第七章 共享资源的最优利用
小学思政课集体备课制度
小学思政课集体备课制度第一章总则为了提升小学思政课程的教学质量，同时促进老师们之间的互动和合作，我们制定了这项制度。
这是基于《中华人民共和国教育法》《中小学德育工作指南》等法规而来的。
我们相信，集体备课能够利用团队的智慧，提高思政课的教学效果，让我们的课堂更具科学性和规范性。
第二章目标1. 提升教学质量：通过集体备课，使我们的教学内容更科学、更系统，从而提升学生的思想道德素养。
2. 促进教师专业发展：为老师们提供一个互相学习的平台，增强教学能力和专业素养。
3. 优化教学资源：集体备课能帮助我们整合各种教学资源，减少重复劳动，提升备课效率。
第三章适用范围这项制度适用于所有教授小学思政课的老师，无论是班主任还是专任教师。
第四章组织架构与责任分工1. 集体备课小组：由3到5名思政课教师组成，专门负责备课工作。
2. 组长职责：- 负责组织集体备课会议，制定备课计划。
- 统筹分工，确保每位教师都明确自己的任务。
- 汇总大家的备课成果，形成统一的教学设计。
3. 成员职责：- 根据备课计划，独立完成任务。
- 提出个人的教学建议并分享资源。
- 积极参与讨论，提出改进意见。
第五章备课流程1. 确定备课主题：根据教学大纲和课程要求，明确这次备课的主题和目标。
2. 资料收集：各位成员根据主题收集相关资料，比如教材、案例、视频等。
3. 集体讨论：- 召开集体备课会议，分享收集到的资料和教学想法。
- 讨论教学目标、重点和难点，形成统一的教学方案。
4. 编写教案：由组长或指定成员整合讨论结果，编写完整的教案，包括教学目标、内容、方法、课堂活动设计及评价方式。
5. 教案审核：小组内部审核教案，确保内容科学且易于实施。
6. 试教与反馈：在实际教学中进行试教，课后总结反思，并根据教学效果调整教案。
第六章教学评价1. 学生反馈：通过问卷、访谈等方式，收集学生对思政课的反馈，了解教学效果。
2. 教师自我评价：老师们每次上完课后进行自我反思，总结得失，提出改进措施。
公司共享盘的管理制度
第一章总则第一条为加强公司共享盘的管理，确保公司信息资源的安全、高效利用，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有共享盘的使用和管理。
第三条共享盘是公司内部信息交流和共享的重要平台，各部门应高度重视共享盘的管理工作，严格遵守本制度。
第二章共享盘设置与权限第四条共享盘分为公共共享盘和部门共享盘。
第五条公共共享盘用于公司内部公共信息的发布和共享，包括但不限于公司新闻、通知、公告、规章制度等。
第六条部门共享盘用于各部门内部信息交流，包括但不限于部门文件、项目资料、员工个人文件等。
第七条共享盘的权限分为只读权限和编辑权限。
第八条公共共享盘只提供只读权限，确保公司信息的公开性和可查阅性。
第九条部门共享盘根据实际工作需要，可设置不同部门的编辑权限，确保信息的安全性和准确性。
第三章共享盘文件管理第十条共享盘文件应按照分类、时间、部门等进行有序管理，便于查找和查阅。
第十一条共享盘文件命名规范：文件名应包含文件类型、所属部门、年份、月份、文件编号等信息。
第十二条共享盘文件内容应真实、准确、完整，不得含有违法、违规、不良信息。
第十三条共享盘文件更新应及时，确保信息的时效性和准确性。
第十四条共享盘文件删除应谨慎，如需删除，需经部门负责人审批。
第四章共享盘安全与保密第十五条共享盘安全责任落实到人，指定专人负责共享盘的日常维护和管理。
第十六条定期对共享盘进行病毒查杀，确保系统安全。
第十七条共享盘访问密码应定期更换，密码设置应符合安全要求。
第十八条共享盘信息保密，不得泄露公司机密信息。
第五章共享盘使用与培训第十九条共享盘使用人员应遵守本制度，按照规定使用共享盘。
第二十条公司定期对共享盘使用人员进行培训，提高其信息管理意识和技能。
第六章监督与考核第二十一条公司对共享盘的管理工作进行定期检查，确保本制度的有效执行。
第二十二条对违反本制度的行为，公司将视情节轻重给予相应处罚。
第七章附则第二十三条本制度由公司信息技术部门负责解释。
公司信息资源共享管理制度
第一章总则第一条为规范公司信息资源共享管理，提高信息利用效率，保障信息安全，促进公司内部信息资源的合理配置和优化利用，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有部门及员工，涉及信息资源的收集、存储、处理、共享、使用、保密等各个环节。
第二章信息资源共享原则第三条信息资源共享应遵循以下原则：1. 依法合规：严格遵守国家法律法规和公司相关政策，确保信息资源共享的合法性。
2. 公平公正：保障所有员工平等获取信息资源的机会，维护公司内部公平竞争环境。
3. 安全保密：加强信息安全防护，确保信息资源在共享过程中不被非法获取、泄露或篡改。
4. 高效便捷：简化信息共享流程，提高信息获取效率，为员工提供便捷的服务。
第三章信息资源共享内容第四条信息资源共享内容包括但不限于以下方面：1. 行政信息：公司内部规章制度、通知公告、人事变动、会议纪要等。
2. 业务信息：市场动态、项目进展、客户信息、财务数据等。
3. 技术信息：产品设计、研发成果、技术文档、专利技术等。
4. 培训信息：培训课程、培训资料、培训记录等。
第四章信息资源共享方式第五条信息资源共享方式包括但不限于以下几种：1. 内部网络平台：通过公司内部网络平台，建立信息资源共享库，实现信息资源的集中存储和统一管理。
2. 共享文件夹：在服务器上设置共享文件夹，供员工下载和上传相关信息。
3. 邮件系统：利用公司邮件系统，进行信息资源的发送和接收。
4. 即时通讯工具：通过公司内部即时通讯工具，实现信息资源的实时交流。
第五章信息资源共享流程第六条信息资源共享流程如下：1. 信息收集：各部门根据工作需要，收集相关信息资源。
2. 信息审核：信息收集完成后，由相关部门或专人进行审核，确保信息的真实性、准确性和完整性。
3. 信息发布：审核通过的信息，由信息管理部门统一发布到信息资源共享平台或共享文件夹。
4. 信息使用：员工根据工作需要，通过信息资源共享平台或共享文件夹获取相关信息。
政务数据资源共享管理办法
政务数据资源共享管理办法第一章总则第一条按照xxx“数字政府”改革建设工作部署，为解决当前政务数据资源条块分割、标准不一、“信息孤岛”突出、开发利用水平低等问题，进一步规范政务数据资源编目、采集、共享、应用和安全管理，促进政务数据资源深度开发利用，为优化营商环境、便利企业和群众办事、激发市场活力和社会创造力、建设人民满意的服务型政府提供有力支撑，根据相关法律、法规和国家有关规定，结合我xx实际，制定本办法。
第二条本办法适用于规范我xx行政区域内非涉密政务数据资源管理活动。
第三条政务数据资源管理遵循统筹规划、集约建设、汇聚整合、共享交换、有效应用、保障安全的原则。
第四条政务数据资源所有权归政府所有。
第二章职责分工第五条政务数据主管部门负责统筹、协调、指导和监督本行政区域内政务数据资源管理工作。
第六条政务部门应明确本部门负责政务数据资源管理的机构，承担本部门政务数据资源编目、采集、共享、应用和安全等相关工作。
xx级政务部门应当指导、监督本系统政务数据资源管理工作。
第七条运营中心和第三方机构作为服务提供方，为政务数据资源管理工作提供技术支撑。
第三章编目采集第八条政务数据资源实行统一目录管理。
xx级政务数据主管部门负责制定《政务数据资源目录编制指南》，明确政务数据资源的分类、责任方、格式、属性、更新时限、共享类型、共享方式、使用要求等内容。
第九条按照《政务数据资源目录编制指南》要求，xx级政务部门负责编制、维护本部门政务数据资源目录，市级政务数据主管部门负责牵头编制、维护本地区政务数据资源目录。
政务数据资源目录应在有关法律法规作出修订或行政管理职能发生变化之日起15个工作日内及时作出更新。
xx级政务数据主管部门统筹汇总各级政务数据资源目录，形成全xx政务数据资源目录。
第十条人口信息、法人单位信息、自然资源和空间地理信息、电子证照信息等基础信息资源目录由xx级政务数据主管部门负责编制并维护。
围绕经济社会发展的同一主题领域，由多部门共建形成的主题信息资源目录由主题信息资源牵头部门负责组织相关部门共同编制和维护。
资源共享室管理制度
资源共享室管理制度第一章总则第一条为规范资源共享室管理，提高资源利用效率，保障资源安全，制定本管理制度。
第二条资源共享室是指用于存放和共享各类办公用品和设备的地方，包括但不限于文件柜、打印机、复印机、扫描仪、投影仪等。
第三条本管理制度适用于资源共享室的管理和使用。
第四条资源共享室的管理机构是指对资源共享室进行日常管理的单位，负责资源共享室的卫生、安全、秩序维护等工作。
第五条资源共享室管理机构有权制定具体的管理细则，对资源共享室的使用进行规范，并及时调整和优化管理制度。
第六条资源共享室用户应当遵守本管理制度的各项规定，并积极配合资源共享室管理机构做好资源的维护和管理工作。
第七条资源共享室管理机构应当建立定期会议制度，定期研究资源共享室管理工作，提出改进建议并及时调整管理措施。
第二章资源共享室的开放和关闭第八条资源共享室应当在工作日内提供开放服务，具体开放时间由资源共享室管理机构确定。
第九条资源共享室在非开放时间应当关闭门窗，严格控制进出人员，并设置安全设施保障资源安全。
第十条资源共享室在法定节假日和特殊情况下可以适当调整开放时间，需提前通知用户。
第三章资源共享室的使用第十一条资源共享室用户应当认真遵守资源共享室的使用规定，不得私自调整资源共享室设备和布局。
第十二条资源共享室用户使用设备时应当注意节约用电、用水，保护设备，如有异常情况应当及时报告管理机构。
第十三条资源共享室用户不得将资源共享室设备用于商业目的，不得私自擅自移动或损坏设备。
第十四条资源共享室用户应当妥善保管个人物品和贵重物品，对自己行为产生的后果承担责任。
第十五条资源共享室用户使用设备后应当及时清理并归还，保持资源共享室的整洁和秩序。
第四章资源共享室的禁止行为第十六条资源共享室用户不得在资源共享室内吸烟、饮酒，不得在资源共享室内进行赌博、打牌、喧哗等违法行为。
第十七条资源共享室用户不得擅自调换座位或设备位置，并不得将资源共享室设备用于违法活动。
共享资源资料
共享资源在当今社会，共享经济已经成为一种日益流行的经济模式。
共享资源，作为共享经济的一个核心概念，指的是个人或组织共享他们拥有的资源，带动资源的高效利用。
共享资源的概念远不止于共享房屋、共享汽车这类物质资源，更延伸到知识、技能、时间等抽象资源。
共享资源的实践不仅在个人层面有所体现，也在企业和社会层面具有重要意义。
个人层面的共享资源在个人层面，共享资源具有多重意义和价值。
首先，通过共享物质资源如共享汽车、共享单车，可以降低个人的使用成本，提高资源利用率。
例如，通过共享单车，个人可以更便捷地出行，减少对私家车的依赖，从而降低交通拥堵和空气污染。
其次，共享知识、技能也是非常重要的。
在互联网时代，个人可以通过博客、社交媒体等平台分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题，促进共同进步。
最后，共享时间也是一种资源共享的方式。
个人可以通过志愿者服务、互助帮扶等形式，将自己的闲暇时间用于帮助有需要的人，实现时间资源的最大化利用。
企业层面的共享资源在企业层面，共享资源更多涉及到商业模式和经营理念。
共享经济的发展使得许多企业转变了传统的所有权观念，更加注重资源的共享和流动。
企业可以通过共享办公空间、共享员工、共享设备等方式，降低成本，提高效率，实现资源互补、优势互补。
同时，企业之间也可以通过合作共享资源，共同促进产业协同发展。
例如，共享共享供应链资源，共同应对市场竞争，降低供应链风险。
社会层面的共享资源在社会层面，共享资源更多体现为公共资源的共享和共建。
政府可以通过共享城市规划、共享基础设施等方式，提升城市的整体运行效率和居民生活质量。
同时，社会组织也可以通过共享资源，推动社会公益事业的发展，满足社会最基本的需求。
例如，共享医疗资源、教育资源，让更多人享受到优质的医疗和教育资源。
共享资源不仅可以有效利用社会资源，还可以促进社会的公平和包容。
综上所述，共享资源作为共享经济的核心概念，已经深刻影响了个人、企业和社会的方方面面。
保护自然资源的七十种措施
保护自然资源的七十种措施随着世界人口的不断增长和经济的迅速发展，人类对自然资源的需求也越来越大。
然而，由于长期以来的过度开发和不可持续利用，自然资源正面临着严重的破坏和耗竭。
为了实现可持续发展，保护自然资源已成为当今社会不可推卸的责任。
本文将为您介绍七十种保护自然资源的措施，希望能为您提供一些建议和启示。
第一章：降低能源消耗1.提高能源利用效率。
采取节能措施，推广能源高效设备和技术，减少能源浪费。
2.发展和推广清洁能源。
加大可再生能源的开发和利用，减少对传统能源的依赖。
3.加强能源管理。
优化能源生产和消费结构，合理规划能源布局，提高能源利用效益。
第二章：水资源管理4.加强水资源保护。
保护水源地，减少水土流失，治理河流污染，提高水质水量。
5.提倡水资源节约。
推广节水设备和技术，改进农业灌溉方法，减少浪费和滥用。
6.加强水资源监测和调度。
建立完善的水资源监测体系，合理调度水资源分配和利用。
第三章：土地资源保护7.推进土地整治和复垦。
加强土地管理，提高土地利用效率，恢复退化土地。
8.加强农田保护。
保护农田生态环境，减少农药农肥使用，推广有机农业。
9.推动城乡土地综合规划。
合理划定城市和乡村用地，避免乱占乱用土地资源。
第四章：森林资源保护10.加强森林火灾预防和控制。
建立完善的森林消防体系，加强火源管理和监测。
11.推行可持续林业管理。
促进林业科技创新，优化森林经营方式，保护林木生态。
12.加强非法采伐打击。
加大打击非法木材采伐和走私力度，维护森林资源安全。
第五章：野生动植物保护13.设立自然保护区和野生动植物保护区。
划定保护区域，保护珍稀濒危动植物物种。
14.严禁买卖非法野生动植物及其制品。
加大打击力度，维护野生动植物资源安全。
15.加强生态保护修复。
恢复和改善动物栖息地和植物生长环境，保护物种多样性。
第六章：海洋资源保护16.建立海洋保护区。
加强海洋生态系统保护，防止海洋资源过度捕捞和破坏。
17.减少海洋垃圾排放。
网络教育平台课程资源共享指南
网络教育平台课程资源共享指南第一章：概述 (3)1.1 网络教育平台简介 (3)1.2 课程资源共享的意义 (3)第二章：课程资源共享流程 (4)2.1 课程资源的搜集 (4)2.2 课程资源的整理 (4)2.3 课程资源的与发布 (4)第三章：课程资源的分类与筛选 (5)3.1 课程资源分类标准 (5)3.1.1 内容属性分类 (5)3.1.2 知识体系分类 (5)3.1.3 教学形式分类 (5)3.1.4 使用对象分类 (5)3.2 课程资源筛选原则 (5)3.2.1 教育性原则 (5)3.2.2 科学性原则 (5)3.2.3 实用性原则 (6)3.2.4 质量原则 (6)3.3 课程资源推荐策略 (6)3.3.1 基于学习者需求的推荐 (6)3.3.2 基于学习者特征的推荐 (6)3.3.3 基于课程关联度的推荐 (6)3.3.4 基于课程评价的推荐 (6)3.3.5 基于课程更新周期的推荐 (6)第四章：版权与知识产权 (6)4.1 课程资源的版权问题 (6)4.2 课程资源的知识产权保护 (7)4.3 课程资源的合规使用 (7)第五章：课程资源的优化与更新 (8)5.1 课程资源优化策略 (8)5.2 课程资源更新频率 (8)5.3 课程资源维护与管理 (8)第六章：平台功能与操作指南 (8)6.1 课程资源搜索与浏览 (8)6.1.1 搜索功能 (8)6.1.2 浏览功能 (9)6.2 课程资源与使用 (9)6.2.1 功能 (9)6.2.2 使用功能 (9)6.3 课程资源评价与反馈 (9)6.3.1 评价功能 (9)6.3.2 反馈功能 (9)第七章：教师与学生互动 (10)7.1 教师与学生互动方式 (10)7.1.1 在线实时交流 (10)7.1.2 论坛与讨论区 (10)7.1.3 作业与反馈 (10)7.1.4 课程问答 (10)7.2 教师指导与学生自主学习 (10)7.2.1 教师指导 (10)7.2.2 学生自主学习 (11)7.3 教学效果的评估与改进 (11)7.3.1 教学效果评估 (11)7.3.2 教学改进 (11)第八章：网络安全与隐私保护 (11)8.1 课程资源的安全保障 (11)8.1.1 物理安全 (11)8.1.2 数据安全 (12)8.1.3 网络安全 (12)8.2 用户隐私保护措施 (12)8.2.1 用户信息收集 (12)8.2.2 用户信息存储 (12)8.2.3 用户信息使用 (12)8.3 网络教育平台的法律法规 (12)8.3.1 法律法规遵循 (12)8.3.2 平台自律 (13)8.3.3 合规审查 (13)第九章：课程资源共享的推广与应用 (13)9.1 课程资源共享的宣传与推广 (13)9.1.1 宣传策略 (13)9.1.2 推广措施 (13)9.2 课程资源共享的实践案例 (14)9.2.1 国内实践案例 (14)9.2.2 国际实践案例 (14)9.3 课程资源共享的发展趋势 (14)9.3.1 技术驱动 (14)9.3.2 跨界融合 (14)9.3.3 国际化发展 (14)第十章：总结与展望 (14)10.1 课程资源共享的成就与不足 (14)10.2 课程资源共享的发展策略 (15)10.3 课程资源共享的未来展望 (15)第一章：概述1.1 网络教育平台简介互联网技术的飞速发展，网络教育平台作为一种新型的教育模式，逐渐成为教育领域的重要组成部分。
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共享资源利用的政府管制
直接控制
成本或收益 MNPB
如采用限额、标准 和规定等办法对共 享资源进行管理 如果超过标准，企 业或个人将受到相 应的处罚
排放标准 MEC
MPC O
产量水平 Q
W* WP
排污量水平W
共享资源利用的政府实际生活中，困难：
政府很难根据成本 — 收益分析确定出合理 的控制标准； 由于监督和计量的困 难，执行控制标准有 较大困难； 所有经济当事人面临 同一标准，效率高者 无法替代效率低者， 带来效率损失
共享资源产权改革分析
私有化 4）表7-4阐述了科斯定理的核 心，市场交换达到最优
MNPB b E f
MEC
5）此外还有很多的经典例子： （核心的思想仍然是通过自 由低成本的交换） 农夫和火车溅出的火星 农夫饲养的牛和邻居家的花 O 农夫和小偷
d
Q*
h
Q
共享资源产权改革分析
私有化 6）所以共享资源的使用可以通过确定明晰的私人财 产权利，解决利用中存在的问题
以道路拥挤为例： 假设：各人都具有相同效用函数、收入水平和相同的时间价值。 个人外出考虑其成本和收益，但不包括由于他的加入造成的拥 挤，而给他人产生的外部成本。 边际社会成本 = 边际私人成本 + 边际外部成本 个人以私人边际成本为基础的决策将导致共享资源利用的拥挤。
共享资源的利用
“拥挤问题”的经 济分析 无拥挤问题时
7）实际应用：钢铁厂和渔场的案例，见表7-4，见钢 铁厂和渔场讨价还价的问题。解决拥挤问题也可以 应用科斯定理。 8）公海里的鱼类资源划分产权很困难。
共享资源产权改革分析
科斯定理应用难题：
交易成本无法忽略，不是很低，而是很高。
1）由于现实中交易成本并不是很低，比如说渔场和钢 厂的情况扩展到几个渔场和钢厂的情况 2）农夫和小偷的案例
排放标准 MEC
MPC O
产量水平 Q
W* WP
排污量水平W
共享资源利用的政府管制
税费手段
强制标准等于资源使 用者所增加的社会成 本。通过此使外部性 内部化。图是税费手 段的作用机理。 政府得到税费后可为 社会利用，对整个社 会总成本没有增加， 因此是转移成本，而 政府直接控制下，为 真实资源成本RRC （Real resource costs）
共享资源的利用
“公地悲剧”的经济学 分析
对资源利用的影响： 共享资源的性质使它的开 发利用水平在达到社会收 益最大化后，仍会吸引更 多的投资进入该领域。使 共享资源有被过度利用的 危险
收益或 成本
边际 私人 成本
边际 社会 成本
产量
共享资源的利用
“公地悲剧”的经济学分析 假设条件：
购买一头母牛花费a元 母牛产奶量的多少取决于有多少其他的母牛在这块公地上放牧， 产奶的价值为f(c )，平均每头牛产奶的价值为f(c )/c 养牛的总收益为f(c ) – ac 对于单个农户而言，最优放牧量必须是母牛的边际收益=边际 成本 对于公共牧地上的农户而言，只要农户增加一头牛的产出大于 购买牛的成本，放牧这头牛就是有利的
资源与环境经济学-第七章
石晓平
资源与环境经济研究中心 南京农业大学土地管理学院
共享资源的利用
讲述内容介绍：
共享资源的概念、特性，现实中共享资源存在的形 式 如何分析共享资源利用中存在的问题 如何改变共享资源利用存在的问题，产权的方法和 政府管制的方法
共享资源的利用
共享资源的概念
Common Resources: 是指可供具有一定能力且有兴 趣的单位及个人共同使用和消费的资源
总成本 和支 付意愿
TC2(x)
b
TWP(x)
d xa X*
TC1(x)
xe xb 利用 率
共享资源的利用
案例三： “污染问题”的经济分析
污染的外部性在于污染的产生者转移了其所产生的社会损害。 钢铁厂和渔场都追求利润最大化，两者的目标函数分别为：
钢铁厂S： max [ Ps S – Cs ( S, X )]
共享资源的例子
公海渔业资源 集体产权下的森林资源 社区产权下的草场资源
共享资源的利用
共享资源的基本特征
资源的共享性
自由进入 （free access) 无法分割（分割的成本巨大） 分割会造成价值的降低 拥挤问题
供给的不可分性
利用的外部性
共享资源的利用
共享资源的存在
成本或收益 MNPB T* MEC 税费手段
MNPB-t*
O
产量水平Q
W* WP
排污量水平W
共享资源利用的政府管制
可转让许可证
共享资源最优利用的经济学分析
共享资源的利用不一定必然出现囚徒困境的结 局，而认为可以出现保险对策的结局 支付决策： 乙 甲 芭蕾 电影 保险对策 芭蕾 电影 （1，2） （-1，-1） （-1，-1） （2，1）
共享资源最优利用的经济学分析
根据上述的两个简单模型分析资源共享利用可能出现 的结局：
共享资源产权改革分析
国有化
主张资源国有化的学者认为：资源国有化可以避免 资源利用的囚徒困境出现 存在巨大的监督成本
共享资源的产权改革分析
国有化 尼泊尔的案例：面临着对薪材、饲料以及其他的林产品的 大量需求，1957年政府将未注册的森林和荒地收归国有， 1961年政府将其扩展到那些休耕两年以上的所有靠近林 区的土地，然后政府设立了许多的规章制度限制对森林 的使用，目的是促进森林资源的可持续利用，但由于政 府的资金有限，无法监督，而且地方道路不通畅。以上 的这些土地原属于社区所有，现在社区也丧失了管理这 些土地的积极性，实际中土地的退化的现象变的更加严 重。后来在70年，不得已的情况之下，政府又将土地归 还给社区所有。
Ps 为钢铁的价格;X为所形成的污染物的数量；S为钢厂的产量 渔场F：max [ P F – C (F, X)] f f Pf 为鱼的价格；F为渔场的产量； X为所形成的污染物的数量；
共享资源的利用
案例三： “污染问题”的经济分析
两个厂子独立的决策的最优条件 钢铁厂S： Cs ( S*, X* )/s = Ps 渔场F： Cf ( F*, X* )/f = Pf 污染（钢铁厂排污）的最优条件 Cs ( S*, X* )/X = 0 结论：钢铁厂注重钢铁的生产数量，但并不关注排放 污染的数量
共享资源的产权改革分析
国有化
中国国有草场和林厂的案例： 中国很多的林场和草原也面临着同样的问 题，出现大面积退化。因此近些年来采取承 包的方法来利用这些资源，明晰部分权利给 使用者。
共享资源的产权改革分析
社区所有：
一些地区的很多的资源都属于社区所有，而 且是经过长时期形成的，一直以来经济学家 和社会学家都对这种产权形式表示了极大的 兴趣，大家争论的焦点在于这种产权形式究 竟会带来资源利用的退化还是会保护资源的 开发利用
1）如果出现囚徒困境，那么资源会被耗竭性使用。即便是囚徒可能 会出现所谓的串供，但串供的协议的约束力是有限的。因此非合 作博弈占到占到主要的上峰。因此共享资源的利用应该有私有化， 或者是归国家管理或控制。 2）如果出现保险对策，那么资源的利用中可能出现通过一定的合作 协议，约束对方的行为，即保险对策具有自激励机制，因此资源 可以通过社区管理实现最优化的利用。 3）如果资源的使用者是数以百计，那么在他们之间的和约的出现就 需要很大的监督的成本。而需要引入政府来降低执行成本。
共享资源的利用
案例三： “污染问题”的经济分析
如何消除外部效应：将两个厂合并后，作为一个厂看待 合并企业的利润函数： MAX [Ps S – Cs ( S, X )]+ [ Pf F – Cf (F, X)] 最优条件： Cs (S*, X* )/s = Ps Cf ( F*, X* )/f = Pf Cs ( S*, X* )/X + Cf ( F*, X* )/X = 0 结论：合并企业在决定利润最大化时，将考虑钢铁厂排污的社 会成本即渔场利润的影响
共享资源的利用
案例三：
边际成本 MCs
“污染问题”的经济 分析 如何消除外部效应： 将两个厂合并后，作为 一个厂看待 图解
0
MCf
污染量 社会最 适量 私人最 适量
讨论
试分析现实中的外部性问题如南京许多 化工厂的污染问题，产生的原因？解决 的办法（提示：政府管制、产权）？
共享资源最优利用的经济学分析
总成本 和支 付意愿
TC2(x)
b
TWP(x)
d
xa X*
TC1(x)
xb 利用 率
共享资源的利用
“拥挤问题”的经济分 析 拥挤产生
TC1无拥挤问题时的 总成本曲线 TC2为出现拥挤问题 时的总成本曲线 Xa为资源利用的阈值 Xb为资源利用无拥挤 问题时的社会最优 x*为拥挤问题时的社 会最优利用状态 Xe为出现拥挤问题时 的利用状态
资源本身的特性所决定的（监督、控制进入困难） 传统的制度安排（如由于制度、风俗的影响） 技术特性（如大气、海洋、宇宙）
共享资源的利用
案例一：
“公地悲剧”的经济学分析 加里特.哈丁著名的分析（The Tragedy of the Commons, Hardin, 1968 ) 公地悲剧的经济学原因： 当个人决定是否增加牛的放牧数量，他所关注的仅仅 是个人能否得到利润，且仅仅将这头牛产生的价值同 牛的成本进行比较，而忽视他所增加的牛使所有其他 牛的产量下降（社会成本）