简单的绘画技巧，如用水彩笔和蜡笔进行绘画，让学生在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有一定的认知，他们好奇心强，喜欢观察和探索。
但他们的绘画技巧和审美能力还在培养中，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的形状和特点，培养学生的观察力。
2.引导学生运用水彩笔和蜡笔进行绘画，提高学生的绘画能力。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：观察太阳、星星和月亮的形状和特点，运用水彩笔和蜡笔进行绘画。
2.难点：如何引导学生细致观察，准确把握太阳、星星和月亮的形状和特点，以及运用绘画技巧表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮，了解它们的形状和特点。
2.示范法：教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，引导学生模仿。
3.练习法：学生自主绘画，教师个别指导。
4.欣赏法：学生相互欣赏作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》。
2.画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等绘画材料。
3.太阳、星星和月亮的图片或实物模型。
4.投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状和特点。
提问：你们知道太阳、星星和月亮是什么样子的吗？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，讲解绘画技巧。
重点讲解如何用水彩笔和蜡笔表现太阳、星星和月亮的形状和特点。
3.操练（10分钟）学生自主绘画，教师个别指导。
鼓励学生发挥想象，大胆表现太阳、星星和月亮的形状和特点。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏，教师点评。
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第6课太阳、星星和月亮
1教学目标
知识与技能目标:感受太阳星星和月亮的外形特点以及对撕纸技能的初步掌握。
过程与方法目标:通过语文课文、绘本内容和美术知识的结合利用,让学生能够感受和制作出丰富多彩的撕纸造型。
情感态度与价值观目标:培养学生乐于探索、勇于表现的精神和善于发现美,感受美,创造美的能力。
2学情分析
一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣,有初步感受美的能力,虽然他们美术基础和知识总量不高,但是他们的想象力极为丰富,对美术学习的兴趣也十分浓厚,太阳、月亮、星星这些元素正好满足孩子对浩瀚宇宙的探秘精神,能根据自己的感受大胆的描绘。
他们一般意义上对美术学科分类界限较模糊,本科融合了语文、绘本和美术知识,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
3重点难点
教学重点:了解太阳、月亮、星星的外形特点并通过撕纸造型的方式制作出来。
教学难点:能够制作出有创意、丰富多彩的撕纸造型。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能目标:感受太阳星星和月亮的外形
特点以及对撕纸技能的初步掌握。
过程与方法目标:通过语文课文、绘本内容和
美术知识的结合利用,让学生能够感受和制作
出丰富多彩的撕纸造型。
情感态度与价值观目标:培养学生乐于探索、
勇于表现的精神和善于发现美,感受美,创造
美的能力。
4.1.2学时重点
了解太阳、月亮、星星的外形特点并通过撕
纸造型的方式制作出来。
4.1.3学时难点
能够制作出有创意、丰富多彩的撕纸造型。
4.1.4教学活动
活动1【导入】创设情景，激趣导入
1、教师通过教学一体机展示讲授绘本《月亮,你好
吗?》内容
2、学生观察绘本中月亮的特点
3、揭示课题《太阳、星星和月亮》
活动2【讲授】教师示范，初步感知
1、教师通过设疑没有剪刀等工具如何造型来引出
撕纸的主题。
2、教师请几位学生上台尝试撕纸。
3、结合学生的展示分别讲授几种撕纸方式,并用多
媒体展示强化。
4、举办“撕面条大赛”,感受撕纸的乐趣。
5、教师示范撕圆月亮,再通过变魔术的方式撕出弯
月。
6、展开想象弯弯月亮像什么,引导学生朗诵语文课
本中《小小的船》一课。
7、引导学生想象各种太阳的外形。
8、展示各种星星的特点。
活动3【练习】合作学习，大胆创作
1、将全班学生分为六大组,每组学生根据自己喜欢
的主题和创意撕出造型,并给造型添上表情,服饰等
装饰。
2、作业要求:造型美、装饰美、色彩美、教室美。
活动4【作业】成果展示，师生共评
1、每小组将自己的作品贴在展示区。
2、请六名学生将六组作品展示组合成一大片浩瀚
天空。
3、师生共评学生作品。
4、与集体作品合影留念。