部编人教版二年级语文下册第一单元 2找春天【创新课件】
是春天的琴声 是春天的眼睛 是春天的眉毛 是春天的音符
3.读一读，做一做。 春雨 桃花说：“春雨是粉红色的。” 野草说：“春雨是浅绿色的。” 柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就 给什么颜色。” ①短文一共有（4 ）个自然段，春阿姨说的话在第（4 ） 自然段。 ②用“ ”画出文表示颜色的词。
写字指导
冲、姑、吐、娘、柳、桃都 是左右结构的字。
荡、杏、寻是上下结构的字。
写字指导
冲
两点水占田字格三分之一的位置，一点 居左上格，提左下格。右边竖写在“口” 的中间，“口”写得稍扁。
姑 “女”旁占的位置左右一半稍少，横不要 写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐 “土”字上横短，下横长，不要写成了 “士”。
写字指导
荡 这是个上下结构的字，先写草字头，不 要写成了偏旁是三点水了。
寻 下面的“寸”字一横要写长点，能够托住 上面的部分。
柳
“柳”字特别要注意右边，跟欢迎的 “迎”字里面部分是不一样的，“柳” 多了一撇。
写字指导
桃 在写右半部分的时候，先写中 间的“儿”，再写两边。
总结：
本文通过以不同的方式寻找春 天，描写了春天的美丽，表达了 作者对春天的喜爱和赞美之情。
粉红 浅绿 鹅黄
③你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如 果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。
例：梨花说：春雨是白色的。
4.我会排。 （2）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。 （4 ）她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌。 （3 ）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
（5 ）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就 连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
作业布置
1.看拼音写词语。 ɡū niɑnɡ xún zhǎo chōnɡ dònɡ
liǔ shù
（ 姑娘 ） （ 寻找 ） （ 冲动 ）（ 柳树）Βιβλιοθήκη táo huā tǔ qì
xìnɡ zi
dònɡ dànɡ
（ 桃花 ） （ 吐气） （ 杏子 ） （ 动荡 ）
2.我会连。
小草探出头 树木吐嫩芽 早开的野花 解冻的小溪
春（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻 悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。
在读这组句子的时候，将“看到”“听 到”“闻到”“触到”这几个动词重读， 表示我们用不同的方法知道了春天。
读4—7自然段
思考：我们找到的春天 是什么样的？
问答式的口语训练 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!
读第8自然段
粉红色的桃花不知不觉地开放，那是春天的笑脸吧？
小燕子从南方飞回来，一边飞还一边叫着，那是春天 在歌唱吧？
风筝在春风的带领下越飞越高，那是春姑娘在放飞希 望吧？
回顾课文内容说说小朋友们在春天 里发现了什么？谁对春天又有新的发 现？请告诉大家。
填空 春天来了，我们___看__到_____了她，我们 ___听__到_____了她，我们___闻__到_____了她，我们 ___触__到_____了她，她在__柳__枝__上____上荡秋千，在 ____风__筝____上摇哇摇，她在_喜__鹊_______、 __杜__鹃______嘴里叫，在____桃__花____、___杏__花_____ 枝头笑……
（1 ）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了
再见
③结合古诗句：春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
嫩（一束鲜花在中间，女孩反文 两边坐） ④找相同的偏旁：桃、柳
（1）春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲 藏藏。 （2）小草从地下探出头来,那是春天的眉毛 吧? （3）树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? （4）春天来了！我们看到了她,我们听到了 她,我们闻到了她,我们触到了她。 （5）她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝 头笑……
朗读的时候， （1）
抓住“脱掉、冲出、奔向” 等表示动作的词语感受孩子 们急切、激动的心情。 （2）读好带“！”的句子。 “春天来了！春天来了！” 这个句子重复出现两次，表 现出春天来了带给人们的惊 喜。
朗读的时候， （3）小草
从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？
在读这个句子时候，可以边读边做出 “探”的动作，读到“眉毛”的时候， 可以用手指一下自己的眉毛。读时注意 语气亲切自然，收尾时语气稍微上扬。 （4）春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
我们继续去找春天,她还会 在哪里呢？
1.找朋友。 xiū ǎo jiě
作业布置
chù dànɡ liǔ
xún juān
触 袄 柳 荡寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
叮咚
平安
千万 来往
。
作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。 ①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
第二课时
复习导入 春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。
柳枝随着春风轻轻地摆动，那是春姑娘的长辫子吧？
2.找春天
第一课时
脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
提示：
“遮、触”是翘舌音。
“遮”读一声，声母是 zh 不是z 。 “嫩”韵母是en不是un， 也不是eng。 “鹃”字的韵母是
“uan”,中间的介母是 “ü” 。
生字识记
①熟字加偏旁识字：姑（古+女） 触（角+虫） 符（竹+付） ②联系生活经验，结合动作演示 识字：脱、冲、吐。
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【部编本】语文二年级下册《找春天》精品课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
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春天的象征意义 1.对新生的萌芽来说，春天件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。
通过仔细的观察和合理的想象来描写
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
积累（有关春天的成语）
做好积累哟~
春暖花开 风花雪月 出水芙蓉 春华秋实 花团锦簇 柳暗花明 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 雨后春笋 春寒料峭 繁花似锦 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春花秋月 绿肥红瘦 寸草春晖 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放 春和景明 春风得意 暗香疏影 秋收冬藏 纷纷扬扬 春意阑珊 春回大地
春天的象征意义
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏 期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万 物复苏的季节。在北半球的公历为2月初—5月初，而南半球(如 澳大利亚)则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以 上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有 降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
描写春天的诗句(课外阅读)
• 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
走进中国传统文化
寻找春天的足迹
激趣导入
让我们一起去寻找春的足迹！
诵读，谈感受：
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春天的象征意义 1.对新生的萌芽来说，春天件
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春天的象征意义 2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。
通过仔细的观察和合理的想象来描写
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
积累（有关春天的成语）
做好积累哟~
春暖花开 风花雪月 出水芙蓉 春华秋实 花团锦簇 柳暗花明 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 雨后春笋 春寒料峭 繁花似锦 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春花秋月 绿肥红瘦 寸草春晖 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放 春和景明 春风得意 暗香疏影 秋收冬藏 纷纷扬扬 春意阑珊 春回大地
春天的象征意义
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏 期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万 物复苏的季节。在北半球的公历为2月初—5月初，而南半球(如 澳大利亚)则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以 上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有 降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
描写春天的诗句(课外阅读)
• 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
走进中国传统文化
寻找春天的足迹
激趣导入
让我们一起去寻找春的足迹！
诵读，谈感受：
部编版语文二年级下册《找春天》精品课件ppt
xī yáo
溪摇
duǒ jiě
躲解
tàn
深—探
yě
野
mián
棉
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天来了！春天来了！
我们几个孩子（ 脱 ）掉棉 袄，（ 冲 ）出家门，（ 奔 ） 向田野，去（寻找）春天。
放学回到家，我听说最 喜欢的小狗丢了。于是……
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春雪从天空落下，那是春天信使吧？ 黄莺叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？ 燕子在空中飞来飞去，那是春天的舞蹈吧？ 大地一片碧绿，那是春天的衣裳吧？
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
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春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻 到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝 尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑……她在孩子们的脸上笑，在小燕子的翅
膀上飞；她在雪花里舞蹈，在青蛙的 嘴里吹小号。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她送来了春雨，送来了五彩缤纷 的颜料；她放飞了风筝，叫醒了冬眠的青蛙……
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
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•读了4—7段后，你能回答下面的 问题吗？
1、这4段写我们在
春天。
2、我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
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• 我会连，你能吗？
（一）
小草是春天的
溪摇
duǒ jiě
躲解
tàn
深—探
yě
野
mián
棉
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天来了！春天来了！
我们几个孩子（ 脱 ）掉棉 袄，（ 冲 ）出家门，（ 奔 ） 向田野，去（寻找）春天。
放学回到家，我听说最 喜欢的小狗丢了。于是……
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春雪从天空落下，那是春天信使吧？ 黄莺叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？ 燕子在空中飞来飞去，那是春天的舞蹈吧？ 大地一片碧绿，那是春天的衣裳吧？
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
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春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻 到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝 尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑……她在孩子们的脸上笑，在小燕子的翅
膀上飞；她在雪花里舞蹈，在青蛙的 嘴里吹小号。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她送来了春雨，送来了五彩缤纷 的颜料；她放飞了风筝，叫醒了冬眠的青蛙……
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
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•读了4—7段后，你能回答下面的 问题吗？
1、这4段写我们在
春天。
2、我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
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• 我会连，你能吗？
（一）
小草是春天的
部编版二年级语文下册《找春天》优秀课件
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
第八页，共十三页。
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
第九页，共十三页。
作者找到的春天是怎样的？在找春天的过 程中作者的心情如何？有什么收获？
作者的心情是愉悦的，在从找春天的过程中感悟到 了春天，体会到了找春天的乐趣，体验了发现的快乐。 表达了作者对春天的热爱之情。
生字学习
第四页，共十三页。
探究交流
这篇课文主要内容是什么？
这篇课文主要写了孩子们找春天。 他们找到了小草、野花、树木和小溪。
第五页，共十三页。
课文里是怎样描写小草、野花、 树木、小溪的呢？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
第六页，共十三页。
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛？
第七页，共十三页。
小结
春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏 藏，她已经轻轻地来到了我们的身边，让我们用优 美的语句来赞美它吧！
第十二页，共十三页。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
第十三页，共十三页。
欣赏音乐《春天在哪里》，让我们乘着歌声的翅膀，一 起去找春天吧！
第二页，共十三页。
作者简介
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师， 江苏省作协会员，曾用笔名韶光、少真、
邵贞等。小说《苦艾》获2009年冰心奖。 主 要 作 品 ： 《 种 子 娃 娃 》《 找 春 天 》 《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
第三页，共十三页。
第十页，共十三页。
学写排比句
排比是一种利用三个或三个以上意义相关或相近、结构相同 或相似、语气相同的词组或句子并排，以达到一种加强语势的 效果的修辞手法。
本课4-7段是一组排比段，第8段后两句话也运用了排比。这样写使
部编本人教版小学二年级语文下册《找春天》教学ppt课件
——我们闻到了她。 ——我们触到了她。
• 春天来了！我们看到了她，我们 听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……
春天来了！我们看到了 她，我们听到了她，我们闻 到了她，我们触到了她。
喜欢观察和发现的你，还 在哪里见到、听到、闻到、 触到了她？和同桌说说吧！
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。
找春天
遮遮掩掩 躲躲藏藏
1、说说这两个词有什么特点？ 2、你还能说出几个像这样的词语吗？ 3、从这两个词能体会出春姑娘的什么特点？
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。
自由读课文４到８段， 找找春天都藏在哪里？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛 吧？
奔
bēn（奔跑）
遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬
轻轻的 暖暖的 细细的 密密的
tuō 脱掉 脱下 脱帽
书写指导
mián 棉袄 棉花 棉衣
书写指导
yě
书写指导
田野 野外 野菜
duǒ
书写指导
躲藏 躲避 躲开
jiě
书写指导
解脱 解放 解决
dònɡ 冷冻 解冻 冰冻
书写指导
xī
书写指导
溪水 小溪 溪流
春回大地 春光明媚 春暖花开 春色满园 春生夏长 秋收冬藏 春意盎然 万物复苏 柳绿花红
xiū zhē tàn 羞遮 探
chù yǎn nèn 触掩 嫩
què duǒ fú 鹊躲 符
羞遮 探 触掩 嫩 鹊躲 符
符
羞
甲骨文 像手 持 羊头 。 造字本义：谦恭进献烤羊。 羊的性情温顺平和，象征吉祥， 常用于祭祀和招待贵宾。
部编版二年级语文下册 找春天 教育教学课件
冲 出 寻 找 姑 娘 吐出
liǔ shù dànɡ qiū qiān táo huā xìnɡ huā
柳树 荡 秋千 桃 花 杏 花
检查预习
冲出 寻找
姑娘
柳树 荡秋千 桃花
吐出 杏花
检查预习
tuō diào mián ǎo hài xiū zhē yǎn tàn tóu dù juān
脱掉 棉 袄 害 羞 遮 掩 探 头 杜鹃
（1）春天像个害羞的（小姑娘 ），遮遮掩掩，躲 躲藏藏。 （2）她在（ 柳枝）上（ 荡秋千），在风筝尾巴上 摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在（ 桃花）、 （杏花）枝头笑……
图文对照，读中感悟
要去野外找春天了，课文中的小朋友现在 是怀着什么样的心情呢？
图文对照，读中感悟
作者把春天想象成什么了？哪些词语可以 体现出来 ？
所见之一——小草探头
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻
短而细小
所见之二——野花早开
比喻 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
十分稀少，很难发现
野花明媚
所见之三——树木发芽
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
嫩芽初发，小
比喻
生动形象
所见、所闻——小溪叮咚
比喻 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
dù juān
杜鹃
ɡū
姑娘
fú
音符
加一加 古姑
猜字谜
一羊长得丑
虫触
土杜
竹当货币来支付
分类——事物名称
棉袄 嫩芽 音符 杜鹃
分类分—类——动—词动词
探头
触到
遮遮掩掩
寻找
脱 寻羞姑 符 嫩 探 掩遮
解 触 袄杜 鹃
liǔ shù dànɡ qiū qiān táo huā xìnɡ huā
柳树 荡 秋千 桃 花 杏 花
检查预习
冲出 寻找
姑娘
柳树 荡秋千 桃花
吐出 杏花
检查预习
tuō diào mián ǎo hài xiū zhē yǎn tàn tóu dù juān
脱掉 棉 袄 害 羞 遮 掩 探 头 杜鹃
（1）春天像个害羞的（小姑娘 ），遮遮掩掩，躲 躲藏藏。 （2）她在（ 柳枝）上（ 荡秋千），在风筝尾巴上 摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在（ 桃花）、 （杏花）枝头笑……
图文对照，读中感悟
要去野外找春天了，课文中的小朋友现在 是怀着什么样的心情呢？
图文对照，读中感悟
作者把春天想象成什么了？哪些词语可以 体现出来 ？
所见之一——小草探头
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻
短而细小
所见之二——野花早开
比喻 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
十分稀少，很难发现
野花明媚
所见之三——树木发芽
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
嫩芽初发，小
比喻
生动形象
所见、所闻——小溪叮咚
比喻 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
dù juān
杜鹃
ɡū
姑娘
fú
音符
加一加 古姑
猜字谜
一羊长得丑
虫触
土杜
竹当货币来支付
分类——事物名称
棉袄 嫩芽 音符 杜鹃
分类分—类——动—词动词
探头
触到
遮遮掩掩
寻找
脱 寻羞姑 符 嫩 探 掩遮
解 触 袄杜 鹃
部编版二年级下册语文 第一单元 第二课 找春天 PPT
结构图示
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的(眉毛)
春 野花 春天的(眼睛) 春天的特点
天
嫩芽 春天的(音符) 小溪声 春天的(琴声)
找到春天 看 听 闻 触
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了 春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情， 赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱 之情。
（接触）（风筝）（杜甫）（杜鹃）
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
杜chū gū niang
冲出
姑娘
táo huā 桃花
liǔ zhī 柳枝
xún zhǎo 寻找
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
走进课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
“我们”去哪里找春天了？
“我们”从哪些景物中找到了春天？(核心问题)
“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、 吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了 春天。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用三
个动词，表达了孩子们要去寻找春 天的急切、激动的心情。
走进课文
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那 是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？
走进课文
春天来了！我们看到了 她，我们听到了她，我 们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋 千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴 里叫，在桃花、杏花枝 头笑……
新人教统编版语文二年级下册《找春天》课件ppt
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻
短而细小
所见之二——野花早开
比喻 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
十分稀少，很难发现
野花明媚
所见之三——树木发芽
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
嫩芽初发，小
比喻
生动形象
所见、所闻——小溪叮咚
比喻 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
溪水活泼而不张扬
小学语文部编版二年级下册
2 找春天
第二课时
课文片段品读
（第4—7自然段）
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
思考：“我们”在哪里找到了春天？春
天是什么样的？
所见之一——小草探头
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草 野花 树木 溪水
发芽 解冻 探头 初开
说一说 仿照句子，说一说你找到的春天的样子。
燕子从南方飞回来了，那是春天的客人吧？ 麦苗 舒展柔嫩 的 身躯 ，那是春天的 肌肤 吧？
朗读全文，结合生活，思考以下问题：
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
小学语文部编版二年级下册《找春天》PPT课件
急切 欣喜
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的？
春天像个 害羞的小姑娘
遮遮 掩掩 躲躲
藏藏
课文赏析
我们找到的春天是什么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
课文赏析 小姑娘
小草 野花 嫩芽 小溪
找春天
部编版小学语文二年级下册
目录
一
二
三
四
课字课课
文词文后
导积赏拓
读累析展
第一部分
课文导读
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春
夏
四季
秋
冬
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春天
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期 间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物 复苏的季节。在北半球的公历为3月～5月，而南半球（如澳大 利亚）则是9月下旬～12月下旬。气象学上以连续5天平均气温 在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部 分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。 如今重生再来，看着眼前还是小包子的小四，那恭恭敬敬的神情，那稚嫩的小脸，胤礽微笑，有些好奇，这辈子不再争椅子的自己和这些兄弟又会如何呢？ 摸摸四包子的头，胤礽心想，这会儿还是把他当弟弟吧。 “来，二哥抱你走走。”胤礽笑眯眯的说着，有些吃力的抱着小包子故作兴趣的走了几步，身后的太监奶娘们心惊胆颤的跟着，恨不得上前抱过四阿哥，却因刚刚被胤礽笑眯眯的用“哥哥想要抱抱弟弟”兄友弟恭的借口给拒绝了。 在转过几步后，胤礽成功的看到了躲在假山后那个人。本以为是个宫女或者太监之类，却没想到竟是——德妃？ 四包子怔怔的望着一脸紧张心疼的德妃，眼泪刷拉刷拉的下来了。
部编版二年级语文下册《2 找春天》课件PPT【精心挑选】
tàn
nèn
fú
探出头 嫩芽 音符
jiě
解冻
dīnɡ
chù
dù juān
叮叮咚咚 触到 杜鹃
猜字谜。 一只虫子长了脚。
——触
认识杜鹃花
棉袄 嫩芽 音符
都表示事物名称
“袄”是衣字旁，衣字旁的字多与衣服 有关，如“被、裙、衫”。
树木吐出点点嫩芽，那是春天 的音符吧。
嫩芽
音符
交流识记加点词的方法，并理解词义。 小草从地下探出头来。 动作慢。 我们触到了她。 动作轻、快。
以“春天的校园”为主题开展语文实践 活动。
仔细观察春天的校园，把你感受最深的 一处春景说出来。
板书设计
找春天
出门找春天 春天的样子 找到了春天
脱冲奔
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
看听闻触
热发 爱现 春春 天天
◇第1课时◇ ◇第2课时◇
◇第1课时◇
唱歌曲，说春天。 歌曲欣赏：春天在哪里
春天到了，谁知道有哪些描写春天 的古诗？背一背。
谁能说说自己眼中的春天是什么样 的呢？
2 找春天
找春天
提手旁瘦一些，右 边斜钩长一些，还 有一点不能丢。
第四笔“撇”和 第五笔“捺”不 要太靠近。
聆听朗读，走进课文。边看课文，边 听，边圈画不认识的字。交流不认识 的字。
孩子们留心观察大自然。
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏
摇晃——（
） 蹦跳——（
）
朗读指导：朗读时头脑里要有“害羞 的小姑娘”的画面，“遮遮掩掩、躲躲藏 藏”要读得轻而缓。“找哇，找哇”，重 音落到“找”上，语气词“哇”要读得气 息深长，读出期待之情。
部编人教版二年级语文下册2 、找春天ppt课件(公开课优质教学课件)
五、比较 u ,w, wu 板书设计： shù 树 zhù 住 山
1. 2.
5、山上一棵树 u w wu
u
w ú wú
wu ǔ wǔ
ù wù
ū wū
上 东
西 作业设计： y yi”的
将 i yi 的四声读给爸妈听，并在家庭作业本上认真抄写一行。
朗读《童年书架》中含有韵母“i 儿歌。
6、ü
一、教学目标 1、通过反复阅读《春姐姐》认识“去、绿、鱼、曲”四个字 2、学习韵母ü和整体认读音节 yu,掌握其字形读音及写法，会读带四声的ü和 yu 。 3、继续练习四声的读法 二、教学过程： 教
是啊，戴上帽子把小圆 点遮住了，所以 i 上标 调去掉点。 ī 衣服 í 阿姨
ǐ 3、读准 i 这个字母的四声。 及 qí、lì、dì、nǐ的读音。 椅子 三、学习声母 y 和音节 yi 1、出示带有音节 yi 的图片 ì 一只鸡，一口猪等数量为 “一”的事物，让学生说 意思 说
是几个体会 yi 的读音。 2、在读熟 yi 的读音后，认识 声 （1）y 是声母，要读得轻而 短 母 y 2在 y 这个音节里，y 是声 母叫大 y,i 是韵母，叫 小 i, yi 是音节。由大 y 和小 i 组成。
三、学习整体认读音节 yu
1、认识 yu
（ 1 ）师讲故事出示：韵母ü 看见大 y 带小 I 去公园玩， 就对大 y 说：“我也想跟你 去公园玩。”大 y 说：“好 吧，我带你去！”小ü听见 了， 高兴地脱下帽子向大 y 行 了个礼，赶紧跑到大 y 的 身 边。你们看着就是整体认 读 音节 yu 。 （2）在这个整体认读音节 里，小ü的帽子不见了，可 它还读ü。
教
一、 认字 1、读《爱妈妈》
学 程