人教版三年级下学期语文7.8单元
人教版三年级语文下册_知识要点归纳(7-8单元)
人教版三年级语文下册期末知识要点归纳第七单元知识要点归纳一、会认的字彤（tóng）陪（péi）摊（tān）奈（nài）凝（níng）竖（shù）拇（mǔ）尼（ní）驮（tuó）构（gòu）栩（xǔ）释（shì）掏（tāo）豫（yù）恳（kěn）憾（hàn）宾（bīn）标（biāo）企（qǐ）置（zhì）配（pèi）贷（dài）款（kuǎn）岔（chà）郎（láng）廊（láng）厅（tīng）虏（lǔ）俘（fú）届（jiè）二、会写的字彤（红彤彤）（彤云）霞（晚霞）（霞光）（彩霞）陪（陪着）（陪伴）（作陪）趁（趁机）（趁着）（趁早）窄（宽窄）（狭窄）（窄小）脖（脖子）（脖颈）（鸭脖）段（一段）（文段）（段落）漆（漆黑）（油漆）（刷漆）胆（壮胆）（胆子）（蛇胆）踪（无影无踪）（踪迹）镇（小镇）（镇定）（冰镇）摊（摊位）（分摊）（摊开）鼻（鼻子）（鼻翼）（鼻涕）犹（犹豫）（犹如）（犹然）换（交换）（变换）（换样）摔（摔倒）（摔跤）（摔打）竖（竖起）（横竖）（竖直）卖（买卖）（卖货）（叫卖）售（出售）（售票）（售货）驮（驮着）（驮运）（驮马）1人教版三年级语文下册_知识要点归纳(7-8单元)构（构思）（构想）（构造）端（端正）（端庄）（端坐）掏（掏钱）（掏出）（掏腰包）馆（宾馆）（旅馆）（饭馆）饭（晚饭）（吃饭）（饭桌）辨（分辨）（辨别）（辨认）堆（一堆）（堆砌）（堆放）模（模样）（模板）（模具）付（付钱）（付出）（托付）标（标准）（达标）（标志）齿（牙齿）（齿轮）（锯齿）三、多音字bié（告别）jià（假日）别假biè（别扭）jiǎ（真假）chòng（冲劲）zài（满载而归）冲载chōng（冲击）zǎi（三年五载）四、重点字词红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准五、词语积累。
小学语文三年级下第七八单元备课资料
新人教小学语文三年级下第七八单元备课资料今天和大家一起分析探讨人教版小学语文第六册七、八单元的教学。
定的主题是“和语文在一起”，想和老师们探讨如何认真研究教材，花工夫发掘文本的语文因素，精心备课，让“感受、理解、欣赏”和“理解、积累、运用”自然地交融在一起，努力让我们的语文课做到工具性和人文性相统一。
一、解读第七组教材1、单元主题。
（PPT出示本单元课文）本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容，课文内容丰富，体裁多样：精读课文《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；略读课文《中国国际救援队，真棒》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
“国际理解教育”是当今教育的一个主题，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的沟通、理解、宽容与尊重，实现全人类相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。
”在处理本单元主题时，我们不能简单地把“国际理解和友好”这个专题作为本组所有课文的中心思想，我们要做的是认真钻研教材，挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵。
2、单元学习目标。
（PPT出示内容）本单元的学习目标如下：A、会认18个字，会写31个字。
B、正确流利、有感情地朗读课文，通过人物言行体会人物内心活动、情感变化。
背诵《太阳是大家的》。
C、积累本单元生动的语言。
D、通过关键词句理解课文内容，体会各国人民之间的友谊与理解。
3、本单元好词好句积累例举。
（PPT第4张—第7张出示）请大家看PPT，只是范例，并不是全部。
4、阅读教学建议。
（PPT出示）一是挖掘每篇课文特有的思想内涵；二是寻找思维情感的语言附着点；三是争取一定的语言和其他背景支持。
①挖掘每篇课文特有的思想内涵情感附着在语言上，教师首先要反复阅读文本，体会语言，把握文本的思想内涵，有时，课文的思想情感是多元的，所以，教师对课文主题的理解和把握应该多元，有弹性，这样课堂上面对学生的体会，你的生成才能顾盼自如，游刃有余。
三年级下语文七八单元知识点梳理
老师出的基础卷子的照片
学生整理的近义词
学生整理的反义词
好词佳句
字、词
基 础 知 识
我会背
例：
大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色（ ）。摊点里陈列的木 雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。
我的发现、读读记记
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 AABC： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 含有数字的： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ABAC： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 含有反义词的： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ABCC： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ AABB： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ABB： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
我会背
例：
《乞巧》这首诗中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿表现人们对美好生活的向往。 诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表现出 嫦娥孤独寂寞的心情。 孙悟空大闹天宫 韩信点兵 张飞穿针 八仙过海 粗中有细 各显神通 慌了神 多多益善
资料袋
例：
开国大典的时间是＿＿＿＿＿＿。 五星红旗是由＿＿＿设计的。
漆
换 端 付 屏
胆
摔 掏 标 烛
踪
竖 馆 齿 晓
镇
卖 饭 乞 偷
摊
售 辨 巧 淹
鼻
驮 堆 霄 官
犹
构 模 渡 逼
姓
跪 燃 冶
睁
渠 熊 炼
旱
小学语文三年级下册第七、八单元教案
第七单元25、太阳是大家的教材来源：小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级《语文（下册）》第七组主题：友谊和理解课时： 2课时授课对象：三年级学生设计者：张杰/巩义市米河镇小里河小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）掌握本单元至少31个生字，读读写写43个词语，丰富词语的积累。
不懂的词语借助工具书或联系上下文来理解。
（2）学习文章通过人物的言行体会人物的内心活动的写法。
感受各国人民之间的友好情谊。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
了解作者写作的特点，尝试把在课文中学到的写作方法，运用到自己的习作中。
2.教材分析这是一首儿童诗。
课文用拟人化的手法，把太阳当做全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
选编本文的意图，一是体会只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天；二是体会诗歌拟人化的写法。
3.学情分析这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜欢。
而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。
教学目标1、会认2个生字，会写4个生字。
正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
评价任务1、书写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
2、以个别读、分组读等形式朗读课文，背诵全文。
3、理解诗歌的含义。
教学过程第一课时一、揭题导入1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。
2、板书课题。
齐读。
二、初读诗歌1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。
2、检查读课文情况。
3、我来提醒：学生提醒生字的读音。
”彤”字本音第二声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。
人教版三年级下册语文第七单元第八单元全单元精品课件
同一个世界， 同一个梦想!.
小朋 友
鲜花
太 阳 ……
小树
和平安宁 幸福快乐
25、太阳是大家的
25、太阳是大家的 练习
一、词语小超市(填关联词语)。 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子 那么大。 2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密 切。 3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。 二、句子小天地 1、太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。 2、地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有 （ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有 （ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳， （ ）。
他们在等着——————； 他们在盼着——————。 他们—————————， ————————————。
太阳是大家的
西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起快乐的浪花…… 太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。 在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
我会读写
窄 狭窄 窄小 宽窄
我想对________的小朋友说： “_____________。”
我还想对________的小朋友说： “_____________。”
不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温 暖，那是因为——太阳是大家的！ 不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳 光，那是因为——太阳是大家的！ 不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光 明，那是因为——太阳是大家的！
人教版三年级下6、7、8单元语文教材通览表
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
学科支持
知识与能力
过程方法
情感态度价值观
加*为考点(包括知识点)
第六单元
单元主题“神奇的科技世界”
单元内容:
课文《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了信息高速路》、《果园机器人》
语文园地六
1.正确认读本单元的生字，能够会写本单元的一类字。会解释重点的词语、成语。
2.能够正确、流利朗读本单元的课文，会背诵并默写要求背诵积累的段落。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
4、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
1.读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
2、体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
教学目标
教学重点
教学难点
学科支持
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
加*为考点(包括知识点)
第八单元
神话故事、传说
《古诗两首》《西门豹》
《女娲补天》《夸父追日》
1.学会本单元各课生字，理解25个词语的意思，能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。
3.领会介绍科学知识文章特点。
1.在课文学习中了解自然科学知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣；
2.学习、体会、借鉴运用文章的表达方法，积累语言，培养读写能力；
3.加强思维训练，渗透唯物辨证观点。进行适当的科学世界观的启蒙教育。
三年级下册语文第七、八单元复习课件(部编人教版)(有答案)
爹娘( diē )
•
承认(chénɡ )
•
嚷嚷( rānɡ )
•
抱住( bào )
•
纵身( zònɡ )
•
困难( kùn )
•
二、看拼音写词语。
lì hai
厉害
yǎn qián
眼前
gǎn dòng gān xīn
感动 甘心
dī da
滴答
lǐ wū
里屋
fā dǒu
发抖
xiào huà
笑话
xìng zi
性子
chèn shān
衬衫
bù liào
布料
fù zé
负责
kuā jiǎng
夸奖
fàng xīn
放心
tí qián
提前
dào lǐ
道理
三、形近字组词。
姓( 姓名) 性( 性格) 艺(艺术) 忆( 记忆)
衬( 衬衣) 趁( 趁机) 喂(喂养) 偎( 依偎)
负(负债) 付(付账) 狼(狼狗) 朗(晴朗)
2.比喻句：夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一 眨的。
3.设问句：友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是 相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进 的火炬。
1.《我们奇妙的世界》一课中， 介绍了哪些事物？ 本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、
星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的 落叶、冬天的冰雪这些事物。
复述故事。 3.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 4.反复诵读，理解故事的过程、复述故事。
一、给加点字注音。
缝补( fénɡ )
•
衬衫( chèn)
•
橱窗( chú )
新部编人教版三年级语文下册课文原文-第七八单元教学内容
人教版部编本三年级下册《我们奇妙的世界》课文原文22.我们奇妙的世界这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空一一清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.....当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
再看大地——我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
____________________本文作者是英国的彼得.西摩，译者马丽，选作课文时有改动。
人教版部编本三年级下册《海底世界》课文原文23.海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
2022人教版部编本三年级下册语文七致八单元教学设计(含7-8单元复习资料)
2022人教版部编本三年级下册语文七致八单元教学设计（含7-8单元复习资料）1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。
指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。
2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。
3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。
4.初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。
教学重点：教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学准备：教师：制作课件。
学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），生字卡片。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、图片导入,引起兴趣。
1.课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。
课件出示（）的世界同学们自由说出自己的引起答案。
世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。
2.今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。
（板书：22、我们奇妙的世界）（齐读课题）【设计意图：运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识，唤起学生的情感体验，调动学生情绪。
】二、初读课文，学习生字。
1.请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
2.请9位同学接读课文，每人两段，随机正音。
3.小组内互读课文，把课文读正确，读流利。
4.课件出示生字，自由练读。
5.生字组词，巩固识字。
6.指导书写“烛”。
提示火字旁做偏旁最后一笔捺变为点，书写时左窄右宽；提示“幻、蜡、诱、润、模”都是左右结构的字，左窄右宽。
“剑”书写时左宽右窄。
指导书写“乘”要注意笔顺。
第二课时一、复习导入，巩固识字1.听写生词。
2.课文从哪几方面介绍了世界的奇妙？（板书：天空地球）二、品读感悟，体会感情1.自由读课文，思考：（1）全文是按什么顺序写的？全文按总——分——总的顺序写。
人教版三年级下册7.8单元课时备课
故事引入
有一对夫妇，丈夫嗜烟成癖，妻子屡劝丈夫戒烟，总不见效。一天，妻子灵机一动，吟了一副叠字联劝他：“根根支支抽抽扔扔张张人民币；丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联，沉思良久，发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉：“信是人言，本与取信于人，必然言而有信；烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言，丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言，可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。（出示主题──说“言”）
2.各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。
3.指名读──小组齐读──大声自由读。
4.品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。
5.指名再读诗句，师生评议。
6.练习背诵──指名背诵。
7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如，收集描写春天的诗句，描写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。
2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。
试写初稿
学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。
评议初稿
1.小组内轮流读读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，了解有代表性的习作。
2.请一两位学生朗读自己的习作，师生共同评议。
赏析优秀片段
每个小组推选一两个优秀片段，请同学们进行赏析。
2.全班交流，教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法（先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店；再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助）
教
学
反
思
语文教案设计
课题
27卖木雕的少年
主备人
教
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人教版三年级下学期语文
7．8单元复习小卷
一、给加点字选择正确读音，在下面画“√”。
一模一样（ mú mó）栩栩如生（ xú xǔ）乞巧（qī qǐ）冶．炼（zhìyě）
挣．扎（zhēng zhèng）记载．（zǎi zài ）蜡烛．（zhúzú）海藻．(zǎo zhǎo ) 二、比一比，再组词。
端（）继（）载（）导（）
瑞（）断（）截（）异 ( )
三、照样子，写词语。
人山人海（ABAC）郁郁葱葱（AABB）
异口同声（反义） _ 四面八方（数字）
四、我能在括号里填上合适的词。
（6分）
一（）缝隙（）的国旗（）地等待
一（）小镇（）的牙齿（）地讨论
五、加偏旁组成新字，再组词。
（12分）
止（）直（）代（）
分（）由（）丁（）
六、把成语补充完整，再写出几个这样的成语（12分）
（）（）在目（）（）不舍（）（）俱到（）（）相关
七、给带点的字选择正确的解释（填序号）（4分）
A．灵活 B.灵验 C.精神；灵魂 D.神仙或关于神仙的
机灵．（）神灵．（）心灵．（）灵．药（）
八、我会填。
1.七夕 __，牵牛织女 ________。
2嫦娥应悔 ___， _ __ 夜夜心。
.
3.
4. __ ______ _ ___，天涯若比邻。
5.久旱逢甘雨，__ __ ____ ____。
6. _ _ ______ _ ___，天涯共此时。
7.表示吉祥的话叫（）；精炼著名的话叫（）；
8.应允别人的话叫（）；诚恳劝告的话叫（）；
九、按要求写句子。
1.我的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改为陈述句）。
2.中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务。
（改病句）。
3．爸爸把自行车的轮胎补好了。
（改写成被字句）
4．你们怎么能破坏环境呢？（变成陈述句）
5. 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
（改成把字句）
附加题
一、古文（17分）
1.乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，传说那天是( )在鹊桥相会的日子。
（2分）
2.补充歇后语。
（8分）
张飞穿针——（）八仙过海——（）
包公断案——（）韩信点兵——（）
请你也写出一个歇后语。
(3分)
___________________________________________________________
长者先，。
问起对，。
林莺啼到无声处，。
3.人莫能______________而______________。
三、日积月累（3分）
你在课外积累了哪些神话故事？请把故事的名字写出来。
___ ____
四、选词填空（4分）
苦笑傻笑嘲笑狂笑
勉强一笑叫（）哈哈大笑叫（）笑话别人叫（）呆呆的笑叫（）五、我知道（4分）
中华人民共和国国旗为。
《中华人民共和国国旗法》规定：是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该和国旗。