第四节升华和凝华
人教版八年级上册物理第三章《物态变化》第四节：升华和凝华(共21张PPT)
A
C. 由水蒸气凝固而成，出现在窗内侧
D. 由水蒸气液化而成，出现在窗外侧
冰花是北方寒冬时节，空气中水蒸气遇到冰 冷的玻璃窗直接凝华成的冰晶。
17
A 4.以下物态变化，都需要吸收热量的是 [
]
A.熔化、汽化、升华 B.凝固、液化、凝华 C.凝华、凝固、汽化 D.熔化、凝华、液化
5.火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很 多物体遇到这样的高温会_熔__化___,为了保护发射台底, 就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的__汽__化__来 吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴 有迅速扩展的庞大白色气团是_水__蒸__气_遇__冷__液__化__形成的.
15
C 2、下列现象中哪一种属于升华现象（
）
A、水结冰 凝固
B、地上结了一层霜凝。华
C、冬天室外冰冻的衣服干了 D、洒在地上的水干了。
汽化（蒸发）
16
3、冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现
冰花，下列说法正确的是(
)
A. 由水蒸气凝华而成，出现在窗内侧，
B. 由水蒸气凝华而成，出现在窗外侧
18
C 6、下面的几个现象中，属于凝华的现象是（
）
A.早晨有浓雾；液化
B.用钢水铸造零件；凝固
C.北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花；
D.白炽灯丝时间用长了会变细。升华
19
7.冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内时，
镜片上会出现一层雾，这是___液__化____现象；
8、从冰箱拿出来的冰棒或易拉罐，上面出现一 层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气
运输冷藏
人工降雨
11
3 神奇的干冰
“烟雾效果” 是怎样产生的？
第四节、升华和凝华
舞台上的白雾是怎么形成的？
干冰（固态二氧化碳），喷洒在舞台 上，迅速升华制冷，使空气中的水蒸气遇 冷液化形成小水滴。
• 二、凝华： • 物质由气态不经过液态直接变成气 态的过程叫凝华
固态
气态
气态
凝华
固态
在寒冷的冬天，玻璃上有 一层冰花是怎么形成的？ 是室内高温的水蒸气遇到 冷的玻璃凝华形成的小冰晶 冰花在窗户的内侧还是 在外侧 内测，室内温度高，是高 温的水蒸气遇冷凝华形成的。
• 看这只灯泡你发 现了什么？ • 1.灯泡为什么会 黑？ • 2.黑色的物质怎 么形成的？……
钨丝
升 华 吸 热
固态
钨蒸气
凝 华 发 热
气态
钨颗粒
固态
• 一、升华： 固态
气态
• 物质由固态不经过液态直接变成气态的过程。 • 固态的冰直接变成气态的水蒸气，是冰的升华
放在衣橱中的樟脑丸会 越变越小，最后消失了
霜是低空的水 蒸气遇冷凝华， 以地表为依附物 形成的小冰晶
雾是低空的水蒸 气遇冷液化，以空 气中的尘埃为依附 物形成的小水珠。
露是低空的水 蒸气遇冷液化，以 地表为依附物形成 的小水珠。
冰雹是高空水蒸气 遇冷凝华形成的小 冰晶，小冰晶聚集 成大冰块，在重力 作用下下降。
• 课堂小结：
• 1.升华是物质由固态不经过液态直接变成 气态的过程。 • 2.凝华是物质由气态不经过液态直接变成 固态的过程。 • 3.升华吸热，凝华放热， • 4.自然的物态变化：云、雨、雾、霜、露、 冰雹的形成，其中的物态变化。
• 雾凇是怎么形成的？
雾凇是怎么形成的？
四、升华和凝华
• 这节课你要学习的知识
•
人教版物理八年级上册课件：升华和凝华
第三章 物态变化
第四节 升华和凝华
雪
雾淞
美丽的雪景
美
奇绝的雾凇 丽
的 冰 花
复习回顾
?
固态 融化 吸热 液态 汽化 吸热 气态
和蔼态之间直接变化吗?
自学要点
1、什么是升华？什么是凝华 ？
2 升华和凝华的过程是吸热还 是放热？
3 生活中有哪些实例是升华现 象？哪些实例是凝华现象？
会出现冰花，下面说法正确的是（ A ）
A. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而 成
B. 出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C. 出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D. 出现在窗户外侧，由水凝华而成
6.实验室要制造一个低温而又干燥的环境
，可以采用下列措施中的（ D ）
A. 大量冰块融化吸热 B. 用喷雾方法来加速蒸发吸热 C. 用电风扇吹风散热 D. 用“干冰”升华吸热
北方严寒的冬天 ，一直冰冻的衣服也 晾干了，这是为什么 ？
升华
冰
水蒸气
北方寒冷的冬 天，窗玻璃上出 现“冰花”，这 是怎样形成的？
室内 凝华
水蒸气（冷的玻璃）冰花
雪
雾淞
凝华
水
小
蒸 气
（遇冷）
冰 晶
霜
凝华 凝华
人工降雨
干冰（固态 升华
二氧化碳）
热
凝华
空气中的
水蒸气 液化
二氧化碳气体
冰晶 小水珠
这是__液__化_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白 粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气__凝__华___而成
的。
4.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
第三章第4节升华和凝华课件人教版物理八年级上册
课堂练习
4、下列物态变化的实例中，属于凝华的是（ ） A．初春，冰封的湖面解冻 B．XXX，洒在地面上的水逐渐变干 C．深秋，路边小草上霜的形成 D．严冬，室外的雪人逐渐减 小
课堂练习
5、如图所示下列现象，属于升华的是（ ） A．甲图中，潮湿闷热的夏天，从冰柜里拿出的冰棍冒“白气” B．乙图中，消毒时，喷洒在身上的酒精很快消失了 C．丙图中，早春，冰雪开始消融 D．丁图中，环境温度在零下时，冰冻的湿衣服也能逐渐变干
图-甲、乙、丙、丁
？
图-冰、水、水蒸气的转化
想想做做
在试管中放入少量的碘，塞紧盖子后放入热水中。当固态的碘 变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放 入凉水中，碘蒸气又会变为固态的碘。
图-紫色碘蒸气
✓ 升华：物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做 升华。
（1）成因：在物理学中，升华指物质由于温差太大，从固态不经 过液态直接变成气态的相变过程。 （2）升华的实际现象举例：碘变成碘蒸气，冰变成水蒸气，樟脑 丸不见了。
2、物质跳过液态直接从气态变为固态的现象叫做（ ）。凝华过
程物质要(
)热。
3、水的三种状态分别是冰、水、水蒸气，水蒸气变为冰现象称做 （ ），冰直接吸热（ ）成水蒸气。
课堂练习
1． 下列对诗词中涉及的热现象，解释正确的是（ ） A．“千里冰封，万里雪飘”中，冰的形成是升华现象 B．“露似珍珠月似弓”中，露的形成是液化现象 C．“霜叶红于二月花”中，霜的形成是凝固现象 D．“晴明风日雨干时”中，“雨干”是凝华现象
✓ 凝华 物质跳过液态直接从气态变为固态的现象。 凝华过程物质要放热。
升华与凝华的现象
灯泡用久之后会从透明变为黑色，这是因为电灯泡工作时发 热，钨灯丝受热升华形成的钨蒸汽又在灯光泡壁上遇冷凝华 成极薄的一层固态钨。
升华和凝华_课件
– 雪:如果低于零摄氏度, 在高空中的水蒸气便 直接凝结成小冰晶.
生活中的升华和凝华现象
• 1、灯泡内壁发黑是钨丝发生升 华后发生凝华。 • 2、衣柜中的樟脑丸。
3、冻肉出冷库后，可见上面有霜 这是水 蒸汽凝华所造成
熔化：物质从固态变成液态 凝固：物质从液态变成固态 •小 汽化：物质从液态变成气态 结 液化：物质从气态变成液态 升华：物质从固态直接变成气态, 升华吸热。 凝华：物质从气态直接变成固态， 凝华放热。
作业
• 练习册P36-37
• 2、冰花是室内水蒸气遇 到冷玻璃凝华成固态的 冰，形成冰花出现在靠 室内的那片玻璃。
• 雾凇是空气中的水蒸气在 零摄氏度以下低温 凝华 而成的。
• 云：江河湖海中的水被蒸发 成水蒸气，含有水蒸气的空 气升入高空中，水蒸气温度 降低，液化成小水滴或凝华 成小冰晶，再被空气中上升 气流顶起，形成云。
复习：熔化：物质从固态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成液态 凝固：物质从液态变成固态 汽化：物质从液态变成气态 液化：物质从气态变成液态
第四节、升华和凝华
第四节、升华和凝华
• 1、升华：物质从固态直 接变成气态, 升华吸热。 • 2、凝华：物质从气态直 接变成固态， 凝华放热。
1、霜是空气中的水蒸气
遇冷直接凝华成的小冰粒
• 雨：云中的水滴和冰晶越
来越大，上升气流无法支持， 就会下落，下落过程中，冰 晶熔化成水滴，与原来水滴 一起下落。 •
• 露：夜晚 ，草木石块等物 体温度低于空气温度。空气 中水蒸汽遇冷液化成水珠
• 雾 ：水蒸气液化成水 珠，附在离地面稍远 空气中的灰尘上形成 的。
– 冰雹：雨下落时，遇到 零摄氏度以下的冷空气 雨凝结成冰,冰块遇到地 面向上的风暴把冰块向 上吹入热空气中,这层空 气中的水蒸气便凝结在 冰块四周,如此反复上下, 当冰块很大时,就形成冰
新人教版八年级物理上册第三章第四节《升华和凝华》精品课件
气态
新课讲解
1. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。
A. 碘变成紫色的气体 （升华吸热）
B. 卫生球变小了 （升华吸热） C. 霜的形成 （凝华放热） D. 雾、露的形成 （液化放热） E.水结冰 （凝固放热）
F.夏天衣服被晒干 （汽化吸热）
G.冰化成水 （熔化吸热）
H.冬天嘴里பைடு நூலகம்出的白气
新课讲解
水 的 家 族 成 员
霜：夜晚，气温降到0 摄氏度以下时，地面 附近的水蒸汽遇到地 面上冷的物体，凝华 为冰花附在物体上， 这就是霜。（凝华） 霜会使农作物遭受冻 害。
常见的自然现象
云 （液化）
雨（液化）
雪（ 凝华）
雾（液化）
霜（凝华）
露 （液化）
新课讲解
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
水蒸气上升
新课讲解
人 工 降 雨 剖 析 图
小冰粒变大
下
而下降
降
新课讲解
人 工 降 雨 剖 析 图
遇到暖流熔化为 雨点降落
暖 流
新课讲解
人工降雨
干冰（固态二 升华 氧化碳）
热
空气中的 水蒸气
凝华 液化
二氧化碳气体
冰晶
小水珠
遇到暖空气后， 冰晶熔化
雨
新课讲解 物质状态的转变
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
凝华
水蒸气
小冰晶
3.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。
（与潮湿衣服晾干进行对比）
4.灯泡为什么会变黑？ 黑色的物质是怎么形成的？
钨丝 固态
吸 热
升华
钨蒸气 气态 放 热 凝华
钨的 颗粒
人教版八年级物理上册第四节升华和凝华
第四节升华和凝华【基础知识讲解】1. 升华：物质从固态直接变成气态。
升华过程中要吸热。
升华吸热可以致冷。
如冰冻的衣服在0℃以下也会干，是因为冰直接升华变成了水蒸气。
放在衣箱内的樟脑丸会渐渐变小甚至消失，是因为升华变成了气体。
生活中常用升华吸热的现象得到低温，例如：常用固态二氧化碳（干冰）的升华吸热来冷藏食物。
又如，舞台上用的“云”就是干冰的升华。
2. 凝华：物质从气态直接变成固态。
凝华过程中要放热。
冬天的早晨教室玻璃窗上会出现一层冰霜，是因为室内水蒸气遇冷凝华产生的。
【典型例题】【例1】图1.5-1现象中不属于升华的是（）图1.5-1[分析]从图中情景可以看出a c d中物质“雪、冰、樟脑”都是由固态直接变成气态，属升华现象；而b图中则出现液态的“小水珠”属液化.答案 b.[例2] 冬天的早晨，常常看到霜，霜的形成是什么现象？卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，又是什么现象？[分析]霜是小冰晶，是固态，霜是由空气中的水蒸气遇冷直接变的，所以霜的形成是凝华现象。
卫生球是固态，放在箱子里过几个月变小或消失，是因为它由固态直接变成气态，是升华现象。
[解] 霜的形成是凝华现象；卫生球变小或消失是升华现象。
[例3] 在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜，这是水蒸气______现象。
霜应结在玻璃的室______（填：“内”或“外”）侧。
[分析] 霜是室内温度较高的水蒸气在玻璃窗上遇冷放出热量凝华成小冰晶而形成，是气体直接变成固体的过程。
[答] “凝华”、“内”[例4] 下列现象都是属于物态变化，其中属于升华的是 [ ]A．洒在地上的水很快干了B．江面上形成大雾C．水正在慢慢地结冰D．灯泡用了一段时间后，灯丝会变细[分析]洒在地上的水很快干了，这是水的蒸发所致；江面上形成大雾，这是液化现象；水正在慢慢地结成冰，这是液态变成固态，属于凝固现象；灯泡用了一段时间后，灯丝会变细，这是钨直接变成了钨的气体所造成的，应该是升华现象。
升华与凝华ppt课件
10．(2023·洛阳模拟)中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变 化的分析正确的是( B )
A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热 B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热 C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热 D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
15．(2022·连云港期中)如图所示，碘锤的两头向内凹陷，锤内有一些碘粒，当 用热水加热其下端，可以看到在碘锤中部出现有紫红色的碘蒸气，该过程中碘发生的 物态变化是__升__华____；若停止加热，让其冷却一会儿后，发现碘锤内侧有碘颗粒析出， 表明碘发生了___凝__华___(前两空均填物态变化名称)；在碘锤上端内凹部分滴几滴冷水， 结果发现内凹部分的内表面上析出的碘颗粒比碘锤侧壁上的___多__一__些___(选填“多一 些”“一样多”或“少一些”)。
3．英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 ___升__华___为高温碳蒸汽，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸汽又直接__凝__华____ 成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。(均填物 态变化名称)
知识点❷：物态变化过程中的吸热、放热 4．下列描述的四个物态变化实例中，吸热、放热情况与其他不同的是( C ) A．初春，冰雪消融 B．盛夏，积水干涸 C．深秋，枯草上形成霜 D．严冬，冰冻的衣服变干
填“吸热”或“放热”)。霜、冰花、雾凇等都是空气中的水蒸气__凝__华____而成。
3．判断及解释生活中的物态变化现象及吸、放热情况：
第四节 升华和凝华
第四节升华和凝华一、课标要求：经历物态变化的实验探究过程，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
用物态变化的知识说明自然界和生活中有关的现象。
二、教学目标：知识与技能：1. 认识升华和凝华现象，了解升华要吸收热量，凝华要放出热量；2.会解释生活中常见的升华凝华现象；3.能够清楚的说出水循环的转化过程及吸放热情况。
过程与方法：1. 通过实验观察碘的升华和凝华现象，同时提高观察分析能力。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
课堂导学知识点一升华和凝华1.物质从固态直接变成气态的过程叫做，从气态直接变成固态的过程叫做。
2.在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，但瓶内出现了紫色的碘蒸气。
这说明碘发生现象；把烧瓶放入凉水中冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了现象，直接变成了固态的碘。
3. 下列自然现象中，属于凝华的是（）A．早春大地上冰雪的消融B．初夏广场上雾的形成C．深秋草木上露的出现D．寒冬草地上霜的形成4. 张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A．“雪景”是卫生球升华而成的 B．“雪景”是卫生球凝华而成的C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程知识点二利用升华和凝华解释生活现象1.严寒的冬天，我们会看到窗户玻璃上形成美丽的冰花（如图所示），这一过程是由于室内的水蒸气遇到冰凉的玻璃后由气态直接变成，这种现象称为。
2.刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”，这属于现象；剥去包装纸后，冰棒“冒气”，这属于现象；过了一会儿，冰棒“流汗”，这属于现象。
1.4 升华和凝华(教案)北师大版(2024)物理八年级上册
第四节升华和凝华1．物理观念：(1)了解升华和凝华。
(2)了解升华要吸热，凝华要放热。
2．科学思维：能用升华和凝华知识解释身边发生的一些简单的物理现象。
3．科学探究：通过碘的升华实验培养学生的观察能力和实验操作能力。
4．科学态度与责任：了解升华与凝华在生产生活中的应用，体会物理学对社会发展的推动作用。
教学重点：升华和凝华。
教学难点：人造雾凇实验。
试管、铁架台、陶土网、酒精灯、碘、樟脑球、茶丸、挂图、烧杯、热水等。
新课引入冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。
物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们思考、讨论。
知识点一升华1．让学生观察教材图1.4－1，启发学生思考：下列的生活现象同学们观察过没有？(1)冬天，冰冻的衣服会变干。
(2)雪人没有熔化却变小了。
思考一下，它们都到哪去了。
学生积极思考问题并发言表述自己的看法。
教师提出做实验验证猜想。
2．进行实验让各小组按照教材图1.4－2所示组装实验装置，并进行实验，同时提醒学生注意：试管密封要严，由于碘蒸气有毒性，碘蒸气溢出来，会对学生造成一定的伤害。
引导学生观察：(1)往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛有热水的烧杯里，观察到什么？学生回答：固态碘不见了，试管内看到紫色的气体产生。
这说明固态碘受热变成气态碘。
教师总结：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
(2)让学生举出生活中常见的升华现象，并重新解释教材图1.4－1的现象。
知识点二凝华1．完成上面的实验后，把试管从热水中拿出，再放入凉水中，让学生自己观察、讨论和交流。
2．学生小组总结：紫色的气体不见了，试管壁上有黑色固体。
这说明气态碘遇冷变成了固态碘。
3．仿照升华的定义，让学生自己说出凝华的定义：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
4．让学生举出生活中常见的升华和凝华现象，并解释教材图1.4－3所示的现象。
5．引导学生思考、讨论：我们知道熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那么升华和凝华呢？各小组学生思考、交流、讨论后回答：升华需要吸热，因为做实验时我们加热了，凝华需要放热，因为将试管放入凉水中出现了固态碘。
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升华和凝华导学案
姓名班级，
【目标导学】
1知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
2了解生活中的升华和凝华现象；能用准确的物理语言进行解释。
3掌握气体液体固体三者之间的相互转化，吸热放热的情况。
【必备知识】
冰变为水，需要热，物态变化是；
水变为冰，需要热，物态变化是，
水变为水蒸气，需要热，物态变化是，
水蒸气变为水，需要热，物态变是，
【引入】
能否由固态的冰直接变为气态呢？气态能否直接变为固态呢？
【探秘考点】
一、升华和凝华
1、演示课本上的想想做做，学生动手实验操作并观察现象、思考回答问题：
观察现象：实验前，试管中的碘是什么状态的？
实验时，将装有碘的试管放入到热水中时，可发现态碘变为；这是碘发生的物态变化是。
停止加热，把试管从热水中拿出一会，发现态的碘变成了；这是碘发生的物态变化是。
2、思考：为什么前一个过程放入热水中，后一个过程放入空气中？
3、结论：升华是物体由态变为态的过程，要热：
凝华是物体由态变为态的过程；要热。
二、列举生活中的升华、凝华现象
1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小，所发生的物态变化是。
2、冬天冰冻的衣服变干，所发生的物态变化是。
3、用久了的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先后的结果。
4、北方，冬天的早上出现的霜，所发生的物态变化是。
5、早上窗玻璃上出现的冰花，所发生的物态变化是，冰花都出现在玻璃的表面。
6、树枝上出现的雾凇是而形成。
三、物质的三种状态在自然界中的循环
在箭头旁标出对应的物态变化
以及吸热和放热情况；
四【小结】
五【课堂练习】
1．物质由态直接变为态的过程叫升华，升华时要热。
2．物质由态直接变为态的过程叫凝华，凝华时要热。
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是现象。
4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（）
A．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的5．下面哪些现象属于升华现象（）
A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 B．夏天清晨，草地上常有露水
C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
六、【课后思考讨论】
1自然现象中，雾、露珠、白气都是什么态的？是发生了什么物态变化而形成的？
2自然现象中霜、雾凇是什么态的？是发生了什么物态变化而形成的？
3小组讨论雨、云、雪、冰雹的状态分别有些什么状态？分别是什么物态变化而形成？
4 作业：讨论“下雪不冷，化雪冷”是为什么？
七、【课后练习】：完成《堂堂清》的相关练习。
八、【谈谈本节课的收获】。