色彩的情感表现
色彩情感
色彩情感蓝色：永恒、博大，最具凉爽、清新，专业的色彩。
和白色混合，能体现柔顺，淡雅，浪漫的气氛，给人感觉平静、理智.红色：强有力，喜庆的色彩。
具有刺激效果，容易使人产生冲动，是一种雄壮的精神体现，愤怒，热情，活力的感觉橙色：也是一种激奋的色彩，具有轻快，欢欣，热烈，温馨，时尚的效果。
黄色：亮度最高，有温暧感，具有快乐、希望、智慧和轻快的个性，给人感觉灿烂辉煌绿色：介于冷暖色中间，显得和睦，宁静，健康，安全的感觉。
和金黄、淡白搭配，产生优雅，舒适的气氛。
紫色：女孩子最喜欢这种色，给人神秘、压迫的感觉黑色：具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受白色：具有洁白，明快，纯真，清洁的感受灰色：具有中庸，平凡，温和，谦让，中立和高雅的感觉黑、白色：不同时候给人不同的感觉，黑色有时感觉沉默、虚空，有时感觉庄严肃穆。
白色有时感觉无尽希望，有时却感觉恐惧和悲哀红色：红色在视觉上产生一种临近感与扩张感。
红色的效果富有刺激性，给人活泼、生动和不安的感觉，红色性格强烈、外露，饱含着一种力量和热情，象征着希望、幸福、生命。
橙色：橙色比红色明度高，性格活泼，给人兴奋，并具有富丽、辉煌、炽热的感情意味。
黄色：具有快乐、活泼、希望、光明等特性，稍带点轻薄、冷淡的性格；黄色又是辉煌的，常常给人一种欣喜的、大声喧闹的色彩效果。
绿色：绿色是稳定的，起到缓解疲劳的作用，其性格柔顺、温和、优美、抒情，象征着永远和平、青春、新鲜的意味，但在明度低时或在某种特定条件下，绿色也会带有消极意义，有时可造成阴森、晦暗、沉重、悲哀的气氛。
蓝色：蓝色代表着广阔的太空色，同时又使人联想到深不可测的海洋，表现出沉静、冷淡、理智、博爱、透明等特性；蓝色也是一种消极的，收缩的、内在的色彩。
紫色：孤独、高贵、优美而神秘的情感。
白色：象征纯洁、光明、纯真，同时又表示轻快、恬静、清洁、卫生；白色有时也显得单调空虚，具有不可侵犯的个性。
黑色：它使人联想到黑暗、黑夜、寂寞、神秘；意味着悲哀、沉默、恐怖、罪恶、消亡；黑色还有严肃、含蓄、庄重、解脱的表情【色彩联想及心理】1）红色：火焰、血液、红旗、中国结，红灯笼炎热、战争、革命、热情、激怒、危险、恐怖2）橙色：香橙、夕阳、灯光、麦田甜蜜、温暖、喜欢、丰收3）黄色：阳光、灯光、柠檬、迎春花、黄金光明、希望、快乐、活泼、富贵4）绿色：大自然（树木、草地）等和平、青春、宁静、安全、成长5）蓝色：蓝天、大海、远山平静、理智、高尚、深远、沉着、稳重6）紫色：丁香花、紫藤、葡萄梦幻、神秘、幽雅、高贵7）白色：白云、雪、婚纱、医生、白糖纯洁、光明、干净、神圣8）黑色：黑夜、墨水、绅士寂静、恐怖、严肃、正义、邪恶、刚强9）灰色：乌云、水泥、烟雾、阴天平凡、忧郁、压抑、失落、阴暗、颓废、丧失信心。
色彩构成在情感表现中的应用技巧分享
色彩构成在情感表现中的应用技巧分享在我们的生活中，色彩无时无刻不在，而不同的色彩也在传递着不同的情感。
本文将分享一些色彩构成在情感表现中的应用技巧，帮助大家更好地运用色彩来表达自己的情感。
一、了解色彩的情感象征
不同的色彩有着不同的情感象征。
例如，红色通常代表热情、浪漫、喜庆等正面情感；蓝色则常常给人以沉静、稳重、信任等感觉；绿色则象征着自然、健康、生命等。
了解这些色彩的情感象征，可以帮助我们更好地选择色彩来表达自己的情感。
二、运用色彩的对比
色彩的对比可以产生强烈的视觉冲击，从而引起人们的情感共鸣。
例如，冷暖色的对比可以表现出热烈与冷静的情感；明暗的对比则可以表现出明亮与阴暗的感觉。
运用好色彩的对比，可以增强情感的表达力。
三、利用色彩的心理学原理
色彩的心理学原理可以帮助我们更好地理解不同色彩对人们情感的影响。
例如，暖色可以激发人们的积极情绪，而冷色则可以让人们感到平静或消极。
利用好这些色彩的心理学原理，可以更好地掌握情感的表达。
四、注重色彩的搭配
不同的色彩搭配也会产生不同的情感效果。
例如，紫色是由红色
和蓝色混合而成，因此它兼具了红色和蓝色的情感象征，可以表现出高贵、神秘等情感。
在运用色彩进行搭配时，需要注意色彩之间的和谐与平衡，避免产生过于突兀或不协调的效果。
总之，色彩构成在情感表现中有着重要的作用。
通过了解色彩的情感象征、运用色彩的对比、利用色彩的心理学原理以及注重色彩的搭配等方法，我们可以更好地运用色彩来表达自己的情感，让我们的作品更加生动、有趣、具有个性化和情感化。
探析色彩在绘画艺术中的情感体现
探析色彩在绘画艺术中的情感体现
色彩是绘画艺术中一种非常重要的元素，它能够通过不同的颜色和明暗对比来表达出
丰富多样的情感。
通过运用色彩，画家能够传达出作品中所蕴含的情绪、情感和意象。
本
文将探析色彩在绘画艺术中的情感体现。
色彩可以表达出不同的情绪。
不同的颜色与情绪之间存在着密切的关系。
红色通常被
认为是一种充满活力和热情的颜色，它能够让人感到兴奋和激动；而蓝色则常被用来表达
出平静和冷静的情感，能够给人以安宁和沉思的感觉；黄色是一种明亮和活泼的颜色，能
够让人感到快乐和温暖。
通过选择不同的颜色，画家可以让观众在欣赏作品时产生不同的
情绪体验。
色彩还能够表达出作品所要表达的情感。
画家可以通过色彩的运用来传达出作品中所
要表达的情感。
悲伤和忧郁常常被以灰暗和冷色调来表现，而快乐和幸福则常常被以明亮
和暖色调来表现。
画家可以通过对色彩的选择和运用来准确地表达出自己所要表达的情感，并使观众在欣赏作品时能够感同身受。
色彩还能够通过对比来营造出画面的氛围和情感。
画家可以通过对色彩的明暗、对比
和饱和度的调整来塑造出画面的空间感和层次感，从而增强作品的情感表现力。
通过运用
明暗对比，画家可以使作品中的重要元素更加突出，从而引起观众的注意和共鸣。
通过调
整色彩的饱和度，画家可以使整个画面呈现出不同的氛围和情感，例如通过减弱饱和度来
表现出忧郁和阴暗的氛围，或者通过增强饱和度来表现出活力和兴奋的情感。
色彩情感的表现方法
色彩情感的表现方法色彩情感的表现方法多种多样，以下列举了一些常见的表现方式：1. 色相搭配：通过不同色相的组合，表达出温暖、冷淡、活泼、沉静等情感。
例如，红色通常代表热情、活力，蓝色则代表冷静、沉稳。
2. 纯度搭配：纯度指色彩的鲜艳程度，高纯度的色彩更具活力，低纯度的色彩则显得沉稳。
通过纯度的对比和变化，可以表现出丰富多样的情感。
3. 明度搭配：明度是指色彩的亮度，明度较高的色彩给人轻盈、明亮的感觉，明度较低的色彩则给人沉稳、厚重之感。
通过明度的对比和变化，可以营造出不同的情感氛围。
4. 色彩对比：通过强烈的色彩对比，如黑白对比、互补色对比等，可以表现出冲突、紧张、动态等情感。
5. 色彩渐变：通过色彩的渐变，如从浅到深、从暖到冷等，可以表现出柔和、宁静、渐进等情感。
6. 色彩的象征意义：不同的色彩在文化、传统和心理学等方面具有特定的象征意义，如红色代表爱情、绿色代表生命、蓝色代表忧郁等。
运用这些象征意义，可以表达出特定的情感。
7. 主观色彩：主观色彩是不拘泥于客观事物再现，而采用夸张、对比、象征、抽象等手法直观地去表现主体。
这种表现方式更能体现艺术家的个人情感和审美观念。
8. 装饰色彩：装饰色彩自由运用色彩，不依赖光源和自然物体的色彩关系，而强化艺术家个人感受，突出画面整体效果。
这种表现方式可以创造出富有创意和个性的情感氛围。
9. 意象色彩：意象色彩忠于民族文化身份认同，汲取异质文化养分，形成兼具西方色彩原理和本民族独特审美心理的色彩表现。
这种表现方式可以展现出丰富的文化内涵和情感表达。
总之，色彩情感的表现方法多种多样，通过巧妙地运用色彩原理、色彩搭配和艺术家的主观创造力，可以表达出丰富而深刻的情感。
关于油画创作中色彩的情感表现分析
关于油画创作中色彩的情感表现分析油画是一种高度表现力的艺术形式，其中色彩的运用直接影响着作品的情感表现。
色彩不仅可以传达艺术家的情感和想法，还可以激发观众的情感共鸣。
在油画创作中，色彩的运用是非常重要的。
本文将从色彩的意义和情感表现的角度，分析油画创作中色彩的情感表现。
要了解色彩对情感的影响，需要了解色彩的意义。
色彩是一种视觉的感觉体验，通过不同波长的光线刺激我们的视网膜，从而产生不同的色觉。
不同的色彩会引发不同的情感和情绪体验。
红色常常代表着热情、激情和活力，而蓝色则代表着冷静、安静和沉稳。
艺术家可以通过精心选择和搭配色彩，来传达自己的情感和情绪，以及引起观众的情感共鸣。
在油画创作中，色彩的情感表现是非常重要的。
艺术家可以通过色彩的明暗、对比、饱和度和色调等方面的调整，来传达不同的情感和情绪。
在一幅油画中，如果使用了大量明亮的色彩，那么作品会给人以快乐、活力和轻松的感觉；而如果使用了大量的暗色调，那么作品则会显得沉郁、悲伤和压抑。
色彩的对比也是一个非常重要的因素。
对比鲜明的色彩可以使整幅作品更加生动和有力，而柔和的对比则会给人以安静和平和的感觉。
除了明暗和对比，色彩的饱和度也会对情感表现产生影响。
通常来说，饱和度高的色彩会给人以强烈的刺激和活力，而饱和度低的色彩则会显得更加沉静和克制。
通过对饱和度的变化，艺术家可以准确地传达自己想要表达的情感和情绪。
色调也是影响情感表现的重要因素之一。
色调是指色彩的冷暖程度，冷色调通常给人以冷静、淡定和清凉的感觉，而暖色调则会让人感到温暖、活跃和轻松。
通过选择不同的色调，艺术家可以让作品具有不同的情感表现。
在油画创作中，艺术家可以通过综合运用这些色彩要素，来传达自己的情感和情绪。
当艺术家感到快乐和兴奋时，可以运用明亮、鲜艳、饱和度高的色彩，并且增加对比度，从而让作品充满活力和喜悦；而当艺术家感到忧郁和沮丧时，可以选择较为柔和、低饱和度的色彩，并且减少对比度，来表达自己的情感和情绪。
美术用色彩表达情感
美术用色彩表达情感在美术创作中，色彩被视为一种强大的工具和语言，它能够通过视觉方式传达情感和表达艺术家的内心世界。
在艺术作品中，用色彩表达情感是一种极具魅力和表现力的手段。
本文将探讨美术中使用色彩表达情感的方法和技巧，以及色彩对观者产生的情感和感受。
一、冷暖色调的情感表达色彩可以通过冷暖色调来传达不同的情感。
冷色调，如蓝色和绿色，常常与冷静、平和和冷漠等情感联系在一起。
而暖色调，如红色和橙色，则与激情、温暖和活力等情感相关联。
艺术家可以根据创作的主题和要表达的情感，选择适合的冷暖色调，以达到更好的情感表达效果。
二、明暗对比的情感传递明暗对比是指在作品中使用明亮和暗淡的色彩进行对比，创造出强烈的光影效果。
这种对比可以营造出截然不同的情感氛围。
明亮的色彩可以传达出喜悦、活力和希望等积极的情感；而暗淡的色彩则更容易引发悲伤、沉思和哀愁等负面情绪。
艺术家可以巧妙地运用明暗对比，将情感融入到作品的构图中，以打动观者的心弦。
三、饱和度的情感表现饱和度是指色彩的纯度和强度，它可以对观者产生强烈的情感反应。
高饱和度的色彩常常与活力、热情和兴奋等情感相关联，能够给人以强烈的冲击力。
而低饱和度的色彩则更容易引发沉静、安详和内敛等情绪。
艺术家可以通过调整色彩的饱和度，达到情感表达的目的，并让观者产生不同的情感体验。
四、色彩的象征意义不同的色彩在文化和心理上都有着不同的象征意义。
艺术家可以利用这些象征，以更精准地表达所要传递的情感。
例如，红色在许多文化中被视为爱情和激情的象征，常常用于表达热情和浪漫的情感；绿色则与自然和生命力相关，可以传达出平和和安静的情感。
艺术家可以根据自己的主题和意图，选择合适的色彩来进行情感表达。
五、色彩对观者情感的影响色彩可以直接影响观者的情感和感受。
不同的色彩搭配和使用方式会引发观者不同的情感反应。
例如，柔和的色彩搭配可以营造出安宁和宁静的氛围，给人以安心和舒适的感觉；而鲜艳且对比强烈的色彩可能引发观者的兴奋和惊喜等强烈情感。
论平面设计中色彩的情感表现
论平面设计中色彩的情感表现
色彩在平面设计中，不仅仅具有视觉效果，更重要的是能够传达情感和情绪。
不同的色彩可以唤起人们不同的情感和心理反应，因此在平面设计中运用恰当的色彩，能够有效地引发观众的情感共鸣，达到预期的设计目的。
红色是一种充满激情和活力的颜色，常被用来表达爱情、热情和力量。
在设计中，红色可以吸引人们的注意力并增加视觉冲击力，因此常被用来制造紧张、激烈或引人注目的效果。
红色也可以唤起人们的热情和活力，使设计作品充满活力和生命力。
黄色是一种明亮且阳光的颜色，常常被用来表达快乐、活力和温暖。
在设计中，黄色可以提升作品的亮度和能量感，使观众感受到积极和愉悦的情绪。
黄色也可以引人注目，因此在吸引观众注意力和制造活力氛围方面，黄色也是一个不错的选择。
蓝色是一种冷静而平和的颜色，常被用来表达安宁、平静和信任。
在设计中，蓝色可以带来一种宁静和放松的感觉，使观众感受到平和和安全的情绪。
蓝色还常被用来代表科技、专业和权威，因此在设计中运用蓝色可以增加作品的专业感和可靠性。
绿色是一种与自然相关的颜色，常常被用来表达生命、健康和希望。
在设计中，绿色可以营造一种自然和平和的氛围，使观众感受到舒适和放松的情绪。
绿色也常被用来代表生态和环保，因此在设计环保主题的作品时，绿色是一个常见的选择。
研究报告色彩的情感与表现
色彩的情感与表现一、色彩的联想、感觉与象征1、具象联想与抽象联想2、色彩的感觉A:机能性感觉是人们对色彩的共性感觉。
B:情绪性反映的感觉属于个性感觉，是一种主观色彩感觉。
3、色彩的感情与象征A黄色是色环中最明亮、最辉煌的颜色。
B红色是三原色之一，光波最长，具有强穿透力。
C蓝色是色环中最冷的颜色。
D绿色在色环中是中性温和的色彩，视觉感受非常舒服。
E橙色是黄色和红色的混合色，是色环中最温暖的颜色F紫色在色环中是明度最低的颜色，知觉度较低G白色是全色，包含了完整的光谱色H黑色是整个色彩体系中最暗的颜色I灰色是无彩系列除去黑色白色的多级色4补色对的感情象征：黄：紫=聪明的学识：情感的虔诚蓝：橙=纯朴的信仰：骄傲的自尊心红：绿=物质的力量：同情5原色混合的象征：红+黄=橙力量+知识=骄傲的自尊心红+蓝=紫爱+信仰=虔诚黄+蓝=绿知识+信仰=同情6、色彩的生理效应色彩的表现效果1、兴奋色调和沉静色调的构成兴奋色调：由暖色系高彩色构成沉静色调：由冷色系低彩色构成2、轻色调与重色调的构成轻色调：由高明、冷、清色构成重色调：由低明、暖、浊色构成3、软色调与硬色调构成软色调：由高明、浊色构成硬色调：由低明、清色构成色彩的软硬感，主要与彩度和明度关联，各种倾向的浅灰色给人柔软的感觉，像丝绸的手感那样柔软滑爽。
由纯色调混黑色出暗清色加上纯色及黑与白色组合出有硬脆感的色调，软色区位于色立体上半球的内心，硬色区位于下半球的内层。
4、华丽色调和朴素色调的构成华丽色调：由高彩、色相差大、多暖色构成朴素色调：由低彩、色相差小、冷色构成色彩的华丽与朴素感，主要关联彩度，兼顾色相、明度。
高彩华丽，低彩朴素；色相范围宽多暖色华丽，色相范围窄多冷色暗色朴素。
华丽色分布在色立体高彩环上，色相范围宽。
朴素色位于下半球冷色区的内心。
5、强色调与弱色调的构成强色调：由高彩、色相差大、明度差大构成弱色调：由低彩、色相差小、明度差小构成色彩的强弱色调与色相、明度、彩度三属性同时关联，强色调区在色立体的高彩层，色相强对比；弱色调区在色立体的中心轴四周的低彩区，明度间隔短。
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绵阳市 2014 年课堂教学展示色彩的情感表现————《色彩构成》2 0 1 4 年 6 月色彩的情感表现一、教材分析：1、教学内容《色彩构成》是职业中学平面设计专业基础必修课程。
色彩心理在设计中起着重要的作用，它是人和作品间的沟通的桥梁。
而第五章色彩心理中的第二节色彩的情感表现，本课围绕色彩的不同心理属性而逐层展开。
2、教学的重点和难点教学重点：色彩的情感概念及感受教学难点：色彩情感在作品中的理解及色彩情感在学生作品中的表现3、教学目标：A.知识目标：使学生认识色彩的情感的常识B、情感目标：通过色彩在教师的引导下分析继承优秀作品中色彩的情感。
树立正确的审美观念，加强学生的审美能力。
C、创新目标：1、能够对他人的作品的进行欣赏和评述,培养细致比较.敏锐观察分析的能力。
2、能够运用所学的色彩知识,有目的地选择和运用色彩大胆表述自己不同的感觉D、发展目标：1、培养学生的创造性思维2、培养学生对美的追逐，对社会的关心4、教材设计理念：注重以学生为主体；注重学生发展；举例贴近生活；激发学生兴趣；做到教书育人5、教学思路：视觉体验——问题引入-----色彩联想——色彩情感表达（作品赏析)——作业设计二、教法设计：在教学上努力体现以学生为学习的主人，教师在新课程中担任组织者、引导者、合作者。
让学生始终参和教学活动中的思想理念，引导学生融汇该课的文化知识。
重视知识扩展，以最直观的教学方法展现教学内容。
展开和讲述使学生在色彩心理情感上有一定的认识和提高，主要分四个部分：1、看的见的感受和味道（视频导入）2、色彩的认知过程（问题探究式）3、作品中色彩的情感（作品欣赏和分析）4、作业设计（以色彩情感为主，给学生一定的发挥空间）三、学法分析：1、能通过丰富的色彩感受活动，激发通感体验，并理解色彩心理属性具有共同性和个性特征。
2、鼓励学生在学习中运用合作性和探究性的学习方式进行鉴赏学习。
四、教学过程设计：（一）、引入及问题设置1、由马尔代夫原生态景观视频及美食图片欣赏，并跟学生讨论下列问题：a、材料给我们的视觉感受是什么？b、这些感觉来自那些颜色？2、对比图片：C、要是换种颜色或是黑白效果又会怎样？得出结果：不同色彩能让人产生不同的反应。
冷色让人放松、心情愉快；暖色让人食欲倍增、感觉温暖。
设计意图：好的开始是成功的一半，在形象的视觉冲击下，从直观得出感受中体验色彩带来的愉悦。
而在这过程中，学生也最直观简单的明白了色彩的情感表现的概念意义。
（二）、主要色彩的联想：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白（问答讨论）1、学生回答、学生思考、师生讨论2、拓展学生的思维，培养学生的语言表达能力及对色彩更细腻的感受。
例如：红色——太阳、火焰、血液——活跃、热情、勇敢、危险得出色彩的情感逐步领悟过程是由：色彩——联想事物——色彩情感设计意图：让学生熟悉色彩情感的步骤，知道主要色彩的情感寓意。
（三）、色彩的作用和气氛的营造（作品赏析）以图片欣赏为引子，分别在服装、室内装修、建筑园艺、食品中的色彩感受，从以下几个方面进行分析讨论：1、色相的感情作用:2、明度的感情作用:3、纯度的感情作用:4、体积感和重量感:5、兴奋:6、宁静:设计意图：图片引导、学生欣赏、感受并说出来，回答教师的提问。
通过探索发现，讨论深化色彩的情感在实际生活感受和设计中的的运用。
培养了学生探索发现的精神，更拓宽了色彩认识的范围，是学生更细致深刻的了解色彩在生活和设计中的作用。
（四）、扩展知识（颜色标志的展示）：1、分析回答展示内容和本节课内容的关连，说出自己了解到其他的知识2、扩展学生知识、丰富课堂内容，鼓励学生自学多收集相关资料。
（五）、教书育人（环境污染对比发现）：1、通过图片对比欣赏和老师产生共鸣2、和教学紧密相连，关注社会，关心环境。
（六）、课堂练习：假如你有机会去马尔代夫，用色彩表达几方面的感情：1、用色彩表示一下马尔代夫的风景；2、用色彩表达自己当时的心情；3、想像一下那里的食物的颜色；4、想像一下那的人们的性格是什么颜色；5、用色彩表达那里的气候特征。
初步运用色彩表达情感，小组内能相互交流协作。
熟练提升学生表达能力。
（七）作业设计：（以多味食品的四种口味为题材，做相关作业）贴近专业、贴近生活、巩固所学。
给学生一定的设计空间（八）、课后反思：我在本节课中采用启发式教学法和多媒体教学法，通过视频引导――观察现象――分析归纳——得出结论这个科学规律，引导学生学会发现学习法，充分运用多媒体演示、提问等交互手段，把难点分散于实验观察和思考问题中，这样既突出教学重点，又突破了难点，达到预定的教学目标。
五、授课教案：课题第五章色彩心理第二节色彩的情感表现教学目的知识目标：使学生认识色彩的情感的常识情感目标：通过色彩在教师的引导下分析继承优秀作品中色彩的情感。
树立正确的审美观念。
加强学生的审美能力。
创新目标：1、能够对他人的作品的进行欣赏和评述,培养细致比较.敏锐观察分析的能力。
2、能够运用所学的色彩知识,有目的地选择和运用色彩大胆表述自己不同的感觉发展目标：1、培养学生的创造性思维；2、培养学生对美的追逐，对社会的关心。
重点色彩的情感概念及感受难点彩情感在作品中的理解及色彩情感在学生作品中的表现。
教学过程内容和教师活动学生活动设计依据引言（5分钟） 1、视频图片欣赏：a、材料给我们的视觉感受是什么？b、这些感觉来自那些颜色？2、对比图片：C、要是换种颜色或是黑白效果又会怎样？得出结果：不同色彩能让人产生不同的反应。
冷色让人放松、心情愉快；暖色让人食欲倍增、感觉温暖。
学生欣赏并说出感受，回答老师设计的问题。
即吸引了学生的兴趣，又跟本堂课的内容紧密相连。
主要色彩的联想（问答讨论）（10分钟）红色：使人联想到太阳、火焰、血液等，给人热情、危险、喜庆、刺激、愤怒、活力的感觉橙色：使人联想到：果实、灯光、阳光、等；给人积极、欢欣、热烈、温馨、时尚的效果。
黄色：使人联想到：金秋、果实；给人注意、光明、温暧、快乐、希望、智慧、灿烂的感觉绿色：使人联想到：草木；给人安全、和平、理想、希望、宁静，健康的感觉学生回答学生思考师生讨论拓展学生的思维，培养学生的语言蓝色：使人联想到：天空、大海。
给人沉静、忧郁、理性、永恒、博大、凉爽、清新的感觉紫色：使人联想到：薰衣草、紫光、信仰；给人高贵、神秘、优雅、压迫的感觉黑色：具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受白色：具有洁白，明快，纯真，清洁的感受黑、白色：不同时候给人不同的感觉。
黑色有时感觉沉默、虚空，有时感觉庄严肃穆。
白色有时感觉无尽希望，有时却感觉恐惧和悲哀得出色彩的情感逐步领悟过程是由：色彩——联想事物——色彩情感表达能力及对色彩更细腻的感受。
色彩的作用和气氛的营造（作品赏析）（15分钟）以图片欣赏为引子，分别在服装、室内装修、建筑园艺、食品中的色彩感受，从以下几个方面进行分析讨论：◆色相的感情作用:暖色系会产生热情、明亮、活泼等感受，冷色系会令人产生安详、宁静、稳重、消极等感觉。
此外，就颜色的使用习惯而言，有些颜色具有热烈、欢快的气氛，有些颜色则属于消极、冷漠的。
这些会因风俗、习惯的不同而有差异。
◆明度的感情作用:明度高的色彩即亮色，会显得活泼、轻快，具有明朗的特性，明度低的色彩即暗色，则令人产生沉静、稳重的感觉，在配色时要根据展示的目的加以合理运用。
◆纯度的感情作用:纯度即色彩的饱和度，纯度的差别会造成朴素或华丽的不同感觉，一般，低纯度的颜色会产生朴素感和高雅的格调，反之则感觉华丽和热烈。
◆体积感和重量感:色彩华丽或深重，能够强化卖场的体积感和重量感，如果使墙壁的1／3具有厚重的颜色，则会稳定和庄重，比较适合端庄、严肃的服饰品商场。
◆兴奋:暖色系的深色，是造成兴奋感的原因之一，比如：红色的台布、壁面，会使卖场显得热烈、刺激，从而激发顾客的热情，使之能够快速购物。
但是，一般卖场并不适合使用同样的颜色。
◆宁静:为使卖场呈现宁静的氛围，延长顾客停留的时间，就应该选择偏冷的中性色或暖色系中低彩度的颜色。
图片引导、学生欣赏、感受并说出来，回答教师的提问通过探索发现，讨论深化色彩的情感在实际生活感受和设计中的的运用。
扩展知识（3分钟）颜色标志展示：1、球场违规出示黄牌以警告，红牌以为将队员驱逐出场2、十字路口的红绿灯：红灯停、绿灯行3、气象台的天气预警级别：蓝、黄、橙、红分析回答展示内容和本节课内容的关连，说出自己了解到其他的知识扩展学生知识、丰富课堂内容，鼓励学生自学多收集相关资料。
教书育人（2分钟）环境污染对比发现：环境污染不仅仅污染了大自然恩赐给我的色彩，还影响着我们的生活，无论作为一位设计者还是人类的一员，我们都应该尽自己所能做些什么！通过图片对比欣赏和老师产生共鸣。
和教学紧密相连，关注社会，关心环境。
课堂练习（8分钟）假如你有机会去马尔代夫：1、用色彩表示一下马尔代夫的风景；2、用色彩表达自己当时的心情；3、想像一下那里的食物，用色彩表达；4、想像一下那的人们的性格，用色彩表达；5、用色彩表达那里的气候特征。
小组内完成布置作业，小组间交流讨论。
初步运用色彩表达情感，小组内能相互交流协作。
熟练提升学生表达能力。
作业设计（2分钟）以多味食品（如糖果）的四种口味（奶油味、果酸味、巧克力味、麻辣味）为题材，做相关作业（食品包装设计）：提示：酸是橙色；甜是粉色；苦是紫色；辣是红色。
提倡：自由设计具有创意贴近专业、贴近生活、巩固所学。
给学生一定的设计空间。
板书设计色彩的情感表现一、引入：1、比马尔代夫原生态风景2、扩展知识视频欣赏讨论 3、关心自然社会2、美味菜肴图片对比讨论四、课堂练习：二、主要色彩的联想: 故事的色彩色彩——联想事物——事物五、作业设计：给人的感觉——色彩心理 1、喜怒哀乐三、作品欣赏讨论： 2、酸甜苦辣1、设计作品中的色彩（服装、食品、室内等）。