人教版美术七年级下册第二单元第2课《春天的畅想》

春天的畅想
－－感受春光 了解春天
思
考
1、自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？ 2、春天到了，我们有哪些专属于春天的活动呢？ 3、我们校园中的春天在哪里？主要是以什么颜色为 主？ 4、你发现春天都有哪些色彩？结合这些色彩用一句 话谈谈你对春天的感受？
感受春天之一
自然美的春天
自然界的哪些现象向 我们传达了春天到来 的信息？
桃 花 摄 影
创 作 草 图
桃 花 谷 油 画
思考后回答
1、自然美与艺术美具有哪些共同的美感？ 2、具象表现有什么特点？意象表现呢？
3、通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺 术(美术)美
艺术来源于自然，
是自然的概括和升华。
作
业
请根据你对春天的感觉，或一首关于 春天的诗、词、乐曲，创作一件美术作品。
盛 开 的 桃 花 油 画 凡 高
美术作品，可以用哪些形式来 表现呢？
国 画
水 彩 画
水粉画
油 画
水彩笔画
彩 色 铅 笔 画
油 画 棒
剪纸
雕塑
拼 贴 画
摄 影
电 脑 美 术
思考：
1、大家所欣赏的美术作品都是用哪些形式 来表现的?
答：中国画、油画、水粉画、蜡笔画、铅笔画、剪 纸、 布贴画、雕塑、电脑画。
感受春天之二
艺术美的春天
艺术家是如何塑造春天的……
不同门类的艺术作品是用 什么来塑造春天的？
• 音乐作品 • 文学作品 音符、旋律 文字、语言 画面、色彩
• 绘画作品
《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人。 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来 了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里 像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的 短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的 人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的， 一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”， 刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。