护理专业毕业设计任务书
护理学院毕业设计任务书
检查、用药情况、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价、健康教 育等，同时也提高自身的观察能力、应对能力和实践能力，且掌握了基 本护理体查和正确书写护理记录。 （2） 理论结合实际，熟练掌握相关操作技能提高业务水平，指导自己未来的 临床护理工作。收集全面的资料，制定完整的护理计划，并能够动态观 察和发现问题，及时修改护理措施。 （3） 了解南华大学附属第一医院目前对该病的治疗现状及护理情况；认识到 疾病的预防应该更人性化，更能体现现代护理的发展方向。 2.选择急性阑尾炎患者的护理你所具备的基本条件（医院科室条件和毕业生本人具 备的条件）
五、主要参考文献
指导老师： （签 名答辩、给毕业设计评价
三、预期结果 通过治疗后,该病人的病情得到治愈出院。从治疗、护理、转归过程中可以
收集到完整的护理资料，写出完整的护理病历。掌握以阑尾炎为代表的普外科 常见病多发病的住院护理任务。
四、毕业设计（论文/病案）进度安排
2月1日-2月30日 收集相关资料并阅读.。 3月1日-3月30日 完成技术路线的设计。 4 月1日-4月30日 依照护理程序的步骤要求完成各项护理操作并记录。 4月1日-5月20日 完成论文/病案的编写。 5月21日-5月24日 完成毕业设计的答辩。 5月25日-5月26日 完成毕业设计的上传大学城空间。
（2）本人是 123 级三年制护理专业毕业生，2012 年到 2014 年再湖南环境生物 职业技术学院护理学院就读护理专业，完成了高职护理专业的所有理论课程学习， 2014 年 4 月到 2015 年 1 月在南华大学附属第一医院完成毕业实习，在医院的临床 实习过程中，本人在带教老师的指导下，掌握了临床常见病和多发病得护理。
护理专业毕业设计任务书
护理专业毕业设计任务书题目：低钾血症患者的护理√方案设计类类别：□产品设计类□工艺设计类□姓名：邓志慧专业：高级护理学号：2013实习医院：娄底市中心医院临床带教老师：康芳校内指导老师：谢文妍日期：2017.10.13二零一七年制岳阳职业技术学院毕业设计诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计文本和成果，是本人在指导老师的指导下，独立进行毕业设计研究工作所取得的成果。
成果不存在知识产权争议，本毕业设计不含任何其他个人或集体已经发表过的作品和成果。
本人完全意识到本声明的法律结果，由此而引发的法律后果完全由本人承担。
毕业设计者签名：邓志慧2017年10月13日岳阳职业技术学院护理专业毕业设计任务书姓名邓志慧学号201359901810班级护理高职（3）13-26班毕业设计主题低钾血症患者的护理毕业设计类型□产品设计类□工艺设计类□√方案设计类毕业设计主题来源自选主题（v）指令主题（）其他（）毕业设计起止时间2017年9月至2018年6月1．毕业设计内容与要求1.1毕业设计目标探讨低钾血症护理和干预以及治疗效果。
方法：选择本人在实习期间亲自护理的病例，低钾血症患者进行护理和干预，运用护理程序对病人实施整理护理，通过护理评估收集全面的资料，得出主要的护理诊断，制定完整的护理计划，实施完整护理措施，进行客观的护理评价。
从理论上深入学习探讨低钾血症的有关概念、发病原因、临床表现、常用检查、用药情况、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价、健康教育等，结论：通过治疗后,该病人的病情得到治愈出院。
从治疗、护理、转归过程中可以收集到完整的护理资料，写出完整的护理病历。
掌握以探讨低钾血症为代表的内科常见病多发病的住院护理任务，且掌握了基本护理体查和正确书写护理记录。
同时也提高护生自身的观察能力、应对能力和实践能力，并能够动态观察和发现问题，及时修改护理措施。
1.2毕业设计的主要内容（1）完成毕业设计任务书（2）制定毕业设计方案（3）完成毕业设计作品（4）撰写成果报告书（5）参加毕业设计答辩（6）整理和上传毕业设计资料2.实施步骤和方法第一步：查阅文献、确定选题范围。
护理专业毕业设计任务书
护理专业毕业设计任务书黄湘丽前言：甲状腺功能减退症(hypothyroidism，简称甲减)是由各种原因导致的低甲状腺激素血症或甲状腺激素抵抗而引起的全身性低代谢综合征。
临床表现为畏寒、纳差、便秘、水肿和嗜睡。
立题背景及意义：甲状腺是一个蝴蝶形的内分泌腺体，位于颈部的前下方。
甲状腺是合成和分泌甲状腺激素的场所[1]。
若甲状腺不能产生足够的甲状腺激素来满足机体的正常需要，因此甲状腺功能减退会使你的身体各项功能减缓，出现一系列的疾病症状。
一般甲减的病因有自身免疫损伤，甲状腺破坏、碘过量、抗甲状腺药物。
甲减症是全世界范围非常常见的一种疾病，特别在超过40岁的女性人群中，几乎每10个人之中就有1个人患有不同程度的甲减。
甲减可引起睡眠呼吸暂停，甚至呼吸衰竭，严重者可致死亡[2]。
毕业设计目标：能通过翻查阅读大量相关资料，联系临床实践，汲取先进经验，熟悉毕业设计内容从而独立完成毕业设计。
本次毕业设计是甲状腺功能减退的护理，探讨甲状腺功能减退的护理及健康教育，从而减少甲减并发症的发生率[3]。
本设计拟解决的问题：通过对甲状腺功能减退患者的健康教育，从而降低甲状腺功能减退的并发症发生，提高生活质量。
本设计的主要内容：分析临床护理中造成甲状腺功能减退的原因和护理，包括病情观察，防止发生粘液性水肿昏迷发生[4]；加强饮食护理，鼓励患者进食高蛋白、高维生素、高纤维素、低脂饮食；鼓励患者适当活动；做好皮肤护理；遵医嘱按时服药；用药前后分别测量脉搏，以观察药物的疗效；加强心理护理，防止患者抑郁自杀[5]。
毕业设计成果：甲状腺功能减退的护理及健康教育[6]。
2．主要参考资源（参考文献、图书文献、相关网站）[1] 阮舒. 甲状腺自身抗体在原发性甲状腺功能减退症诊断中的应用[j]. 齐齐哈尔医学院学报. (19).[2]毛玉山. 成人甲状腺功能异常与代谢综合征关系的流行病学研究[d]. 第二军医大学 ][3] 陈作强,张玉彪. 甲状腺功能减退症性心脏病的诊断和治疗进展[j]. 医学综述. (20)[4] 隆维东,黄冬悦,傅光祥等. 亚临床甲状腺功能减退症50例血小板相关参数变化分析[j]. 临床和实验医学杂志. (19)[5]黄仰模,刘丽娟. 金匮要略甲状腺功能减退症治疗探析[a]. 全国第二十次仲景学说学术年会论文集[c]. （12）[6] 李芳,邓蓉. 甲状腺功能减退患者的护理[j]. 中国药物经济学.(06).3．毕业设计进度安排：起止时间阶段完成内容XX年05月01日—10月30日实践调查，收集整理相关资料并选题XX年11月01日—12月31日老师第一次指导，确定设计方向及作品内容XX年01 月01 日—01月31日老师第二次指导，完成任务书初稿并挂网XX年02月01 日—02月30日老师第三次指导，完成任务书修改并挂网XX年03 月01 日—03月20日老师第四次指导，作品修改后完稿并挂网XX年03 月21日—04月10日完成个人空间建设，符合毕业设计要求，在自创栏目定期上传实习小结，随时上传实习掠影、。
护理论文范任务书
护理论文范任务书问：毕业论文任务书基本要求问：本科护理专业毕业论文任务书怎么写答：毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一滑埋两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性梁让拦总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
总而言之，可橡胡以去搜下国涛期刊，希望能帮到你！问：毕业论文任务书怎么写答：1、课题的内容和要求，课题内容：主要写作课题目的意义，用简洁、概括性的语言来表达课题的内容；课题要求：主要用什腔兄棚么方法完成论文、达到什么目的。
2、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文主要内容应写明具体做哪些方面可分几点来写，注意不要将实验方案写在此处。
3、研究方案与研究目标：论文要求立论有据、观点鲜明，文章结构完整、语言顺畅尘凳、层次分明；研究内容与提出的观点要求以实际情况为基础，并对我国经济发展以及本学科领域有一定的理论意义和现实意义。
在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法；文章应尽量避免错别字和错误标点符号的出现，文章格式参考学校学位论文格式统一要求样本。
4、进度计划与应完成的工作，分3-4或4-6个阶段写，将每伍则个阶段应完成的工作写上。
例如：进度计划的开始时间2023年3月，结束时间为2023年5月如：2023年3月至5月：查阅资料、试验准备工作；2023年5月到7月：进行试验。
5、主要参考文献、资料：列出参考文献、资料10篇以上其中外文2篇，近2年参考文献、资料2-3篇。
此处参考文献、资料最好与后面开题报告中参考文献、资料一致，但数量不能大于开题报告中参考文献、资料数量。
答：任务书不是学生写的吧，都是指导教师写的。
洞纳如果要你写，可以这样：一方面把你论文的开题报告的背景及主要内容整合一下，一方面这样列：1、能够比较全面的阐述有关隐私权的相关基础问题。
交大毕业论文护理学本科
四术期低体温并发症
术后寒颤、增加心脏事件、手术切口感染、延长麻醉后恢复时间及住院时间、增加术中失血量和异体输血量、改变药物代谢动力学等等。心肌梗死是围术期致死的首要原因之一。核心体温降低1.3℃时病人心脏不良事件的发生率会升高3倍。寒颤使机体产热增加，是机体对低温的保护性反射。麻醉本身和绝大多数麻醉药都可降低寒颤阈值。正常时寒颤的阈值是35.7±0.4℃；而硬膜外麻醉下是35.4±0.5℃。伤口感染是手术和麻醉的严重并发症，低体温通过两种方式促使切口感染：第一，低体温引发体温调节性血管收缩，显著降低皮下氧张力，组织缺氧间接抑制中性粒细胞功能，从而增加切口感染机率；第二，低体温直接抑制免疫功能。包括T-细胞介导的抗体的产生以及中性粒细胞非特异性氧化杀伤细菌的能力。体温降低使血小板功能减弱，降低凝血因子活性，温度下降3℃可使凝血酶原时间大约增加10%[7]从而导致出血时间延长。低体温对手术愚者的正面影响:低体温对手术愚者有利的一面，如降低机体代谢率、减少耗氧量、增加组织器官对缺血、缺氧的耐受力等。低体温对手术患者的负面影响:人们往往未重视低体温对机体不利的影响，它可导致许多并发症的发生，如凝血机制障碍、药物代谢速度降低、削弱机体的免疫力、伤口愈合时间延长、感染增加、使患者术后苏醒延迟、住院时间延长，还可引起严重心肺疾患.
答辩小组意见：
负责人签名年 月 日
答辩小组成员
毕业设计（论文）答辩委员会意见：
负责人签名：年 月 日
论文题目：浅谈术中病人低体温对术后恢复的影响
学科（专业）：护理学
申请人：冯珍珍
指导教师：吕慧丽
摘 要
机体在正常情况下通过体温调节中枢保持产热和散热动态平衡，可使体温恒定在37±0.2℃，当手术中体温降至36℃以下时称为低体温。低体温易致心脏病、血凝病、抵抗力降低、伤口愈合缓慢[1]等不良后果，加强围术期体温监测，积极防治低体温，对病人术后恢复和减少围术期并发症意义重大。
探讨护理学论文范的文仅供参考,请勿抄袭护理学论文任务书范文
探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文导读：用X络教育学院提供的封面学位论文综合护理干预对母婴分离产妇心理的影响申请人：学科（专业）：护理学指导教师：张苏梅2009年月X络教育学院毕业设计(论文)任务书专业班级0509层次护理学姓名一、毕业设计（论文）题目综合护理干预对母婴分离产妇心理的影响二、毕业设计（论文）工作自2000年8月1日起不用打印，用X络教育学院提供的封面学位论文综合护理干预对母婴分离产妇心理的影响申请人：学科（专业）：护理学指导教师：张苏梅2009 年月X络教育学院毕业设计(论文) 任务书专业班级0509 层次护理学姓名一、毕业设计（论文）题目综合护理干预对母婴分离产妇心理的影响二、毕业设计（论文）工作自2000 年8 月 1 日起至2008 年5 月 1 日止三、毕业设计（论文）基本要求： 1.选题具有科学性、先进性、可行性及实践性 2.背景及意义清楚展现 3.文献查阅充分 4.书写有一定的逻辑性，全文结构安排合理 5.讨论围绕全文重点，应用了相应的探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文导读：nificantlyandeffectivelyrelievetheresponseintensityofthestress.Keyother-babyseparation;mother;depression;nursingintervention言 (123)45678910 STA-I scale and Edinburgh Postnatal Depression Scale （EPDS）.Then the control group ethod of SAS、SDS and EPDS.Analysed the date of the tothers after being separated from their The ne depression incidence al standard.The ted, After intervention being performed, the S-AI score and postpartum depression incidence of the intervention group decreased significantly and had significantly difference pared prove the psychological state significantly and effectively relieve the response intensity of the stress.Key other-baby separation ; mother; depression; nursing intervention言 (3)4 5 6 7 8 9 10探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文导读：··········12345678910 ······ 1 ············································· 1.1 研究背景及意义········································································· 1 ···································· 1.2 研究目标················································································· 1 ········································ 1.3 关键词定义······································· 1 ·············································································· 1.3.1 母婴分离······································ 1 ············································································1.3.2 焦虑·········································1 ················································································· 1.3.3 产后抑郁······································ 1 ············································································1.4 文献回顾................................................................................. 2 ........................................ 1.4.1 母婴分离对产妇的影响.............................. 2 ............................................................ 1.4.2 对母婴分离产妇身心状态影响的干预性研究.................. 2 (2)对象与方法 (3)4 5 6 7 8 9 10探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文导读：·······················································4········································ 2.2研究对象·················································································4········································ 2.3研究工具········································································································· 4 ········································· 2.1 研究设计················································································· 4 ········································ 2.2 研究对象················································································· 4 ········································ 2.3 研究工具················································································· 4 ········································ 2.4 样本量计算······································· 5 ·············································································· 2.5 研究步骤················································································· 5 ········································ 2.6 资料分析················································································· 5 ········································ 3 结果··························································································· 6 ············································· 3.1 母婴分离产妇产后 1 天比较······························6 ··························································· 3.2 母婴分离产妇产后7 天、6 周比较··················· 3 4 5 6 7 8 9 10探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文导读：·········································4讨论···························································································7·············································4.1母婴分离产妇的心理状态·······························7························································ 6 ···················································· 4 讨论···························································································7 ············································· 4.1 母婴分离产妇的心理状态·······························7 ······························································ 4.2 护理干预的干预效果及相关因素分析·················································8 ························ 5 结论·············································10 ·························································································致谢··············································12 ···························································································探讨护理学论文范文(仅供参考,请勿抄袭)护理学论文任务书范文导读：降低。
护理学院毕业设计成果书(模板)
湖南环境生物职业技术学院毕业设计成果书课题名称：1例急性阑尾炎患者的护理适用专业：护理指导老师：张明学生姓名：李红学生学号：1232456666学生班级：123级大专护理1班任务下达日期：2015年 2 月 2 日设计完成日期：2015 年 5 月20 日毕业设计诚信承诺书我谨在此承诺：本人所呈交的毕业设计《1例急性阑尾炎患者的护理》由本人独立完成，保证不存在任何剽窃、抄袭他人成果的现象。
凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的行为，由本人承担由此产生的一切后果。
承诺人：张明（手写签名）2015年5 月20日摘要（设计总说明书，重点写成果和结论）关键词：急性阑尾炎护理干预阑尾炎是因多种因素而形成的炎性改变，为外科常见病，以青年最为多见，男性多于女性。
临床上急性阑尾炎较为常见。
目的：探讨急性阑尾炎临床护理护理和干预效果。
方法：选择本人在时期亲自护理的1急性阑尾炎患者进行护理和干预，运用护理程序对病人实施整理护理，通过护理评估收集全面的资料，得出主要的护理诊断，制定完整的护理计划，实施完整护理措施，进行客观的护理评价。
从理论上深入学习急性阑尾炎的有关概念、发病原因、临床表现、常用检查、用药情况、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价、健康教育等，结论：通过治疗后,该病人的病情得到治愈出院。
从治疗、护理、转归过程中可以收集到完整的护理资料，写出完整的护理病历。
掌握以阑尾炎为代表的普外科常见病多发病的住院护理任务，且掌握了基本护理体查和正确书写护理记录。
同时也提高护生自身的观察能力、应对能力和实践能力，并能够动态观察和发现问题，及时修改护理措施。
目录1．毕业设计（病案）原始依据 (3)1.1选择急性阑尾炎患者护理作为毕业设计的理论依据和实际意义 (3)1.2护理急性阑尾炎患者应具备的基本条件 (4)2.毕业设计（论文/病案）主要内容（技术路线） (5)3.预期结果 (6)4．毕业设计（论文/病案）进度安排 (6)5．致谢 (6)6.主要参考文献 (6)7.附录：护理病历 (7)1例急性阑尾炎患者的护理1．毕业设计（病案）原始依据病例材料：冯俊，男性，15岁，中学生。
护理类专业毕业设计任务书
护理类专业毕业设计任务书
姓名聂xx
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高护1006班
学号46
课题名称1例异位妊娠伴失血性休克患者的护理
课题类型实验研究（）调查研究（）经验总结（√）其他（）课题来源自选课题（√）指令课题（）招标课题（）
委托课题（）其他（）
课题所属专业领域护理（√）助产（）
课题研究起止年月XX年1月18日～XX年4月30日
设计内容及要求（字数150左右）内容提纲
1、总结分析1例病情危重及复杂、治疗与护理难度较大的颅脑损伤患者的护理。
针对患者头晕、呕吐、大小便失禁、意识障碍、颅内压增高等主要临床表现，保持呼吸道通畅和氧疗护理（纠正缺氧）引流管的护理等重要护理措施，防止各种并发症的发生。
2、控制血压、降低颅内压和术后功能锻炼是颅脑损伤的护理重点、对抢救颅脑损伤患者、提高患者生活质量具有重大影响和重要意义。
3、总结分析护理过程中的收获与感想。
学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力，及时发现和处理临床工作中的有关问题，训练临床护理能力。
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护理专业毕业设计任务书
一、项目背景和目的
随着社会的发展和人群老龄化趋势的加剧，护理专业的重要性日益凸显。
为了提高护理专业学生的实践能力和专业素养，本学院决定开展护理专业毕业设计项目。
本项目的目的是使学生能够将所学的理论知识应用于实际操作中，培养其独立思考和解决问题的能力。
二、任务描述
1. 任务名称：模拟护理实践操作
2. 任务内容：每位学生将根据护理专业所学知识，从以下三个方面选取一个具体的任务进行设计和实施。
a) 临床操作技能：学生需要选择一项基础的护理操作技能，如静脉给药、胃管置入等，并进行详细的操作步骤介绍和操作演示。
b) 护理方案设计：学生需要设计一个包括护理目标、护理措施和护理评估等内容的护理方案，并通过模拟实践场景，演示护理方案的具体实施过程。
c) 护理质量评估：学生需要选择一个实际病例，对患者进行护理质量的评估，并提出改进建议和措施。
3. 任务要求：
a) 任务完成后，学生需要提交一份完整的任务报告，包括任务目的、具体操作过程、实践结果等。
b) 学生需要在规定时间内完成任务的设计和实施，并写出一份详
细的任务计划书。
c) 学生需要具备一定的团队合作能力，与同组成员共同完成任务。
4. 资源与支持：
a) 学院将提供实践操作场所和相关设施，并保障项目所需的护理
材料和器械。
b) 学生可以向导师和相关专业教师咨询，获得必要的指导和支持。
三、评估和考核
1. 任务报告的内容和质量（40%）
a) 任务报告需要详细描述任务目的、操作步骤、实践结果等，内
容正确、清晰明了。
b) 任务报告需要具有一定的学术性，参考文献引用准确、相关。
2. 任务计划书的详细性和可行性（30%）
a) 任务计划书需要详细列出任务的设计和实施过程，时间节点明确。
b) 任务计划书需要符合实际操作的可行性要求。
3. 团队合作和沟通能力（20%）
a) 学生在团队中的角色定位明确，能有效与组员协作完成任务。
b) 学生与导师和相关教师的沟通效果良好。
4. 技术操作和护理质量评估表现（10%）
a) 学生的实践操作技能熟练且准确。
b) 学生的护理质量评估方法科学有效。
四、任务进度安排
1. 任务发布和分组：第一周
2. 任务选择和计划书提交：第二周
3. 实践操作和护理质量评估：第三周至第六周
4. 任务报告撰写和提交：第七周至第九周
5. 任务成果展示和答辩：第十周
五、预期成果
1. 每位学生将完成一个独立的护理实践操作任务，并提交相应的任务报告和任务计划书。
2. 学生将通过该项目，提高自身的护理实践操作能力和护理质量评估水平。
3. 学院将根据任务报告和答辩情况，评选出优秀毕业设计项目，并进行表彰和奖励。
六、参考文献
暂无
（以上为任务书内容要求，请学生根据要求完成相关任务，并及时向导师和相关教师反馈任务进展情况。
）。