高考地理一轮复习专题2.1冷热不均引起大气运动(讲)(含解析)
专题2.1 冷热不均引起大气运动1.理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。
2.理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。
3.掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。
知识点一大气受热过程和逆温1.大气的受热过程【特别提醒】由大气的受热过程可知大气的热力作用如下：2.大气保温作用实例(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜——原理：温室大棚阻挡部分地面辐射逸出，将热量保留在温室内。
(3)深秋利用人造烟雾防霜冻——原理：烟雾增强大气吸收地面辐射，增强了大气逆辐射，对地面具有保温作用。
3．利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡（1）高海拔地区(如青藏高原地区) 地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富（2）内陆地区(如我国西北地区)（3）湿润内陆盆地(如四川盆地)（4）昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
（5）解读谚语4.逆温成因及其影响在一定条件下，对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温，甚至是气温随高度的增加而升温的现象，称为逆温。
（1）逆温现象的形成及消失过程（2）逆温对地理环境的影响知识点二 热力环流与等压面1.正确理解热力环流形成过程中的三个关系（1）海拔高度与气压分布的关系：气压随海拔高度的升高而降低，因此近地面的气压高，而高空的气压低。
（2）温压关系：(如上图中乙、甲两地所示)热低压、冷高压。
（3）风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。
(如上图中M 、N 处风向所示)2.准确把握热力环流形式的图示分析及应用（1）海陆风a.成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键b.影响与应用海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。
（2）山谷风a.成因分析——山坡的热力变化是关键b.影响与应用山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地)，使谷底(小盆地)内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。
所以，山谷(小盆地)地区不宜布局污染工业。
3．城市热岛效应(1)成因分析——“城市热岛”的形成是突破口城市热岛形成：由于城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为热，导致市区气温高于郊区⇨热岛环流的形成：空气在市区上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向市区(2)影响与应用一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。
【重点突破】等压面图的判读方法1．判读气压高低(1)同一垂直方向上，高度越高，气压越低。
即P A>P C、P B>P D。
(2)作一辅助线即可判定同一水平面(同一高度)上的气压高低，如上图中C处比D处气压高；同理，A 处气压低于B处。
即P C>P D、P B>P A。
(3)综上P B>P A>P C>P D。
2．判读气流流向(1)同一水平面，气流总是从高气压流向低气压。
近地面B处空气流向A处。
高空气流方向与近地面相反。
(2)A处气压低，说明该地受热，空气膨胀，气流上升；而B处气压高，说明该地较冷，空气收缩，气流下沉。
(3)该热力环流呈顺时针方向。
3．判断下垫面的性质(1)判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。
冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
(2)判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。
(3)判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
4．判断近地面天气状况和气温日较差等压面下凹地区多阴雨天气，日较差小，如上图中A地；等压面上凸地区，多晴朗天气，日较差大，如上图B地。
知识点三大气的水平运动与等压线1．风的形成2.等压线图中风向的判断方法第一步：在等压线图中，垂直于等压线画出虚线箭头，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：沿着水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
如下图所示(北半球)：知识点四 等压线判读【常见图例】【方法技巧】等压线图是等值线图中非常重要的一种类型，它同样具有等值线图的一般特征和基本判读方法。
(一)判读气压形式1．低压中心(如图1中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。
2．高压中心(如图1中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。
3．高压脊(如图1中丙处)：高气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫脊线。
4．低压槽(如图1中丁处)：低气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫槽线。
5．鞍：两个低压或两个高压交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。
(二)判断风向首先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏向风(如图2中A地吹偏南风)。
(三)判断南、北半球1．风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。
2．风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。
(四)判断风力(风速)大小1．等压线密集—气压梯度力大—风力大(如图3中乙地)。
2．等压线稀疏—气压梯度力小—风力小(如图3中甲地)。
(五)判断季节1．夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。
2．冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。
(六)判断天气状况1．由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。
2．由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。
3．低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。
4．低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，如图1中乙处和丁处；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气，如图1中甲处和丙处。
考点一考查大气热力原理【典例1】（2019年新课标全国卷Ⅱ）积云为常见的一类云，其形成受下垫面影响强烈。
空气在对流过程中，气流携带来自下垫面的水汽上升，温度不断下降，至凝结温度时，水汽凝结成云。
水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。
据此完成6～8题。
6．大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布，因此积云常常呈A．连续层片状B．鱼鳞状C．间隔团块状D．条带状7．积云出现频率最高的地带是A．寒温带针叶林地带 B．温带落叶阔叶林地带C．亚热带常绿阔叶林地带 D．热带雨林地带8．在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域，积云的云底高度低值多出现在A．日出前后 B．正午 C．日落前后 D．午夜【答案】6．C 7．D 8．A【解析】引导学生关注生活、思考生活、热爱生活，引导中学地理教学要教会学生运用地理知识和原理，分析生活现象，培养和提高学生运用地理学的视角和观点看待、分析和解决现实生活中问题的素养。
今年3月23日是第五十九个世界气象日，试题以积云为切入点，“看云识天气”，身边地理无处不在。
6．大气对流过程中，温度较高、受热的地区空气膨胀上升，温度较低、冷却的地区空气收缩下沉，上升气流与下沉气流在不同的地区相间分布；气流上升，随海拔升高，气温降低，水汽渐渐冷却凝结形成积云；气流下沉，随海拔降低，气温升高，水汽难以冷却凝结，云层少。
因此气流上升地区天空形成积云，而下沉地区天空无云（云量极少），而上升气流与下沉气流在不同的地区相间分布，使积云的分布被无云天空分割，分布呈间隔的团块状，没有连续分布，A错、C对；鱼鳞状、条带状都不是间隔分布的，B、D错。
7．积云由气流上升运动（对流运动）产生，而气流上升运动与下垫面气温相关，近地面气温越高，空气越容易受热膨胀上升从而使空气中的水汽冷却凝结成云，即积云出现的频率越高；寒温带针叶林地带处于高纬寒带地区，全年气温较低，上升气流弱，积云极少出现，A错；温带落叶阔叶林地带和亚热带常绿阔叶林地带处于中低纬温带地区，夏季气温高，容易出现积云，但冬半年低温较低，积云出现频率小，B、C 错；热带雨林地带处于低纬热带地区，全年气温高，盛行上升气流，积云出现的频率高，故选D。
8．积云云底高度为“水汽开始凝结的高度”，当水汽的凝结高度由下垫面温度决定时，则下垫面温度越低，水汽开始冷却凝结的高度越低，积云云底的高度值也就越低。
一天中，通常正午太阳高度角大，获得的太阳辐射较多，下垫面温度较高；日落前后，太阳辐射减弱、消失，下垫面温度较低，从日落到半夜再到日出前后，因没有太阳辐射（或极微弱）下垫面温度一直呈下降趋势，直到日出后太阳辐射逐渐增强，下垫面温度才开始慢慢回升。
因此一天中，下垫面温度最低的时间多在日出前后，即积云的云底高度低值多出现在日出前后，故选A，B、C、D错。
【归纳总结】用大气受热原理分析昼夜温差大小的影响因素(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
【变式1】(2017·全国文综Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。
下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
据此完成1～2题。
1．图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是( )A．① B．② C．③ D．④2．该地寒冷期( )A．最低气温高于－16 ℃B．气温日变化因积雪状况差异较大C．膜内温度日变化因积雪状况差异较大D．膜内温度日变化与气温日变化一致【答案】1.B 2.C【解析】第1题，材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术效果显著，说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，排除③④。
又根据枯雪年降水少，昼夜温差较大，丰雪年降水多，昼夜温差小，可进一步判断：①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，因此答案选B。
第2题，由图可知，图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)的平均气温日变化，不能确定当地最低气温，因此A错；丰、枯雪年的平均气温日变化(即平均气温变化状况和昼夜温差)大致相同，因此B错；膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年，主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异，因此C正确，D错误。
考点二热力环流及其影响【典例2】（2019年江苏卷）2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观，图9为某记者拍摄的照片。
图10为“大气受热过程示意图”。
读图回答19~20题。
19．三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有20．受云海影响，三峡库区大气受热过程对应于图10中A．①增大B．②增大C．③减小D．④减小【答案】19．AD 20．BC【解析】考查大气热力作用以及热力环流相关知识，考查学生利用所学知识分析解决问题的能力。
高考地理一轮复习 第2章 第1讲 冷热不均引起大气运动
【走向高考2016】高考地理一轮复习第2章第1讲冷热不均引起大气运动梯级演练新人教版必修1(2014·汕头模拟)下图为大气保温作用示意图。
读图回答1～2题。
1．一次强烈的火山喷发可能导致上图中( )A．b增强B．d增强C．e增强D．c增强2．图中b的最大值不在赤道，而在北回归线附近是因为( )A．赤道正午太阳高度比北回归线附近小B．赤道上b经过大气路程比北回归线附近长C．赤道地区的云雨天气比北回归线附近多D．赤道上的白昼时间比北回归线附近长答案：1.C 2.C解析：第1题，强烈火山喷发可导致大气中尘埃增多，对太阳辐射的反射作用增强。
第2题，北回归线附近大部分地区为热带沙漠气候，晴朗天气多，对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射比多雨的赤道地区多。
(2014·山东实验中学)读北半球某地近地面与高空气压状况(热力原因形成)示意图，回答3～4题。
3．关于图中甲、乙、丙、丁四地的说法，正确的是( )A．气温：甲>乙>丁>丙B．海拔：丙>丁>甲>乙C．空气密度：乙>甲>丁>丙D．气压：甲>乙>丙>丁答案：D解析：“高凸低凹”是指等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压。
近地面乙地的等压面向下凹，说明其为低压，气温较高，空气密度较小；甲地的等压面向上凸，说明其为高压，气温较低，空气密度较大。
同理可判断出丙地气压较高，丁地的气压较低。
4．此时，图中M地吹( )A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风答案：A解析：M地的水平气压梯度力由甲地指向乙地，在地转偏向力的影响下形成东北风。
注意图示指向标。
读局部地区某时气压(单位：百帕)分布图，回答5～6题。
5．图中E点的气压值可能是( )A．1 006百帕B．1 010百帕C．1 018百帕D．1 022百帕6．甲、乙、丙、丁四点的风向依次是( )A．西北、东北、东南、西北B．东南、西南、东南、西南C．西北、东北、西北、东北D．东南、西南、东南、西北答案：5.D 6.A解析：第5题，据图可知陆地上形成高压，气压梯度为4百帕，E大致位于北美大陆西侧，是高压中心，有可能是1 022百帕。
2020年高考地理一轮复习讲练测专题2.1冷热不均引起大气运动(讲)含解析
专题2.1 冷热不均引起大气运动1.理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。
2.理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。
3.掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。
知识点一大气受热过程和逆温1.大气的受热过程【特别提醒】由大气的受热过程可知大气的热力作用如下：作用对象热力作用原理太阳辐射削弱作用大气吸收、反射、散射太阳辐射地面保温作用大气逆辐射2.大气保温作用实例(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜——原理：温室大棚阻挡部分地面辐射逸出，将热量保留在温室内。
(3)深秋利用人造烟雾防霜冻——原理：烟雾增强大气吸收地面辐射，增强了大气逆辐射，对地面具有保温作用。
3．利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 （1）高海拔地区(如青藏高原地区)地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富（2）内陆地区(如我国西北地区)（3）湿润内陆盆地(如四川盆地)（4）昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
地势高低地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大天气状况晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大下垫面性质下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地（5）解读谚语十雾九晴指的是深秋、冬季和初春的时候，早晨出现大雾，多数是晴天。
原因在于，低温条件下，才会形成雾。
晴天的夜晚，大气的保温作用弱，近地面辐射降温，气温较低，故易形成雾。
翌日，日出后，气温上升，过饱和状态逐渐结束，雾也就逐渐消散，天气晴好。
所以有“十雾九晴”之说露重见晴天露的形成类似于雾，气温低才会形成露。
说明当地夜间天气晴朗，大气的保温作用弱，寒冷，大气稳定，地面辐射降温强烈霜重见晴天即指霜冻多出现在晴朗的夜晚，原因是晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，大气的保温作用弱，气温降低，地表水汽凝结为霜4.逆温成因及其影响在一定条件下，对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温，甚至是气温随高度的增加而升温的现象，称为逆温。
冷热不均引起大气运动高三地理人教版一轮复习
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知识梳 理
能力突 破
图解要 点
典题试 做
题组训 练
考点三
读图能力
考点一 大气的受热过程 目标导向:1.能够运用大气热力作用原理解释太阳能分布的时空差异与昼夜温差大小等问题。 2.能够判读对流层气温垂直变化图,分析逆温现象的表现与影响。
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知识梳 能力突 图解要
理
破
点
大气的受热过程
典题试 做
题组训 练
污染 危害人体健康,如果位于盆地内,将会更加严重
沙尘 暴
逆温时不利于沙尘扬起
低空逆温造成的多雾天气给飞机起降带来麻烦,而高空逆温对飞机飞行极 航空 为有利。原因是高空逆温会阻碍空气垂直对流的发展,飞机在飞行中不会
有大的颠簸,飞行平稳;同时提高了能见度,使飞行更加安全
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知识梳 理
能力突 破
图解要 点
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知识梳 理
能力突 破
图解要 点
典题试 做
题组训 练
考点三
读图能力
一、热力环流示意图的判读方法 1.判断空气流动风向。首先,确定地面“冷”“热”;再画垂直气流,地面“冷”则空气下沉,“热”则空气上升; 最后,顺垂直气流方向画出水平气流方向。 2.判断气压高低。地面“冷”或空气下沉为高压,“热”或空气上升为低压。高空与对应的近地面气压高、 低相反。 3.判断气温高低。热力环流中,在地面气压高则“冷”,气压低则“热”;高空同一水平面上各点气温高低 取决于对应地面气温高低,即地面气温高则对应高空气温就高,地面气温低则对应高空气温就低。
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解析
答案
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考点三
读图能力
知识梳 能力突 图解要 典题试 题组训
理
破
高考地理总复习 2.1冷热不均引起大气运动
第1课时 冷热不均引起大气运动
一、大气的受热过程
1．能量来源
(1)根本来源：A 太阳辐射能 。
(2)直接热源：B 地面辐射 。
2．两大过程
(1)地面受热：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使__________。 地面增(2)温地 面 导 热 ： 地 面 以 长 波 辐 射 的 形 式 向 大 气 传 递 热 量 ， 使
③同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，若近地面 为高压，高空则为低压。
(2)应用 ①判断气压高低：如上图中比较同一地点不同高度气压值和同一 水平面上不同点的气压值可得：PB>PA>PC>PD。 ②判断下垫面的性质 a．判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地，上凸者 为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)，上凸者为陆地。 b．判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。 c．判断城区与郊区：等压面下凹者为城区，上凸者为郊区。 ③判断近地面天气状况和气温日较差 等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如A地； 等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如B地。
典例导析 (2014年高考天津文综卷)读下图，回答(1)～(2)题。
(1)在上图所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是( )
A．台北
B．上海
典例导析 (2013年高考北京文综卷)下图为地球大气受热过程示 意图，大气中( )
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少
思维流程 1．从文字材料中获取和解读信息 大气成分的变化会影响大气受热过程。 2．从图表中获取和解读信息
大气的水平运动
方法技巧 风向的判定 在等压线图上判断风向时，可用“左右手法则”来判断，北半球 用右手，南半球用左手。具体方法是：“伸出右(左)手，手心向上，让 四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指向就是气流偏转方向。高空 的风向与水平气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方 向成一锐角”。如下图(单位：hPa)
冷热不均引起的大气运动(知识讲解)
冷热不均引起的大气运动（知识讲解）高；如图所示，A地受热，空气膨胀上升，形成低压，相对应的高空形成高压；但A＇点的高压并不是说其气压值比A点大，而是相对于同一水平面上的B＇点来说气压值要高。
称为高压；同理，A点低压是指比同一水平面上的B点的气压要低。
准确地说，气压排列为B＞A＞A＇＞B＇。
③气温与气压的关系：受热的地方，空气受热膨胀上升，近地面形成低气压，相应的高空则形成高气压；冷却的地方，空气收缩下沉，近地面形成高气压，相应的高空则形成低气压。
④水平方向：等压面上凸为高压，下凹为低压。
如上图A＇点等压面上凸，说明A＇点区域为高压。
因为随海拔升高，气压降低，则A＇＞a，B＇＜b，又因a=b（同一等压面上），所以A＇＞B＇，即A＇点的气压大于B＇、C＇点的气压，即上凸为高压，同理，下凹为低压。
高空等压面与近地面等压面的凸出方向相反。
⑤近地面与高空的气压分布状况正好相反。
⑥会画气流的运动方向。
大气的水平运动：总是由高压指向低压。
大气的垂直运动：近地面冷——气压高——气流下沉；近地面热——气压低——气流上升。
■3．局部热力环流举例①山谷风白天，山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡爬升，形成谷风；夜间，山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷底。
形成山风。
②城市风近地面风向从郊区吹向市区中心，高空风向由市区中心上空吹向郊区上空。
③海陆风由于海陆热力性质的差异，白天，陆地受热快，气温比海面高，气压比海面低，在低空，风由海面吹向陆地，即为海风，高空气流方向相反；夜间，陆地降温较快，气温比海面低，气压比海面高，在低空，风由陆地吹向海面，即为陆风，高空气流方向相反。
【典型例题】例题1读“北半球某地热力环流模式图”，完成下列问题。
（1）图中（）A. 甲地气温低于丁地B. 丁地气温低于丙地C. 乙地气压高于丙地D. 甲地气压低于乙地（2）图中P、P＇两点（）A. 风向、风速相同B. 地转偏向力方向相反C. 大气受力状况相同D. 水平气压梯度力方向相反解析：（1）甲地气流上升，甲地气温应该较高，丁地气流下降，丁地气温应该较低；垂直方向上，近地面气温随海拔上高而降低；甲地气流上升，空气在乙处聚集，形成高压，丁地气流下降，丙地形成低压；垂直方向上，气压随海拔升高而降低。
高考地理一轮复习冷热不均引起大气运动专项练习(带答案)
高考地理一轮复习冷热不均引起大气运动专项练习（带答案）大气运动首先是垂直运动，其运动缘由是受热不均，其次是水平运动，其运动缘由是同一水平面上有气压差。
以下是查字典天文网整理的冷热不均惹起大气运动专项练习，请考生参考。
一、选择题(每题4分，共60分)空中辐射与空中吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。
读图并结合所学知识，回答1～2题。
黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位：MJ/m2) 1.关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间散布，以下表达正确的选项是()A.由甲地向乙地急剧添加B.由乙地向丙地急剧添加C.由甲地向丙地逐渐增加D.由丙地向乙地逐渐增加2.关于空中辐射和大气逆辐射，以下表达不正确的选项是()A.空中辐射与下垫面性质有关B.空中温度越高，空中辐射越弱C.空气温度越低，大气逆辐射越弱D.空气湿度大，云量多，大气逆辐射强3.(2021广州模拟)如下图，该地当天的天文环境最能够出现()我国某地某日气温变化曲线表示图A.白昼多云，夜间阴沉B.大气逆辐射较强C.夜间风力较大D.昼最短夜最长(2021银川模拟)雾是近空中大气层中少量庞大水滴或冰晶组成的悬浮体。
2021年入冬以来，华北地域遭遇屡次大雾天气，有些地域的能见度甚至只要50米左右。
气候台也屡次发布大雾黄色预警。
据此完成4～5题。
4.深秋、初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是()A.昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易分散B.昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中C.昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在空中上D.昼夜温差较大，水汽易凝结，枯燥空气又提供了足够的扬尘颗粒5.白昼的大雾天气使空气能见度降低的缘由之一是()A.大雾削弱了空中辐射B.大雾对太阳辐射具有反射作用C.大雾改动了太阳辐射的波长D.大雾加弱小气逆辐射读图，回答6～7题。
6.假定上图表示热力环流情势，那么a地与b地的气压(P)和气温(T)的大小关系是()A.PaTaC.Pa7.假定图示地域在北半球，实际上，c、d两地间的动摇水平气流方向(风向)为()A.南风B.西南风C.西风D.西南风2021年8月28日至9月8日中国水上运动会在山东省日照市举行，海下风力适中，帆船项目顺利完成。
高考地理一轮复习课件冷热不均引起大气运动
昼夜交替使得地表温度发生周 期性变化，白天升温，夜晚降 温。
这种周期性变化对大气运动产 生重要影响，如形成海陆风、 山谷风等局地环流。
季节变化与纬度因素
地球公转导致太阳直射点在南北 回归线之间移动，形成四季变化
。
不同纬度地区接收太阳辐射的量 不同，一般来说，纬度越低，接 收的太阳辐射越多，气温越高；
热带雨林气候
全年高温多雨，无明显季节变 化，年平均降水量在2000毫米 以上，植被茂盛，物种丰富。
热带草原气候
全年高温，分干湿两季，干季 降水少，湿季降水多，植被以 热带稀树草原为主。
热带季风气候
全年高温，分旱雨两季，旱季 降水少，雨季降水多，且集中 在夏季，植被以热带季雨林为 主。
热带沙漠气候
全年高温少雨，年降水量在250 毫米以下，植被稀疏，以荒漠 为主。
XX
PART 03
热力环流现象解读
REPORTING
海陆间热力环流过程分析
海陆热力差异
海洋和陆地比热容不同，导致升温降 温速率有差异，形成海陆间热力环流 。
白天
陆地升温快，气流上升，近地面形成 低压；海洋升温慢，气流下沉，近地 面形成高压。风从海洋吹向陆地，形 成海风。
夜晚
陆地降温快，气流下沉，近地面形成 高压；海洋降温慢，气流上升，近地 面形成低压。风从陆地吹向海洋，形 成陆风。
XX
PART 02
大气运动基本原理
REPORTING
大气组成及垂直分层结构
Байду номын сангаас
大气组成
大气主要由氮、氧、氩等气体组 成，还含有二氧化碳、水汽、臭 氧等微量气体。
垂直分层结构
大气在垂直方向上可分为对流层 、平流层、中间层和热层等层次 ，各层次具有不同的温度、密度 和气象特征。
通用版2023届高考地理一轮复习夯基固本练专题二冷热不均引起大气运动(含答案)
通用版2023届高考地理一轮复习夯基固本练专题：冷热不均引起大气运动1.2021年4月30日15时27分，我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十四号卫星发射升空，卫星进入预定轨道。
下图为我国四大卫星发射基地分布图。
据此完成下题。
（1）长征四号丙运载火箭从发射到上升至120km高空，在此期间经历的气温变化可能是（）A.一直递减B.一直递增C.递增→递减→递增→递减D.递减→递增→递减→递增（2）长征四号丙运载火箭发射地酒泉对流层的厚度最接近（）A.8-9kmB.12-13kmC.17-18kmD.4-5km（3）长征四号丙运载火箭穿过的平流层（）A.天气现象复杂多变B.气流垂直运动显著C.含有臭氧层D.含有电离层2.在较大湖泊和湖岸之间常常形成以一天为周期的湖风和岸风，8月某日我国鄱阳湖地区湖风和岸风明显。
下图示意该日湖口和进贤南北方向平均风速逐时距平日变化曲线(正距平为南风，负距平为北风)。
读图，据此完成下题。
（1）该日湖口与进贤南北风向基本相同的时刻在（）A.00:00~04:00B.07:00~11:00C.12:00~18:00D.21:00~00:00（2）导致该日湖口风速距平正负值转换的主要原因是（）A.天气变化B.湖陆热力性质差异C.下垫面性质的改变D.当地盛行风的转换（3）该日鄱阳与进贤的风向转换时间相似，该日18时鄱阳的主要风向应是（）A.偏东风B.偏南风C.偏西风D.偏北风3.某气旋在欧洲大陆自西向东匀速移动，气旋中心经过巴黎。
如图示意气旋中心经过前后巴黎气压变化情况，在此期间巴黎仅在7日出现降水现象。
据此完成下题。
（1）受该气旋控制，巴黎4日的风向是（）A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风（2）7日巴黎出现降水的原因是（）A.温度较高B.湿度较大C.出现上升气流D.风力较大（3）下列日期，巴黎风力最大的是（）A.4日B.6日C.7日D.9日4.下图是2020年国庆节前后110°E-120°E近地面天气状况随纬度和时间的变化图。
【地理】2013届一轮复习课件：2.1 冷热不均引起大气运动
【解析】
第(1)题，结合实验过程，电 炉处形成一个低压，冰块处形成一高压， 实验验证的是热力环流原理。第(2)题， 结合高、低压位置，低处风由冰块吹向电 炉，故纸片B向左偏，高处正好相反。第 (3)题。纸片A、B的偏动体现的是空气的 流动，存在着高、低压中心。第(4)题， 结合气压分布状况进行绘图。 【答案下垫面。就
纬度而言，纬度越高的地方，获得太阳辐 射的量越小，所产生的地面辐射就越弱； 就下垫面而言，由于下垫面性质不同，它 们能吸收和反射太阳辐射的能力也不同， 因此导致在同纬度不同地区，获得的太阳 辐射能不同，从而产生地面辐射差异。
阅读材料，回答下列问题。
材料
1．热力环流的形成原理 热力环流是由地面冷热不均而形成的一种环
流形式，结合等压面利用示意图对其形成过 程分析如下：
2．常见的热力环流形式 (1)海陆风：白天陆地增温比海洋快，造成近
地面的陆地气压低于海洋，于是风就由海洋 吹向大陆，形成海风；夜晚陆地降温快于海 洋，近地面形成高压，风由大陆吹向海洋， 形成陆风，如下图所示：
城市热岛环流是由于城市“热岛效 应”而使得城市温度比郊区高，形成了高 空大气由城市吹向郊区，近地面大气由郊 区吹向城市的环流。如下图所示。
(1)城市热岛环流的形成原理与下列哪一项相
同( ) A．空气对流运动 C．山谷风
B．西南季风 D．西风带
(2)下列哪些现象是城市成为“热岛”的
3．“大气返大地”
大气在增温的同时也向外辐射热量，其中
大部分射向地面，称为大气逆辐射。这样 大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度 上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起 到了保温作用。
分析这类问题，关键是弄清大气热力作用
人教地理高考一轮复习教师用书第单元 第章 第讲 冷热不均引起大气运动 含解析
第1讲 冷热不均引起大气运动本讲复习脉络：考纲：大气受热过程—⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪ 考点一大气的受热过程—⎪⎪⎪⎪ 考向1大气受热过程的解读考向2 大气受热过程原理的应用考向3分析某地昼夜温差的大小 考点二 热力环流及大气的水平运动—⎪⎪⎪⎪ 考向1理解热力环流的形成考向2 常见热力环流的形成及应用考向3大气的水平运动——风 考点三等压面图的判读考点分层突破：考点一| 大气的受热过程知识类考点——由浅入深 逐层突破读大气的受热过程示意图，完成下列问题。
1．能量来源 (1)根本A 太阳辐射。
(2)近地面大气热量的直接B 地面辐射。
2．两大环节(1)地面增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
(2)大气增温：地面以长波辐射的形式向大气传递热量。
3．两大地理意义(1)大气的削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
(2)大气对地面的保温作用：C大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。
图文助记1．逆温现象逆温层条件下污染物的扩散在对流层中，正常情况下气温是随着高度的增加而降低的。
但是，有些时候气温会随着高度的增加而升高，被称为逆温现象。
逆温的出现就不利于空气的上升运动，如果有污染物的话，污染物就会长期停留在原处而造成污染。
2．阳伞效应原理悬浮在大气中的烟尘，一方面将部分太阳辐射反射回宇宙空间，削弱了到达地面的太阳辐射能，使地面接收的太阳能减少；另一方面吸湿性的微尘又作为凝结核，促使周围水汽在它上面凝结，导致低云、雾增多。
这种现象类似于遮阳伞，因而称“阳伞效应”。
1．解读大气受热过程示意应注意的三个方面(1)大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。
(2)自近地面向上，大气获得的地面辐射逐渐减少，因此近地面大气温度随海拔升高而降低。
(3)影响大气逆辐射的因素主要有：空中的云量的多少、空气的洁净度、干燥度。
一般情况下，云量越多、空气越浑浊、湿度越大，大气逆辐射越强。