课堂新坐标山东专版2017年高考语文二轮专题复习与策略板块3现代文阅读专题9文学类文本阅读考点6探究课件
3．解答探究题的原则 答案既要源于文本，又要高于文本。 4．常见探究题的探究角度和层面 (1)思想意蕴和情感意蕴 角度(层面)有：①作品的内容层次，②人物，③情节，④环境，⑤背景。 (2)标题类意蕴或作用 角度(层面 )有：标题本身，标题与文本的关联(主题、情节、人物形象、艺 术手法等)。就某一角度可以再深入探究，如人物形象角度可分主要人物形象和 次要人物形象两个角度。
老板不愿意： “最近哪有来要那个货的啊！ ”竹嫂就做主： “姐妹们，这批竹 子咱们就给他弄成养羊用的！ ”又对老板说： “你不能赚黑心钱，你要有良心！ 做成的羊排给你码得齐齐的，早晚能销出去！ ”老板退让了： “好吧好吧，你个 竹嫂，还真惹不起你！ ” 来了个新手，原来是在鞋厂打工的，鞋厂生意不好，被裁了，来做竹排。 为了计件多得，她串竹排的时候，本该在上好螺母以后，用锉子把露出的螺纹 锉花，以防螺母在运送、摆放过程中震松，她却省略了那道工序，直到收工前， 才被竹嫂发现。
③第三次是在马骁驭看到吴秋 明拧干毛巾，给孩子擦头发的时 乙生 候， “马骁驭忽然有了一种把吴 秋明拥入怀中的冲动”，表明马 骁驭被吴秋明感动，对吴秋明产 生了爱意和敬意
该答案能够针对“三次心理冲动” 分别来谈认识，得 2 分。但是在探 2 分 究时，过于单一，思路不开阔。 （短板二：角度单一， 思路狭窄）
这三次冲动表现出马骁驭心理的起伏变化，使马骁驭的形象逐渐鲜明丰满； 三次冲动越来越强烈，而且都与吴秋明有关，与吴秋明对儿童村孩子们的爱有 关，表明马骁驭对吴秋明的爱越来越深，从而突出了主人公形象，也使小说主 题逐渐得到升华。
【答案】 ①三次心理冲动将马骁驭对吴秋明的了解认识逐层展开，使小 说脉络更加清晰；②三次心理冲动写出了马骁驭不同的思想感情，从侧面塑造 了吴秋明的形象；③三次心理冲动都源于吴秋明对孤儿的独特关爱所呈现的善 心与爱意，吴秋明付出爱的同时也获得了爱，深化了主题。
收工时当着老板的面点数，算下来，每个竹排嫂平均每天能挣 80 元，一个 月下来，能有 2000 多元的收入。这收入于她们至关重要，在城里务工的男人虽 然每天的工资比她们高许多，但是要等到春节前，才能领足工资，若是老板拖 欠，还得抗争一番才能把钱带回家，因此，竹排嫂们每月一结的收入，便是家 中老小生活的切实支撑。
【解析】 小说最后两段中，老板的态度主要是通过语言表现出来的。文 中老板的话一共有四处，第一处，老板为自己使用被虫子啃过的劣质竹子制建 筑工地用的竹排而狡辩；第二处，老板的态度没有明显变化；第三处， “好吧好 吧”“惹不起你”表明老板向竹排嫂们妥协了；第四处，老板向新手大力夸赞 竹排嫂们的工作态度和产品的质量。明确了这些，便不难得出答案。
第一次“冲动”是在吴秋明讲了“‘绒布妈妈’实验”之后，马骁驭“忽 然有了一种拥抱吴秋明的冲动”，表明马骁驭开始关心吴秋明；第二次“冲动” 是在马骁驭听老师们讲述儿童村孩子的情况后，马骁驭“产生了做课题研究的 冲动”，表明马骁驭已经从内心里开始关心儿童村的孩子们；第三次“冲动” 是在马骁驭看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发的时候， “马骁驭忽然有了一种 把吴秋明拥入怀中的冲动” ，表明马骁驭被吴秋明感动，对吴秋明产生了爱意和 敬意。考生解答时可先从原文中找出题干中所说的“三次心理冲动” ，然后逐一 分析每次冲动的原因，再思考其作用。
本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力，能力层级为 F。 解答时先从原文找出题干中所说的“三次心理冲动”，然后逐一分析每次冲动 的原因，并思考“三次心理冲动”在小说情节发展、表现人物形象、突出小说 主题方面起到什么作用。从全文来看，马骁驭的三次心理冲动分别位于小说的 前半部分、中间部分 、结尾部分，从结构上串联起全篇内容，增加了小说的层 次感，使小说结构紧凑，脉络清晰。
1．小说第一段详细介绍竹排的制作原料和方法有何作用？(4 分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
二、探究的多角度、深层次(针对“短板二”) 所谓“角度”“层面”不外乎情节、人物、环境、主题及艺术表现等这些 内容。无论探究点指向哪个方向(或：情节、人物等)，都可以在这几个角度、层 面内展开。同时在情节、人物等诸要素内，任何一个角度又可展现为几个更小 的角度。如情节可分为开端、发展、高潮、结局四个阶段，高潮是主要的，结 局是关键。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、线索人物等。
羊群有头羊，竹排嫂里有“头嫂”，她男人恰好姓祝，包括老板在内大家 就都叫她竹嫂。竹嫂五官端正，身体健壮，皮肤黧黑，嗓门特大。她男人在北 京建筑工地做钢筋工。往往是，下小雨了，竹嫂带领姐妹们退进简陋的檐棚下， 继续制造竹排；雨下大了，有的人不干了，她套个雨披，还干，直到瓢泼大雨 倾泻而来，她才罢休。她儿子上小学，放了学，就来工地找她，她让孩子趴在 制造好的竹排垛上写作业，后来，另几位竹排嫂也让自己的孩子放学过来，几 个孩子一起写作业。竹嫂有时会去院外小店，买来小瓶的奶发给孩子们吃。
2．小说最后两段中老板的态度经历了怎样的变化过程？这样写有什么作 用？(4 分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
析 考 题 · 以 题 觅 法
考点六 探 究
提 考 能 · 以 题 试 法
文 学 类 文 本 阅 读 专 题 卷
(2016· 山东卷)阅读下面的文字， 完成后面的题目。 (阅读文本见“考 点一”“例 1”) 文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动？结合全文，谈谈你的认识。(6 分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
竹嫂不依，那新手说： “你倒比老板还狠，哪有那么巧的事，偏我做的就散 架！ ”吵到老板那里，老板对那新手说： “你的男人，是在城里收废品吧？你要 不跟竹嫂她们一条心，我也不敢用你了。我出的竹排为什么供不应求，口碑那 么好？就因为在我这里干活的媳妇们，男人全在城里建筑工地干活，她们的心 思，是质量的保证。你想干下去，就得听竹嫂的，连我也得让她三分！ ”结果， 那天竹排嫂们加班，把那新手做的竹排一个个找出来再加工，她们不再争吵， 而是一起唱起了流行歌曲„„ (有删改)
①第一次是在吴秋明讲了“‘绒布妈 妈’实验”之后， 马骁驭“忽然有了一 种拥抱吴秋明的冲动”， 表明马骁驭开 乙生 始关心吴秋明； ②第二次是在马骁驭听 老师们讲述儿童村孩子的情况后， “产 生了做课题研究的冲动”， 表明马骁驭 已经从内心里开始关心儿童村的孩子 们； 2分
该答案能够针对“三次 心理冲动”分别来谈认 识，得 2 分。但是在探 究时，过于单一，思路 不开阔。 （短板二：角度单一， 思路狭窄）
一、坚持“2 个原则”，明确“自由”限度(针对“短板一”) 原则 1：尊重文本。强调个性绝不是不要文本，要有牢固的“文本意识” 。 不管是个性化阅读还是创意性解读，都要以对文章的全面、深入地阅读分析为 基础。 原则 2：立意明确，层次分明。对作品的个性化阅读和创意性解读要有理有 据，语言表达要具体、充分、有深度，不可含糊笼统。要做到思路清晰，层次 分明，一目了然。
三、探究题的解题方略 1．探究题组织答案的“2 种思路” (1)表明观点——结合文本； 阐述理由(个别题还需要联系现实等)——总结点 题。 (2)依据＋结论，即从×××内容(形式)，表明了×××观点( 有时也可采用 “结论＋依据”的思路)。 2．探究题答案要有层次 要求考生从不同角度或层面思考探究， 答案也要分成不同的层次(角度)表 述，层次之间不应有交叉、重合。
[综 合 练 ] 阅读下面的文字，完成后面的题目。(18 分) 【导学号：98142031】 竹排嫂 刘心武 制竹排的原料，一是竹子。大货车运来竹子，卸下，先要破开，再截成一 定的长度，然后在截好的竹板上打孔。再就是比较细的钢筋，用来将打好眼的 竹板串起。
固定的方式有两种：一种是用能套住钢筋头的扳子，将露出竹排两边的钢 筋头掰弯，箍定竹排；另一种是钢筋段两端有螺纹，将螺母旋进去箍紧。这并 不是轻松的体力活儿，本应由男子汉来干，但是如今镇子附近的村里，留守的 男子多是老弱病残，于是，形成了竹排嫂大军。她们生产出的竹排，隔几天就 有大货车来装走，老板望着满载的货车远去，笑逐颜开，竹排嫂们则盼着运竹 子的货车到来，那样，她们就可以继续挣钱了。她们挣的是计件工资。每天东 方发亮她们就来，露天干活，中午不回村，自带馒头，就着花生米，喝老板供 应的开水，吃完喝完，稍稍说笑一阵，再接着干，直到天光模糊。
【解析】
解答作用类试题，一要点出情节的具体内容，并将其与人物形
象、主旨等联系起来思考，明确其在内容上的作用；二要联系上下文，分析情 节与情节之间的内在联系，明确其在结构上的作用。
【答案】 ①说明制作竹排的活儿并不轻松，衬托竹排嫂们的吃苦耐劳。 ②为下文叙写竹排嫂们保证竹排质量的情节作铺垫。(每点 2 分)
(4)环境类——探究环境描写作用或人与环境间的关系 角度(层面)有：①环境自身，②人物，③主题，④人与环境间的辩证关系(一 方面人生活在一定的环境中，受其制约；另一方面人对环境有主观能动性)。 (5)人物形象类——探究人物性格的精神成因和典型意义 角度(层面)有：①环境氛围，②人物自身性格心理，③情节情境，④时代与 现实。 (6)艺术构思类——探究艺术处理的原因或效果
课堂新坐标山东专版2017年高考语文二轮专题复习与策略板块3现代文阅读专题9文学类文本阅读考点6探究课件
羊群有头羊，竹排嫂里有“头嫂”，她男人恰好姓祝，包括老板在内大家 就都叫她竹嫂。竹嫂五官端正，身体健壮，皮肤黧黑，嗓门特大。她男人在北 京建筑工地做钢筋工。往往是，下小雨了，竹嫂带领姐妹们退进简陋的檐棚下， 继续制造竹排；雨下大了，有的人不干了，她套个雨披，还干，直到瓢泼大雨 倾泻而来，她才罢休。她儿子上小学，放了学，就来工地找她，她让孩子趴在 制造好的竹排垛上写作业，后来，另几位竹排嫂也让自己的孩子放学过来，几 个孩子一起写作业。竹嫂有时会去院外小店，买来小瓶的奶发给孩子们吃。
三、探究题的解题方略 1．探究题组织答案的“2 种思路” (1)表明观点——结合文本；阐述理由(个别题还需要联系现实等)——总结点 题。 (2)依据＋结论，即从×××内容(形式)，表明了×××观点(有时也可采用 “结论＋依据”的思路)。 2．探究题答案要有层次 要求考生从不同角度或层面思考探究， 答案也要分成不同的层次(角度)表 述，层次之间不应有交叉、重合。
【解析】 小说最后两段中，老板的态度主要是通过语言表现出来的。文 中老板的话一共有四处，第一处，老板为自己使用被虫子啃过的劣质竹子制建 筑工地用的竹排而狡辩；第二处，老板的态度没有明显变化；第三处，“好吧好 吧”“惹不起你”表明老板向竹排嫂们妥协了；第四处，老板向新手大力夸赞 竹排嫂们的工作态度和产品的质量。明确了这些，便不难得出答案。
竹嫂不依，那新手说：“你倒比老板还狠，哪有那么巧的事，偏我做的就散 架！”吵到老板那里，老板对那新手说：“你的男人，是在城里收废品吧？你要 不跟竹嫂她们一条心，我也不敢用你了。我出的竹排为什么供不应求，口碑那 么好？就因为在我这里干活的媳妇们，男人全在城里建筑工地干活，她们的心 思，是质量的保证。你想干下去，就得听竹嫂的，连我也得让她三分！”结果， 那天竹排嫂们加班，把那新手做的竹排一个个找出来再加工，她们不再争吵， 而是一起唱起了流行歌曲……
【山东专版】2017届高考语文新坐标二轮复习 专题复习与策略题型组合滚动练24 含解析
题型组合滚动练24(建议用时：20分钟)阅读下面一段文字，完成1～3题.逛山的味道实在比游湖好.瑞士的湖水一例是淡蓝的，真正平得像镜子一样.太阳照着的时候，那水在微风里摇晃着，宛然是西方小姑娘的眼.若遇着阴天或者下小雨，湖上迷迷蒙蒙．．．．的，水天(搅/混)在一块儿，人如在睡梦里.也有风大的时候，________，有点像颦眉．．的光景在岸上或山上才能整．．的西子.可是这些变幻个儿看见，在湖里倒不能(领受/领略)许多.况且轮船走得究竟慢些，常觉得看来看去还是湖，不免腻味．．.逛山就不同，一会儿看见湖，一会儿看不见；________，不知怎么一转弯，忽然挪到右边了.湖上固然可以看山，山上还可看山，阿尔卑斯有的是重峦迭嶂．．．．，怎么看也不会穷尽.山上不但可以看山，还可以看谷.稀稀疏疏(鳞次栉比/错错落落)的房舍，仿佛有鸡鸣犬吠的声音，在山肚里，在山脚下.看风景能够流连低回．．．．，．．．．固然高雅，但一路看过去，新境界层出不穷，令人目不暇接也未尝不淋漓．．痛快.1．文中加点的词语，有错别字的一项是()A．颦眉迷迷蒙蒙B．变幻重峦迭嶂C．腻味目不暇接D．淋漓流连低回B[B项，“迭”应为“叠”.]2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()A．搅领略鳞次栉比B．混领受鳞次栉比C．混领略错错落落D．搅领受错错落落C[“混”，掺杂.“搅”，搅拌；扰乱，打扰.此处指“水”和“天”掺杂在一块儿，应用“混”.“领略”，了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味.“领受”，接受(多指接受好意).此处强调欣赏“变幻的光景”，应用“领略”.“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集.“错错落落”，形容分布、排列不规则，参差交错.从“稀稀疏疏”“在山肚里，在山脚下”的语境看，应用“错错落落”.]3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()A．粼粼的细纹在水上皱起本来左边是湖B．粼粼的细纹在水上皱起本来湖在左边C．那时水上便皱起粼粼的细纹本来湖在左边D．那时水上便皱起粼粼的细纹本来左边是湖C[第一个横线处，由后一句“有点像颦眉的西子”可知，所填句子的主语应是“水”而不是“细纹”，据此排除A、B两项.第二个横线处，根据后一句“忽然挪到右边了”可知，所填句子的主语应是“湖”而不是“左边”，据此排除D项.]4．某城市举行抗战歌曲演唱会，在《大刀进行曲》之后将演唱《游击队之歌》，请你为主持人写一段串台词.要求：语言简明得体，衔接自然，100个字左右.【导学号：98142073】《大刀进行曲》歌词：大刀向鬼子们的头上砍去/全国爱国的同胞们/抗战的一天来到了/抗战的一天来到了/前面有工农的子弟兵/后面有全国的老百姓/……/大刀向鬼子们的头上砍去《游击队之歌》歌词：我们都是神枪手/每一颗子弹消灭一个敌人/我们都是飞行军/哪怕那山高水又深/……没有吃/没有穿/自有那敌人送上前/没有枪/没有炮/敌人给我们造……_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】串台词首先要具有承上启下的作用，在突出主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面也应起到特定的作用.作答本题，可先对《大刀进行曲》的风格、主题进行点评，突出其豪迈、雄壮，然后由大刀引出枪炮，结合唱词，实现上串下联.【答案】大刀向鬼子们的头上砍去，何等豪迈，何等雄壮，它喊出了中国人民对入侵者的无比愤慨和英勇斗争的精神.没有枪，没有炮，我们有大刀！不，没有枪，没有炮，还有敌人给我们造！下面请听歌曲《游击队之歌》.5．阅读下面一段文字，完成后面的题目.【导学号：98142074】英雄山气势雄伟，位于济南市中心核心地带①，是城中之山.此山旧称“四里山”，南连七里山；②北接马鞍山，山势连绵起伏③.登山者拾阶而上，到达矗立在山顶最高处④的革命烈士纪念塔的脚下.纪念塔宽大厚重，塔身镌刻金字草书⑤，塔基有一排花岗岩浮雕花篮.此外没有过多的藻饰。
【山东专版】2017届高考语文新坐标二轮复习 专题卷 板块2 专题8 一般论述类文本阅读二 含解析
一般论述类文本阅读专题卷(二)(建议用时：20分钟)一、阅读下面的文字，完成1～3题.(9分，每小题3分)价值观是文化的内核和灵魂郝立斯文化具有丰富多样的形态或表现方式.文化大体上存在着精神形态(如观念等)、实物形态(如器物等)，以及实践形态(如生活方式、精神生产、文化产业等).剥开文化的外壳，我们会发现，深藏其内并持久发生重要作用的是价值观念.价值观反映一定社会主体的利益和需求，并渗透在文化的各种形态中.价值观作为文化影响力的最重要的构成因素，强烈地影响社会和人的行为.虽然不能把所有文化都归结为价值观念，但文化中的价值观念对于人的发展和社会进步的特殊重要性越来越被人们所认同，以至于人们在谈论传统文化、文化影响力或文化软实力时，主要是指特定的价值观念.例如，中国古代的孔孟老庄之学之所以今天仍然为人们所津津乐道，其中重要的原因就在于这些中国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、生活意义、社会理想，这些传统文化蕴含的价值观念散发着恒久的魅力.“软实力”概念的提出者约瑟夫·奈把国家政治价值理念视为国家最重要的软实力，这一观点得到普遍认同.价值观体现民族和时代的特点，并成为不同民族文化和不同时代文化的最重要特征.一定社会文化蕴含的价值观往往反映不同民族的诉求，受制于特定的时代、制度和实践.在中国传统文化中，也出现过重视人际和谐、尊重自然等价值观念，至今为人们所重视.资本主义社会条件下的机器大生产和市场经济消除了等级制和人身依附关系，既催生了“自由、平等、博爱”的口号，也培育了拜金主义、个人主义和自由主义等价值观念.这些价值观都带有民族和时代的印记.当代中国的主流价值观是在中国特色社会主义实践基础上产生的.历史唯物主义认为，包括文化在内的一切社会生活本质上是实践的.中国特色社会实践构成中国文化发展的基础和动力.在改革开放的进程中，在向现代化目标迈进的过程中，伴随着由农业社会向工业社会的转变，社会主义核心价值观也应运而生.当代中国价值观表达了国家、社会和公民的基本价值目标、价值取向和价值标准：实现国家的富强、民主、文明、和谐，促进社会的自由、平等、公正、法治，提倡公民的爱国、敬业、诚信、友善.这些价值观念已经成为社会共识.文化建设特别是国家软实力提升的关键在于核心价值观的培育和践行.在经历了改革开放并取得巨大经济成功的当代中国，需要继续整合东方和西方、传统和现代的优秀思想资源，弘扬人文关怀和科学精神相统一、物质需求与精神追求相和谐的价值理念.在全球化趋势继续扩展、各国之间文化软实力竞争日趋激烈、各种社会文化思潮日益传播的情势下，我们更应大力传播当代中国价值观念，既使之普及于国民，渗透于社会的各个领域，也使之贯穿于国际交流和传播的方方面面，塑造好国家的文化形象.(选自《光明日报》，有删节) 1．下列对于“价值观”的理解，不正确的一项是()A．价值观深藏在文化存在的形态和表现方式中，并能够持久发生重要的作用.B．价值观与文化相互依存，相互渗透，反映了所有社会主体的利益和需求.C．价值观体现民族和时代的特点，成为不同民族文化和时代文化的最重要特征.D．价值观强烈地影响社会和人的行为，是文化影响力的最重要的构成因素.B[依据文章第二段的开头“价值观反映一定社会主体的利益和需求”，可知选项B的表述以偏概全，价值观是反映“一定”社会主体的利益和需求，不是“所有”.]2．关于“价值观”与“文化”关系的表述，正确的一项是()A．价值观就是指传统文化、文化影响力或文化软实力，对人的发展和社会进步具有特殊的重要性并得到认同.B．一定社会文化蕴含的价值观必然反映不同民族的诉求，民族的诉求与时代的局限性都制约着价值观念的形成.C．核心价值观的培育和践行是文化建设特别是国家软实力提升的关键，因此要使之贯穿于国际交流和传播的方方面面.D．我国古代传统文化蕴含的价值观念能够散发着恒久的魅力，其中重要的原因在于这些价值观念已被人们所认同.C[A项，由原文第二段中“人们在谈论传统文化、文化影响力或文化软实力时，主要是指特定的价值观念”可知不能把“价值观”与“传统文化、文化影响力或文化软实力”等同.B项，依据文章第三段“一定社会文化蕴含的价值观往往反映不同民族的诉求”可知选项中“必然”表述过于绝对，原文是“往往”.D 项，依据文章第二段“重要的原因就在于这些中国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、生活意义、社会理想，这些传统文化蕴含的价值观念散发着恒久的魅力”可知，原因在于“这些中国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、生活意义、社会理想”，而不是“这些价值观念已被人们所认同”.]3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．价值观是文化的内核和灵魂，根据约瑟夫·奈对价值观的理解，国家政治价值理念是一种软实力，也是国家最重要的文化力量.B．不同的时代有不同时代的价值观，中国传统文化中曾出现过的重视人际和谐、尊重自然等价值观念也带有时代的印记.C．文化的本质是实践，因此离开实践就产生不了真正的价值观.社会主义核心价值观的产生也不例外，是中国特色社会主义实践的产物.D．要塑造好国家的文化形象，需要践行社会主义核心价值观.因为国家、社会和公民的基本价值目标、价值取向和价值标准是中国价值观的唯一表达.D[选项D无中生有，相应内容在文章的第四段，选项中说“唯一表达”在文中没有根据.]二、阅读下面的文字，完成4～6题.(9分，每小题3分)文体兴衰之叹阎晶明许多人会费解，为什么今天的长篇小说热度远胜于短篇？浮躁的时代不是更应该把文章写短吗？这样不是更符合“文化快餐”这个说辞吗？还有，为什么诗人的影响力和社会知名度整体上不及小说家？这些都值得对文学文体的流变进行思考.文体的流变显然是有线索可循的——思想的复杂、感情的丰富，迫使文体不断被突破.最突出的例证是中国的诗歌流变，从《诗经》的四言到汉诗的五言，再到唐诗的七言，直至宋词的出现，文体流变表现为一个不断扩充的过程.元代戏曲、明清小说，从外部进一步证明文体的“扩容”势不可当，而与此同时，绝句、律诗则逐渐退化到“闲笔”的境地.这说明了文体的流变和人类文明发展，和人们表达感情的丰沛程度是同时进步的.然而，一种文体的兴衰，受文人的追捧或忽视，被读者热衰或冷落，涉及很多因素，外部环境力量甚至更直接地影响、左右、决定着这种起落.社会需求迫使文化人必须去适应、去追随，这是跟写作的功利性密切相关的，潜藏着“务实”的、“非文学”的动力，也可以说是时代风潮影响的结果.20世纪80年代，文学火热，中短篇小说掀起热潮，很多小说家都热衷于此，那是个观念日新月异、不断突破的年代，中短篇小说表达思想、传递观念更迅速、更直接.长篇小说之类的“黄钟大吕”“扛鼎之作”何时能出现，成了很多文化人的担忧、，时间过了不到30年，世情大变，长篇小说已经不再是需要呼吁的文体，它在各方面的待遇都远远超过了中短篇.长篇写作也已经不再是一个作家在长期的中短篇创作积淀后的尝试，而成了很多年轻作家的处女作人们又开始担忧，最能体现作家艺术风格和特色的中短篇为什么寥落了？这显然和市场、发行量、改编机会有关.一部作品靠作者知名度销售，远不及靠题材、书名更能抓人眼球.市场这个冷冰冰的东西已经推动起一股热潮，襄挟着文体的兴衰.近日重读鲁迅的《中国小说史略》，找到了更为久远的证据——文体的兴衰想来是一个很不文学的问题谈到唐代传奇小说的兴盛，鲁迅认为，这其实与当时的“社会需求”，说彻底了是与士子、文人、“知识青年”的生存需要密切相关的，唐时，举子们进京赶考，需要将自己写的诗抄成卷子，拜名人鉴定，如果能得到“文化名人”的赞赏，则“身价十倍”，及第希望大增.但开元年后，诗歌被人厌倦，应该是名人们也看烦了吧，诗歌不招人待见，有人就抄小说呈上，结果暴得名声，于是鲁迅说：“所以从前不满意小说的，到此时也多做起小说来，因之传奇小说，就盛极一时了.”今天是市场，唐时是及第，它们都关乎生存和现实前程，对个体有着重要的影响.所以，文学的健康发展并非靠作家、评论家呼吁就能实现.文体流变有规律，其推手却很复杂，需要我们准确把握动力源和方向，梳理其中的关系.然而面对许多难以左右的因素，总免不了一声叹息.但愿在喧嚣的社会环境中，文学依然能够循着自己的方向前行.(选自《光明日报》，有删改) 4．下列对本文主旨的概括，正确的一项是()A．当今社会，长篇小说热度远胜于短篇，小说家的影响力和社会知名度整体上超越诗人，这都是很让人费解的事情.B．从中国的诗歌流变可以看出，文体流变表现为一个不断扩充的过程，而这一变化过程，又和人们表达感情的丰沛程度等相关.C．外部环境力量甚至对一种文体的兴衰起着决定性的作用，文化人在适应、追随社会需求的过程中，表现出鲜明的写作功利性.D．文体流变有其规律性，但其推手却很复杂，它既与人类文明发展、人们表达感情的丰沛程度有关，也受到外部环境力量的制约.D[本题考查归纳文章主旨的能力.作答本题，要先理解文章的主要内容，划分层次.文章第一段，先摆出一些让人费解的问题.引出话题.第二至第五段则是对文体的流变的思考，其中，第二段讲文体的流变是有线索可循的，第三、四、五段具体讲外部环境力量对文体流变的影响.最后一段总结，写“文体流变有规律，其推手却很复杂”，并对文学的发展提出愿景.由此可知，D项是本文主旨，其他三项都是对文章部分内容的总结.]5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．文体的流变有线索可循，从《诗经》的四言到汉诗的五言，再到唐诗的七言，再到宋词、元代戏曲、明清小说，都表现为文体的不断“扩容”.B．一种文体受文人的追捧或忽视，被读者热衷或冷落，会受到时代风潮的影响，如当今社会，市场、发行量、改编机会会对其产生一定的影响.C．当今社会，市场已经推动起一股热潮，影响着文体的兴衰，一部作品要想抓人眼球，必须靠题材、书名，而不能靠作者知名度.D．无论是今天的市场，还是唐时的科考，都对个体产生了重要的影响，面对文体流变的复杂推手，我们需要准确把握动力源和方向.C[本题考查理解文章内容的能力.“必须靠题材、书名，而不能靠作者知名度”不合文意，原文是说“一部作品靠作者知名度销售，远不及靠题材、书名更能抓人眼球”.]6．根据原文内容，下列表述不正确的一项是()A．20世纪80年代，是一个观念日新月异的年代，这就要求文体在表达思想、传递观念时更迅速、更直接，因此当时人们大多热衷于中短篇小说.B．长篇小说在不到30年的时间里，地位远远超过了中短篇，是因为长篇写作不再是作家长期积淀后的尝试，而成了很多年轻作家的处女作.C．鲁迅的《中国小说史略》，对文体的兴衰有很深刻的认识，他认为唐代传奇小说的兴盛，与士子、文人、“知识青年”的生存需要密切相关.D．唐时，诗歌颇受欢迎，举子们都想借诗得到“文化名人”的赞赏，从而增加及第的希望；但开元年后，诗歌不再招人待见，小说反而受到青睐.B[本题考查理解文章内容的能力.“是因为长篇写作不再是作家长期积淀后的尝试，而成了很多年轻作家的处女作”强加因果.]。
(山东专版)2017年高考语文二轮专题复习与策略 板块3 现代文阅读 专题10 实用类文本阅读
专题十实用类文本阅读(2013·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
定和[注]是个音乐迷沈从文①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。
②我初次见定和还是民国二十年以前。
他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。
可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。
照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。
蕴藏于定和生命中的特长，即那点混合了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。
定和因此就改学了音乐。
这过程实由着迷开始，音乐迷的称呼即由此而来。
③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。
认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。
他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。
西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。
定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。
最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。
这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。
肖邦、巴赫、莫扎特，或这位或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。
课堂新坐标山东专版2017年高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题7名篇名句默写教师用书
专题七名篇名句默写
(2016·山东卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“________________，________________”。
(2)杜甫《登岳阳楼》颔联“________________，________________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。
(3)李煜《虞美人》词中“________________？________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A 。
答题时要注意审题，根据上下句的提示判断应填写的具体句子。
(1)根据题目中的“击水之广、飞升之高”可判断出所要默写的句子。
注意“抟”“扶摇”的写法。
(2)根据题目提示“《登岳阳楼》颔联”可判断出所要默写的句子。
注意“坼”“乾坤”的写
法。
(3)根据题目提示“李煜《虞美人》”“以江水比喻自己的愁绪”可判断所要默写的句子。
【答案】 (1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(2)吴楚东南坼 乾坤日夜浮
(3)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
一、巧借“4方法”——让你选准句(针对“短板一”)
1．意义还原法
某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或
诗句即可。
君
如：《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧明达，行为就会没有过错的两句是“。
2017年高考语文(山东专版)二轮专题复习与策略教师用书：板块4 热门押题5 哲理思辨 Word版含解析
热门押题5 哲理思辨[高考押题]所谓“哲理”，就是人生的道理；所谓“思辨”，就是思考和辨析。
在现实生活中，大自然与人类的生活有着某种对应关系，蕴藏着无穷无尽的生活哲理；社会生活中的许多现象也给人以很多启示，可以引发人们关于哲理的思考。
学会感悟生活哲理，辩证地思考问题是对中学生的基本要求。
高考作文是检验考生感受生活、辩证思考能力的一种特殊形式，它更多地考查考生对生活体验、人生感悟、价值理念、道德境界等的哲理思考。
近年来，高考作文命题在为考生提供广阔思维空间的基础上，加大了对哲理思辨的考查力度，有效地测试了考生的思维能力和语言表达能力。
[素材宝库]悉尼歌剧院的“奢”与“俭”悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心、悉尼市的标志性建筑。
建造在海滩上的悉尼歌剧院，远远望去，似万顷碧波中的片片白帆，又如荷花盛开，充满浪漫的诗情画意，不愧于“20世纪世界七大奇迹之一”和“世界第八奇景”的赞誉。
也许你会想，既然是世界著名建筑，其内部装饰也必定晶莹璀璨、富丽堂皇。
可进入之后你会发现，无论是它的大厅、售票处、小卖部，还是厕所，装修都极其简陋。
很多地方的顶部、墙面、地面甚至就是灰色的原始水泥面。
这等装修水准，在我们国家就连最普通的公共建筑都是不能“容忍”的。
但进入剧场，则又是一番天地，内部陈设新颖、华丽、考究，对保证收听、收视效果的设施，人家又是一丝不苟、毫不吝啬。
为避免在演出时反光和保证演出时有圆润的音响效果，墙壁一律用暗光的夹板镶成，地板和天花板用本地出产的黄杨木和桦木制成，弹簧椅都蒙上了红色光滑的皮套。
仅舞台灯光就有200个回路，由计算机统一控制。
另外，还装有闭路电视，使舞台监督对台上、台下的情况一目了然。
此等装饰和设施，在40多年前尤为难能可贵。
悉尼歌剧院的设计者和建造者，既有超前的眼光和意识，着力把它打造成世界一流的剧院，更注重每一点投资的实效。
该花的钱，该在设计和建造时花费的气力，一点都不含糊。
年高考语文二轮专题复习与策略板块3现代文阅读专题9文学类文本阅读考点分析结构思路教师用书
专题九文学类文本阅读考点一分析构造思路(2021·山东卷)阅读下面文字，完成后面题目。
天气晴朗，蓝天白云，一眼望去很惬意。
你眼中世界实际是你心理投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说。
马骁驭不禁微微一笑。
到达小区，门口保安照例拦住了马骁驭车，他报了门牌号码与户主姓名，栏杆抬了起来。
①他突然感觉自己心里那根栏杆，也是这样抬起来，只是从栏杆下通过，应该是吴秋明。
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十夸张，也还不错。
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花薄棉衣，看上去是旧。
马骁驭心里打了一个闪，想起了母亲。
也许是注意到了马骁驭眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。
马骁驭说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名“绒布妈妈〞实验吧？马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛心理学家做实验，他把刚刚出生小猴子与妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。
他发现这样喂养小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发愣，神情漠然。
他分析是缺少母爱缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶“铁皮妈妈〞，一个是没有奶“绒布妈妈〞。
结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈〞那里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈〞怀里。
这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖怀抱。
温暖怀抱对小猴子来说非常重要。
马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。
吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。
尤其是两三岁孩子，我会多抱他们一会儿。
我给不了他们一个完整家，但至少给他们一个温暖怀抱。
我知道那对他们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。
何况我不仅仅是“绒布妈妈〞，我还有温暖，有心跳，有笑容。
我真心爱他们。
马骁驭突然有了一种拥抱吴秋明冲动。
他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要。
她作为一个女人，肯定有做母亲天性，每周与孩子们一起待一天，彼此都有益处。
【课堂新坐标】2017届高三语文通用版二轮复习课件现代文阅读高考第1大题现代文阅读第1-3题
2017版高三二轮复习与策略
第3题，考查的是分析作者在文中的观点态度的能力。本题从曲解文意的 角度设误。D项，“直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有 所凭依”说法错误，东汉时期就有了以小篆为本探究先民的造字之法的《说文 解字》，自北宋以来，随着金石学的发展，对金文的研究成果又成为学者们探 究造字法的重要依据。A、B、C三项说法正确。A项可以从第二段第二句话找 到依据。B项在第三段“司马迁在《史记· 夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世 系恐怕也不是向壁虚构”，第四段“使中国历史学研究者开始注重地下出土的 新材料”等句中有所体现，参照甲骨文的发现证实了商王朝的存在，以及“二 重证据法”的主张，可以推知这一说法正确。C项可以从第四段“已从主要寻 找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘”一句找到依据。
2017版高三二轮复习与策略
甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的 文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于 北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说 文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》 的权威性受到了较大的冲击。 甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成
2017版高三二轮复习与策略
第1题，考查的是筛选并整合文中信息的能力。本题从以偏概全、夸大事 实的角度设误。D项“证明了《史记· 殷本纪》所载内容的真实性”一句属以偏 概全且夸大事实，从原文第二段倒数第二句话“证明《史记· 殷本纪》与《世 本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的”看，王国维写的 《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》只能证明《史记·殷本纪》记载的殷 王世系基本可靠，并不能证明《史记·殷本纪》所有的内容都真实可信。A、 B、C表述正确。A项，信息在原文第一段。B项，信息在原文第二段开头。C 项，信息在原文第二段。
2017年高考语文(山东专版)二轮专题复习与策略教师用书：板块1 专题3 语言连贯、简明、得体 Word版含解析
专题三 语言连贯、简明、得体(2016·语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(4分)又到了东滩草长莺飞的时候。
芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。
5年前，__①__。
那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。
然而，__②__。
这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。
如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。
①___________________________________________________________②___________________________________________________________本题考查考生语言表达准确、连贯的能力，能力层级为E 。
做此题要在读懂文段的意义、背景语句内容的基础上进行。
①处，上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性并体现一种对比关系的句子，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处，上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿的现象很多，下文写的是互花米草的入侵，而且明显可以看出互花米草的入侵带来的破坏性更大，据此可确定此处应填“比偷猎者更可怕的，是互花米草”之类的句子。
【答案】 (示例)①东滩的景象可不是这样 ②比偷猎者更可怕的，是互花米草(2015·一项是(3分)( )浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模宏大，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。
群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。
无论冬夏，太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。
正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如________。
2017年全国普通高等学校招生统一考试语文(山东卷)
2017年全国普通高等学校招生统一考试语文（山东卷）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分一、现代文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面一段文字，完成1～3题。
隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐．．，草木凋凌．．，而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结．．在位于热带的海南岛。
海南岛就像是一艘花船，（系/停）在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。
每年，从广州向漠河，春天昼夜兼．．．程．，都要进行一次生命版图．．的声音轻．．的（扩展/扩充）。
他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，。
”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种中只能有限地参与这一盛会。
木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列，”但她终究无法走出岭南。
当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然．．出篱笑，”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出．．．．，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。
1．文中加点的词语，有错别字的一项是A．肆虐凋凌B．集结昼夜兼程C．版图稚嫩D．嫣然抱憾退出2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．席卷系扩展B．笼罩停扩展C．席卷停扩充D．笼罩系扩充3．在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是A.逢草逢花报发生只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山只恨春归我未归C.逢草逢花报发生似开未开最有情D.万柄莲香一枕山似开未开最有情4．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是2013年，郎平就任中国女排主教练。
他知人善任，派不同队员参加不同比赛，充分发挥她们各自的优势。
她眼光长远，在培养年轻球员，尤其是天才型球员时，不揠苗助长。
赛场上，她运筹帷幄，指挥若定，带领队员们屡创佳绩。
2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
A．知人善任 B.揠苗助长C．运筹帷幄D．不言而喻5．下面各句中，没有语病，句意明确的一项是A．依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。