【人教部编版】七年级语文下册习题：第一单元 3回忆鲁迅先生
3* 回忆鲁迅先生(节选)
01积累运用
【课前预习】
1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字.
(1)若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得ké sou(咳嗽)起来.
(2)青年人写信，写得太草率．(shuài)，鲁迅先生是深恶．(wù)痛绝之的.
(3)保姆总是fēn fù(吩咐)他说：“轻一点走，轻一点走.”
(4)若小细绳上有一个ɡē da(疙瘩)，也要随手把它解开的.
2．文化积累——文学常识填空.
(1)萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》.
(2)鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家、评论家.著有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》.
【基础提升】
3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( D )
A．绞．肉(jiǎo)明琅悠．然(yōu)舀水
B．捆．绑(kǔn) 轻捷洗涤．(tiáo) 校对
C．抹．杀(mǒ) 魂灵间．断(jiān) 嚷嚷
D．薪．金(xīn)洗澡揩．桌(kāi)子碟子
(解析：A.“琅”应写作“朗”；B.“涤”应读作“dí”；C.“间”应读作“jiàn”.) 4．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( B )
A．我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然
．．．．，总能乐观面对困难.
B．小品《放心吧》，将现实生活中人们深恶痛绝
．．．．的电话诈骗，巧妙地展现给观众.
C．自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝
．．．．.
D．世上无难事
．．．．．，他为了逃避责任，编造了谎言，竟瞒过了老师.
．．．．．，只怕有心人
(解析：A.“不以为然”指不认为是对的，此处应该用“不以为意”；C.“络绎不绝”指行人车马来来往往，接连不断，这里用来形容讨论不断不合适；D.加点词是褒义词，指只要专心一致肯下决心去做，没有做不成的事，不能用于贬义的语境.)
5．语言运用——下列句子标点符号使用不正确的一项是 ( C )
A．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事.
D．“好久不见，好久不见.”一边说着一边向我点头.
(解析：C项中“一、二下”表概数，应删掉句中的顿号.)
6.语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( A )
A．在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少.
B．许先生和我都不去看它，对他竭力避免不加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起
劲.
C．在巡检排查过程中，遵义市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题.
D．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢.
(解析：B.否定不当，应删去“不”；C.语序不当，应将“解决”和“发现”调换位置；
D.缺少主语，删去“随着”或“使”.)
02拓展阅读
(河北中考改编)
至深至纯师生情
——与周有光先生二三事
①在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生.后来，我和先生的来往增多.
②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功.2000年2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任责编，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴.周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”.我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利.这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在《出版说明》里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了.
③我和周先生很快就开始了论集的编选.周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单篇论文.每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定.周先生同意后，再寄到出版社.我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利.论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家.周先生专注地翻看样书，表示满意.至此，我终于了却了这桩心事.
④2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动.我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参评.事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委.我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生.8月份，评选开始.我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见.座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖.
⑤在那次评选活动中，有一部参评图书是《图画文字说与人类文字的起源》，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考.我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家.我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥.这种旧说法，不符合事实.汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大.汉字是表意和表音的意音文字.”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥.文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学.”
⑥虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者D.S白瑟拉托《文字以前》中的话引起了周先生的注意.周先生没有读过这本书，很想读一读.他对我说，你看看北大图书馆有没有.我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去.那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他.这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了.这令我十分敬佩.
⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版.书中收入我们之间往来的信
件118封.《语文书简》出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感.他说：“昨天一口气读完了《语文书简》，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵.我也从中获得做人、做学问的许多教益.”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自慰.
5．将本文标题改为“与周有光先生二三事”好不好？为什么？
不好.本文主标题“至深至纯师生情”直接表明了文章的中心，并且抒发了作者对这份师生情的珍惜.如果只用文章的副标题作为标题，只能高度概括本文的内容，不能体现作者的感情.
6．选文第③段“我终于了却了这桩心事”一句中的“这桩心事”具体指什么？
要为周先生出版多卷文集.
7．从选文第⑥段看，周有光先生的哪些品质令人敬佩？
活到老，学到老；治学严谨；求知欲强.
8．选文第⑦段引用语言学界一位有影响的专家的话，有哪些作用？
点明中心(揭示主题)；照应题目(点题).
9．你认为选文中哪件事能够正面体现“至深至纯师生情”？
【示例一】“我”为周先生出版多卷文集，不计名利.周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”，而“我”删去了这句话.【示例二】“我”看到征集评奖作品公告后，购买了三部《周有光语文论集》，亲自申请参评，最终该书被评为特等奖.【示例三】“我”担任评委时，对一参评书有的地方拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后意见.【示例四】周先生和“我”的通信集《语文书简》出版，书中收入我们之间往来信件118封.
03综合性学习
为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深的了解和理解，学校准备开展以“走进鲁迅”为主题的综合性学习活动.
10．请你推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写一句推荐语.
你推荐的作品：《狂人日记》
你的推荐语：这是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，揭示了封建礼教的“吃人”本质.
11．下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想.
①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.
②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标.
【示例】第一句，说明了我们的知识涉及面要广，不能只是单方面的，这样才能真正有收获，不能只在一个区域采集信息，要多方面地去收集整理，那样才能有丰富的收获.第二句，坚持到底，即使是落后了，也不能轻言放弃，即使失败，也要坚持着走下去，不管我们的过程怎样，只要坚持着，就能胜利！
12．为让同学们更加了解鲁迅，校团委准备出一期鲁迅作品读后感的专刊，请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事.启事中需写明以下要求：字数不超过800字，稿件交到学校办公楼团委，截止到3月26日.
征文启事
为让同学们更加了解鲁迅，校团委准备出一期鲁迅作品读后感的专刊.
要求：写一篇鲁迅作品读后感，字数不超过800字，稿件交到学校办公楼团委，截止日期是3月26日.
欢迎同学们积极投稿.
校团委2018年3月19日。
部编版七年级下册语文第一单元第3课《回忆鲁迅先生%28节选%29》一课一练 部编人教版七年级下册
部编版七年级下册语文第一单元第3课《回忆鲁迅先生%28节选%29》一课一练部编人教版七年级下册第三课回忆鲁迅先生（节选）课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．抹杀(mǒ) 草率(shuài) 气冲斗牛(dòu)B．悠然(yōu) 凝结(nínɡ) 群蚁排衙(yá)C．迭起(dié) 慷概(kǎi) 深恶痛绝(è)D．校对(xiào)硕果(shù) 废寝忘食(qǐn)2．下列加点成语或俗语使用不恰当的一项是( )A．为了实现理想，他不畏艰辛，潜心贯注，不达目标，决不罢休。
B．有没有文化修养，文化修养的高与低，给人的印象迥乎不同。
C．这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。
D．校长说：“每一个学生都是一块璞玉，只要锲而不舍地对其进行精心打磨，那璞玉终将成为美玉。
”3．下列句子中没有语病的一项是( )A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视日益严重，是由过度看手机的原因造成的。
4．下面句子顺序排列最恰当的一项是( )生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
(选自莫言《母亲》)①我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。
储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
③绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
④这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。
A．③②④① B．②③①④C．③②①④ D．①③②④5.填入下面一段文字横线上的语句，最恰当的一项是( )据报道，古长城现状堪忧，不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中，甚至被人为损坏。
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册
《回忆鲁迅先生》同步练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列加点字注音无误的一项是（）A. 调羹．（gēng）舀．水（yǎo）弄．堂（nòng）校．对（jiào）B. 竭．力（jié）绞．肉（jiǎo）揩．油（xié）铁栏杆．（gǎn）C. 油腻．（nì）咳嗽．（sou）阖．家（hé）瞿．秋白（qú）D. 不济．（jì）干劲．（jìng）捆．上（kǔn）果戈．理（gē）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A. 明郎安顿吩咐深恶痛绝B. 寒凉疙瘩楼梯不以为然C. 忧郁会心保母阿司匹林D. 避勉悠然翻译整整齐齐3. 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）踏________，刈野草，热风奔流，一生________；痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。
A. 毁灭彷徨莽原呐喊B. 莽原呐喊毁灭彷徨C. 莽原彷徨毁灭呐喊D. 毁灭呐喊莽原彷徨4. 下列句子中加下划线的成语运用恰当的一项是（）A. 我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B. 小品《放心吧》将现实生活中人们深恶痛绝的电话诈骗，巧妙地展现给了观众。
C. 自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝。
D. 他为了逃避责任，编造了谎言，瞒过了老师，让人不寒而栗。
5. 结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是（）沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜。
像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”。
03-初中语文人教版七年级下册第一单元第3课回忆鲁迅先生(节选)测试卷
答案全解全析 1．答案：D “韭菜”的“韭”应读作 jiǔ，“校对”的“校”应读作 jiào。 2．答案：C A.狡→绞。B.睫→捷。D.沫→抹。 3．答案：B “戛然而止”形容声音突然中止。用在此处，使用对象错误。 4．答案：C A.句中的顿号应为逗号。B.句末的句号应在引号里边。D.句中 的顿号应删去。 5．答案：A “伟人形象”的说法不当，应该是“一个真实的、富有人情味 的、生活化的鲁迅形象”。
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要 开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支 烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快? 因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道 睡着了。
全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边, 在那绿色的台灯下开始写文章了。
歌，萧红对鲁迅的景仰、敬爱、怀念之情缓缓地流淌其中。
D.本文是怀人散文的典范之作，也可看成是散文化的传记文学。这种文体
的主要特点是运用除虚构以外的多种文学手法，再现人物的生平经历和事迹，
展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性。
二、填空题
6．（独家原创试题）指出下列语句运用的主要描写方法。
（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头
与家人相处等，以多个片段的形式组合在一起，烘托出伟人形象，给人留下深
刻的印象。
B.文章的内容看似寻常甚至琐碎，心有所忆就落笔成文，但这恰恰是萧红
3《回忆鲁迅先生(节选)》(精选练习)(解析版)
七年级下册第一单元第三课回忆鲁迅先生（节选）精选练习一、积累与运用1．下列加点字词注音无误的一项是()A．调羹．(gēng) 舀．水(yǎo) 薪．金(xīn) 校．对(xiào)B．油腻．(nì) 绞．肉(jiǎo) 揩．油(xié) 吩咐．．(fēn fù)C．竭．力(jié) 弄．堂(nòng) 阖．家(hé) 深恶．痛绝(wù)D．草率．(shuài) 咳嗽．(sou) 抹．杀(mǒ) 叮嘱．．(dīng zhǔ)【答案】D【解析】A项“校”应读jiào；B项“揩”应读kāi；C项“弄”应读lòng。
2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．安顿油炸韭菜薪金B．忧郁草率脚落希奇C．祥细保姆烧瓷吩附D．滕椅抹杀剪刀疙瘩【答案】A【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。
若想正确书写汉字，学生平时就在书写时要掌握书写规则，要准确理解字义词义，要适当扩大阅读量，在多读多写中不断积累。
B项，应是“角落”和“稀奇”；C项，应是“详细”和“吩咐”；D项，应是“藤椅”。
3．下列句中标点符号使用有误的一项是()A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C．“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。
(即《鲁迅全集》)【答案】D【解析】D项括号及括号中的内容应紧跟在“三十年集”后。
4．下列句子中，没有语病的一项是()A．著名作家鲁迅先生的《朝花夕拾》是广大文学爱好者备受欢迎的。
B．我原来打算让王宾向张凯借阅《鲁迅小说集》，没想到他已经离开学校，回老家去了。
C．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
部编版语文七年级下册 习题 回忆鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》习题一、阅读下面的文章，按要求做1—5题(18分)回忆鲁迅先生(节选)萧红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。
鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。
”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。
许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。
”过了一会又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。
”“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显的宽……”那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。
部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 同步练习(含答案)
第3课回忆鲁迅先生同步练习1．给下面加点的字注音。
筵．会（）虔．诚（）紊．乱（）肋．膜（）掠．夺（）抽屉．（）解剖．（）遭殃．（）2.指出下列句子使用的描写方法。
（1）“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
（）（2）鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
（）3.本文抒发了作者怎样的思想情感？4.给下面句子中加点的字注音。
（1）鲁迅先生出书的校．样（），都用来揩桌子，或做什么的。
（2）在工作之前，他稍微阖．（）一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
5.解释下面语句中的加点词语。
（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝．．．．之的。
深恶痛绝：（2）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然．．．．，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
不以为然：6.修改病句。
（1）明天又是周一了，我也该回学校了，妈妈要我带上香蕉、苹果、西红柿等水果。
（2）今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比，提高了百分之二十。
7.首段写鲁迅先生笑得拿不住烟卷、笑得咳嗽起来有什么作用？8.第二段中的“抓”“扣”“伸”等动词用得好，好在哪里？9.品味下面语言的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”第3课回忆鲁迅先生同步练习1.yán qián wěn lèi lüèti pōu yāng2.（1）语言描写、动作描写（2）神态描写3.抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
4.（1）jiào （2）hé5.（1）指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
（2）不认为是对的。
表示不同意或否定。
6.（1）明天又是周一了，我也该回学校了，妈妈要我带上香蕉、苹果等水果。
（2）今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比，增长了百分之二十。
7.通过细节描写，生动形象地写出了鲁迅先生笑的情态，展现出他率真、开朗的性格特点。
部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生 同步练习 含答案
部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生(节选)同步练习含答案一、基础积累1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.咳嗽．(sòu）调．羹(diào) 了．然(liǎo) 揩．桌子(kāi)B.虔．诚(qián) 悠．然(yōu) 绞．肉(jiǎo) 瞿．秋白(qǔ)C.抹．杀(mǒ) 薪．金(xīng) 疙瘩(da) 韭．菜合子(jiǔ)D.章率．(shuài) 明朗．(lǎng) 阖．眼睛(hé) 深恶．痛绝(wù)2.用横线画出下面词语中的错别字,并改正吩付轻捷碗蝶不顾一切__________忧郁栏杆细腻揭力避免__________3.下面句中加点的词语,使用错误的一项是（）A.铁路工人克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务,真是世上无难事．．．．．．．,．只怕有心人．．．。
B.舅舅退休后,每天练练书法,到公园打打太极拳,过着悠闲．．的生活。
C.我喜欢这部电影的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然．．．．,总能乐观面对困难。
D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝．．．．。
4.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
说说从下面句子的描写中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。
(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
( )(2)鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
( ）二、类文品读我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。
②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。
三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。
当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。
济南是我的老家,每年暑假我都回去。
李长之是济南人他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。
部编版 七年级语文下册3回忆鲁迅先生 同步练习1(1)(含答案)
3回忆鲁迅先生同步练习1一、基础攻坚。
1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。
B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯拾即是．．．．也算不得夸张。
这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。
C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。
D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。
B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。
C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。
3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。
人教版七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生节选同步练习含答案
3 回忆鲁迅先生（节选）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．咳嗽(sòu) 揩桌子(kǎi) 阖一阖(hé)B．轻捷(jié) 抹杀(mǒ)白萨萨(sà)C．草率(shuài) 调羹(gēng)绞肉(jiǎo)D．薪金(xīn)校对(jiào) 弄堂(lòng)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．工夫 舀水 嘱咐 籐椅 B．哀弱 筷子 明朗 不济C．衣裳攸然阖眼园钟 D．保姆栏杆胡乱招呼3．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B．“好久不见，好久不见”。
一边说着一边向我点头。
C．我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”D．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
4．修改下列病句。
(1)对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以发扬和继承。
________________________________________________________________________(2)著名文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
________________________________________________________________________(3)莫言说自己从小是读着鲁迅、茅盾、郁达夫等作家的作品长大的，尤其是从很多鲁迅的作品中汲取了力量。
________________________________________________________________________◆整体感知5．文中描写了鲁迅的多个生活片段，给你印象最深刻的是哪一个？读了课文以后，你认为这篇回忆性文章有什么独特之处？________________________________________________________________________◆中考链接2018·河北阅读下文，回答问题。
部编人教版七年级语文下册作业课件 第一单元 3 回忆鲁迅先生
3．选择恰当的词语填写在句子空白处。 (1)鲁迅先生的笑声是 _明__朗__(爽朗 明朗 开朗)的，是从心里的欢喜。 (2)在工作之前，他 __稍__微___(稍微 略微 少许)阖一阖眼睛，燃起一支 烟来，躺在床边上。 (3)全楼都 _寂__静__(安静 寂静 平静)下去，窗外也是一点声音没有了。 (4)不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已 _干__枯__(干 燥 干涸 干枯)了的叶子。
4．下列句子中加点词语的运用有误的一项是( D ) A．他不．顾．一．切．地把老本都拼上了，这实际上是饮鸩止渴。
B．一些为此类行径辩护的人，称企业家为了改变我们的世界就必须 这么做，记者不．以．为．然．。
C．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯 的行为深．恶．痛．绝．。
D．老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即吩．咐．道：“说得不
3* 回忆鲁迅先生
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A．窘．迫(jǐng)
紊．乱(wěn)
揩．桌子(kāi) 厨．房(chú)
B．抽屉．(tì) 阖．眼睛(hé) 忧郁．(yù) 绞．肉(jiǎo)
C．虔．诚(qián) 调羹．(gēng) 薪．金(xīn) 校．对(xiào)
D．一捆．(kǔn) 解剖．(pāo) 疙．瘩(gē) 洗澡．(zǎo)
“因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织 成罪我的证据。但我却不忙不迫的讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和 政治，一个字也不曾提起。”
在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了，就是对方的雄鸡，坚 忍力有点不能支持了；他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。
人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。 所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着， 老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。