【全国百强校】甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题人教.doc
甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题带答案
甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题说明:本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。
第Ι卷阅读题（60分）一、现代文阅读（6分，每题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字”。
显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶然。
此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字，“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台，生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中，这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲”。
可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的，今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光，因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择，所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写，就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
【全国百强校】甘肃省兰州市第一中学2018-2019学年高二9月月考语文试题(原卷版)
............兰州一中2018-2019-1学期高二年级月考考试题语文一、现代文阅读(28分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文章，完成后面各题。
琵琶武曲兴起于南北朝。
魏晋南北朝时期，民族的大迁移进一步促进了音乐文化的交流与融合，中原音乐传承秦汉传统音乐并融合国内各民族音乐与外来音乐，形成了以汉族音乐为中心、包含多民族音乐特征的音乐文化。
这时期的琵琶种类繁多，既有汉民族固有的秦琵琶和汉琵琶，又有发源于西亚、于南北朝时期传入我国的曲项琵琶和五弦琵琶。
据考证，曲项琵琶约在公元350年前后传入中国北方，并于公元551年前传到南方。
曲项琵琶具有拨弹音量大和表现力丰富的特点，演奏的琵琶曲以描述边塞生活为主要内容，曲调悲哀凄凉，并保留了西域音乐原有的粗犷风格，可以说是琵琶武曲的最初形态。
琵琶武曲在隋唐最为繁荣。
琵琶成为隋唐燕乐的主要伴奏乐器。
隋唐时期，特别是唐贞观至开元的百余年间，国家政治稳定，经济发达，文化高度繁荣。
由于采取了兼收并蓄的开放政策，优秀的外来及国内各少数民族音乐文化在中原大地得到广泛吸收和充分发扬。
曲项琵琶在唐代歌舞音乐中倍受人们喜爱，此时得到了飞跃式的发展，不但形制有了改进，曲目更加丰富，而且涌现出大批琵琶演奏家。
值得一提的是，“琵琶”一词在唐代成为了曲项琵琶的专称。
通过大量吸收外来和国内少数民族音乐文化精华，并与汉民族固有的传统音乐文化相互交融，唐代形成了一种新型的民族音乐，即我国音乐史上著名的“燕乐”。
据《辽史》载：“右四旦二十八调，不用黍律”。
以琵琶弦叶之。
可见，琵琶业已成为燕乐乐队中独领风骚的的主奏和领奏乐器，其演奏艺术得到高度发展，从而迎来了琵琶艺术发展的第一个高峰。
在燕乐大曲的伴奏乐队中，琵琶之所以处于核心地位，能够承担大型歌舞音乐的主要伴奏任务，其主要原因在于如下两个方面。
一方面，琵琶客观上具有较大的音量。
就曲项琵琶而言，其音箱体积较大，发音清亮，具有当时其他弹拨乐器无法比拟的音量。
【全国百强校】甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试文数试题(原卷版)
甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试文数试题第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的.1. 下列说法正确的是 ( )A ．命题“若21x >，则1x >”的否命题为“若21x >，则1x ≤”B ．命题“2001x ,x ∃∈>R ”的否定是“21x ,x ∀∈>R ” C ．命题“若x y =，则cos cos x y =”的逆否命题为假命题D ．命题“若x y =，则cos cos x y =”的逆命题为假命题2. 设函数()f x 在1x =处可导，则0(1)(1)lim2x f x f x ∆→+∆--∆等于 （ ） A ．(1)f ' B. 1(1)2f '- C ．2(1)f '- D ．(1)f '- 3. 已知命题p ：若x y >，则x y -<-；命题q ：若x y >，则22x y >.在命题①p q ∧；②p q ∨；③ ()p q ⌝∧；④()p q ⌝∨中，真命题是( ) A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④ 4. 已知函数()()ln ,0,f x ax x x =∈+∞ ，其中a 为实数，()f x '为()f x 的导函数，若()13f '= ，则a 的值为 （ ）A ．4 B. 3 C ．2 D ．15. “0a ≤”是“函数()(1)f x ax x =-在区间(0,)+∞内单调递增”的 ( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件6. 已知函数3()1f x ax x =++的图象在点(1,(1))f 的切线过点(2,7)，则a 的值为（ ）A ．1 B. 2 C ．3 D ．47. 过双曲线2213y x -=的右焦点且与x 轴垂直的直线，交该双曲线的两条渐近线于A ，B 两点，则AB = （ ）A C ．6 D ．8. 已知1F 、2F 为双曲线C ：222x y -=的左、右焦点，点P 在C 上，12||2||PF PF =，则12cos F PF ∠为 （ ） A. 14 B. 35 C. 34 D. 459. 若动圆C 过定点(4,0)A ，且在y 轴上截得弦MN 的长为8，则动圆圆心C 的轨迹方程是 （ ） A. 221412x y -= B. 221(2)412x y x -=> C. 28y x = D. 28(0)y x x =≠ 10. 过点(1,1)M 作斜率为12-的直线与椭圆C : 22221(0)x y a b a b +=>>相交于A ，B 两点，若M 是线段AB 的中点，则椭圆C 的离心率等于 ( )A. 12 D. 2311. 设曲线11x y x +=-在点(3,2)处的切线与直线10ax y ++=垂直，则a ＝ ( ) A ．2- B. 12-C ．12D ．2 12.设椭圆C ：22221(0)x y a b a b+=>>的左右焦点分别为1F ，2F ，过点1F 的直线与C 交于点P ，Q . 若212||||PF F F =，且113||4||PF QF =，则b a的值为 （ ）A ．35B ．57C D 第Ⅱ卷（共52分）二、填空题（每题4分，满分16分，将答案填在答题纸上）13. 若抛物线22(0)y px p =>的准线经过双曲线221x y -=的一个焦点，则p = ．14. 设函数()f x 在(0,)+∞内可导，且()x x f e x e =+，则(1)f '= __________. 15.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛，其中只有一位获奖，有人走访了四位歌手，甲说“是乙或丙获奖”，乙说“甲、丙都未获奖”，丙说”我获奖了”，丁说“是乙获奖”。
甘肃省兰州第一中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试卷 Word版含答案
甘肃省兰州第一中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试题 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，只交回答题卡。
第Ⅰ卷 阅读题（共 54分） 一、现代文阅读（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1~3题。
佛教文献与中国古代文学的关系 高华平 佛教文献对中国古代文体形式的影响，主要表现为佛经文本的文体形式及传播方式，影响了中国古代文体的存在形态并促成新文体的产生。
汉传的佛经文献主要由梵文写成，因此中土的佛教徒接受佛经，首先就要面对梵文。
梵文为拼音文字，古印度人创立了一种关于梵文拼写规则的理论叫“声明论”。
这种“声明论”传入中国以后，即被汉地文人摹拟于佛经的转读，并因此发明了“四声”。
陈寅恪指出，正由于佛经传译使印度“声明论”在中土传播，文人们“于是创四声之说，并撰作声谱，借转读佛经之声调，应用于中国之美化文”，而这种注重汉字声律的理论应用于中国的诗歌创作，便使中国诗歌固有的通过节奏、韵步求和谐的路径发生了改变，产生了以追求文字平仄交替、低昂互节效果的新诗体——“近体诗”或“格律诗”——史书一般称此为“永明体”。
“永明体”的出现，是中国诗歌体裁发生的一次根本的变化，它彻底改变了中国古代文体原有的发展方向。
此外，在佛教经典文本形式的影响下，中国古代小说文体也由先秦两汉记“街谈巷语”的“谈丛”，变成为一种以故事情节取胜的叙事文学体裁。
赞颂、传记体裁，前者转变成了韵散兼行的形式，后者则变成了具有一定传奇色彩的“游记”或“旅行记”。
当然，最能反映佛教文献对中国古代文体发生影响的，是从中古时代起中国社会出现了许多具有模拟佛经文体性质的、宣传经义或世俗故事以吸引信众的新文体、俗文体，重要的如变文、俗赞、偈颂、戏曲等。
例如“变文”是“讲唱”的。
讲的部分用散文；唱的部分用韵文。
甘肃兰州一中第一学期高二期末考试语文试卷参考答案
2012-2013学年度甘肃兰州一中第一学期高二期末考试语文试卷参考答案1．B2．D3．B4．（每题2分）（1）我只用心神来领会而不用眼睛去观看，器官的作用停止而只是心神在运用。
（2）好的厨子一年换一把刀，他们是用刀去割筋肉；普通的厨子一个月换一把刀，他们是用刀去砍骨头。
（3）不干正当的事而得来的富贵，我看来就好像浮云。
（4）轻易向人许诺一定缺少诚信，把许多事情看得容易，一定会遭遇很多困难。
5．（1）都是绝句。
（1分）都是写久客异乡、思归不得的苦诉情深的作品。
（1分）（2）李诗劈头一句因得友人或家人书信而作答，也许根本就是借问答这一形式来抒发自己的情怀——您要问何时是归期，我不知道归期是何时，一时间天涯留滞的游子怅惘之情重压在心，让人同情。
（2分）刘诗开头一句：在外漂泊已十度春秋了！用“秋霜”代时间，这之中冰冷萧然的客居之情，惆怅之意已是悠然而来。
（2分）（言之成理即可得分）6．（1）老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼（2）欲速则不达（3）亲戚畔之（4）天下皆知美之为美斯不善已（5）举一隅不以三隅反（6）贫贱不能移7．说明竺可桢作为科学家始终关注气象和物候；（2分）说明他对“校长”这一职务看得很淡，表现他淡泊名利的品格。
（2分）8．有才华，有个性，都当面表达过对竺可桢的不满。
（2分）是为了侧面衬托竺可桢品性的温厚平和以及对人才的爱护。
（2分）9．竺可桢讲话优雅动听，充满哲理，能够深入人心并启迪学生的心灵。
（5分）10．这是竺可桢对学生的关心，学生的任务是读书，参与党派之争会影响学业，并且可能会因为年轻而被利用；在动乱年代中参与党派之争有性命之忧；政治派别在学校活动会影响学校的教学秩序。
（5分）11．B（A哂shēn 耰yōu C 觐jìn D 馁něi惮dá）12．A（B作 C 槁己 D 仁）13．A（具体而微：各部分大体具备而规模较小。
）14．C（A．成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。
甘肃省兰州第一中学2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题
甘肃省兰州第一中学2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题注意事项:1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2。
答卷前,考生务必将自己的班级、姓名写在答题卡上.3。
所有答案填在答题卡上，考试结束后,只交答题卡.一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）“和合”理念是中华优秀传统文化的一个重要标识，具有丰富的文化内涵，对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。
在历史上，汉字“和”与“合"有相近含义。
唐代学者孔颖达在解释《礼记·郊特牲》时说：“和，犹合也。
"“和合"理念强调世界是人与万物的一体性存在，构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系,它们在矛盾与融合中共同发展演变，然后产生新要素、新事物、新生命,客观世界因而不断发展变化.从这个意义上说，“和合"是变化之源、运动之力、发展之本、生长之根。
“和合"理念的文化内涵首先体现为天人合一的宇宙观.天人合一的宇宙观发轫于先秦.《周易》提出“与天地合其德”的天人内在统一思想.《左传》说：“夫礼，天之经也，地之义也,民之行也。
天地之经,而民实则之。
”意思是说，礼是天道与人道相统一的自然法则，必须按礼行事。
庄子说:“天地与我并生，而万物与我为一"，直言天人一体。
天人合一宇宙观强调整个世界的有机关联，人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系。
天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的视角，这让中国人很早就产生了“天下”的观念,视天下为一体。
《尚书·尧典》说:“百姓昭明，协和万邦."这说明中国人很早就形成了协和处理不同国家关系的观念，认为不同国家之间应和睦共处、相互合作.在“天下"观的滋养下,中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下."从中可以看出中国人追求天下大同,有一种要共同实现美好生活的担当.和而不同的社会观是“和合"理念在社会领域的展开。
甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二语文下学期期末考试试题
兰州一中2015—2016学年度第二学期期末试题高二语文说明：本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题），时间120分钟，满分100分。
答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题（共54分）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1—3题。
（共6分）差异化为艺术电影找到出路饶曙光“中国第五代导演的教父”吴天明执导的《百鸟朝凤》与好莱坞大片《美国队长3》同天上映，被网上戏称为“中国队长”与“美国队长”之间的PK。
结果上映首周，《美国队长3》票房过8亿元，而《百鸟朝凤》却只有300多万元进账。
百般无奈之下，《百鸟朝凤》的义务发行人方励悲情下跪哀求影院增加排片量，引发了电影界乃至全社会的激烈争论，一时间成为文化热点，带动该片票房逆袭。
其实，发行方用出位举动恳求影院增加排片的事例，早已有之，但大都效果不佳。
是吴天明的人格魅力以及《百鸟朝凤》的深刻思想内涵和较高艺术水准，才使方励甘为影片做志愿者，也让影院和影迷甘愿为其买单，才有了今天《百鸟朝凤》的市场成功。
这是不可复制的极端个案，但从中我们惊喜地发现，反映中国传统文化的优秀电影并非没有受众，只是需要引导、激发、培育。
关键问题在于抓住中国电影结构性变化的有利时机，有效、有序推动结构性改革，尽快推动和布局我国的差异化电影市场体系，建立健全特色化、差异化院线放映模式。
中国电影家协会副主席奚美娟说得好：“一个国家对于艺术影院的建立和布局，是对优秀文化传统的自觉坚守，是对内在文化软实力的积极倡导。
其产生的票房，比单纯追求利润的商业娱乐片所产生的票房，更有意义。
”最近几年，电影院线以及银幕数均保持高速增长。
但这并没有解决我国特色化、差异化院线短缺、无法步入良性循环与可持续发展轨道的问题。
目前上海大概有130多家影院，长期放映艺术电影的影院只有10家，还是得益于上海艺术电影联盟。
北京的艺术影院只有中国电影资料馆艺术影院、尤伦斯当代艺术中心艺术影院、百老汇电影中心三家。
甘肃省兰州市第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试语文试题带答案
甘肃省兰州市第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试试题说明:1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。
第Ι卷阅读题（60分）一、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读（26分，1-5题每题2分，第6题16分）阅读下面的两篇文言文，完成1-6题。
赤壁赋（节选）苏轼壬戌之秋，七月既望．．，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌．万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正．襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南．飞。
’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪．，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下．江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵．于江渚之上，侣．鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属．。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”（选自《经进东坡文集事略》卷一）放鹤亭记苏轼熙宁．．十年秋，彭城大水。
云龙山人张君之草堂，水及其半扉。
明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。
升．高而望，得异境焉，作亭于其上。
彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。
春夏之交，草木际．天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如．。
【全国百强校】甘肃省兰州第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试生物(文)试题解析(解析版)
1．基因是指A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列B.脱氧核苷酸序列C.氨基酸序列D.核苷酸序列【答案】A【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，即脱氧核苷酸序列，A正确。
【考点定位】基因和遗传信息的关系【名师点睛】1、基因在染色体上呈线性排列。
2、DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基对的排列顺序不同。
3、基因是有遗传效应的DNA片段。
2．决定氨基酸的密码子是指A．DNA上的3个相邻的碱基B．tRNA上的3个相邻的碱基C．mRNA上的3个相邻的碱基D．基因上的3个相邻的碱基【答案】C【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。
遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基．密码子共有 64个，而能决定氨基酸的密码子只有 61个，有 3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。
反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基（即密码子）配对。
3．下面是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，其中不正确的是A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B．蛋白质的结构可以直接影响性状C．生物体的性状完全由基因控制D．蛋白质的功能可以影响性状【答案】C【解析】基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的，A正确；基因可以通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，B正确；一般来说，生物体的性状是由基因和环境共同决定的，C错误；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，D正确。
【考点定位】基因、蛋白质与性状的关系【名师点睛】基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状，基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的，基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。
甘肃省兰州第一中学1516学年度高二上学期期末考试——语文语文
甘肃省兰州第一中学2015—2016学年度上学期期末考试高二语文试题说明:本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。
第Ι卷阅读题（60分）一、现代文阅读（6分，每题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字”。
显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶然。
此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字，“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台，生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中，这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲”。
可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的，今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光，因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择，所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写，就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
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兰州一中2015-2016-1学期高二年级期末考试试题语文说明:本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
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第Ι卷阅读题（60分）一、现代文阅读（6分，每题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字”。
显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶然。
此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字，“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台，生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中，这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲”。
可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的，今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光，因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择，所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写，就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致，而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。
也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。
（选自《科技日报》）1.下列表述，与原文意思不符的一项是()(2分)A.“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字现状，这种状况，在人们生活中普遍存在。
B.伴随着人类文明的逐渐进步，不仅是汉字书写，连御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，也在逐步退出历史舞台。
C.文中作者再三强调，大部分中国人都不再会手书汉字，以汉字为基础的中国文化就会有重大缺失。
D.“提笔忘字”却并非偶然，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，究其原因，人类在现代化发展的进程中，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代。
2.下列对汉字书写的表述，不准确的一项是()(2分)A.汉字书写除了是生存和生活技能外，还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。
B.如今写一手好字已经很少令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。
C.政府不能要求人们在一切场合使用手写，所以无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳。
D.只有让能写一手好字重新成为实用追求，让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受，才能阻止“提笔忘字”现象的继续恶化。
3.下列表述，与原文意思不符的一项是()(2分)A.美国媒体报道了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。
B.汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓，这是汉字区别于其他文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
C.在现代化发展中，用键盘输入替代汉字手写是必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。
D.数典忘祖的新文盲绝对不是行政指令或法律所能避免的，正如木兰秋闱无法保持军队战斗力。
二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（18分，4-7题每题2分，第8题10分）阅读下面的两段文言文，完成4-8题。
选文（一）三十五年，除．道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。
于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。
乃营作朝宫渭南上林苑中。
先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。
周驰为阁道，自殿下直抵南山。
表．南山之颠以为阙。
为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。
阿房宫未成；成，欲更择令名名之。
作宫阿房，故天下谓之阿房宫。
隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。
发北山石旘，乃写．蜀﹑荆地材皆至。
关中计宫三百，关外四百余。
卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。
人主所居而人臣知之，则害于神。
真人者，入水不濡，入火不爇，陵云气，与天地久长。
今上治天下，未能恬淡。
愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。
”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，不称‘朕’。
”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。
行所幸，有言其处者，罪死。
始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑觽，弗善也。
中人或告丞相，丞相后损车骑。
始皇怒曰：“此中人泄吾语。
”案问莫服。
当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。
听事，髃臣受决事，悉于咸阳宫。
（选自《史记·秦始皇本纪》）注：①天极、阁道、营室皆为星宿名。
选文（二）妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦．立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（选自杜牧《阿房宫赋》）4．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）(2分)A．三十五年，除．道除：修治。
B．表．南山之颠以为阙表：表明C．乃写．蜀、荆地材皆至写：输送。
D．缦．立远视，而望幸焉缦: 长久。
5．下列句子断句正确的一项是（）(2分)A. 臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物/有害之者方中/人主时为微行/以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至B. 臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至C. 臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟真人至D. 臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至6.下列有关古代的文学常识，不正确的一项是（）(2分)A．赋是介于诗、文之间的一种文体。
诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主。
B．媵女是指陪嫁的女子，她们也有可能成为嫔和嫱。
C．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共130篇。
D．古人在称谓前加个“先”字，表示对现存地位高或年长的人的尊敬。
7．下列叙述不符合原文意思的一项是（）(2分)A．从《史记·秦始皇本纪》的记载来看，秦始皇之所以营建阿房宫，主要是因为咸阳人口多，先王宫廷窄小。
B．计划等阿房宫竣工之后，再选择一个好名字给它命名，因为是在阿房修筑此宫，所以人们就称它为阿房宫。
C．宫中有人泄露了秦始皇的行踪，经过审问，没有人认罪，秦始皇下诏把当时跟随在旁的人抓起来全部杀掉。
D．《过秦论》认为秦朝灭亡的原因是：“仁义不施而攻守之势异也”，这与《史记·秦始皇本纪》中的记叙吻合。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。
（4分）译文：_________________________________________（2）乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之。
（3分）译文：_________________________________________（3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（3分）译文：_________________________________________（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首古诗,完成9-10题。
鹧鸪天惜别严仁一曲危弦①断客肠，津桥捩拖②转牙樯③。
江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。
请君看取东流水，方识人间别意长。
【注】①危弦：哀弦。
②捩（liâ）拖：扭转船舵。
③牙樯：饰以象牙的帆樯。
9.上片首句表达了作者什么样的思想感情？对全诗情感的抒发有怎样的作用？（5分）__________________________________________________________________________________10.词的下片是怎样借景抒情，表达诗人情感的？请结合诗句分析。
（5分）__________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写11.补写出下列句子中的空缺部分（共6分，每空1分）（1）陆游《书愤》中用诸葛亮的事迹来表达自己坚持北伐心志的句子是，。
（2）《李凭箜篌引》是唐诗中描写音乐的杰作，诗歌中用比喻和通感的手法表现乐声清脆、和缓、清丽的两句诗是“_____________ _,______________ 。
”（3）杜牧在《阿房宫赋》第三段中连用六组排比句子感慨秦的奢华，请写出作者拿钉头与粮仓作比的语句是“_______________ ，_______________ 。
”三、文学类文本阅读（20分）12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
布拉格的歌声[俄]彼特洛•洛斯基行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。