PEP小学四年级英语下册unit2-what-time-is-it---复习
go to school
get up
go home
go to bed
All the words
breakfast English class lunch music class PE class dinner
get up go to school go home go to bed
Questions
breakfast. English class. lunch. music class. PE class. dinner.
动做
It is time for
名词
看图作答
It’s 6:30.
12
It's time to get up.
9
3
6
.
12
9
.
3
。 .
6
.
.
பைடு நூலகம்
.
It’s 7:05.
It's time to go to school.
It's time for English class.
.
2:00
It's two o'clock.
It's time for music class.
.
It's time for ...
It's time to...
P.E.class A get up D dinner B go toE school
(问) ★现在几点了?
(回答)
What time is it?或What’s the time?
It is + 时间
例:It is 8:00
What time is it?
It’s six o’clock.
What time is it?
It’s twelve o’clock.
What time is it?
.
.
9 12
.
.
3
It’s 4:35. It's time to go home.
。 .
6
.
. .
It’s 9:00. It’s time to go to bed.
7:30
It's seven thirty.
It's time for breakfast.
.
9:00
It's nine o'clock.
go to bed
C
artF class
go home G
lunch H
music I class
3.29号家作
1. 2. 3. 4. 5. 每天听读30分钟； 抄P70 Unit 2黑体单词5英1中并默写； 背诵Unit 2课文； 做练习册P16; 家长签字。
It’s four o five.
What time is it?
It’s nine ten.
What time is it?
It’s ...
区别：
It is time to
+ 动做
It is time for
+ 名词
It is time to
get up. go to school. go home. go to bed.
Unit2Whattimeisit？(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
pep四年级下册Unit 2 What time is it深度解析【单元话题生成】本单元的话题是“时间”，学生要学习用英语询问和表达时间及各时间点的主要活动，核心语言是：What time is it？It’s... It’s time to/for... Let’s...从教材编排来看，主要呈现时差知识以及课本人物如何谈论时间及作息活动等。
日常教学中，教师一般会按照教材的安排，形成常规的话题体系：Time to go home（A Let’s talk）, John’s timetable （A Let’s learn）, Time for school （B Let’s talk）, Zhang Peng’s timetable（B Let’s learn）, Amy’s day（Read and write）。
这样的话题设计只是让学生从“认识时间”开始到“作息表述”结束，学生对话题意义和生活认知缺乏递进。
因此，我们可以将话题定位在学生对时间的深度认知上，从感知时间的重要性，到如何合理把握时间、有效管理时间，引导学生成为学习和生活的主人。
【单元话题体系】【单元学习目标】1.学会时间的正确表达，了解时差的知识。
2.能在情境中灵活使用句型“What time is it? It’s...It’s time for/to...”来交流当下的时间和活动, 并能在四线格中进行规范仿写。
3.知道“It’s time to...”和“It’s time for...”用法区别，并能在实际语境中准确使用。
4.能合理规划一日作息活动，提升学习和生活效率。
5.强化时间管理意识，学会用时间表和时间工具管理时间，养成守时、不匆忙的好习惯。
6.能通过本单元的学习，发展自律能力、思辨能力、规划能力及合作交流能力。
【课时话题配套设计精要】第一课时：Let’s go home on time!（A Let’s talk）活动1：【Look, think and talk———谈时间，懂时差】活动意图：在课本对话学习前让学生对时间和时差有初步的感知，同时学习本课核心语言。
PEP小学英语四年级下册知识点
PEP小学英语四年级下册知识点篇一：新版PEP四年级下册英语复习知识点整理PEP小学四年级英语下册复习知识点Unit 1单词：first floor 一楼 second floor 二楼teacher’s office 教师办公室library图书馆 playground 操场 puter room 计算机房 art room 美术教室music room 音乐教室 next to 紧邻；在……近旁 homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向Let’s do:Go to the library. Read a book. 去图书馆看书Go to the teachers’ office. Say hello. 去教师办公室问好Go to the playground. Play football.去操场踢足球Go to the garden. Water the flowers. 去花园浇花语音：字母组合er, wat tig sist dinn put rul知识点讲解1.介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my puter. 这是我的计算机。
That is your puter.那是你的计算机。
2.how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书？3.当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果an orange 一个橙子a pear 一个梨 a dog 一只狗4.当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is . 否定是: No , it isn?t.重点句型划线结构要记忆，句子要做到举一反三1. 提问“…在哪儿？”。
Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
新PEP小学英语四年级下册单词句子总复习资料
PEP小学英语四年级下册总复习资料班级: 姓名:★一、要求能在四线格里准确听写的单词〔四会单词：听、说、认读、写〕1./?/water水tiger老虎sister姐妹computer电脑dinner晚餐2./?/girl女孩bird小鸟/?/nurse护士hamburger汉堡包3./ɑ:/arm胳膊car小汽车card卡片/??/ball球tall高的wall墙4./??/马fork叉子/??/homework作业worldmap世界地图horse★二、要求能听说认读的单词〔三会单词：听、说、认读〕Unit1Myschool.firstfloor secondfloor teachers’office library一楼二楼教师办公室图书馆playground computerroom musicroom artroom操场计算机房音乐教室美术教室Unit2Whattimeisit?breakfast lunch dinner Englishclass musicclass早餐午餐晚餐英语课音乐课PEclass getup gotoschool gohome gotobed体育课起床去上学回家上床睡觉5./〔?〕l/apple苹果people人table桌子little小的uncle叔叔Unit3Weather.cold cool warmhot寒冷的凉爽的温暖的热的sunny windy cloudysnowy rainy阳光的多风的多云的下雪的多雨的Unit4Atthefarm.tomato potato greenbeans carrot西红柿土豆豆角胡萝卜horse cow sheep hen马奶牛绵羊母鸡Unit5Myclothes.clothes pants hat dress衣服裤子帽子连衣裙skirt coatsweater socks女裙外衣毛衣短袜shortsjacket shirt短裤夹克衫衬衫Unit6Shopping.gloves scarfumbrellasunglasses手套围巾雨伞pretty expensive cheap美观的昂贵的廉价的名词形式形容词形式rain雨rainy下雨的snow雪snowy下雪的wind 风windy有风的cloud云cloudy有云的sun 阳光sunny晴朗的一般情况下，在单数名词词尾加“s〞.如：carrot—carrots以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“es〞,如：box—boxesclass—classes在以o结尾的单词后面加“es〞,如：tomato—tomatoes potato—potatoes以元音字母加y结尾的名词，直接加“s〞，如：boy—boys以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies〞,如：baby—babies 以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves〞，如：shelf——shelves书架pants, socks , shoes,shorts,jeans,sunglasses,gloves这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。
Unit2 What time is it 人教版PEP四年级下册 精品课件 (4)
2. We have __C____ supper in the evening.
A. a B. an C./ D. the 3. —What’s the time?
—___D___ nine twenty-five.
A. Time is B. They are C. It D. It’s
Let’s spell
er /ə:/
Let’s chant
The bird is hurt. Oh no! The bird is hurt. Oh no! Little girl, little girl. Please take the bird to the nurse! The bird is hurt. Oh no!
It’s time to…
4: 35 go home
It’s time to…
9: 00 go to bed
到时间了
It’s time for dinner. It’s time to have dinner.
听句子 拨时针
What do you do?
Q1: What time is it in Beijing? Q2: What time is it in London? Q3: What time is it in Cairo? Q4: What time is it in New York? Q5: What time is it in Brasilia? Q6: What time is it in Sydney?
It’s time to have your breakfast.
What’s the time?
PEP小学英语四年级下册What__time_is_it说课稿
学习必备欢迎下载PEP小学英语四年级下册Unit 2《What time is it?》说课稿一、说教学内容今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit 2 What time is it?的B 部分第二课 , 主要学习Let ’s learn二、说教材本单元围绕“时间”这一题材开展教学活动。
学生在前面课时学过句型What time isit? It ’nines o’ clock.It ’times for English class. 他们已经掌握了整点和几点几分的表达方法，比较使用It ’times for ⋯.和 It ’times to ⋯. 。
我相信通过这一节课的学习，有助于学生巩固和丰富表达时间的方式，并学会如何表达“到时间做某事”。
三、说教学目标《英语课程标准》明确提出了小学英语在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面所要达到的教学目标。
在本课时的教学中，我将重点关注三大目标：1) 认知目标要求学生能听说读写get up, go to school., go home, go to bed四个动词词组;能认读、区分并灵活运用It ’times to ⋯. 和 It ’times for ⋯.两个句型。
2) 能力目标要求学生看懂时间；能流利地问答非整点时间；能用 It ’s time to来⋯描.述自己一天的活动。
3) 情感目标主要是帮助学生树立学好英语的信心。
增加学生参与意识，引导学生积极与他人合作。
共同完成学习任务并在成功中体会学习中的乐趣。
加强学生珍惜时间的意识,帮助学生养成良好的作息习惯。
四、说教学重点和难点It ’s time to⋯和It ’s time for⋯的用法。
五、学情分析学生在本单元已分别学习了“ It ’s time for ⋯”和“ It ’s time to ⋯”的用法，需在本课中感悟两者的区别。
在前一课中刚刚学习了整点以外时间的表达，还不扎实，需进一步强化。
人教PEP版英语四年级下册Unit2《Whattimeisit》(WhatTimeIsIt)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（What Time Is It）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it》是一个关于时间主题的教学单元。
本单元主要让学生学会询问和回答现在的时间，认识并表示不同时间。
教材通过丰富的情景和图片，引导学生进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也经常会接触到时间，对于表示时间的词汇和表达方式有一定的了解。
但是，学生对于不同时间的表达方式和询问方式可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式，如：what time, clock, minute, half past, quarter past等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行语言实践。
同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，复习之前学过的表示时间的词汇和表达方式。
2.呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示不同的时间场景，引导学生用英语描述。
如：It’s half past eight. It’s quarter past nine. 等。
3.实践（10分钟）：学生分成小组，用英语询问和回答现在的时间。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
新pep小学英语四年级下册unit2复习
我爱总结：重点句子总结
1.你想要和别人一起去做某事，你会 说： Let‘s+动作原 。 它的答语是： OK.或者Great！ 型
例如： --Let's go to the playground.
--OK.或者Great！
2.你想要知道几点钟了，你会说： What time is it now？它的答语是： 时间 例如：What time is it now？ It's 5 o'clock.
二、单选
A
1.—_______is it? —It’s 10 o’clock. A.What time B.What C.Where 2.It’s time_____school. A.to go B.go to C.to go to 3.It’s time____have music class. A.to B.for C.with
如：It's time to have English class.该上英语课了。
一、选出不同类的单词
A C B A B
1. 2. 3. 4. 5.
A.it A.lunch A.Chinese A.kid A.read
B.eight B.dinner B.class B.run B.ready
C.three C.one C.English C.go C.write
C
B
drink（喝），have（吃;喝），eat 动词类：
（吃），jump（跳），run（跑）， read（读），write（写），sing （唱歌），dance（跳舞）
职业词： nurse（护士），teacher
（教师），farmer（农 民），docter（医生）， driver（司机）
人教PEP英语四年级下册Unit2 What time is it PB Let's talk 课件
崔老师
What time is it?
崔老师
_W_h_a_t _ti_m_e_is it?
It's 3 o'clock. It's time for music class.
It's _7_o_'_cl_oc_k_. It's time _t_o_g_et_u_p__.
崔老师
画出一个时间， 然后展示时 间并提问What time is it?另 一人回答几点并根据时间说 出该做什么了It’s ... It’s time to/for...
to/for ...，答案一致则任务完成，加一分 。
崔老师
要点回顾
词汇 （拼写， 意思， ）
句型...
...
崔老师
Summary
崔老师
Let’s learn!
学习词汇：thirty, hurry up 学习句型：What time is it?
It's +时间. It's time for+名词. It's time to +动词短语.
Hale Waihona Puke 崔老师表达“是...的时候了”， 可以用以下两种句型
It's time to + 动词原形. It's time to go home.
It's time for + 名词.
It's time for dinner.
崔老师
1. It’s 9:00. It's time _f_o_r PE class. to 2. It’s 6:00. It's time _f_o_rdinner.
pep小学四年级下册英语复习教案
It’s time to…后面跟动词。如：It’s time to eat dinner.该吃晚饭了。
It’s time to have English class.该上英语课了。
补充资料
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
5.
6.2.复习句子
句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is the playground.那是操场。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
四会单词和句子的背诵
板
书
设
计
课题
Unit 3Weather
课时安排
1课时
学习
目标
能在情景中灵活运用句型Can I go outside now?Yes,you can ./No,you can’t.What’s the weather like in..? It’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。
5、Do you have a library? Yes,we do./No,we don’t.
6、Where is the library? It’s on the first floor.（on the third; on the 4th; on the 5th…….）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……)
2.playground garden library canteen art room light picture board