九年级历史上册 第3课《古代希腊文明》学案 北师大版
第3课 希腊罗马的上古文明导学案
九年级历史上册导学案第3课希腊罗马的上古文明一、学习目标1、知道古希腊是西方文明的发源地。
2、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本情况，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。
3、树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。
二、学习重点、难点1、重点：伯里克利、雅典民主政治、古罗马的兴亡2、难点：辩证的认识奴隶主民主政治和对古代罗马历史基本线索的把握三、学法指导1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
四、学习过程(一）自主学习◆知识点1：雅典的民主政治阅读教材16-18页，了解雅典民主政治的基本状况。
1、古希腊文明的起源：。
2、古希腊的著名城邦：、。
3、雅典的民主政治：（1）由梭伦改革到时代。
（2）对雅典民主政治的评价：①：②：③：◆知识点2：罗马的兴衰阅读教材第19至22页第一段，结合小字部分和课本插图，知道罗马的兴衰过程。
4、（1）罗马共和国的建立及军事扩张：①建立：年②扩张：战争（2）罗马帝国的形成：年，夺取了罗马国家最高权力，罗马进入帝国时代。
（3）罗马帝国的强盛：到年，罗马版图达到最大规模，其疆域四至：（4）罗马帝国的分裂：①年，东罗马的都城：；西罗马的都城：。
②年，标志西欧奴隶制和上古历史的终结。
◆知识点3：早期基督教阅读教材第22至23页，结合小字部分和课本插图，知道基督教的产生与传播。
5、产生的时间：。
产生的地点：。
创始人：。
经典：《》。
产生影响：。
（二）合作探究1、“我们城市的大门是向世界敞开的……财富对于我们不只是自负的本钱，而且是成事的机会。
我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒是真正的堕落。
”————伯里克利请完成：（1）材料中提到伯里克利是个什么样的人？（2）上述材料说明了什么观点？（3）如何评价伯里克利时代的奴隶主民主政治？2、古代亚非文明与欧洲文明有何不同？五、构建知识体系（请你来总结并画出本课的知识结构图，看谁画得好。
201x年秋九年级历史上册 第一单元 上古文明 第3课 古代希腊文明2 北师大版
13
二 、亚历山大东征
阅读教材， 说出亚历山大 东征的开始时 间、结果并分 析亚历山大东 征的影响。
世界征服者：亚历山大大帝 .
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其
中 雅典
和 斯巴达
是最
重要的两个城邦 .
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力 三世之子。当时希腊 “最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭 教师，自幼受希腊文化的影响，
.
前334年，侵入小亚细亚，第二年，败波斯。
前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战 ，攻占巴比伦等城市。
公元前330年，波斯帝国沦亡。
公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民
的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。前
325年返回巴比伦。
.
4、亚历山大帝国版图：
西起_希__腊___、 东到_印__度___河__流__域__， 北抵_中___亚__，南达_埃___及__，
常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注
意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监定察国员家大声内喊政着、。
这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
外交的一切
大事。
为什么明帕知卡参迪加的公妻民子大为会什会么严不重和影帕响卡. 干迪农一活起，去帕参卡加迪公还民是大很会愿呢意？去？
消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，也 掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响： ①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来
.
征服者征服希腊，却被希腊的美和文化征服。
英国诗人雪莱的话很有代 表性：“我们都是希腊人。我 们的法律，我们的文学，我们 的宗教，我们的艺术，都根源 于希腊。”
2019九年级历史上册 第一单元 上古文明 第3课 古代希腊文明教学案(无答案) 北师大版
第3课古代希腊文明一、教学重难点：教学重点：希腊城邦与雅典民主政治；亚历山大东征；古希腊文化。
教学难点：雅典民主政治的评价。
二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）希腊城邦与雅典民主1.希腊地理：希腊是文明的发源地。
希腊的地理环境不适宜农耕，支离破碎的地形促进了众多“小国寡民”政权的形成。
公元前8世纪，希腊地区出现的国家多是以一个城市或市镇为中心，联合周围农村而成，因此被称为_______________。
2．民主政治：在希腊众多的城邦之中，____________以其经济文化的繁荣闻名于世，而更令雅典人引以为豪的则是他们的_____________。
_________________主政时期，雅典民主政治达到极盛。
除十将军的职位外，雅典各级官职经由___________的方式向所有公民开放。
由雅典公民组成的_____________是城邦的最高权力机构。
然而，雅典的民主也有局限性。
例如_____________和______________不能享有雅典的民主权利。
尽管如此，雅典的民主政治依然是古代社会的一个光辉典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
（二）亚历山大东征1.过程：公元前5世纪晚期开始，希腊爆发了多次城邦战争。
长时期的战争导致希腊走向衰落。
北方的马其顿人趁机征服了希腊。
马其顿国王________________继承王位之后，于公元前334年率军东征，他的军队一直进军到了______流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的_________________。
2.影响：亚历山大东征使东方人民饱受战争之苦，但是____________________。
从这个角度上来说，亚历山大东征具有划时代的意义。
（三）古代希腊文化1.为人熟知的是古希腊大型建筑的重要代表。
是雅典卫城现存规模最大的古建筑群。
2.__________是古希腊人留给我们的宝贵的文化遗产。
古希腊哲学家的三位著名代表人物是_______________、_____________和____________________。
新北师大版九年级历史上册 第3课 古代希腊文明 学案
第3课古代希腊文明日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________评价：___学习目标：知道希腊奴隶制城邦雅典、雅典的民主政治；了解亚历山大东征；古希腊文化。
学习重点：雅典民主政治学习难点：雅典民主政治的评价◆回忆旧知古代亚非有世界四大文明：位于____________河流域的古埃及文明、位于_________流域的古巴比伦文明、位于______河和恒河流域有印度文明和位于________和________流域的中国文明。
◆学习新知【基础部分】1.__________是西方文明有发源地。
在希腊众多城邦中，________以经济文化的繁荣闻名于世。
令雅典人引以为豪的是他们的民主政治。
__________是雅典城邦的最高权力机构。
__________当政时期，雅典民主政治发展到极盛，是古代社会的一个光辉典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
2.马其顿国王______________于公元前334年率军东征，建立了以巴比伦城为中心，地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
东征使东方人民饱受战争之苦，客观上促进了希腊文明与东方文明的交流和融汇。
3.____________是古希腊大型建筑的重要代表，它是雅典卫城现存规模最大的古建筑。
4.哲学在古希腊语中是_____________之意，它是古希腊人留给世界的宝贵文化遗产。
古希腊哲学家的三位代表人物是____________、_____________和________________。
【要点部分】第1页/共4页阅读下列材料：我们的制度之所以被称作民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律面前都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的并不是出于他们为某一个特殊阶级的成员，而是所具有的真正才能。
任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
2018年秋九年级历史上册北师大版习题课件：第3课 古代希腊文明(共44张PPT)
知识要点
二、罗马共和国的兴衰
1.罗马共和国的建立：公元前 753 年，罗马城
建立，公元前510年，罗马人推翻了王的统治
，建立了 罗马共和国 ，后统一意大利半岛。 2.罗马共和国的强盛：经过与 迦太基 建立了在 地中海 的霸权。 的三
次“布匿 ”战争，罗马变得空前强大和繁荣，
知识要点
3.罗马帝国的建立：随着一系列社会关系的变 化和内战的出现，在罗马形成了军事独裁统治 ，罗马共和国灭亡了。公元前 27 年，罗马 的 屋大维 创立了“元首制”，罗马帝国建立了 ，取代罗马共和国。在其统治之下，国家进入 了一个“罗马和平 ”时期。 4.基督教的兴起(中考不考)：公元1世纪，基督 教最早出现在罗马统治下的巴勒斯坦地区犹太 下层群众中间。基督教视耶稣为救世主，以《 圣经》为经典。
过关训练
3.“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，
并将其视为所有现代民主制度的源头。”英国 历史学家约翰· 索利这段话中的“她”位于( D) A.亚平宁半岛 B.印度半岛 C.阿拉伯半岛 D.希腊半岛
过关训练
4.一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大 会，并在会上发言和表决，还可以领取一份国
过关训练
一、单项选择题 1.“公民大会是最高权力机构，公民一律平等 ，有权参与国家管理。除十将军外，国家各级 官职向所有公民开放，通过选举产生。”该材 料叙述的是雅典的( C ) A.种姓制度 C.民主政治 B.等级制度 D.君主专制
首页 末页
过关训练
2.西方有一句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟属
于罗马。”下列不属于古希腊的“辉煌”的一 项是( D) A.西方文明之源 B.爱琴文明 C.雅典民主政治 D.拜占庭帝国
考纲要求
伯里克利时代雅典民 主政治的基本状况， 古希腊是西方文明的 发源地。
近年九年级历史上册第一单元上古文明第3课《古代希腊文明》习题北师大版(2021年整理)
2018九年级历史上册第一单元上古文明第3课《古代希腊文明》习题北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018九年级历史上册第一单元上古文明第3课《古代希腊文明》习题北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第3课古代希腊文明一、选择题1。
雅典民主政治达到极盛时期的统治者是（）A.伯利克里 B，屋大维C。
亚历山大 D。
凯撒2.“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。
"“她”是谁（）A。
古代希腊 B.古代中国C。
古代埃及 D。
古代印度3.《建筑与民主》一书中说：“雅典人通常在半圆形的山坡上集会,确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
"这反应了雅典（）A.建筑水平高超 B。
注重法制建设C.实行民主政治D.文化繁荣昌盛4。
公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论.雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
“就某项议案展开辩论”的人是雅典的（）A.奴隶 B。
妇女C.成年男性公民 D。
外邦移民5。
在雅典城邦拥有最高权力的政治机构是( ）A.五百人会议 B。
公民大会C.贵族元老院D.陪审法院6。
古希腊著名学者亚里士多德在雅典就公民的活动和权力进行了实地考察，他发现雅典公民（）①可以通过抽签的方式担任国家的所有官职②有资格在“公民大会”上发言和表决③担任公职，参加国家政治活动，可以领取“津贴”④选举权和被选举权范围扩大到妇女和老人A。
2024年秋九年级历史上册第3课《古代希腊》教案中华书局版
-古希腊绘画、陶器艺术的发展及其成就
7.古希腊文明对后世的影响
-古希腊政治制度对西方政治文明的贡献
-古希腊哲学、文学、艺术对人类文明的启示
-古希腊文明与现代社会的联系
典型例题ห้องสมุดไป่ตู้解
例题一：简述古希腊城邦制度的特点及其对民主政治的影响。
答案：
古希腊城邦制度的特点包括：小国寡民、独立自治、政治参与度高。这些特点为民主政治的产生提供了条件。城邦制度下，公民直接参与政治决策，有利于民主政治的发展。同时，城邦间的竞争促使各城邦不断完善政治制度，推动了民主政治的进步。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在七、八年级学习了世界古代史的基本内容，对古埃及、古巴比伦等文明有所了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨古希腊文明的特点及其在人类文明史上的地位，强化学生对历史纵向联系的认识，拓展学生的国际视野。同时，通过对比古希腊与中国古代的政治制度、思想文化等方面的异同，激发学生对历史现象的思考和分析能力。
知识点梳理
1.古希腊的自然地理环境
-古希腊地理位置及特点
-海洋文明与陆地文明的区别
-自然环境对古希腊文明的影响
2.古希腊的城邦制度
-城邦的定义与特点
-古希腊主要城邦的分布与发展
-城邦制度对古希腊政治、经济、文化的影响
3.古希腊的民主政治
-雅典民主政治的起源与发展
-民主政治的基本原则与运作机制
-雅典民主政治的局限性及其衰落
例题二：分析雅典民主政治的运作机制。
答案：
雅典民主政治的运作机制主要包括以下方面：
1.公民大会：全体公民参加的立法、决策机构，负责制定政策、法律和外交决策。
九年级历史上册 第一单元 上古文明 第3课 古代希腊文明课件 北师大版
一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事
多次被搬上荧屏。这里的“他”是C( )
A. 伯里克利
B. 乔达摩·悉达多
2020/1/1 C. 亚历山大
D.精汉品课件谟拉比
18
3. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近 一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民 主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要 依据是( B ) A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
2020/1/1
精品课件
5
3. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是
在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这种“制
度”产生C于( )
A. 古代埃及
B. 古代印度
C. 雅典
D. 古代罗马
4. 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅
典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避
免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩
A. 古代埃及
B. 古巴比伦
C. 古代希腊
D. 古代罗马
2020/1/1
精品课件
4
2. 下图为古代雅典居民结构比例图。对于雅典民主与 居民的政治联系，下列说法正确的是( B )
A. 超半数的居民能享受雅典民主
B. 雅典民主的社会基础为自由民
C. 少数奴隶主贵族独享雅典民主
D. 外邦人享有雅典最广泛的民主
古代中国：大河文明；古代希腊：海洋文明。（或 古代中国：农业发达；古代希腊：商业发达）地理 环境。（或自然条件）
(2)综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈 现出的主要特征。 面对不同文明，我们应该持怎样的
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第3课古代希腊文明
【课标要求】
知道古代希腊的两个文明中心发源地,了解亚历山大东征的基本概况.
【教学目标】
1.通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。
3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。
【教学重点难点】
教学重点
雅典民主政治
教学难点：
正确认识亚历山大东征
2【教学过程】
【课前检测】：
1.古代印度的母亲河是___________ ；雅利安人在印度建立奴隶制国家以后，在社会上建立了界限森严的等级制度，即________ ，它把全社会成员以此分成______ 、_______ 、______ 和_______ ,其中______ 、______ 属于统治阶级，_______ 、_______ 属于被统治阶级。
2、“种姓制度”的实质（评价）：
3、佛教的产生
(1)背景（原因）：种姓制度引起严重的社会矛盾,在反对种姓制度的过程中产生。
(2)时间：地点：创始人： (3)基本教义：
(4)教义核心： (5)任务：
(6)发展传播：佛教后来成为世界性宗教，在___ 朝时传入中国，对中国文化产生了很大的影响。
(7)佛教的进步性和局限性（评价）：
(8)佛教的主张与“种姓制度”有哪些不同?
要点二：黄河与长江流域的古代文明
到了公元钱8-3世纪的时候曾经辉煌一时的古埃及文明与两河流域文明逐渐衰落，_______、__ _____和_______成为当时实际上的三个相互独立的古代文化中心。
◆新课导入
(一)情景导入生成问题
2022年我国将举办冬季奥运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。
同学们，你们知道奥林匹克起源于哪里吗？
【自主学习】
知识点一希腊城邦
1.地理位置：包括__希腊__半岛、__爱琴海诸岛__、小亚细亚半岛西岸、__黑海沿岸__、意大利南部以及西西里岛等地区。
2.希腊最早的文明产生于__爱琴海__地区。
这一文明包括__克里特__文明和__迈锡尼__文明。
3.希腊城邦出现的时间：__公元前8世纪__；突出特点：“__小国寡民__”；居民分为__公民和非公民__。
知识点二雅典的民主政治
4.公元前5世纪中后期__伯里克利__主政时期，雅典达到全盛，__奴隶制民主政治__发展到高峰。
雅典的最高权力机构是__公民大会__。
知识点三亚历山大帝国
5.公元前4世纪，希腊北部边陲的__马其顿__成为军事强国。
6.__公元前334__年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。
7.亚历山大东征具有__侵略性质__，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
但是，东征和帝国的建立也促进了__东西方文化__的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【合作探究】
A、探究一希腊城邦
B、1.古希腊文明是西方文明的发源地。
古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文
明？
C、爱琴海地区。
克里特文明和迈锡尼文明。
D、2.希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？
E、“小国寡民”。
与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。
F、3.希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？
G、只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。
非公民包括外邦人和奴隶。
外邦人没有政治权利，不能占有土地。
奴隶几乎没有任何权利和自由。
公民与非公民是统治与被统治的关系。
二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
H、探究二雅典的民主政治
I、阅读下面的材料，探究问题。
J、雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。
就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。
”
K、(1)伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么？
L、最高权力机构是公民大会，具有立法、司法等多种职能。
M、(2)如何认识伯里克利时代雅典的奴隶制民主政治？
N、①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
O、
P、探究三亚历山大帝国
Q、1.阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、背景、过程、结果。
R、开始时间：公元前334年；背景：马其顿的强大；经过：击败波斯大军——攻占地中海东岸——埃及——灭波斯；结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
S、2.有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。
”对此，你如何看待？
T、这种看法是错误的。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【巩固练习】
一、选择题（总5个小题，每题2分，共10分）
1、希腊有一百多个城城邦最著名的是（）
Ａ雅典Ｂ罗马Ｃ奥林匹亚Ｄ迦太基
2、下列对雅典奴隶制民主政治顶峰时的描述中，错误的是（）
Ａ全体居民有权参政Ｂ文化发达Ｃ教育兴盛Ｄ经济繁荣
3、雅典最高权力机构是（）
Ａ十将军Ｂ公民大会Ｃ五百人会议Ｄ陪审法庭
4、北京xx年奥运火种来自于西方文明的发源地，是哪里？（）
Ａ古埃及Ｂ古希腊Ｃ古印度Ｄ古巴比伦
5、下列图片说明雅典民主政治
雅典娜神像雅典剧院帕特农神庙
A．开西方民主政治之先河 B．维护了奴隶主的统治地位和利益
C．只适合小国寡民的城邦 D．促进了雅典思想文化的繁荣与发展
6.中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深；古希腊罗马文明是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞；两大文明薪火相传，相互交融，共同推动着人类文明进程。
从文明史角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出代表？
A．大河文明和海洋文明 B．农耕文明和工业文明
C．儒教文明和基督教文明 D．落后文明和先进文明
7.亚里士多德说：“人是城邦的动物……也就是政治的动物。
”这一观点主要强调( )
A．城邦制下公民视城邦治理为己任 B．城邦制是专制统治
C．古希腊只重政治而轻文化 D．城邦制度压抑人性
8．“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。
”据此可以看出希腊城邦的特点是( )
A．小国寡民 B．各邦长期独立自治 C．直接民主 D．轮番而治
9.“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也激励人类追求利润，从事商业。
”这表明古希腊工商业发达的主要原因是( )
A.民族性格
B.经济条件
C.政体形式
D.地理环境
10.黑格尔《历史哲学》中说：“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类
追求利润，从事商业。
平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。
”从古希腊看，“大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果，不包括(
)
A．古希腊民主传统的形成 B．希腊各城邦长期独立自治
C．发达的航海业和海外贸易 D．西方人文主义精神的源头如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。