初中生物实验突破(通用版)：观察蚯蚓导学案

观察蚯蚓

【预习案】

一、自主学习目标

观察蚯蚓的外部形态及运动，培养学生观察事物的能力。

二、自主学习检测

请同学们自主学习课本，完成下列问题。

1．蚯蚓的身体呈形，由许多环状的构成，有环带的一端是

蚯蚓的端。

2．用手触摸蚯蚓体壁，湿滑，有。

3．用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉；用放大镜观察，

可观察到有许多小突起，这是蚯蚓的。

4．蚯蚓是依靠肌肉和的配合使身体蠕动前行的。

5．在观察过程中经常用轻擦蚯蚓体表使体壁保持湿润。

三、自主学习疑惑

亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。

【探究案】

一、实验目标

观察蚯蚓的外部形态及运动，培养学生观察事物的能力。

二、实验原理

本实验所依据的实验原理是什么？

三、材料用具

1．本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？

2．本实验用到哪些试剂?

3．本实验需要用到哪些仪器用具？

四、实验步骤

1．观察蚯蚓的外部形态。

（1）取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区别它的前端和后端，被面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的头部到环带共有多少节？

蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，仔细观察可以看到一张一合的口，后端稍圆；成熟的蚯蚓靠近前端有一个分节不明显、较粗、颜色稍浅的环带。蚯蚓身体背面颜色深，腹面颜色浅；将蚯蚓放在桌上，让其前端朝前、背部朝上，观察者的左右，就是蚯蚓的左右；身体由许多相似的环形体节构成；前端离环带大约13个体节。

（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？

用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。

用手来回触摸蚯蚓的身体背腹面，可感觉蚯蚓体表湿润，有黏液，腹面会有粗糙不平的感觉，这是刚毛。刚毛朝向身体的后方，有协助运动的作用。

2．观察蚯蚓的运动。

将蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？

蚯蚓运动时前端先向前移动，身体伸长变细，前端固定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。蚯蚓的运动是体壁肌肉与刚毛配合完成的。

3．用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表是否有黏液？

蚯蚓体表湿润，有黏液。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。

五、实验结果与结论

六、实验知能提升

1．蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含有机物的疏松土壤中（）2．蚯蚓的环带生长在身体的前端（）3．蚯蚓只是靠刚毛完成运动的（）4．蚯蚓在玻璃上运动比在硬纸板上运动的速度要快 ( ) 5．雨后，蚯蚓往往会看到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？

参考答案

自主学习检测：

1．长圆筒；体节；前端

2．粗糙不平的感觉

3．刚毛

4．刚毛

5．浸水的湿棉球

实验知能提升

1．√

2．√

3．×

4．×

5．下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。