河南省郑州市2014-2015学年高一上学期期末考试生物试题 扫描版含答案
2014—2015学年上期期末学业水平测试
高中一年级 生物 参考答案
二、非选择题（除注明的外，每空均为1分，共50分。
）
26．（12分）
（1）蛋白质 ⑤ ③④ 胞吐（外排） （2）⑥① （3）健那绿 蓝绿 具有活性
（4）⑥ 纤维素和果胶 ①⑥
27．（12分）
（1）流动镶嵌模型 磷脂双分子层
（2）主动运输 逆浓度梯度运输，需要载体（2分） 需要 Ⅱ→Ⅰ 细胞膜外表（Ⅰ侧）有一层由糖蛋白形成的糖被（2分）
（3）其细胞内没有细胞核和具有膜结构的细胞器 离心 （一定的）流动性
28．（15分）
（1）（还原态氢） 叶绿体类囊体薄膜上（类囊体） 水在光下分解 用于C 3的还原 CO 2的固定 （2）没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供还原剂和能量A TP （2分） 干旱（环境） 基质 （3）③ 内膜上
（4）C 6H 12O 6 −→−酶2C 2H 5OH+2CO 2 +能量（2分） （5）8 40 29．（11分）
（1）动物 无细胞壁，有中心体 中 1∶2∶2 （2）后 6
（3）DNA （染色体）复制 着丝点分裂 DE
（4）（见右图。
2分。
）。
2014-2015学年上学期期末高一生物试卷及答案
2014 — 2015学年上学期学业水平评价高一生物试题（满分：100分；考试用时：120分钟）本卷为试题卷；考生必须在答题卡相应位置作答；在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷单选题（每小题1分，共50分）1．下列有关叙述错误的是：A．一切生物体的生命活动离不开细胞B．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动C．一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性2．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了: A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈3．关于蓝藻的说法，不正确的是:A．单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是自养型原核生物4．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有：A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo5. 植物和动物体内都具有的糖是:A. 糖元和淀粉B. 蔗糖和乳糖C. 葡萄糖和核糖D. 麦芽糖和纤维素6．下列关于脂质的说法不正确的是:A．组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和PB．当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时，就有可能导致肥胖C. 胆固醇是一种对人体有害无益的脂质D. 性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成7．脂质不具有的生物学功能是：A．构成生物膜 B．调节生理代谢C．储存能量 D．携带遗传信息8．关于生物体内无机盐的叙述，正确的是:A．无机盐是细胞中的能源物质B．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如碳酸钙构成骨骼和牙齿C．动物体内的细胞所生存的液体环境中，无机盐浓度的大小不会影响细胞的形态D．缺铁性贫血是因为体内缺铁，血红蛋白合成障碍9. 玉米叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是：A．1种、2种 B．8种、8种 C．4种、4种 D．5种、8种10．用台盼蓝对细胞染色，被染成蓝色的是死细胞，不着色的是活细胞。
14—15学年上学期高一期末试题生物(附答案)
2014～2015学年度第一学期期末试题高一生物一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．蓝藻和酵母菌结构上最主要的区别表现在（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核2．生物最基本的生命系统是（）A．分子B．个体C．细胞D．生物圈3．下列关于组成细胞的化学元素和化合物的说法中，错误的是（）A．胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇B．休眠的种子细胞中自由水和结合水的比值上升，有利于种子的贮藏C．蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸种类约有20种D．动物与植物细胞所含的化学元素的种类大体相同，但含量有差异4. 下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述不正确的是（）A．糖类是生物维持生命活动的主要能量物质，也是生物体重要的结构物质B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖元C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂D．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，正确的是（）A. 在细胞内存在的主要部位相同B. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同D. 构成的碱基相同6. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行7. 图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
下列叙述正确的是( )A．三种细胞内遗传物质的载体都是染色体B．a细胞有细胞壁，b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统8. 小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.核糖体附着在高尔基体上C.内质网膜与核膜相连D.液泡是最大的细胞器9. 溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。
2014—2015学年第一学期期末教学质量监测试题及答案(高一生物)
2014-2015学年第一学期期末教学质量监测高一生物本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分，共50小题，满分100分，考试时间90分钟。
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卷的密封线内。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第一部分选择题（共70分）一、单项选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．以下没有细胞壁的是A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．红细胞 D．根尖细胞2．某单细胞生物无核膜结构，但可以利用CO2合成糖类物质，该生物是A．蓝藻 B．变形虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌3.下列叙述中，正确的是A．细胞是生物体的结构单位和功能单位B．一切生物体都具有DNAC．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能4.下列结构中不属于．．．颤藻的结构的是A．细胞质 B.染色体 C.核糖体 D.细胞膜5.地球上最基本的生命系统是A.细胞B.组织C.器官D.系统6．下列哪一项不是．．细胞学说的主要内容A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．所有的生物都是由细胞构成的C．所有的植物和动物都是由细胞构成的 D．新细胞可以从老细胞中产生7．细胞膜上的蛋白质不具有．．．的作用是A. 运输载体B. 催化功能C. 供能D. 识别8．谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳原子和氧原子的个数分别为A．4、4 B．5、4 C．4、5 D．5、69．DNA和RNA水解后的产物，相同的有A．脱氧核糖 B．尿嘧啶 C．胸腺嘧啶 D．腺嘌呤10．纤维素、胆固醇和淀粉酶三种物质都具有的化学元素是A. C、H、OB. C、H、O、N、PC. N、P、K、MgD. C、H、O、N11．水是生命之源，生命离不开水。
河南省大教育豫北联盟2014-2015学年高一上学期期末联考 生物 Word版含答案
大教育豫北联盟高一期末联考生物试卷注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡规定区域内，写在本试卷上无效。
4．考试时间为90分钟，结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（共40分）一、选择题：本题共20小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．淀粉、脂肪及它们的水解酶共有的化学元素是A.C、H、OB.C、H、O、NC. C、H、O、N、PD. C、H、N、P、S2．植物种子在吸水萌发过程中，结合水／自由水的比值会A.变大B．变小 C.不变D．不定3．关于蛋白质的叙述，正确的是A．从肠道吸收的氨基酸都是人体的必需氰基酸B．具有相同氨基酸组成的蛋白质具有相同的功能C．盐析出的絮状蛋白，空间结构没有发生了改变D.低温和高温条件，均可使蛋白质变性失活4．甲基绿吡罗红染色人口腔上皮细胞的结果表明A.DNA全部分布在细胞中，RNA全部分布在细胞中B．DNA全部分布在细胞质中，RNA全部分布在细胞核中C.DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中D．DNA主要分布在细胞质中，RNA主要分布在细胞核中5．下列关于脂质的叙述，正确的是A．脂质都由C、、H、O、N、P等元素组成B.脂质主要由核糖体合成，由高尔基体分泌。
C．脂肪是细胞内主要的能源物质D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分。
6.下列关于物质鉴定实验的叙述，正确的是A．生物组织中的麦芽糖、蔗糖等还原糖可用斐林试剂检测B．用苏丹IV染液染色后花生子叶中的脂肪颗粒呈橘黄色C．双缩脲试剂A液和B液混合后可用于豆浆中蛋白质的检测D．酸性条件下的重铬酸钾溶液遇酒精变为灰绿色7．下列生理过程与内质网无关的是A．性激素的合成B．唾液淀粉酶的加工C．ATP的合成D．细胞内的生物膜转换8．生物膜系统在结构和功能上紧密联系，共同维持细胞的正常生命活动。
郑州市2014-2015学年高一(下)期末生物试题及答案考试
河南省郑州市2014-2015学年高一（下）期末考试一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列有关内环境和稳态的说法不正确的是（）A．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定2．如图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构B．在体内，兴奋的传导方向为Ⅲ→Ⅱ→ⅠC．在Ⅲ部位处，电信号将转变为化学信号D．静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负3．如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系．下列相关叙述中，正确的是（）A．刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉B．图示中神经元的细胞体都位于脊髓内C．若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动D．若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化4．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓．A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤5．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）A．激素是信息分子，在体内含量微小B．与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点C．激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞D．有些神经细胞也可以释放激素6．如图是人体甲状腺激素分泌的分缓调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称．下列说法错误的是（）A．甲所代表的腺体名称是下丘脑B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值D．A激素的名称为促甲状腺激素7．如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，其中对应关系错误的是（）A．饲喂甲状腺激素﹣﹣促甲状腺激素B．食物缺碘﹣﹣促甲状腺激素释放激素C．大量出汗﹣﹣抗利尿激素D．进食﹣﹣胰岛素8．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C．寒冷环境中，人体代谢增强，耗氧量增加D．体温调节中枢位于大脑皮层9．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性10．关于淋巴细胞的叙述，正确的是（）A．淋巴细胞仅存在于淋巴中B．B细胞和浆细胞都能识别抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．B细胞是在胸腺中发育成熟，T细胞是在骨髓中发育成熟11．对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻．该病属于（）A．过敏反应B．自身免疫病C．免疫缺陷病D．线粒体异常疾病12．如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验（图中上端和下端指的是形态学上端和下端）初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中，正确的是（）A．琼脂块①②中都有IAA，①＞②B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D．③、④琼脂块中都有IAA，③＞④13．如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（）A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C．经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M14．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．植物根尖可以利用色氨酸合成生长素B．乙烯能促进果实的成熟C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实衰老与脱落D．赤霉素能够促进细胞的分裂15．下列四组实验中，燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，能直立生长的是（）A．用锡箔罩住胚芽鞘的尖端B．切去胚芽鞘的尖端，C．用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段D．胚芽鞘不经处理16．对行道树定期进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可（）A．增多侧芽部位的营养物质B．增强侧芽部位光的强度C．增大侧芽部位的生长素浓度D．降低侧芽部位的生长素浓度17．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值．与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（）A．乙烯利B．赤霉素C．2，4﹣D D．脱落酸18．下列关于种群增长的S型、J形曲线（如图）的说法，错误的是（）A．图中阴影表示由于环境阻力被淘汰的个体数量B．为保护鱼类资源，应使捕捞后的种群数量维持在G点附近C．当种群数量达到H点后，种群数量增长率最大D．通常自然界中的种群增长曲线最终是S型19．下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（）A．种群的密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，郑州市的人口数量变化主要取决于①、②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量20．引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素，依次是（）A．光照、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．温度、食物21．某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述不正确的是（）A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程22．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法正确的是（）A．土壤动物群落不存在分层现象B．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度C．利用小动物的遮光，避热性收集土壤中的小动物时，可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，可忽略不计23．农民在农田里除草的最终目的是为了调整（）A．作物和杂草间的关系B．生态系统的物质循环C．生态系统的能量流动D．水和肥料的使用效率24．下列关于生态系统中能量流动的叙述，错误的是（）A．几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳B．生态系统中能量流动是反复循环的C．生态系统中能量流动是逐级递减的D．生态系统中能量流动是单向的25．如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析（图中所示数值的单位是J/（cm2•a）），G 为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物．以下相关叙述不正确的是（）A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B．由G到H的能量传递效率为13.51%C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D．H包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系二、非选择题（共5小题，满分50分）26．如图是某人体组织结构示意图，请据图回答：（在[]中写字母，在_上写名称）（1）试用箭头表示图1中B、C、D三种液体之间的关系．（2）图1中A细胞生活的液体环境是[]．（3）当C中水分减少时，其浓度改变会刺激下丘脑产生较多的激素，该激素能够促进对水分的重新吸收，使尿量．（4）若此图3表示胰岛组织，当C中血糖浓度明显增加时，胰岛细胞合成分泌激素的变化是，以调节血糖浓度，实现内环境的稳态．CO2不能从细胞外液进入胰腺组织细胞的原因是．27．图1为反射弧模式图，其中②﹣⑤表示反射弧的五个组成部分，图2为图1中甲处突触结构示意图，其中a﹣d表示相应结构或物质，请据图回答：（1）图1中结构①为感受器，结构②的名称为，结构⑤表示效应器，一般由构成．（2）在正常体内，该反射是否受大脑皮层的控制？（填“是”或“否”）（3）图2中结构c的名称为．如果图2中的b物质是兴奋性神经递质，它释放到突触间隙的方式叫，此过程体现了细胞膜的．（4）已知箭毒能与图2中物质c牢固结合，从而导致物质b不能和物质c发生作用．若先用箭毒处理结构③，再给结构①施加一次短暂有效刺激，那么d处能否发生电位变化？（填“能”或“不能”）．28．用未感染过S病原体的健康小鼠A和B做实验，首先给小鼠B注射由S病源体制成的疫苗，一个星期后，在给小鼠A和B同时注射S病原体，结果是小鼠B生活正常，小鼠A 患病死亡．请回答下列问题：（1）注射的S病原体突破第二道防线时，第三道防线就紧急动员起来产生免疫，人体的第一、二道防线称为免疫．大多数S病原体经过细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，并将之传递给细胞，刺激该细胞产生淋巴因子，B细胞受到抗原刺激后，在的作用下开始一系列的增殖、分化，大部分分化为细胞，这种细胞能够产生．（2）注射S病原体后，由于小鼠B体内具有了，所以B鼠能正常生活，A鼠则患有由S病原体引起的传染病死亡．（3）生活中，人们通常需要注射疫苗来预防传染病，从免疫学的角度分析，疫苗属于，它应该具备的特点有．29．在一个农田生态系统中生长的玉米、大豆、菟丝子和仓鼠．杂草中的菟丝子通过蔓状径扎入大豆茎中吸收营养，而后菟丝子的根退化，叶子黄化失去光合作用的能力回答下列问题：（1）玉米和大豆的关系是．菟丝子与大豆的关系是．该生态系统中所有物种数目的多少被称为．（2）调查该生态系统中苍鼠的种群数量，应采用法．为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验．小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球个，其中将白球换成红球相当于．30．如图1表示生态系统各成分间的碳循环关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：（1）图1中，B所表示的是，主要是指，生态系统中的碳元素在C、D之间主要以形式进行的，在D、A之间是以的形式传递的．（2）图2生态系统共有条食物链，鹰占有个营养级，蛇和鹰的关系是．（3）图2所示的生态系统，除图中所示的成分外，还应有的成分是．（4）为评估鼠害程度，科研人员对生态系统中填数的能量收支进行了相应研究，结果如下表：能量kJ•m﹣2•a﹣1动物摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量田鼠516 15 231 270其中，田鼠同化的能量为kJ•m﹣2•a﹣1．河南省郑州市2014-2015学年高一（下）期末考试参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列有关内环境和稳态的说法不正确的是（）A．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：1）血浆渗透压的维持主要是：①血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成．②血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成．（2）血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（3）稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络．解答：解：A、血浆中蛋白质是血浆蛋白含量明显高于淋巴和组织液，血浆蛋白是维持血浆渗透压的重要物质，A正确；B、胰蛋白酶不存在于内环境中，胰蛋白酶存在于消化液中，属于外环境，B错误；C、稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络，C正确；D、人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定，D正确．故选：B．点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、对内环境稳态理解，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．2．如图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构B．在体内，兴奋的传导方向为Ⅲ→Ⅱ→ⅠC．在Ⅲ部位处，电信号将转变为化学信号D．静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负考点：神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导．分析：神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．解答：解：A、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜，所以可以含有Ⅰ部位的结构，A错误；B、神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向传导，但在发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式单向传导，即Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ，B错误；C、神经冲动传到Ⅲ部位时，在突触小体中的信号转变是电信号→化学信号，C正确；D、静息状态的神经细胞膜电位表现为内负外正，D错误．故选：C．点评：本题主要考查神经调节的结构基础及调节过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．3．如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系．下列相关叙述中，正确的是（）A．刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉B．图示中神经元的细胞体都位于脊髓内C．若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动D．若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化考点：反射弧各部分组成及功能．分析：根据题意和图示分析可知：a表示感受器，b表示传入神经，c表示突触，d表示传出神经．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射必须依赖于反射弧的结构完整性．解答：解：A、感觉的形成在大脑皮层，不在脊髓，A错误；B、图示中传入神经元的细胞体位于脊髓外，B错误；C、反射活动必需经过完整的反射弧进行，若刺激剪断处的某一端出现骨骼肌收缩活动，该活动不能称为反射活动，C错误；D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化，D正确．故选：D．点评：本题主要考查反射弧的结构及兴奋的传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．4．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓．A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．分析：脊椎动物核人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢．解答：解：跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与．小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等．故选：D．点评：本题以跑步为背景，考查神经系统的分级调节和脑的高级功能，要求考生识记神经系统的组成及功能，能理论联系实际，准确判断跑步过程中参与调节的神经结构，属于考纲识记和理解层次的考查．5．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）A．激素是信息分子，在体内含量微小B．与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点C．激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞D．有些神经细胞也可以释放激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动．在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的：比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长解答：解：A、激素是对生命活动进行调节的信息分子，在体内含量微小，作用大，A正确；B、与神经调节相比激素调节具有反应缓慢，作用时间较长的特点，B错误；C、激素能运输到全身，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，C正确；D、神经系统的某些结构也可以释放激素，如下丘脑神经细胞能分泌多种促激素释放激素，D正确．故选：B．点评：本题考查激素的相关知识，要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点，对选择作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是B选项，要求考生明确激素不能参与新陈代谢，只能对新陈代谢活动进行调节．6．如图是人体甲状腺激素分泌的分缓调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称．下列说法错误的是（）A．甲所代表的腺体名称是下丘脑B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值D．A激素的名称为促甲状腺激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、甲状腺激素的分级调节过程：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、据图分析可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，①②是促进，③④是抑制．垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B激素为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A激素为促甲状腺激素释放激素．解答：解：A、甲所代表的腺体名称是下丘脑，A正确；B、图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④，B正确；C、人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值，C正确；D、A激素的名称为促甲状腺激素释放激素，D错误．故选：D．点评：本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的腺体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节；难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．7．如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，其中对应关系错误的是（）A．饲喂甲状腺激素﹣﹣促甲状腺激素B．食物缺碘﹣﹣促甲状腺激素释放激素C．大量出汗﹣﹣抗利尿激素D．进食﹣﹣胰岛素考点：动物激素的调节．分析：据图分析，环境变化后，激素或者种群数量增加．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．解答：解：A、饲喂甲状腺激素，体内甲状腺激素含量升高，对垂体的抑制作用增强，促甲状腺激素含量下降，A错误．B、当机体缺碘时，甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的抑制减弱，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加，B正确．C、大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，C正确．D、进食后，血糖含量增加，胰岛素分泌增加，D正确．故选：A．点评：本题以曲线图为素材，考查激素调节和种群数量变化等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．8．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C．寒冷环境中，人体代谢增强，耗氧量增加D．体温调节中枢位于大脑皮层考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少．外环境温度低时，机体产热多，散热也多．解答：解：A、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起骨骼肌不自主战栗来增加产热，A正确；B、受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是非条件反射，B正确；C、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多，增加人体代谢，使产热增多，C正确；D、体温调节中枢位于下丘脑，D错误．故选：D．点评：本题以体温调节为背景考查了维持体温恒定的方式、原因和非条件反射概念等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力．讲解时可补充炎热时维持体温恒定的方式，还可要求学生绘制出寒冷和炎热环境中调节体温的图解式模型．9．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性考点：酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节．分析：激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系．。
14—15学年上学期高一期末考试生物试题答案
参考答案
26．（除特别标注外，每空2分，16分）
(1) ④（1分）三肽（1分）(2) 3 脱水缩合核糖体
(3)上方蛋白质、磷脂双分子层（顺序不能调换）
(4) 其没有细胞核和众多的细胞器(5) 选择透过性
27．（每空1分，共11分）
（1）A；化学反应前后保持不变；专一性；A只作用于D，不作用于B和C；酶具有高效性及酶的作用条件较温和；葡萄糖和果糖；蔗糖酶（2）7 （3）不影响
（4）酶已经失活（5）温度和PH值
28．（每空1分，共9分）
（1）①叶绿体；③液泡；将氨基酸合成蛋白质的；⒁胞间连丝
（2）腺苷；RNA(核糖核酸) ；1、5高能磷酸；
（3）ATP－酶→ADP+Pi+能量
（4）细胞膜、线粒体膜等生物膜或者细胞器，意思即可得分。
29．（每空2分，共14分）
（1）苏丹Ⅲ（苏丹IV）染液
（2）将这些小鼠分成5组，每组雌雄小鼠各20只是否注射四环素，是否喂不同浓度的中药制剂
（3）四环素导致肝脏脂肪累积中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积
（4）0.05、0.10、0.15的中药制剂甲保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验
结果不准确。
河南省郑州市高一生物上学期期末考试试题新人教版
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
）1.下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：①一个池塘中所有生物的总和②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④ B．②③④ C．③②①D．③①④2．关于生命系统的结构层次说法正确的是A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能3．2011年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒(HIV)，剖腹产下女婴。
有关艾滋病病毒的叙述正确的是A．HIV属于原核生物B．HIV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．SARS病毒的生命活动离不开最基本的生命系统4．下列生物中，均为原核生物的一组是A. 蓝藻、炭疽杆菌和支原体 B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌C．黑藻、衣藻和变形虫 D．流感病毒、天花病毒和蓝藻5. 下列关于实验操作步骤的叙述，正确的是A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现混C．鉴定还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．在观察花生子叶脂肪的鉴定实验中，需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴6．在生物组织还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多是进行蛋白质鉴定的动物材料7．关于高倍镜的使用，正确操作步骤为A．移动装片→调节反光镜和光圈→转动转换器→转动粗准焦螺旋B．移动装片→转动转换器→调节反光镜和光圈→转动细准焦螺旋C．转动转换器→移动装片→调节反光镜和光圈→转动细准焦螺旋D．转动转换器→移动装片→转动粗准焦螺旋→调节反光镜和光圈8．世界上首次利用DNA指纹图成功地进行侦破的案件是英国一宗杀害少女案。
郑州市高一上学期生物期末试卷(含答案)
郑州市高一上学期生物期末试卷(含答案)一、单选题1．将若干生理状况基本相同、长度为3 cm的鲜萝卜条分为三组，分别置于三种浓度的溶液中：0．3 g/mL的蔗糖溶液、0．3 g/mL的KNO3溶液（实验组）和清水（对照组），且在20分钟时用清水处理各组材料，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。
下列有关叙述错误的是（）A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁伸缩性小，限制其胀大NO；，吸水能力增强B．15分钟后，b组萝卜条才开始吸收K+、-3C．在实验开始的10分钟内，b、c两组细胞均通过渗透作用失水D．15分钟时，在c组萝卜细胞的细胞壁和原生质层之间充满了蔗糖溶液2．肠腺细胞能够分泌脂肪酶等多种消化酶，下列叙述正确的是（）A．脂肪酶的分泌与高尔基体有关B．合成和分泌脂肪酶的过程不消耗能量C．肠腺细胞中含量最多的化合物是脂肪D．脂肪酶能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色3．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然撤去光照，短暂时间内叶绿体中物质相对含量的变化是（）A．ATP增多，NADPH减少B．ATP减少，NADPH增多C．C3化合物减少，C5化合物增多D．C3化合物增多，C5化合物减少4．图为某次光合作用色素分离结果示意图，甲为新鲜菠菜叶色素提取液分离的结果，①~④表示色素的种类。
下列叙述正确的是（）A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B．在层析液中溶解度最大的色素是③C．分离时滤液细线应浸没在层析液中D．乙可能为衰老菠菜叶色素提取液分离的结果5．光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。
下列相关叙述正确的是（）A．长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长B．合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率C．降低温度、保持干燥有利于绿色蔬菜的保鲜D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长6．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（）A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP7．图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。
郑州市高一上学期生物期末试卷(含答案)
郑州市高一上学期生物期末试卷(含答案)一、单选题1．下图是光合作用示意图，下列说法错误的是（）A．物质②和物质③均可为C3的还原供能B．当物质④供应停止时，物质①的生成速率将下降C．当温度适当升高时，暗反应速率可能升高，而光反应不受影响D．为叶肉细胞提供H2l8O，一段时间后在（CH2O）中能检测到18O2．光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。
下列相关叙述正确的是（）A．长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长B．合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率C．降低温度、保持干燥有利于绿色蔬菜的保鲜D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长3．美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌，并获得了该细菌的DNA，以下叙述正确的是（）A．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁B．该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂C．该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸D．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定4．将DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、磷酸、碱基C．核糖、磷酸、碱基D．脱氧核糖、磷酸、碱基5．以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①②③B．①③⑤C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥6．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述不正确的是A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B．网织红细胞和成熟红细胞的分化程度各不相同C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达7．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，科学家们在研究细胞核的作用时进行了大量的科学实验。
下列有关实验与结论均相符合的是实验名称结论①美西螈核移植实验美西螈的肤色不是由细胞核控制的②蝾螈受精卵横缢实验蝾螈细胞核控制着细胞的分裂、分化③变形虫去核及核移植实验变形虫细胞核、细胞质相互依存，具有完整性④伞藻嫁接与核移植实验伞藻形态结构的建成只与细胞核有关A．②④B．②③C．②③④D．①②③8．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（）A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂加热检测还原糖B．黑暗中放置24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉C．口腔上皮细胞经健那绿染色后，在显微镜下观察线粒体D．花生子叶经苏丹III染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒9．下列关于酶和ATP的叙述，错误的是（）A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．同一种酶可存在于不同的组织细胞中C．酶的合成需要ATP供能D．细胞质中有ATP的分布，细胞核中没有10．现有丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸（结构式如图）各若干，则由这些氨基酸(种类不限)脱水缩合所形成环状三肽，能形成的肽键数、含有的氨基、羧基的数目是A．2、1、2 B．3、0、0～3 C．3、O、1～4 D．2、1、不确定11．1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶，由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构．以下有关叙述，正确的是( )A．合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B．含有123个肽键，编码它的模板上至少需要124×3个密码子C．该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125D．该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应12．下列有关ATP的说法错误．．的是（）A．ATP不能在细胞内大量储存B．ATP与脱氧核糖核酸的元素组成一致C．ATP是由1个腺苷和3个磷酸基团组成的D．光反应阶段产生的ATP可用于各项生命活动13．科研人员测定甲、乙两植物CO2吸收速率随CO2浓度的变化如图所示。
郑州市高一年级期末考试生物试卷 含答案
郑州市高一年级期末考试生物试卷含答案一、单选题1．如图是在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程的示意图，①～⑤表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。
请据图判断，下列说法正确的是（）A．W、X、Y、Z物质分别表示水、C3、C5和ATPB．①--⑤过程中产生ATP的有①③④，消耗ATP 的是②C．②⑤过程分别表示CO2的固定和C3的还原D．③④过程也有［H］的生成，与①过程产生的［H］是同种物质2．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖B．糖类都是细胞内的能源物质C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂3．下图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。
有关说法错误的是（）A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C．图甲中的c和图乙中的f点对应D．图乙中，eg段限制光合作用速率的外因主要是光照强度4．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核仁与核糖体的形成有关B．细胞核是细胞代谢的主要场所C．核孔是DNA等大分子进出的通道D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成5．温室栽培可不受季节、地域限制，在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（）A．增加室内CO2浓度B．夜间适当提高温度C．增加光照强度D．延长光照时间6．在叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是( )A．ATP和ADP同时由类囊体向叶绿体基质运动B．ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体运动C．ATP由类囊体向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则相反D．ADP由类囊体向叶绿体基质运动,ATP的运动方向则相反7．在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。