托班教学工作总结（通用5篇）
2024年幼儿园托班学期总结（5篇）
2024年幼儿园托班学期总结一、在班级管理方面，本班教师团队秉持认真负责的态度，积极履行职责，确保班级工作有序进行。
二、教育教学方面，本班教师团队注重以下工作：1. 课前准备：教师们积极开展教学准备工作，通过网络查阅资料、自制教具等方式，提升教学效果。
孩子们的积极参与和浓厚兴趣，增强了教师团队的信心。
团队成员间互相提醒、互相督促，共同提高教学质量。
2. 幼小衔接：本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，为了帮助孩子们顺利过渡到小学生活，教师团队从保育和教育两方面入手，有针对性地开展幼小衔接工作。
我们向孩子们介绍小学的生活和学习情况，帮助他们从思想上做好入学准备。
与金牛小学一年级结成“好朋友班”，组织孩子们参观小学，让他们对学校有直观的认识。
我们还尝试让孩子们按照学校的作息制度生活，培养他们的自主管理能力。
三、家长工作方面，我们积极开展以下活动：1. 合力做好幼小衔接准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2. 开展家访、约访、电访工作，及时与家长沟通，汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
四、卫生保健工作方面，我们严格按照园所要求，做好以下工作：1. 严格做好班级卫生保健工作，确保幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2. 做好生病幼儿的护理工作，杜绝传染病流行。
本学期，班级无一例传染病，幼儿出勤率较高，无事故发生。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导挑食、食欲差的幼儿改变不良饮食习惯。
五、未来方向：1. 进一步细致、到位地做好班级卫生工作。
2. 提高活动区材料制作、整理水平。
总结：一份耕耘，一份收获。
看到孩子们健康成长，即将步入小学，我们感到无比欣慰。
我们的工作得到了广大家长的肯定和赞扬，教师团队深受孩子们喜爱。
虽然工作中仍有不足，但家长的宽容和大度给了我们信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
2024年幼儿园托班学期总结（二）在过去的一年里，我严格遵循《教育纲要》的指导思想，持续深入地探索和研究其精神内涵，确立了全新的教育理念。
托管老师的工作总结(5篇)
托管老师的工作总结(5篇)第一篇：托管工作总结本学期我担任了托儿所语文教学工作。
与低年级教学相比，托儿所的教学有许多不同之处，值得好好反思。
托儿所教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。
因为托儿所是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。
如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发。
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
二、培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。
同时适应新课标的要求，更加注重他们“自主、合作、探究”学习的能力。
但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。
首先要大胆放手，让学生成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了详细的让学生自主预习的预习要求，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。
小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习。
同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。
幼儿园托班工作总结（精选12篇）
幼儿园托班工作总结（精选12篇）幼儿园托班工作总结（精选12篇）幼儿园托班工作总结篇1一、基本情况本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率100%，面色素的合格率是100%，月发病率2.7%，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。
经矫治后已合格。
本学期无大小事故的发生。
二、不断消除幼儿分离焦虑，尽快适应群体生活。
虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。
来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿望。
来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的陌生感很快消除，进一步建立了感情。
另外，我们老师还注意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小朋友，我们利用他注意力易转移的特点，和他谈一些使他感兴趣的事，用他喜欢的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天情绪已能基本稳定。
除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感。
张X琪小朋友是一个非常内向的幼儿，在家里姥姥十分宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。
我们通过循序渐进的办法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理能力比刚来园时进步多了。
不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。
姥姥对我们的工作非常满意，感激的说话常挂在嘴边。
现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴。
三、注意培养幼儿的自我保护能力本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划，结合班幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力。
教学工作总结托班5篇精选
教学工作总结托班5篇精选通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!教学工作总结托班篇一一、保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设温馨的照片主题墙，照片包括幼儿在家里的生活照或者是与家人外出游玩的照片等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合托班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
如在固定点穿脱鞋袜，洗手前自己挽袖子，便后冲厕所等等。
现在，孩子们已经对幼儿园生活环节很清楚。
举行半日活动时，家长也为宝宝的出色表现而感到赞叹不已!3、建立良好的班级一日常规，培养幼儿良好的日常行为习惯。
刚入园的幼儿自由性比较大，尤其是现在的独生子女，不懂得谦让和分享。
我通过有趣的活动教育幼儿懂得得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。
对于不入群的孩子要以亲切和蔼的态度引导幼儿积极参与游戏活动，渐渐的喜欢上幼儿园。
时间长了孩子们还会用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。
有的宝宝回家之后还会跟爸爸妈妈简单的叙述自己在幼儿园的趣闻趣事。
二、安全工作托班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，因此我从以下几个方面进行重点观察：1、幼儿如厕时，教师要随幼儿一起，以免幼儿在厕所里发生磕伤碰伤等情况。
经过努力，本学期宝宝们入厕时并没有发生意外，而且宝宝们学会了自己小便，自己提裤子等等。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
本学期班级的安全隐患已经认真排查并结束。
宝宝们在一个安全的环境下愉快游戏。
幼儿园托班学期教学总结(5篇)
幼儿园托班学期教学总结（5篇）幼儿园托班学期教学总结1时间过得飞速，不知不觉中暑假到了，这学期的生活和学习也即将结束，回顾这学期在和孩子们朝夕相处的日子里，我有太多太多的感受。
我们宝宝班的孩子大部分是2、3岁左右刚入园的孩子，本学期我班又插入了一些年龄比较小的幼儿，面对这些懵懂无知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子，让我又想起了去年九月份开学初的时候，这些孩子又把我搞得头晕脑胀，疲乏不堪，每天都在手忙脚乱中度过，甚至有时我都失去信念了。
有时候真的都在问自己：“这样值得吗？”有人对我说过这样一句话：“这一秒不绝望，下一秒就会有盼望”，是呀！多好的一句话。
最终我们重整信念，付出自己全部的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子倾注了自己全部的心血。
这学期我们主要以新生为主体，引导孩子喜爱生活，喜爱幼儿园，喜爱老师和小伴侣等等一切的一切，充分熬炼孩子的生活自理力量，学会运用语言尽情的表达自己的想法。
为了培育孩子的各种生活习惯，我们想了许多的方法，例如：熟悉自己的水杯、毛巾等；良好的如厕习惯；培育孩子饭前便后洗手等良好卫生习惯；催促孩子多喝水，对体质弱的孩子给与特殊的照看等等。
而且针对班内个别幼儿不爱说话，不太擅长表达自己的想法，生活自理力量低等问题我们也实行了一些相应的措施：例如：让那些活泼好动、聪慧伶俐，各方面表现都很优秀的孩子，让他们坐在一起，玩在一起，让这些优秀的孩子来影响他们，最终这部分孩子的确有了明显的改变，家长看在眼里，爱在心里。
转瞬间半年过去了，孩子们一每天的在成长，不断的进步，回顾这半年的点点滴滴，更多的是喜悦和欣慰，由于孩子的进步和成长是对我们工作最好的确定。
回过头来想想，通过这半年的生活和学习我收获了什么？呵呵，是笑容，是欢乐，不仅仅是孩子的成长，孩子的进步，更重要的是自己的进步，突然间觉得心里布满了盼望。
以前一到上课的时候就头疼，我不知道怎么去上课，更不知道该怎样和孩子去沟通，可是如今我已经懂得对于一节课我应当教孩子什么东西，应当用什么样的语言引导孩子才会更感爱好，怎样才能把我教的学问记在心里。
2024年幼儿园托班学期工作总结(四篇)
2024年幼儿园托班学期工作总结在本学期，我园托班教研组秉承县教研室的工作要求与指导思想，紧密结合园所实际及幼儿身心发展特点，全面细致地开展保教工作，确保幼儿在德、智、体、美各方面均衡发展。
以下是本学期工作概览：一、深化理论学习，更新教育理念。
我们教研组重视理论学习，致力于更新教育观念，以适应现代幼儿教育的发展需求。
二、教研活动有序高效。
在教学活动月中，我们集中探讨适宜于托班幼儿的材料投放问题，并亲身参与材料制作及后续的信息反馈，以此确保教研活动的质量和效果。
三、积极推进课题研究。
本学期，我园两位年轻教研组成员开展了《2—3岁幼儿良好进餐习惯培养的研究》课题，深入探讨幼儿饮食习惯的培养。
两位成员还参与了园所主课题《促进幼儿好问好表现的教师教育行为》的研究工作，以及《培养托班幼儿适应能力的实践研究》县级课题的申报与研究。
四、拓展家园合作渠道。
学期初，我们组织家长学校活动，向家长介绍2—3岁幼儿的年龄特点及本学期的教学内容，增进家长对园所教育的了解。
沈燕老师开设了《孩子厌食现象分析》专题讲座，并邀请家长分享育儿经验，促进家长间的交流。
我们定期举办亲子活动，如“我是小演员”、“小鬼当家”等，同时积极配合园所中心工作，开展家教咨询站服务。
我们将以本期工作为基础，立足今日，延续优良工作传统，不断提升自我能力，以崭新的面貌迎接新的挑战，助力幼儿在园所教育环境中茁壮成长。
2024年幼儿园托班学期工作总结（二）在聚美中心幼儿园工作的时间转瞬即逝，转眼间已近一年。
这一年中，我体会到了工作的意义与挑战。
初来乍到时，我对叙事性整合课程的理解尚显朦胧，但在幼儿园领导的悉心指导和同事们的帮助下，我逐步掌握了教学技巧，能够有条不紊地完成每一次课堂教学。
我始终热爱幼儿教育事业，对自己的工作要求严格，认真履行职责。
本学期，我深入研究业务知识，努力学习专业理论，不断提升自身能力。
我虚心求教，勇于创新，在工作中不断积累经验，发挥个人优势。
托班九月份工作总结5篇
托班九月份工作总结5篇篇1一、背景九月的托班工作对于孩子们的成长至关重要，这是一个学期初始的关键时刻。
孩子们刚刚回归托班生活，需要在适应集体生活的同时逐渐建立起新的行为习惯和学习方式。
为此，托班全体教职工在本月进行了积极有效的活动组织和教学管理，以下是本月工作的总结。
二、教学内容完成情况九月份我们重点进行了以下教学内容的落实：1. 新生适应：鉴于新入学幼儿的适应问题，我们特别设置了温馨的欢迎环境，安排游戏互动环节帮助新生消除分离焦虑情绪，促进新生尽快融入集体生活。
2. 日常行为规范：通过故事、儿歌等形式，引导幼儿学习基本的日常行为规范，如排队、洗手、午睡等。
同时结合实际生活场景进行实践演练，让孩子们在实践中学习和巩固。
3. 语言与认知：开展了丰富多彩的听说游戏和图书阅读活动，激发了幼儿的语言表达和阅读能力，引导孩子们逐步掌握认知的基本能力。
4. 体育运动：利用户外活动时间组织幼儿进行体育活动和户外探险活动，让孩子们在游戏中锻炼体质和勇气，提高协调能力和空间感知能力。
三、主题活动开展情况本月我们围绕“开学适应”、“中秋节”等主题开展了以下活动：1. 开学适应主题活动：通过制作班级墙饰、班级团队建设游戏等方式，帮助幼儿适应新环境和新老师，增强班级凝聚力。
2. 中秋节文化活动：组织孩子们听故事了解中秋节的由来和习俗，并制作月饼和灯笼等手工艺品，体验传统文化的魅力。
同时加强家园合作，邀请家长共同参与活动，增进亲子关系。
四、卫生保健与安全工作本月我们严格执行卫生消毒制度，确保幼儿生活环境的清洁卫生；加强食品卫生管理，确保食品安全；加强季节性传染病防控工作，确保幼儿健康。
同时加强安全教育，通过安全课、应急演练等形式提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
园内外环境设施巡查与安全隐患排查也做到细致到位。
五、家园共育工作我们积极与家长沟通联系，通过家长会、家访等形式了解幼儿在家的表现和家庭环境，同时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。
幼儿园托班工作总结5篇
幼儿园托班工作总结5篇#8395幼儿园托班工作总结1紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各级领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实幼儿园指南的精神，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。
但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提高教师的思想素质：为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。
不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。
二、工作方面：结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。
三、教学方面：1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的;2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。
因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神;3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具;四、加强管理改善办学环境：1.校领导为每个幼儿班配置了数码电视、空调、电子琴及各种玩具。
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托班教学工作总结托班教学工作总结（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，是时候静下心来好好写写教学总结了。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的托班教学工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
托班教学工作总结1这学期我们年级组的组员们结合我们托班幼儿的年龄发展特点以及大教研，确定我们的教研内容是幼儿文明礼仪的培养以及良好生活习惯的养成。
我们有计划地开展了一些教研活动、交流学习，在每次的教研活动及交流学习时，我都有计划地准备好学习材料，认真做好会议学习讨论的记录。
现将本学期的教研总结如下：一、主题活动的探讨和实践通过组织教师理论学习，使教师对幼儿的文明礼仪有了进一步的认识。
各班相互交流、介绍，促进教师之间互相学习，吸取别人的优点、经验，看到自己的不足，并在班级的具体工作中有效地推动了文明礼仪教育的开展。
教师在努力探索着如何让幼儿养成良好的文明礼仪习惯，，使幼儿不再是一个被动的接受者，而成为一个主动的学习者，愿意做一个讲文明、有礼貌的小朋友。
二、理论与实践相结合的学习、研讨活动。
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的将理论应用于实践并检验其正确与否，我们在班级开展了一系列的活动，并在开展后交流讨论，总结有效经验。
三、保质保量的开展教研工作我们坚持两个星期开展一次小教研。
针对托班幼儿的年龄特点，我们主要根据幼儿的年龄特点，研究幼儿的文明礼仪以及生活习惯的培养。
我们主要研究了：幼儿文明礼仪包括哪些方面？探讨幼儿文明礼仪培养的有效途径和方法；在实际工作中幼儿文明礼仪的培养；探讨什么是幼儿良好的生活习惯；幼儿良好的生活习惯包括哪些方面；培养幼儿良好生活习惯的有效途径。
回顾这学期的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但还存在着不足，如：教师的参研积极性和参研能力还不够高，今后还需要在教研的形式和内容上下功夫。
对问题研究的深入程度还不够，大部分还停留在问题的表面。
教研组长自身素质和教研能力，以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。
在下学期我们要在已有成绩的基础上，继续发挥大家的积极性，使教研活动更好地为促进教育教学服务。
托班教学工作总结2我班现有幼儿23名，其中3名幼儿年龄偏小。
男孩10名，女孩13名。
经本班老师和阿姨的共同努力和园内老师的帮助下，我们顺利地完成了开学第一个月的各项工作，总结如下：开学初，我们逐一对每个孩子进行了解，家长普遍反映孩子吃饭不好，大都是家长一边喂，孩子一边玩，一顿饭往往要个把钟头。
在家的作息时间也不合理，有的幼儿晚上要到九十点才睡，有的幼儿午睡要到一二点钟，这些不合理的作息时间将影响到孩子开学后无从适应集体生活，通过沟通，家长们也开始意识到这一点，正在逐步纠正，以配合我们幼儿园的作息制度。
我们还发现80%的幼儿都跟祖辈生活在一起，所以任性的孩子很多，家访中当着老师的面哭闹的、乱扔玩具的就有几个，还有的则拘谨、胆怯地躲进父母的怀里。
开学初，陌生的环境，这些孩子定会哭闹，我们首先安抚好孩子的情绪，让他们顺利地渡过开学初的不适应期，使孩子开心，让家长满意。
一、教育方面：由于幼儿年龄小，他们不易投入到集体活动中来，更不愿围坐在一起，而是喜欢自由奔跑，无拘无束地玩耍。
这给我们保教工作带来了一定的难度，我们将顺应孩子们的天性，在教学中多采用个别化、小组的方式，以适应孩子的个别化发展。
利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。
在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力，如：自己穿脱鞋子、裤子、自己吃饭，放饭碗等一些力所能及的劳动大部分幼儿都主动做到。
在语言教育方面：看懂情节，丰富词汇，发展幼儿语言表达能力、叙述能力，如学习诗歌，故事利用饭前饭后时间和幼儿一起阅读，提高阅读能力。
在艺术教育方面：学习音乐游戏、歌曲，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，培养幼儿听音乐创编动作的能力，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力、创造力，巩固对色彩的认识和涂色的技巧。
二、保育工作：因天气冷暖无常，根据天气变化增减衣服，给幼儿准备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并注意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提醒幼儿洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，注意餐前要洗手，督促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。
教育幼儿不挖鼻子，给幼儿剪手指甲，减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体，不在教室追赶打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻等行为习惯。
三、问题与不足：应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿时声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养。
托班教学工作总结3时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。
如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功。
但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。
和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。
带着"让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。
下面就这一学年的学习、工作进行小结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
在平时工作中，我重视自我学习，时常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。
在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。
平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。
贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。
二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。
通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。
与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去"发现”和"创造”。
我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。
为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。
刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。
我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个"难关”。
托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。
针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。
我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。
在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。
在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。
看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群"皇帝”、"公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。
给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。
三、认真做好家长工作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。
"细微处见真情”是我对家长工作的感受。
我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。
交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。
交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。
根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。
微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。
面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。
让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。
我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。
只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。
“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。
托班教学工作总结4转眼间，一个学期又将结束。
这不短不长的时间里，和孩子们一起学习，一起游戏，共同生长。
首先，安定幼儿情绪。
9月份刚开学时幼儿都是哭哭啼啼的，因为他第一次来幼儿园。
这个陌生的环境里，感到很焦虑，没有平安感。
针对幼儿的这种情况，设计了一些游戏和幼儿一起玩。
比方《办家家》，《好妈妈》，《猜猜我谁》等游戏，通过和幼儿玩游戏，并且和他亲密接触，多去和他说说话，或是摸摸他头，或是抱抱他。
幼儿在比教短的时间就开始慢慢的喜欢上幼儿园了，情绪也比教稳定了，脸上开始有了开心的笑容。
其次，通过环境安排，渗透教育教学和游戏活动中。
幼儿的学习和生活离不开环境。
环境对幼儿的生长起到潜移默化的作用。
例如，班的周主题’可爱的小宝宝’，利用酸奶杯剪成一个一个花样的装饰物，然后用白乳胶爸它粘上去，再给它涂上漂亮的颜色，中间就放着幼儿们照片。
孩子们很喜欢站在那里看照片。
有的会说：老师，看，键键的照片很漂亮啊！也有的会说：老师，喜欢你贴的花，好漂亮啊！回去也叫妈妈给我做一个。
幼儿在观察环境的过程中，也是接纳和吸收的过程。
好的环境不只能促进幼儿对美的欣赏能力，还可以发展幼儿的观察力，想像力，以及口语表达能力。
发明条件的情况下，还能发展幼儿的小手肌肉群和动手操作能力。
再次，幼儿良好习惯的培养已初见成效。
幼儿的一日生活渗透于学习，游戏和吃喝拉撒中。
良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用。
针对本班的实际情况，通过一些常规的培养，让幼儿在恬静，整洁的环境中形成一个良好的习惯。