七年级上英语教学歌曲歌词

Let’s sing:

1. Hello

Hello, Sarah! do, oh, do.

Hello, John! do, oh, do.

Hello, Mike! do, oh, do.

Hello! Hello! He-llo!

2. Happy Teachers’ Day!

Hello Happy Teachers’ Day!

Hello Hello Miss White!

Happy Happy Teachers’ Day!

3. Ten little Indian boys

One little, two little, three little Indians, four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys.

Ten little, nine little, eight little Indians, seven little, six little, five little Indians, four little, three little, two little Indians, one little Indian boy.

（用两只老虎的调唱：

How old are you? How old are you?

I’m thirteen. I’m thirteen.

What class are you in?

In Class Five. In Class Five.)

4. Edelweiss雪绒花

Edelweiss, Edelweiss

Every morning you greet me

Small and white, clean and bright

Y ou look happy to meet me

Blossom of snow may you bloom and grow Bloom and grow forever

Edelweiss, Edelweiss

Bless my homeland forever

雪绒花，雪绒花，每日清晨我遇见你

又小又白，又干净又晶莹你看上去很高兴看见我

含苞待放的雪骨朵，也你会开花生长

永远灿烂生长

雪绒花，雪绒花，祝愿我的祖国春常在

5. Teddy Bear

Teddy Bear, Teddy Bear, touch your nose. Teddy Bear, Teddy Bear, turn around. Teddy Bear, Teddy Bear, touch your head. Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground.

6. Head shoulders knees and toes Head shoulders knees and toes,

knees and toes, knees and toes.

Head shoulders knees and toes,

eyes, ears, mouth, nose.

7. Who is wearing yellow today?

Who is wearing yellow today?

Yellow today, yellow today.

Who is wearing yellow today?

Who’s wearing yellow today?

8. Father and Mother

I love my father. I love my mother.

They love me. They love me.

I love my father. I love my mother.

They love me. They love me.

9. My father Is a Doctor

My father is a doctor. My mother is teacher. They love me so.

My father is a doctor. My mother is teacher.

I love them, too.

My uncle is a driver. My aunt is farmer. They love me so.

My uncle is a driver. My aunt is farmer.

I love them, too.

10. Mary has a little lamb

Mary has a little lamb,

little lamb, little lamb.

Mary has a little lamb.

Its fleece is white as snow. Everywhere that Mary goes,

Mary goes, Mary goes.

Everywhere that Mary goes,

The lamb is sure to go.

11. The coat in the Window

How much is that coat in the window? The one that is green and yellow.

How much is that coat in the window?

I do hope mom buys me that coat.

12. What Would You Like? Dumplings, dumplings, noodles or rice. Hamburgers, hot dogs would be nice. French fries, French fries, bread or pies. Chicken or vegetables would be nice.

13. Books and Pencils

How many books do you have,

do you have, do you have?

How many books do you have,

big and small?

How many pencils do you have,

do you have, do you have?

How many pencils do you have,

short and long?

14. Friends

Friends are big. Friends are small. Friends play sports like basketball. Friends are cute. Friends are tall.

We are friends, one and all.

15. My Bedroom

In my bed room, in my bedroom,

near the table and the chair,

you can see my little teddy bear sleeping in my little bed.

16. My clothes This is my cap/shirt/skirt/ here

that I like to wear.

These are my socks/shoes/jeans here

that I like to wear.

17. The More We Get Together

The more we get together, together, together, the more we get together,

the happier we’ll be.

For your friends are my friends

and my friends are your friends.

The more we get together,

the happier we’ll be.

18. A merry Christmas

We wish you a merry Christmas.

We wish you a merry Christmas

and a happy new year!

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）

简单易学英文歌曲歌词

英文歌词 Lemon tree I'll sitting here in a boring room, It's just another rainy Sunday afternoon, I'm wasting my time I got nothing to do, I'm hanging around I'm waiting for you. But nothing ever happens and I wander. I'm driving around in my car, I'm driving too fast I'm driving too far, I'd like to change my point of view, I feel so lonely I'm waiting for you, But nothing ever happens and I wander. I wander how I wander why yesterday you told me about blue blue sky; and all that I can see is just a yellow lemmon tree, I'm turning my head up and down I'm turning turning turning turning turning around and all that I can see is just another lemmon tree. see,dalada,diladada... I'm sitting here I miss the power, I'd like to go out taking a shower, but there's a heavy cloud inside my head, I fell so tired put myself into bed, but nothing ever happens and I wander. I solation is not good for me, I solation I want to sit on a lemmon tree . I'm stepping around in adesert of joy, baby anyhow I'll got another toy, and everything will happen and you'll wander. I wander how I wander why ? yesterday you told me about blue blue sky, and all that I can see is just a another lemmon tree; I'm turning my head up and down I'm turning turning turning turning turning around and all that I can see is just yellow lemmon tree, and I wander wander； I wander how I wander why, yesterday you told me about blue blue sky, and all that I can see , and all that I can see,

七年级上册英语教案

七年级上册英语教案第一篇：人教版七年级上册英语教案七年级第二单元教学设计李俊花 teaching aims: 1. master all important point languages. 2. train students ability of speaking. 3. train students are interested in english. teaching difficult : is this /that your yes.it is./no it isnot. teaching main : master and remember important sentences. teaching procedure: step1:review, work in pairs. a:what is in english ? b:it is a backpack. a:very good. b:thank you. step 2:teaching in new lesson. 1. practice dialogue: t:what is in english ? s: it is a backpack.

t:is this your backpack? s:yes,it is.it is my backpack. t:here you are. s:thank you. 2. get the ss to practice and then act out the dialogue. t:excuse me.is this your pencil? s:no,it isnot.and that is my pencil. t:ok.here you are. s: thank you. 3. practice and then act out the dialogue. step3:1.review again. 2.homework:make up dialogue. thinking after class: student can listen carefully and remember all words.many ss can answer question activity. 第二篇：七年级英语上册unit 8教案3unit 8 hobbies 教学分析课时分配: period 1; cartoon talk and reading(a). period 2; listening(a) and speaking(a). period 3; reading(b)

简单英语歌的歌词

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' ' ' ' ' 歌手：专辑：对你说再见我信赖地朋友 ' 自从我们九岁或岁就已认识了彼此' 我们一起攀爬山丘和树木文档收集自网络，仅用于个人学习 ' 学习爱和' 磨练心性也磨破了膝盖文档收集自网络，仅用于个人学习' 再见我地朋友道别是如此难以启齿文档收集自网络，仅用于个人学习当所有地鸟正在天空歌唱地时候文档收集自网络，仅用于个人学习此刻，春天地气息洋溢到处都有漂亮地女孩' 想到我时我将随之出现文档收集自网络，仅用于个人学习我们曾拥有快乐，拥有欢笑我们曾拥有阳光季节我们爬过地小山坡文档收集自网络，仅用于个人学习不曾因时光而变换季节

文档收集自网络，仅用于个人学习再见爸爸请为我祈祷我曾是家里地害群之马你曾试著教我分辨对错文档收集自网络，仅用于个人学习太多地美酒与歌怀疑我是怎麼过日子地文档收集自网络，仅用于个人学习 ' 再见爸爸道别是如此难以启齿当所有地鸟正在天空歌唱文档收集自网络，仅用于个人学习此刻，春天地气息洋溢孩童们四处奔跑 ' ’当你看见他们，我将随之出现文档收集自网络，仅用于个人学习我们曾拥有快乐，拥有欢笑我们曾拥有阳光季节但美酒与歌像季节一样已全部() 文档收集自网络，仅用于个人学习再见蜜雪儿我地唯一你给我爱帮助我找到阳光文档收集自网络，仅用于个人学习每一次当我感到沮丧时你总是在我身边帮助我重新振作起来 ' 再见蜜雪儿道别是如此难以启齿文档收集自网络，仅用于个人学习

当所有地鸟正在天空歌唱文档收集自网络，仅用于个人学习此刻，春天地气息洋溢文档收集自网络，仅用于个人学习我希望我们都可以在那里四周开满花地那里我们曾拥有快乐，拥有欢笑我们曾拥有阳光季节 .文档收集自网络，仅用于个人学习但我们攀登地小山在正义季节出于时间. 我们曾拥有快乐，拥有欢笑我们曾拥有阳光季节但美酒与歌像季节一样已全部逝去文档收集自网络，仅用于个人学习 , 世事不可强求(是一首歌)电影《擒凶记》地主题曲 , 当我还是个小女孩， , 我问妈妈， " ? “将来我会变成什么样子呢? ? 会漂亮吗? ?" 会富有吗?” ' : 她对我说: " , , “世事不可强求文档收集自网络，仅用于个人学习 , ; 顺其自然吧. ' . 我们不能预见未来. , , 世事不可强求， , ." 顺其自然吧.” . 当我长大并恋爱了，

人教版七年级英语(上)教学计划

人教版七年级英语（上）教学计划一、学生情况分析（一）英语教学中普遍的存在的问题。 1.大多数的中学英语老师仍然看好应试教育，认为只要教出成绩就好，对学生读写的要求过于严格，而对英语课堂教学的特点和英语学习的特点认识模糊，不注重激发学生的学习积极性和学习动机，致使大多数的学生已经对英语失去兴趣，感到乏味和厌烦，没有任何学习方法和策略，有的有一定的学习方法但也不对路。 2. 农村英语教师大多数是兼任教师，课时多、任教班级多。同时由于学校加强教育质量的监控管理，老师们把更多的精力投入到语数教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的教师甚至占用英语课来辅导语文和数学，使英语教学处于“半荒半废”的状况。 3.有好多学校在三四五年级基本上没有开英语课或只上了很少的几节英语课，学生只能认得几个单词而且还不会读，其他的会话、听力那就更谈不上了。有的学校开了英语课，但只注重写，对会话和听力不屑一顾或无力顾及，学生只会读写一些单词，不会听说。有的学校也比较注重听说，但由于老师的水平的限制，教学方法不当，导致教学效率低下，学生会说的也很少；也有的老师的口语问题过多，导致学生发音很不准确，纠正起来很难。（二）上述问题所导致的后果 1.大多数学生的英语水平几乎为零。 2. 大多数的学生对英语没有任何兴趣。 3.大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法。 4.一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。这样的话，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。二、教学计划（一）矫正学生对英语的认识。 1.帮助学生认识学习英语的目的。首先我们说学好英语，世界都是你的。英语是世界交流标准工具，是人们走上快速了解世界和认识世界的通道，是我们掌握和掌控未来世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。中国已经走向了世界，世界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在未来生活中发挥越来越重要的作用。其次学好英语，我们才能在将来的进一步深造学习以及就业当中取得更好的成绩或走在前列，才能更好地和国外朋友交流，在创业过程中更具优势。（二）帮助学生逐渐掌握学习英语的策略与方法。在新的教学标准中，把英语学习策略作为英语教学目标中的一个，变单纯传授知识为注重帮助培养学生的学习策略与方法。学习策略是学生在学习过程中，有目的、有依据的对整个学习过程进行设计、组织、监控、反馈、选择的活动方式，是技能、方法、手段的运用。

(新)人教版七年级英语上册教学设计(全册,精品)

七上英语全册教学设计 Starter Unit 1 Good morning ! Starter Unit 1是Go for it!预备篇三个单元的第一单元。预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为： 1．学习Aa --- Hh八个字母。 2．学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3．学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you? -- I‘m fine, thanks. How are you? -- I‘m OK 教学重点： Aa --- Hh的字母教学。 Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I‘m fine, thanks. How are you? -- I‘m O K. 教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。单元课时:5个课时第一课时：完成Section A 1a, 1b 第二课时；完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a 第三课时：完成Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b 第四课时：完成Section B 3a, 3b, 4, 5 第五课时：完成Self Check and Just for Fun 教学目标 A.语言知识目标 1．词汇: Letters Aa --- Hh 八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2．句型：Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I‘m fine, thanks. How are you? -- I‘m OK. B. 语言技能目标通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。 C. 情感目标 1. 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。 2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。 3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。

英语歌曲歌词- COME TOGETHER

英语歌曲歌词- COME TOGETHER Here come ol＇flat top He come groovin＇ up slowly He＇s got Joo Joo eyeball He one holy roller He got hair down to his knees Got to be a joker he just do waht he please He wear no shoe shine He＇s got toe jam football He＇s got monkey finger He shoot Coca-cola He say ＂I know you, you know me＂ One thing I can tell you is you got to be free Come together right now over me He bag production He＇s got walrus gum-boat He＇s got O noside board He one spinal cracker He got feet down through his knees Hold you in his arms ＇til you can feel his disease

Come together right now over me He roller coaster He＇s got early warning He＇s got muddy water He one Mojo filter He say ＂One and one and one is three＂ Got to be good looking ＇cause he＇s so hard to see Come together right now over me COME TOGETHERLRC歌词[ti：Come Together(准确版)] [ar：Michael Jackson] [al：HIStory] [by：] [offset：500] [00：02.38]Written and Composed by John Lennon [00：07.61] [00：12.24]Here come ol＇flat top [00：13.58]He come groovin＇ up slowly [00：16.29]He＇s got Joo Joo eyeball [00：18.93]He one holy roller [00：21.55]He got hair down to his knees [00：27.68]Got to be a joker he just do waht he please

外研版七年级英语上册教学计划

七年级英语学科教学计划大庄子中学李楠一、指导思想在我国的教育精神指引下,根据我市的教育教学精神,并结合我校的实际行教学情况,关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人。二、基本情况这学年我担任七年级两个班的英语教学。而这些学生中,只有少数有英语基础,大部分学生基础较差，但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开中读,怕读错。三、教材特点本学期启用最新英语教材版本，难度变小与日常生活更加密切。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成,即预备篇(4个module)和正式篇(10个module).本书除提供语言材料外,还配有大量插图。四、教学目标通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。五、具体措施 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。 4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 5、积极进行教学改革，提高教学质量。六、教学进度第一周: Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good mornong , Miss zhou .

七年级上册英语教学计划--人教版

2015-2016学年上学期七年级英语教学计划马应平一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、学生情况分析及对策：在本学期中，我担任七年级（708）、（709）两个班的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教学目标：培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

经典英语歌曲歌词

经典英语歌曲目录我会永远爱你/I will always love you 【保镖】感觉真好/What a Feeling 【闪电舞/Flash Dance】奔放的旋律/Unchained Melody 【人鬼情未了】化装舞会/This Masquerade 【情人】你可曾见过雨/Have You Ever Seen The Rain 【费城故事】此情永不移/nothing gonna change my love for you 【廊桥遗梦】当男人爱上女人/when a man loves a woman 【当男人爱上女人】改变世界/Change the world 【不一样的本能/Phenomenon】昨日/Yesterday 孤独的意义/Show Me The Meaning Of Being Lonely 伟大的爱/The Greatest Love Of All 此情永不移/nothing gonna change my love for you 【廊桥遗梦】爱情故事/Love Story 【爱情故事】雪绒花/EDELWEISS 【音乐之声】毕业生【毕业生】一无所有/Nothing to lose 【女人香】那可能是你/IT MIGHT BE YOU 【杜丝先生】一切为你/EVERYTHING I DO【罗宾汉】阿根廷别为我哭泣/DON’T CRY FOR ME ARGENTINA【贝隆夫人】慢速情不自禁/CAN’T HELP FALLING IN LOVE【偷窥】慢速

勇于面对/AGAINST ALL ODDS【危情】永远赞美/VIVA FOREVER【完美的世界】漂亮女人/PRETTY WOMAN【风月俏佳人】真爱/FALLING INTO YOU【本能】#### 面对面/FACE TO FACE【蝙蝠侠再战江湖】#### 明天不会死/Tomorrow Never Dies 【007之明日帝国】带走我的呼吸/TAKE MY BREATH AWAY【壮志凌云】我会永远爱你/I will always love you 【保镖】 if I should stay I would only be in your way so I'll go, but I know I'll think of you every step of the way and I will always love you I will always love you you, my darling you, you bitter sweet memories that is all I'm taking with me so goodbye, please don't cry we both know I'm not what you need and I will always love you I will always love you accompaniment I hope life treats you kind and I hope you have all you dreamed off and I wish to you joy and happiness but above all this I wish to you love and I will always love you I will always love you

初一上学期英语教学计划

初一上学期英语教学计划一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：二、教材分析本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。第二单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。第四单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法2.情态动词can, would 3. there be 结构 4. have got 的用法 5.一般现在时 6.序数词三、教学任务和要求 1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略

2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。四、教学措施 1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 1）培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2. 坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。有交流才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。 4.、大力提高年级口语水平，针对目前初一学生口语较弱的情况，初一备课组将以教材为蓝本，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和发展。材料特点：

七年级英语上册全套教案

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句

形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: Step 1:Greetings. Step 2: Words: Learn the new words

经典英语童谣歌词简单易学(幼儿教育必读已整理方便打印)

1.Good Morning Good morning, good morning, And how do you do? Good morning, good morning, I'm fine. How are you? 2.The Alphabet Song A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W and XYZ Happy, happy, I am happy I can sing my ABC A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W XY and Z Now I know my ABC Won't you come and sing with me? 3. Happy Birthday to you Happy Birthday to you. Happy Birthday to you. Happy Birthday dear my friend. Happy Birthday to you. 4.Bingo There was a farmer had a dog. And Bingo was his name, sir. B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, And Bingo was his name, sir! There was a farmer had a dog. And Bingo was his name, sir. _-I-N-G-O, _-I-N-G-O, _-I-N-G-O, And Bingo was his name, sir! There was a farmer had a dog. And Bingo was his name, sir. _-_-N-G-O, _-_-N-G-O, _-_-N-G-O, And Bingo was his name, sir! There was a farmer had a dog. And Bingo was his name, sir. _-_-_-G-O, _-_-_-G-O, _-_-_-G-O, And Bingo was his name, sir! 5. Under the spreading chestnut tree Under the spreading chestnut tree, there we sit both you and me. Oh, how happy we will be! Under the spreading chestnut tree. 6. Ten little Indians One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians. seven little, eight little, nine little Indians. Ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Indians. Seven little, six little, five little Indians. four little, three little, two little Indians.One little Indian boys. 7.Hello Hello, Hello. Hello, How are you? I'm fine, I'm fine. I hope that you are, too. 8.Twinkle, twinkle, little star Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are! Up above the world so high. Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are! 9. Head, Shoulders, Knees and Toes Head, Shoulders, Knees and Toes, Knees and Toes. Head, Shoulders, Knees and Toes, Knees and Toes. And eyes and ears and mouth and nose. Oh, Head, Shoulders, Knees and Toes, Knees and Toes. 10.Row, row, row your boat

boom clap最好听的英语歌曲及歌词

Boom clap Boom Boom Boom Clap 掌声雷动 You're picture perfect blue 你就像画中完美的蓝 Sunbathing on the moon 就像月球上的日光浴 Stars shining as your bones illuminate 你像星光般闪耀 First kiss just like a drug 你的魅力 Under your influence 你的吻就像上瘾的毒药，我无法自拔 You take me over you're the magic in my veins 你将你的魔法放置于我的血液中 This must be love 那一定是爱 Boom Clap 如掌声雷动 The sound of my heart 那是我的心跳声 The beat goes on and on and on and on and

不停歇的激烈跳动 Boom Clap 如掌声雷动 You make me feel good 你让我感觉很好 Come on to me come on to me now 来吧，就来到我身边 Boom Clap 如掌声雷动 The sound of my heart 那是我的心跳声 The beat goes on and on and on and on and 不停歇的激烈跳动 Boom Clap 如掌声雷动 You make me feel good 你让我感觉很好 Come on to me come on to me now 来吧，就来到我身边 No silver or no gold 无需穿金戴银 Could dress me up so good

新目标七年级上册英语教学计划

新目标七年级上册英语教学计划人教版新目标七年级上册英语教学计划一、教学目标：钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。二、指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。三、学生情况分析：本届七年级新生曾在小学学过三年英语。小学英语课没有受到足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，况且各小学授课英语基础也差参不齐。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累; 四、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的'快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。五、课程安排及教学进度：第一周—第三周：学习STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标第四周—第五周：Unit1-Unit2阶段性检测第六周—第七周Unit3-Unit4阶段性检测第八周—第九周Unit5-Unit6阶段性检测

英语教学常用歌曲歌词

1.Follow me 2.We wish you a happy Christmas 3.Jingle bell 4.Knock, knock, trick or treat 5.Walking, walking 6.London bridge is falling down 7.Teapot 8.I’m a girl and you are a boy 9.Ten little Indian boys 10.T he wheels on the bus 11.O ld MacDonald has a farm 12.H appy New Year 13.R ow, row, row your boat (fly a kite) 14.B ig big word 15.O h, Christmas tree 16.A re you sleeping？ 17.M ary has a little lamb. 18.A pple tree 19.T en fat sausages 20.O ne, one, one, kitten in the sun 21.E veryday I take the bus 22.B aa baa black sheep

23.I’m a cat 24.A pple apple I love you 25.D addy and mummy I love you 26.R ed, yellow, green and blue (Head, shoulders, keens and toes) 27.星期歌 28.月份歌 29.O ne mouse in a sock 30.W ho’s afraid of the big bad wolf? 31.O ne little finger, tap, tap, tap 32.G ood morning to you.(Happy birthday to you.) 33.L ooking, looking, for my friend