小学三年级心理健康教育教案——第十五课防止上当受骗
北师大版心理健康三年级下册《防止上当受骗》教案
北师大版心理健康三年级下册《防止上当受骗》教案一、教材分析本课是北师大版心理健康三年级下册的第二十四课《防止上当受骗》，主要讲解如何防止上当受骗。
本课内容贴近学生生活，涉及到学生日常生活中可能遇到的骗局和陷阱，可以帮助学生提高自我保护意识和防范能力。
二、教学目标1. 知道骗局和陷阱的种类，能够辨识和识别骗局和陷阱；2. 知道如何保护个人信息，防止泄露；3. 培养学生的警惕性和自我保护意识，能够避免上当受骗。
三、教学重点和教学难点教学重点：让学生了解骗局和陷阱的种类，学会如何保护个人信息；教学难点：如何培养学生的警惕性和自我保护意识，让他们能够避免上当受骗。
四、学情分析本课内容贴近学生生活，学生对此可能有一定的认知和了解。
但是，由于学生年龄较小，对于骗局和陷阱的识别能力和自我保护意识还不够强。
因此，本课需要通过生动的例子和实际操作，让学生更加深入地了解骗局和陷阱的种类，提高他们的自我保护意识。
五、教学过程教学过程第一环节：新课导入教师可以通过提问的方式，引导学生回忆在日常生活中可能遇到的骗局和陷阱，如何保护个人信息等问题。
例如：（1）你最近有没有接到过陌生电话或者短信？（2）你是否曾经收到过一些看起来很诱人的网上广告？（3）你是否曾经被要求输入个人信息或者银行卡密码？第二环节：讲解新课（1）讲解骗局和陷阱的种类，如网络诈骗、电话诈骗、快递诈骗等。
例如：网络诈骗：诱骗受害者通过虚假的网站或者病毒软件，窃取个人信息或者财产。
电话诈骗：冒充银行、公安、税务等机构，以各种理由骗取个人信息或者财产。
快递诈骗：冒充快递公司或者快递员，要求受害者支付快递费用或者提供银行卡信息等。
（2）讲解如何保护个人信息，如不随便透露个人信息、不随便点击陌生链接等。
例如：不随便透露个人信息：不随便回答陌生人的电话、短信或者邮件，并且不随便在网上填写个人信息。
不随便点击陌生链接：不随便点击陌生链接，以免下载带有病毒的软件或者进入虚假的网站。
三年级心理健康教案-15我和诚实做朋友｜大象版
三年级心理健康教案－我和诚实做朋友 |大象版教学目标让学生理解诚实的重要性，认识到诚实对个人和社会的积极影响。
培养学生诚实的品德，提高他们的道德素养。
增强学生面对诱惑时的自我控制能力，使他们能够坚持诚实。
教学内容诚实的含义与价值诚实对个人和社会的影响如何培养诚实的品德面对诱惑时如何保持诚实教学重点与难点教学重点：理解诚实的含义与价值，掌握培养诚实品德的方法。
教学难点：如何在实际生活中坚持诚实，面对诱惑时如何保持自我控制。
教具与学具准备教具：PPT、视频、故事书等。
学具：笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过一个故事或实例引入诚实的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解诚实的含义与价值，强调诚实对个人和社会的积极影响。
3. 讨论：引导学生讨论如何在日常生活中培养诚实的品德，分享彼此的经验和想法。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生深入了解诚实的重要性，提高他们的道德素养。
5. 小组活动：分组进行角色扮演或讨论，让学生在实践中体验诚实的价值。
板书设计主题：我和诚实做朋友副诚实的重要性与培养方法核心内容：诚实的含义、价值、影响、培养方法等。
作业设计写一篇关于诚实的短文，分享自己的理解和体会。
设计一个诚实主题活动，如诚实周、诚实签名等，并实施方案。
课后反思教师应反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对诚实的理解和态度。
教师应根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生应能够理解诚实的重要性，掌握培养诚实品德的方法，并在实际生活中坚持诚实。
同时，教师应不断反思和改进教学，以提高学生的道德素养和社会责任感。
重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地理解和吸收教学内容。
在本教案中，教学过程的设计应注重理论与实践的结合，通过多种教学活动激发学生的兴趣，引导他们深入思考诚实的意义，并在实际生活中实践诚实的品德。
心理健康防止上当受骗说课稿
心理健康防止上当受骗说课稿
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的最新心理健康说课稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
一、说学生：
智障学生爱以自我为中心，又加之现在集体活动不多，大多数的孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。
即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。
这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的意识。
还有一些孩子内心渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺乏这方面的认识，也缺少这方面的指导。
因此，本节课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受合作的重要性，培养与人交往的能力。
二、说教学目标：
通过本节课的活动，让学生体验到团结合作力量大的意识，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法，能与身边的每一个人搞好关系。
同时，学会用真诚、积极的态度与他人交朋友，体会团结合作而获得成功的快乐。
三、说教法：
从学生实际出发，我以游戏和角色表演为主，富有趣味性与适应性。
采用情境教学模式教学法和愉快教学法，教师通过讲解、示范，指导学生积极参与活动，采用引导、鼓励、表扬、游戏等手段，创设情境，激发学生的共同参与，在活动中明白道理，使学生在活动中体会团结合作力量大的意义，并提供畅所欲言的空间，活动中有感而发，降低教学难度，从而达到了教学目的。
小学生安全教案防诈骗
小学生安全教案防诈骗本节课主要内容是关于如何防止骗局和诈骗的发生。
我们要让小朋友们了解一些常见的骗局和诈骗手段，以及学会如何保护自己。
首先，我们要教育小朋友们不要随意相信陌生人所说的话，尤其是不要随便告诉他们家庭的地址、电话号码等个人信息。
如果有陌生人找小朋友们问路或者说送礼物，小朋友们一定要及时向家长或老师报告。
其次，小朋友们要学会保护自己的手机和电脑，不要随意下载不明来源的软件或者点击不明来源的链接。
同时，也要教育小朋友们不要随意给亲戚朋友转账或者借钱，因为有些骗子会冒充亲戚朋友来骗取钱财。
最后，要教育小朋友们遇到陌生人或者接到不明来电时，一定要冷静保持清醒的头脑，不要轻易相信对方的话。
并且及时寻求家长或者老师的帮助。
通过这次课程，希望小朋友们能够增强自我防范的意识，学会保护自己，避免上当受骗。
同时也希望家长和老师能够加强对小朋友们的安全教育，共同营造一个安全的学习环境。
另外，我们还可以通过角色扮演和案例分析的方式来帮助小朋友们更好地认识骗局和诈骗手段。
通过模拟真实场景，让小朋友们切身体会到被骗的危害，增强他们辨别和应对骗局的能力。
在日常生活中，家长和老师也可以多和小朋友们进行交流，让他们了解到诈骗的危害性和严重性，鼓励他们主动分享遇到的不安全情况。
同时，要教育他们要有勇气说“不”，拒绝提供个人信息或参与可疑活动。
除此之外，家长和老师也要给予小朋友们足够的关爱和陪伴，在他们遇到问题或困难时能够及时得到支持和帮助。
只有在安全和信任的环境中，小朋友们才会更加主动地向家长和老师寻求帮助，避免陷入骗局或诈骗中。
总之，预防骗局和诈骗的发生需要家长、学校和社会各个方面的共同努力。
通过多种形式的安全教育，我们可以帮助小朋友们树立正确的安全意识，增强自我保护能力，让他们在成长过程中远离骗局和诈骗的侵害。
希望在我们的共同努力下，小朋友们能够健康快乐地成长，远离各种安全风险。
不上当受骗教案
让校园更美好教学目标： 1、通过校园扫描、“寻找小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。
2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。
3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。
教学准备： 1、调查表 2、校园存在问题的图片教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)：活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣。
1、说一说，议一议。
师：我们在濮小学习近2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？生交流、汇报。
2、利用图片，学生提出问题。
（从学生熟悉的校园生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。
典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料）活动二：校园小调查，引导学生多方式、多角度收集资料。
1、发动学生用自己的慧眼，捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题。
2、设计调查表，作好记录。
3、学生自由汇报“校园小调查”的情况。
（可以是图片、照片、漫画、诗篇等） 4、教师参与学生调查的汇报、交流。
5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。
（在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。
教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。
）活动三：金点子行动，让学生学着与他人合作交流，分享成果。
1、通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？ 2、师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要发扬优点，克服缺点让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。
3、学生分组讨论，针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。
4、“金点子行动”大碰撞。
三下24《防止上当受骗》心理健康教学设计
《防止上当受骗》心理健康教学设计一、教学目标（一）情感态度价值观目标1. 增强学生对诈骗行为的警惕性和敏感性，培养学生自我保护的意识和责任感。
2. 引导学生树立正确的价值观，明白诚实守信是人际交往的重要基石，而防范诈骗是维护自身权益和社会和谐的必要举措。
（二）知识与技能目标1. 学生能够了解常见诈骗手段的类型、特点和运作方式，如网络诈骗、电信诈骗、街头诈骗等。
2. 掌握识别诈骗行为的关键方法和技巧，如核实信息来源、分析利益诱惑、观察对方言行举止等，并学会在遭遇诈骗时采取有效的应对措施，如及时报警、保留证据、寻求帮助等。
（三）核心素养目标1.信息辨析素养：培养学生对各类信息进行批判性思考和准确辨析的能力，使其能够在纷繁复杂的信息环境中识别出诈骗信息，避免陷入骗局。
2.情绪管理能力：帮助学生在面对诈骗诱惑或疑似诈骗情境时，保持冷静和理智，克服恐惧、贪婪、轻信等不良情绪的干扰，做出正确的判断和决策。
3.问题解决能力：引导学生在遭遇诈骗事件时，能够运用所学知识和技能，迅速分析问题、制定解决方案，并积极采取行动，最大限度地减少损失和危害。
4.社会适应能力：通过对诈骗现象的深入了解和防范方法的学习，提高学生在社会生活中的适应能力和安全防范意识，使其能够更好地应对各种潜在的风险和挑战。
二、教学重难点（一）教学重点1. 让学生深刻认识到诈骗行为的多样性和危害性，提高对诈骗的防范意识。
2. 详细介绍常见诈骗手段的特征和识别方法，使学生能够准确辨别各类诈骗行为。
（二）教学难点1. 如何引导学生在实际生活中灵活运用所学的防范方法，有效识别和抵御各种隐蔽性强、变化多端的诈骗手段。
2. 培养学生在面对诈骗时不仅能够保护自己，还能积极提醒和帮助他人避免上当受骗的社会责任感和团队协作精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、情景模拟法四、教学准备1. 收集大量与各类诈骗案例相关的图片、视频资料，如网络诈骗中虚假购物网站的页面截图、电信诈骗的通话录音、街头诈骗的监控视频等，制作成多媒体课件。
小学心理健康教案第十五课保护好自己
小学心理健康教案第十五课保护好自己保护好自己：小学心理健康教案第十五课在现代社会，孩子们面临着日益复杂多变的社会环境和各种挑战。
因此，小学阶段是培养孩子们保护自己和增强心理健康的重要时期。
本篇文章将围绕小学心理健康教案第十五课的主题“保护好自己”展开，旨在通过深入探讨如何为孩子们提供实用的保护自己的建议和方法，帮助他们在面对各种挑战时保持身心健康。
首先，让我们来了解为什么保护自己对孩子们来说如此重要。
在成长过程中，孩子们会面临着来自社交媒体、同伴关系、学业压力等各个方面的挑战。
这些挑战可能给他们的心理健康带来负面影响，如焦虑、抑郁等问题。
通过学习如何保护自己，孩子们可以增强对外部压力和不良环境的抵抗能力，建立更加积极健康的心态，从而更好地应对生活中的各种困难和挑战。
那么，如何帮助孩子们保护好自己呢？以下是一些建议和方法：第一，培养自尊心。
自尊心是个人对自己的价值、能力和价值感的评估。
通过培养自尊心，孩子们可以更好地应对来自外界的负面信息和评论。
教育者可以引导孩子们认识到自己的优点和长处，鼓励他们相信自己的能力，并给予肯定和鼓励。
第二，学会说“不”。
对于孩子们来说，学会拒绝他人的不合理要求或无礼行为是非常重要的。
教育者可以引导孩子们认识到自己的权利和边界，让他们明白说“不”是一种保护自己的方式，并且教导他们礼貌地表达自己的想法和意愿。
第三，培养人际交往能力。
良好的人际交往能力是保护自己的重要因素之一。
通过培养孩子们的沟通技巧、社交技能和情绪管理能力，他们可以更好地与他人建立健康、积极的关系，避免受到欺凌或不良影响的伤害。
第四，建立健康的生活习惯。
身体健康和心理健康是相辅相成的。
教育者可以向孩子们传授正确的饮食、作息和运动知识，引导他们养成良好的生活习惯。
通过保持良好的生活习惯，孩子们可以增强身体的抵抗力和心理的稳定性，更好地保护自己免受疾病和心理压力的困扰。
第五，培养解决问题的能力。
面对问题和困难时，能够积极主动地寻找解决办法是保护自己的关键。
防止上当受骗
《不上当受骗》教案执教者：杜蒙县腰新中心学校徐得荣活动内容：心理健康第十五课活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。
教育过程：一、播放故事，导入新课1．讲故事《狼和七只小山羊》师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！放录像《被骗的三个学生》师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：1、撒跟就跑。
2、不吃陌生人的东西。
3、不轻信别人的话。
4、找警察叔叔帮忙。
5、大声的喊叫等。
）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1．演示课件（课文的内容）2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？（3）张明是怎么做的？3．学生回答。
4．教师小结：张明遇到的是一个坏人，他不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。
（课件：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉老师报警） 5．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
课件：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习，深入明理1．课件出示两种欺骗儿童的事件学生讨论：他们应该怎么办？2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。
如果陌生人不走，要及时与家长、邻居，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。
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小学三年级心理健康教育教案——第十五课防
止上当受骗
一、教学目的
同教师用书中的教学目标
二、教学过程
（一）导入
社会上的骗子常常把魔爪伸向少年儿童，他们利用物质引诱、谎言欺骗等办法使涉世不深的少年儿童信以为真，从而上当受骗。
我们要警惕那些披着人皮的狼，警惕那些伪装和狡猾的狐狸。
今天，我们就学新的一课《防止上当受骗》
（二）学文明理
1、教师读一遍课文，启发同学思考。
A、毛毛家为什么被盗？
B、从毛毛家被盗我们应该注意什么？我们应该吸取哪些教训呢？
教师小结：通过毛毛家被盗，我们应该提高警惕，对于陌生人，我们不能轻易相信，更不能告诉他家里的情况。
接着，导入[咨询台]里边的内容。
师：遇到陌生人，我们怎么才能不上当受骗呢？
（三）活动明理
1、演一演
通过对剧中人物假警察、小强和旁白的扮演让学生体会。