社会实践活动案例

社会实践活动案例
社会实践活动案例

22 个社会实践活动案例

【1】从苹果手机,看高科技世界

【2】心有特斯拉,立足汽修店,机械与电子双翼发展

【3】开塔架临时电梯的人们与她们的孩子

【4】从出租车运营看城市智能交通发展

【5】现代物流是电子商务的基石,更是就业的主战场

【6】绕不开垃圾处理,还未被发现的宝藏

【7】县域经济的发展与环保:小流域水资源深度利用

【8】蔬菜如何种出来的,领养地上的MINI“生态农业”

【9】透过会展看风云际会的工商世界

【10】制造强国从我们这代人起航

【11】艺术与柔美的化身---女子手工品

【12】思想与力量融为一体----男人工匠品

【13】从农耕文化挖掘出食品安全的源头

【14】水资源的平衡点在哪儿----南水北调

【15】中华文化血脉传承大通道---长江

【15】和山区村医一起的日日夜夜,兼评中医药

【17】别样的另类的青春,也应被关怀

【18】返璞归真---从古建筑中找到零排放建筑的思想火花

【19】让车模航模走进深山少年的生活

【20】沿街门店还能走多久?

【21】乡村,真的一天天空心化了吗?

【22】社区---让我喜欢让我恨

【老李伯社会实践核心价值观】

?具有良好视野眼光和使命感,传递中华文化,面对当前社会困惑;

?让美国人(外国人)理解但又不能出卖国家尊严,更不能泄露国家军事或商业秘密。

?因为你的到来,你为低阶层人们的生活工作及孩子们成长带来了极大帮助和提升,付出3000---5000是必要,但不是直接给钱,而是让这些钱发挥更大作用。

?学校传统活动是必要的,合群也能丰富简历列表,但主体实践活动还得自已独立策划与实施。

?单纯的人文公益活动可以跟随老师在学校实施,我们推荐的社会实践活动围绕学业及未来职业走向,为创新课题做背景铺垫。

【1】从苹果手机,看高科技世界

入选背景评说

苹果的iphone是产业及技术的一次革命性突变,人们都仅仅是时尚心理选择了该手机并成为了手机控。作为学子而言,梳理背景后的故事,阅读整理苹果公司在智能手机上的发明专利,向同龄人进行科普与高科技知识演讲,是学习计算机电子等学科孩子在高中阶段可以实现的,并由此磨练孩子们日后出任产品经理、发明家工程师的所必备的素养。

社会活动实践与课题研究建议

1、(孩子提出方案并联合妈妈实施)收集1995\2014年间每隔一两年的手机实物(最好还能

通电),理解手机的发展历程。关注每部手机的人机界面(按键和显示)及功能大类罗列。

2、如何理解智能手机尤其是苹果手机的革命性突破。

●买一两本介绍智能手机尤其是苹果手机的综合财经科技类出版图书,读读;

●亲自列出苹果手机的10个专利技术(硬件上及软件上)。

3、理解(智能)手机的硬件组成

请教当地资深手机维修店师傅帮助讲解2小时内。

4、理解智能手机的开发平台及APP应用

让北京科技培训公司1对1 讲解6小时,分两次。

5、智能手机的功能分类及和使用者的关联度。

该学生自已尝试去进行功能大类划分

并将人群划分为小初生、高中生、大学研究生、上班人和老人;

形成之间的二维表格对应关系。

6、如何中美青少年对待智能手机的差异

●自已亲身经历或委托朋友去访谈美国各人群如何使用智能手机的。

●文化习惯还是其他原因导致中国智能手机弊端放大更快。

7、如何让青少年从手机中回归现实真实社会

●提出高中生智能手机有效合理功能类;

●给出软件措施,限制约束高中生的智能手机功能项;

●给出青少年从手机中回归社会的综合措施建议。

8、条件许可下(课题研究类)

设计一款智能手机“监督APP软件”的设计方案,帮助家长、老师及高中生本人,监督高中生合理使用手机。

【2】心有特斯拉,立足汽修店,机械与电子双翼发展

入选背景评说

看看世界五百强公司吧,汽车制造商大约有20家。

CANBUS通信技术就是博世公司(全球汽车电子供应商)发明的,PLC也是A-B公司为汽车生产线控制而发明的。

独领风骚的电动汽车疯子米国特斯拉公司,让无数权贵商贾拜倒在其脚下。

到汽车总装线参观一下也是可行的,但也仅仅看看热闹而已。

“七大部分122小部分2118个零件”到哪儿去摸去触?

答案是:是大大小小的,档次高高低低的汽车修理厂(店)。

社会活动实践建议

1、阅读汽车发展史图书;

2、阅读汽车机械原理尤其是组成框架图书图册;

3、阅读电动汽车集成技术框架图书与文章、手册。

4、预备当工人了:

每个月两次,每次四小时以上,到汽车修理店实地干活;

与同龄的师傅哥哥们交哥们朋友;

在互相互帮的基础上,理解他们的喜爱与困惑呵;

5、建立自已的实践活动博客;

6、两年时间内预备两次汽车科普发展的公开演讲;

7、为师傅哥哥们的职业发展或其孩子读书等给出实质帮助。

【3】开塔架临时电梯的人们与她们的孩子

入选背景评说

各类美国人来中国,共同的感受就是:所到之处都在盖房子,凌空而起的塔架随处可见。力学和电学是物理的核心学科方向之一,但要找到力学电学的大规模真实应用,比登天还难。遍地盖房子这事情估计还得延续20年,一批一批的青年学子,总算有了一个实践的场所。

实践活动方案

1、通过父母亲出面,与房产建筑工地沟通达成共识,许可孩子实践。

2、阅读出版图书及相关论文,可与塔架制作商、临时电梯制造商进行技术交流。

3、实地感受一下(最好是参与)塔架是如何沿高度慢慢升高的;

停留在一定楼层高度后,塔架如何起吊货物的?

4、临时电梯的全部机电设备控制设备都是可观察,其原理电路图也是可阅读的;

条件许可,可以参与到安装测试或例行检修的过程中,当小跑腿的。

5、亲自座在塔架操作室去俯视这个城市的人们和发展;

6、亲自座临时电梯上上下下;

7、关注开塔架的男人尤其是女人(建筑农民工一种)

及随迁在读的孩子们;

8、如何去了解、理解、关心、帮助这些女人及孩子们(住、吃、行、未来);

9、由于您的出现(预备留学的高中生),她们得到了更好的发展(必须用时间、资金、

及对人的关爱来实现这些目标);

10、每半年发布阶段实践成果。

【4】从出租车运营看城市智能交通发展

入选背景评说

出租车是一个现代化城市的重要组成部分,是服务业的代表,是城市风采的体现者。同时,作为公共领域,也成为了新技术新思维率先实施与试验的载体。

实践活动方案

1、出租车司机工作状态(交班制、工作时间、晚班深夜);

2、出租车司机的生活状态(吃、喝、拉);

3、出租车的收入状态;

4、被黑的挤占运营空间;

5、出租车司机与公司间的方方面面;

6、多方博弈后的资费调整,司机到底得了多少利益?

7、现代出租车司机身家成分,所属阶层;

8、他的老婆孩子如何生活,如何帮助他们解决实际困苦;

9、你来优化“政府运管处、公司、司机三者”的关系。

特别提示:

建构专门网站:全国主要城市出租车访谈联合体。

【5】现代物流是电子商务的基石,更是就业的主战场

入选背景评说

双11的业绩让很多人吓得目瞪口呆,这一趋势还会不断扩大。电子商务在消费者埋单领域(非集体单位公款埋单)的份额会越来越高。完成这个商业过程的其他环节都是信息流,唯其商品本身的移动流动是真实的现实的物质流。跨省之间跨市之间是传输过程(流通对流通),最后的五公里是配货派送过程(流通对客户)。电子商务与物流全程可划归为公共领域,是本科研读数学物理学科孩子们在高中阶段开展实践与课题的最好对象。

实践活动方案

1.在签订不拍摄照片、不做公开发表约定后,到一个终端物流公司兼职上班;

2.收件跟踪;

3.送件跟踪;

4.早上分拣过程;

5.独立作业;

6.与物流工人主管交朋友;

7.帮助他们或子女更好的生活(理解他们吃、住、学、乐)。

【6】绕不开垃圾处理,还未被发现的宝藏

入选背景评说

建垃圾焚烧发电厂选址会召来群发游行,深挖填埋垃圾的近郊土地资源已越来越不够;生活垃圾、工业垃圾、特种垃圾的收集转运处理是政府最头痛的事情。我们是不是可以一个环节一个环节地借鉴学习米国经验,改造我们的垃圾系统呢?

实践活动方案

1、从早上4:30跟随清洁工上马路直到下班;从春夏到秋冬选择日子跟随环卫工人。

2、更要理解清洁工的辛酸苦辣和住、吃、用、寄托、后路;去改进去抚慰他们及子女;

3、蹲点中转站整天;春夏到秋冬各一天;

4、跟随垃圾运输车到填埋场;观察填埋过程;

5、普天下有多少从垃圾挑选物件为生的人?

6、提出青年才俊们的优化方案吧。

相应地青少年通过200小时(分散到了两年内)全面理解了垃圾环卫问题的复杂及系统解决问题的方法。

【7】县域经济的发展与环保:小流域水资源深度利用

入选背景评说

小流域通常是指二、三级支流以下以分水岭和下游河道出口断面为界,集水面积在100k㎡以下的相对独立和封闭的自然汇水区域,基本上是在一个县属范围内的流域。

而县域经济主要就是:规模化生态种养殖场,家庭农场,一家一户,投资工业园;当然还有人们的居家生活。这些不同成分的利益环节面对小流域水资源,如何开发利用与平衡呢?

实践活动方案

1、理解水循环,水问题;解决水问题的思路;

2、围绕水资源的各利益方冲突(以金沙江开发为例);

3、水污染的导因与治理、修复措施。

以上是宏观图书、资料阅读

4、中小流域与小I 、小II及特小水库;

5、水资源用于发电、灌溉、防汛,调研村镇各利益单位间因水而起的冲突;

6、小流域的水污染特征及治理办法。

课题研究建议

1、单片机原理与组成;

2、串口数据通信;

3、自动化指示灯、按纽及开入、开出、测电压电流等器件,在家庭搭建

家庭监测与控制小平台,包括远程通信(提供手机卡途径)。

4、理解并现场观看小水电站的运行管理模式(人工手动;部分流程自动启停,

但有人值班;自动启动,梯级值班;自动启动,远程值班;自动启动,智能手机监管。)5、参观杭州亚洲小水电培训中心,尽量安排在国际友人来杭州培训期间,与外

国友人进行些交流。

6、发表文章一遍,主要课题方向就是如何利用智能手机来监测与管理小电站水

资源。

【8】蔬菜如何种出来的,领养地上的MINI“生态农业”

入选背景评说

有围墙有门卫的地方,想进去都很难的(如各类工厂如餐馆的后厨),这也是实践为啥这么艰苦的原因。在农村养猪场养鸡场也是不容易进入的,但种菜那怕是大棚种植,与人好好说说,都是可以观察考察的。观察理解一个对象的全生命周期全过程,对青少年成长是非常重要的。种蔬菜是这样为数不多的对象之一。条件许可下,还可以租借农民的一块土地,自已和家长一起来按照现代农业远程监控模式来进行生态种植(少年时候以玩乐为主,高中阶段就得以把握知识及科技手段为主了)。

实践活动方案

1.露天大地上,菜农是如何一步一步种菜的?

(育苗、灌溉、施肥、除草、病虫害处理、采栽、上市交易)

2、简易大棚种植是如何?

3、规模化大棚种植的过程?

4、哪些环节过度了?用药或施肥?

5、种菜的农民年龄段,青年人会种菜吗?如何解决后续有人的问题?

6、农民现在的生活状态,他们的苦辣与期盼。

【9】透过会展看风云际会的工商世界

入选背景评说

“我这段时间在想,实践为啥这么难?是因为我们根本就无法接触到真实的商业社会和过程。对于读工商社科的人而言:是要尽量接触“真实的商业社会和过程”,我有个思路推荐与您们”。上海的会展从布展、展会及其间的论坛,都是真实的重要商业过程。

每个会展前期的宣传推广期也是持续很长时间。我认为坚持下来,两年三年;每月计划3--4小时,一定能形成丰富成果的。同时布展的都是农民工,也能接触底层社会百姓,做些慈善公益。你们家长还可以送接,也安全有保障。成果用于申请的同时,以后在国外也是一个高端继续实习的方向。刚才所言仅仅是点子,是个框架思路。如果你们能够自由向深度发展,指导孩子实施,那很好啊。---这是与家长的交流记录原文。

实践活动方案

1、理解在工商产业链上,企业参展布展的特别角色。

2、在众多的服务业,召展组展企业的特点,

3、一个完整的推广宣传过程;

4、一个企业布展的经历看企业规模(设计、模型、样机、资料、招待);

5、通用消费会展与专业会展的区别;

6、会展过程中高峰论坛的特点与运转;

7、参展企业的投资回报计算。

【10】制造强国从我们这代人起航

入选背景评说

改革开放30年后,全世界赠送中国一张名片---“世界工厂”。正面形象是价廉物美,负面形象就是“欺压劳工、盗用知识产权、低价滩销”;民用品如打火机、鞋帽,工业品如光伏电池、汽车玻璃及轮胎等。

父母辈一手打拼起来的制造业体系和经营思路,在现实中遇到了极大挑战。

1、如何继续维护“董事长总经理与当地政府间的微妙关系”?

2、一线熟练工人短缺,青年一代不乐意到制造一线入职,即令就职,跳糟频繁流失严重;

3、电子商务给消费品带来的冲击目前难以评估清晰,企业发展路线图含糊不清,随时有

被清盘的可能性;

4、工业品交易成本居高不下,“业务过程重于产品制造”的局面一时难以逆转。

5、总之,上辈人完成了自已的历史使命,制造业升级换代再现雄风(从世界工厂升级为

制造强国)的重任应该由新生代(尤其是留学取经群体)来完成,这包括:工商新思想新思维的确立、品牌的建立、质量体系的保障、对员工的关注和对环境的呵护等等。

实践活动内容

1、实地蹲点一个制造业工厂一年以上,时间分配为:每周上班加班时间段总安排2小时;

周末两天总安排3小时;暑假总安排50小时。全部时间在200小时左右。

2、阅读产品说明书,理解产品目标客户群与本企业市场营销的基本原则。

3、理解产品生产的流程;

4、理解产品质量保障的各主要环节;

5、与一线工程师交谈;

6、与一线班组长交朋友;

7、与一线制造工人缔结长期交流的朋友(重点选择 3人);

8、去看看职员们“吃、住、行、孩子、老人”等八小时外的各方面。

【11】艺术与柔美的化身---女子手工品

入选背景评说

自动化智能工厂雇佣员工不断减少,导致就业成为世界各国的第一热点问题。

其实靠手工打磨的产品依就存在。如全手工打磨的最高档时尚的汽车,欧洲手工打磨的衣服饰品鞋帽,还如瑞士的手工制表,各档次厨房的大师,各美容美发的大师。

中国女子是最善良温柔和聪明的,拥有丰富想象力,更有一双巧夺天工的双手,表现的形式就是绣、织造大师的传承。

我们坚信互联网物联网技术一定能让女子手工品走上时尚的潮头,成为青年女子选择就业友好渠道之一。

绣具体为:顾绣,苏绣,湘绣,粤绣,蜀绣,苗绣,水族马尾绣,土族盘绣等;

织造技艺:南京云锦木机妆花手工织造、宋锦织造、苏州缂丝织造、蜀锦织造、乌泥泾手工棉纺织、土家族织锦、黎族传统纺染织绣、壮族织锦、藏族邦典、卡垫织造、加牙藏族织毯、维吾尔族花毡、印花布织染、南通蓝印花布印染、苗族蜡染、白族扎染等。

实践活动内容

1、第一次考察技艺传承人:通过国家及当地非物质机构对接,拜访传承人及其团队,

拍摄手工技艺工具静态图片、已经完成的成果静态图片;

摄录工具使用的技艺展示动态表演短视频。

2、第二次产品设计与连续摄录:回到所在地,通过调研和需求分析,提出一个产品需求设

计(既有艺术性又具备时代气息,更具有市场需求),再次返回技艺地,与技师签订合同,请技师按照物联网模式进行手工制作,或由网站全程摄录或亲自在家通过3G及互联网观察技艺表演。

3、所在地整理资料,编写手工打磨产品如何与时俱进的建议书;

4、将所设计的产品派送到有代表性的朋友或通过合适途径出售;

6、在“城市帮助农村”原则下,给出手工技艺成为就业渠道的解决思路;

【12】思想与力量融为一体----男子工匠品

入选背景评说

自动化智能工厂雇佣员工不断减少,导致就业成为世界各国的第一热点问题。

其实靠手工打磨的产品依就存在。如全手工打磨的最高档时尚的汽车,欧洲手工打磨的衣服饰品鞋帽,还如瑞士的手工制表,还有各档次厨房的大师,各美容美发的大师。

中国男人是非常勤劳勇敢聪明的,拥有丰富想象力、思维力的头脑,更有一双巧夺天工的双手,表现的形式就是雕、刻、匠大师的传承。

我们坚信互联网物联网技术一定能让男人工匠品走上时尚的潮头,成为青年才俊选择就业友好渠道之一。

雕主要是:象牙雕刻,扬州玉雕,岫岩玉雕,阜新玛瑙雕,夜光杯雕,金石篆刻,青田石雕,曲阳石雕,寿山石雕,惠安石雕,徽州三雕,临夏砖雕,藏族格萨

尔彩绘石刻,潮州木雕,宁波朱金漆木雕,乐清黄杨木雕,东阳木雕,漳

州木偶头雕刻,萍乡湘东傩面具,竹刻,泥塑,嵊州竹编等。

匠师:建筑房屋、建筑砖瓦、金匠、银匠铜匠、工艺铁匠、锡匠、木匠(一位全能木匠,不仅技术手艺高明过硬,还须集雕刻匠(含阳刻、阴刻、镂刻)和油漆染匠于一身)、篾匠、皮匠、席匠、石匠、瓷匠、雕刻匠等。

实践活动内容

1、第一次考察技艺传承人:通过国家及当地非物质机构对接,拜访传承人及其团队,

拍摄手工技艺工具静态图片、已经完成的成果静态图片;

摄录工具使用的技艺展示动态表演短视频。

2、第二次产品设计与连续摄录:回到所在地,通过调研和需求分析,提出一个产品需求设

计(既有艺术性又具备时代气息,更具有市场需求),再次返回技艺地,与技师签订合同,请技师按照物联网模式进行手工制作,或由网站全程摄录或亲自在家通过3G及互联网观察技艺表演。

3、所在地整理资料,编写手工打磨产品如何与时俱进的建议书;

4、将所设计的产品派送到有代表性的朋友或通过合适途径出售;

6、在“城市帮助农村”总则下,提出手工技艺成为就业渠道的解决思路;

【13】从农耕文化挖掘出食品安全的源头

入选背景评说

中国农业历史悠久,地域广阔,民族众多,农具丰富多彩。历朝历代农具都得到了不断地创新、改造,为人类文明进步做出了贡献。传统农具是历史上发明创制,具有就地取材,轻巧灵便,一具多用,适用性广等特点。

鉴于城市化节奏越来越快,城市学生包括乡村学生都没有机会接触农业农艺生产;有机绿色食品强调原生态、选用有机肥,用物理生物方法除虫,也就是说部分农艺回到农耕时代。

全国各地都在兴建农耕文化馆:

1、福建省屏南县的农耕文化展示馆,广泛收集散落民间的农耕文物500余件。

2、江苏省的金湖农耕文化馆门前早已排起了长龙,堪比上海世博会。

3、座落在衢江区云溪乡的“农耕文化馆”,收集到馆藏农耕用具用品420余件。

4、在辽宁省朝阳市龙城新区三家农耕文化博物馆里,村里免费提供了500多平方米的平房,

目前,展厅现分为农耕用具厅和生活用具厅,共有“老物件”千余件,品种有100多种。

实践活动建议

1、第一次考察农耕文化馆,整体上把握农耕文明;观看农民实际演练多个农具的实际应用,

并拍摄短视频。

2、第二次收集农具:到四川、云南亲自收集一两个农用具;并亲近大自然,与镇学校少年

交朋友。

3、第三次种植基地考察:就一个作物生长全过程进行视频拍摄,并与农民商谈,请农民按

照传统模式进行种植,并每周在家通过3G及互联网观察作物生长。

4、所在地整理资料,提出有机绿色食品的文章或建议书。

5、到所在区县中小学宣传推广联合网站。

【14】水资源的平衡点在哪儿----南水北调

入选背景评说

作为南水北调中线工程水源地的汉江,就是发源于陕西省宁强县石钟沟,丹江口以上流域长918公里,跨越陕西汉中、商洛、安康和湖北的十堰等城市,集水面积10万平方公里。根据规划,丹江口水利枢纽蓄水运行后,控制汉江流域面积的60%和水量的76%。库区及上游将为工程做出巨大贡献,而汉江下游入汉口整段500公里更会受到挑战。

实践活动建议

1)38个水源地保护县水系及水土保持调研,理解工业、农业、生活污染对水质影响;

2)对口镇村学校交流,理解留守儿童及乡村学校学习、生活、发展等侧面状态;

3)丹江口库区及电站考察;

4)首渠及虹吸技术,提水泵站、渠道过黄河等水利工程及机电工程考察;

5)沿渠道的徒步每天10公里的实地考察;

6)布设观测点,理解汛期旱期对水质水量影响,编写汇报资料。

【15】中华文化血脉传承大通道---长江

入选背景评说

1984年热播的“话说长江”开启了中国电视纪录片的巅峰,万人空巷,可见中国人是多么热爱长江!

2004年推出的“再说长江”也有新的特点,如专门为丽江古城安排一集。此时三峡大坝已经建成发电。

当今天金沙江被规划为100公里的一段一段用于梯级发电,三峡大坝及库区对中下游枯水期影响显现之际,当代青年才俊重走长江拍摄“我们说长江”纪录片,具有重大现实与历史意义的。

实践活动建议

1)在丽江会后,分头到玉树、玉龙雪山,据地为石鼓镇;

2)石鼓至攀枝花段:沿江两岸经济发展,探索少数名族生活,考察水利发电工程;

3)攀枝花市至宜宾市段:

4)重庆至宜昌段,

5)荆州大地洞庭湖武汉段;

6)黄州潘阳湖庐山段。

实践活动分别在宜昌、武汉向同龄学子大学生及家长,还有当地媒体演讲阶段成果,后期制作为三集英文教学宣传篇参与交流。

【16】和山区村医一起的日日夜夜,兼评中医药

入选背景评说

伴随两千年农耕文明的另一个民族瑰宝:就是中医与中医药。可今天欧美西方发达世界还在争议中医的效用与合法性,青年才俊们可以尝试去感受理解这个极富哲学思想的领域---中医。乡村医生尤其是村一级(合法营业)的医务室,连接的是几百个家庭,上千百姓的疾病预防与治疗,这是一个了解乡村社会变迁的友好通道,医生和乡村教师是千百年来的基层知识分子,可交流可沟通,信息量也大。

实践活动建议

1、通过合适渠道,联系一家乡村医务室或乡村医生优先考虑山区乡村;

2、暑假亲自到乡村住上一周或十天,和乡村医生同住同吃接待病人出访病人;

3、适度阅读基础通俗的中医及中药图书图册;

4、理解一些阴阳转换平衡的中医哲学;

5、可以与1户到2户病人建立起交流、访谈、帮助关系;

6、利用一天或两天时间去深山采集中药材;

7、顺路拜访一下人工种植中药材的基地。

【17】别样的另类的青春,也应被关怀

入选背景评说

10岁到16岁是少年,18岁是成人;米国规定18岁才允许买烟21岁才允许买酒。

法律法规在保护青少年的同时,家庭、社区、国家还对青少年提出了很多约束。

极个别的孩子,因为种种原因(父母离异、跟随隔代成长、溺爱、早熟、、、)没能约束住自已的行为,重度或轻度犯了法暂时走进了死胡同里。

这些特别的孩子们将在或已在受限制场所完成教育与成长,但也是阳光下的青春故事之一。

实践活动建议

1、通过学校或父母亲出面,与“城市出身、城镇出身、乡村出身”三个少年(处于管制

状态下)结成帮助对象。

2、定期去看视,与这三个少年面对面交谈。

3、书信交谈。

4、了解是啥原因导致走上这条歧路,解开心魔。

5、帮助他们重新成长。

6、物质上生活上帮助他们。

7、有了些交流经验后,可将“帮助活动”向深度推进。

8、因为你的出现,这三个问题少年在回归的道路上走的更加稳健也对未来充满希望。【18】返璞归真:从古建筑找到零排放建筑的思想火花

入选背景评说

空调设备是世界第一产值的制造产业,也是电力消耗大户,更是电网(不断攀升)峰值的贡献者。看看古代乡村建筑物“冬暖夏凉、自然通风、天井耳框”,或从结构上考虑或从材料上考究,更包括建造过程中的独特工艺技法;总之古建筑是千年智慧的结晶;同时古建筑所采用的木雕、石雕、壁画更是中华民族文化的象征,博大精深!

实践活动方案

1、阅读一下古建筑方面的图书图册(清华大学最牛);

2、慢慢对木石雕刻及手工打磨的家具有初级艺术鉴赏力;

3、对风能、光伏、地热技术的初步了解;

4、到安徽、江西、湖南等被国家、省、市文物保留下来的古村落实地调研;

5、也可组建小组,探寻挖掘高山深处的古建筑(与文化局联系);

6、辨析古建筑与当代独体别墅之间(拜访一两个别墅区)的关系;

7、米国是别墅(包括加国、澳大利亚、新西南等)为主社区的国家,中国古建筑的技术

成果及风格有哪些具借鉴意义?哪些可出口到米国?

【19】让车模航模走进深山少年的生活

入选背景评说

男孩子都喜欢摆弄机械设备让其跑起来飞起来。为此,大城市沿海城市的家长都会花高价购买(或收到礼物)车模航模让自已孩子玩弄;可随年龄的增大及学习任务重等原因,大城市沿海城市孩子们纷纷放弃了对机械模型的深度钻研,这些高级车模航模或随意放置于家中或当废品处理掉了。经济欠发达地区的少年,如果也能摆弄这些机械模型,也许能帮助其继续求学升造或一个未来机械技术师的铺路石。

实践活动方案

1、建立一个高级车模航模回收爱心网站;

2、发起者自已得识货;

3、拿出解决方案,解决如何收集这些车模航模;

4、回收后的机械模型也许得动手修复、测试乃至编写说明;

5、与阿坝及甘肃的学校联系交朋友;

(别人募集钱,我们就募集物,并组建小组)

亲自去阿坝一二次会见小朋友(九寨沟附近就好,家长也可陪同前去);

6、订立规则,把本项目传承下去。

【20】沿街门店还能走多久?

案例:教学活动案例及分析

案例:教学活动案例及分析 在案例中,幼儿作为体育活动中的主动学习者,活动内容适合幼儿身心发展的需要,并通过幼儿自身的主动活动来获得新的发展。在活动中教师全面的、细致的观察幼儿的活动情况;尊重捕捉幼儿自发生成的东西,及时给与鼓励、反馈、和帮助。得到了好的反响。 背景: 记得在一次自由活动中,我正好弯下腰捡了一样东西,蔡祯昊对我说:老师!你刚刚这个动作像一个山洞,我可以钻过去的。于是,我又弯下了腰,让他尝试了一下,结果好几个幼儿都好奇的要尝试,为此,我设计了一节有趣的山洞的体育活动,让幼儿根据自己的创造性思维用自己的身体进行自主创新。 案例:

活动中我让幼儿分散活动,我发现幼儿们兴趣很高。有的一 个人在琢磨着,有的三三俩俩在讨论着。我看到蔡祯昊除了 在模仿我捡东西时的山洞外,还把两条腿打开,让另一个小 朋友从他的山洞下钻过去;这时张毓欣激动地走过来对我说:老师!我想到了!把脚跟手都撑在地上,这样也像一个山洞。 我伸出大拇指朝他笑了一下,这下他就更积极了,接着说:如果一只脚一只手撑在地上也像山洞的。后来我让其他幼儿 也来学学他们的好办法。幼儿根据已有的经验又进行了合作 创新。萱萱和奕奕也走过来告诉我:老师!我们想出了两种 山洞,一种是两个人一只手拉起来,脚并拢,就成了一个山洞;另一个是两个人的手搭在对方的肩上,又变成了一个山洞。我想大家隆重推出了他们的想法,还表扬他们动脑筋,孩子们很高兴、很满足。 最后,孩子们想出了许许多多我意想不到的办法来。 分析: 在我们的教育中,有时我要教给孩子的,孩子不一定想学,

孩子需要的儿教师却没能让他学。我努力使我的教与学能统一起来,让幼儿在体育活动中根据自己的需要与兴趣从周围环境中选择学习内容,主动的建构自己对于周围环境的认识和理解。 在案例中,幼儿作为体育活动中的主动学习者,活动内容适合幼儿身心发展的需要,并通过幼儿自身的主动活动来获得新的发展。在活动中教师全面的、细致的观察幼儿的活动情况;尊重捕捉幼儿自发生成的东西,及时给与鼓励、反馈、和帮助。得到了好的反响。

寒假社会实践活动方案(完整版)

方案编号:YT-FS-5138-24 寒假社会实践活动方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

寒假社会实践活动方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为加强学生素质教育,培养学生自主创新能力, 增强学生适度消费意识、合理利用课余时间,为将来 走向工作岗位打下良好的道德基础,学院决定由院团 委学生会组织以“融入社会,共度美好佳节”为主题 的寒假社会实践活动。为更好的开展此次活动,特制 定活动方案如下。 一、活动时间 XX年1月—XX年3月 二、活动范围 除08秋外全体在校学生 三、活动内容 每个学生利用XX年寒假时间,针对“爱心活动”、 “春节安排”、“社会实况”三个方面展开社会实践活

动。同时,结合三个主题深入思考,每名学生写1500—XX子的书面材料,有条件的可以拍摄10幅左右与主题相关的图片,社会实践内容如下: 1、公益活动 利用寒假实践到孤儿院、养老院等看望孤寡老人及儿童,给他们送去温暖与爱心,同时深入社会,进行公益除雪,保护花草树木等活动,给社会送去一份温暖,还我们一片温馨! 2、春节风俗习惯 春节是每个中国人都会过的一个节日,但不同地区、不同民族的春节有不同的风俗习惯,你家乡的春节风俗习惯是如何的呢?谈谈吧,让大家了解您家乡的春节风俗。 3、物价上涨 近日来,“物价上涨“这一话题一直是我们关注的,物价联系着我们的生活,请谈谈自己的观点,放眼未来,我们应做些什么呢? 四、有条件的同学将所形成的文字材料结合图片

五年级综合实践活动课教学活动案例

五年级综合实践活动课教学活动案例五年级综合实践活动课教学活动案例 一、对本班学生学习情况的分析: 本学期本班有学生7人,没有女生。全班没有残疾生和智力低下生。经过上学期的教学活动,学生已经基本掌握了一些基本的技能,学会了一些探究方法。 从总的来看,该班学生的综合素质较好,课堂纪律良好,肯学肯钻,有上进心,团结协作。但是,该班学生在区别信息真假上还比较差,在撰写小论文、编写计划、方案、总结等方面也有些不足。这些不足有待在今后的学习活动中得逐步加以解决和改进。 二、对本册教材的分析: 省编教材《综合实践与创新活动》五年级下册为学生提供了11个活动主题。它们是: 1、小小气象员; 2、神奇的种子; 3、身体的秘密; 4、生活中的旋律; 5、快乐的服装设计师; 6、学做图书管理员; 7、小小茶博士; 8、今日传媒;

9、走进广告的`世界; 10、我与世界和平; 11、家乡河流探查。 所有这些主题均留给师生教学活动的巨大空间,在实际教学活动中可根据学生的兴趣和能力有选择在开展研究,也可以借鉴教科书提供的思路自主地选择活动内容。在实践活动中,既要运用已有知识和经验,还要学会并运用所学方法进行探究,不怕失败,也不要骄傲,让学生懂得成功和失败都是英雄。但是要善于总结,吸取经验教训。 三、本班综合实践活动课的教学活动目标: 1、引导学生积极、主动地去探索大自然、了解社会,感受生活,培养自己的综合实践能力。 2、通过综合实践活动,使学生知道世界和平的意义,体会种子的神奇;学会做图书管理员;争当小小气象员;体验“生活中的旋律”和搞服装设计师的乐趣等。 3、培养学生运用好已学过的制订计划、写调查报告、写小论文、写实验总结、搞小制作、调查访问、归纳、分类等探究方法,还要培养学生乐观精神和上进精神,鼓励学生失败精神和成功观。 4、培养学生的团结、合作精神。 5、通过综合实践活动,使学生具有基本的生存能力、生活自理能力、交往能力、观察分析能力、动手实践能力,以及对知识的综合运用能力和创新能力。 四、本学期本班综合实践活动课的教学活动的重、难点:

社会实践活动方案范文1

社会实践活动方案范文1 社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业等多方面意义。下面是社会实践活动方案范文,欢迎参阅。 社会实践活动方案范文1 一、活动主题 暑期社会实践交流与成果展示 二、活动背景 作为当代大学生的我们,在学习知识的同时,更应该注重参加社会实践活动,多走出去。20xx暑期社会实践已经结束,对于实践本身,我们也需要深入学习和了解,我们需要认真体悟实践的意义,抓住实践的要领才能真正开展好实践,才能发挥实践的作用。 本着团结小班同学,增强班级凝聚力,丰富课余生活,增进同班同学间沟通交流,倡导同学们劳逸结合,德、智、体,美全面发展,本次活动将紧贴团日活动主题,鼓励同学们通过分享总结暑期社会实践,为日后学习和工作积累经验。三、活动目的与意义 目的: 1 为了让同学们更好的了解实践,明白实践的意义。 2 交流实践成果,促进小班同学的交流与发展,促进友谊。 3 丰富同学们的课余生活,提供实践、交流、学习的平台。 意义:

通过此次社会实践交流活动,不仅能够增加本班同学的交流,还能相互学习实践中的经验。再者,进入大学已经一年了班上同学的感情已经有了一定基础,但还需深化。通过这次近距离的接触,能够促进同学们的交流,培养默契,增强班级凝聚力,还可以培养同学们的合作能力,加强同学们的合作意识。四、活动形式与对象 活动形式:大家聚在一起,以各种形式分享社会实践成果 活动对象:农经(1)班成员及邀请嘉宾1人共计26 人 五、活动时间与地点 活动时间:20xx年9月20日 19:00-21:00 活动地点:4-c408 六、活动内容 (一)前期准备工作 (1)班(团)委员围绕活动主题,商量讨论策划方案,并做好活动安排 (2)各支部积极准备实践成果ppt展示及优秀个人发言等资料 (3)各支部分工合作,准备好相应的物品等 (二) 活动当天事宜 (1) 场地布置(班委共同完成); (2) 主持人宣布交流会开始,放音乐,齐唱团歌; (3) 对此次活动做简要说明; (4) 开始进行各自的实践风采展示,以ppt或视频为主; (5)互动环节,优秀个人发言,交流及提问; (6)放音乐,齐唱团歌。

小学综合实践活动案例

小学综合实践活动案例 活动背景 校园是我们的家,但是在这个美丽的地方却经常可以看到一些不文明的现象,教室里,校园内垃圾随处可见,给垃圾安个“家”,通过学生的动手实践,既使学生了解了垃圾的危害,增强了环保意识,又激发了学生的爱校、护校之情。活动目的 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过活动,培养学生的收集整理资料的能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力。 4、通过活动,激发学生的爱校之情。 活动对象 四年级学生 设计者金苗苗 活动时长 一节课 活动流程及设计意图 一、导入 1、海宁小学是一个美丽的地方,相信大家一定非常热爱我们的校园, 我们在这个美丽的大家庭里已经共同生活了4年,你觉得校园内哪些美景,给你留下了深刻的印象?谁愿意说一说? (设计意图:让学生畅谈校园美景的导入:学生兴趣高昂,畅所欲言,有的赞美花园,有的赞美教学楼,有的赞美操场……虽然只是简单的几句,却锻炼了学生的口语表达能力。) 2、师:多么美丽的景色啊!从大家的发言可见,同学们是多么热爱我们的校园。可是,在这美丽的校园里却经常有一些不文明的现象发生,请看―――(学生表演)看完表演,你有什么想法? 生:我觉得他们的做法是不对的,因为他随便乱丢垃圾是一种不文明的习惯,如果每个人都向他那样,我们的学校将不再美丽。 生:我也觉得他的做法是错误的,因为他把吃完的香蕉皮随手乱丢,不但破坏了校园的环境,而且有同学踩到滑倒的话,会给他人遭成伤害。 生:我们应向最后一个同学学习,随手拾起一片垃圾,保护好我们的校园。 设计意图:学生表演,加深印象,让学生充分发表自己的观点,明辨是非。) 3、师:为了不让这些垃圾危害我们的校园,我们该怎么做呢? 生:对垃圾说拜拜。把他们送到垃圾箱。 生:我们还必须养成良好的习惯,爱护公物,不乱丢垃圾。 师:对呀,给垃圾安个家,让我们一起读出今天的课题—— 二、活动展示 师:上周我们已经让同学们在课外收集准备了大量的资料,这节课我们就以小组的形式,展示给老师和同学,好吗? 有请第一组同学: 1、汇报校园垃圾种类 生:我们小组汇报的内容是校园垃圾的种类。我们在课余时间进行了认真的调查,

初中语文综合实践活动活动教学案例

初中语文综合实践活动活动教学案 《引导学生去开采民间文学富矿》 国寺营学校苏英邦 活动目标:1.了解民间故事的特点。 2.掌握搜集整理民间故事的方法。 3.调查采访、记录整理。 4.佳作展示。 活动过程: 一、关于“民间故事”。 1. 在人民群众中口耳相传的事件。 2. 情节完整,有神异色彩,有教育意义,有趣味性,以古代居多。 3. 有的是生活故事,有的是历史故事,有的是神话鬼怪故事,有的是智慧故事,有的是笑话故事。有的是关于某人的,有的是关于某事的,有的是关于某地的。 二、搜集整理。 1. 平时听人讲述。 2. 专门采访调查。 3. 形成书面材料,进行加工整理。 比如:拟一个有吸引力的题目,理清情节发展过程,突出重点,讲究文采,适当添加删改,剔除低级趣味的或宣扬坏思想的东西。 三、例子。 例1: 拴太阳 民国初年,巴东、长阳、秭归三县交界处,出了一位高明的骟马师傅,人称“马骟匠”。 一天下午,他与徒弟出远门骟马回来,从地主刘永福家门前路过。刘家这天雇了二十几个短工插秧,不巧午饭已过,又加上没人认识这两个叫花子模样的人,结果,师徒俩水就没讨到一杯。一气之下,马骟匠决定戏弄他们一番。他薅了把柳叶,放入牛角中一吹,叶片飞出,落进秧田,霎时变成了条条尺把长的鲫鱼,活蹦乱跳的。那群短工不知是计,放下手中的活儿,纷纷去抢鱼,可好半天也没捞着一条!就在大家忙得汗流浃背时,马骟匠又吹了声牛角,鱼眨眼间不见了,柳叶还是柳叶!短工们惊诧不已,猛一抬头,才发现太阳已偏西! 地主这时派狗腿子前来看插秧的进程,不看则已,一看大惊且大怒:“怎么还只插了几行行儿?你们分明在磨洋工!”短工们就把捡鱼的怪事说了一遍,狗腿子哪里肯信,他飞跑回去向主子告状,说短工们明明消极怠工,却编出一通鬼话骗人。刘永福倒有些见识,立即叫狗腿子去打听下午从这附近过了什么人没有。狗腿子满处一问,不少人都说看见过了两个叫花子,还吹了几声牛角!地主知情后,一面派人骑快马去追赶叫花子,一面安排大摆宴席——他认定,绝对是因为招待不周,那两人才有意作怪! 追回来后,地主忙请师徒二人入席。马骟匠毫不客气,跟徒弟爬上桌子就大吃大喝起来。待三杯酒下肚,刘永福说:“二位师傅,今儿我插秧的事……”马骟匠胸脯一拍:“好说,好说!太阳还在山边,我会把它拴住的!” 这样,短工们插呀插,一直把秧插完,太阳仍挂在山边。

教学活动案例

教学活动案例 活动内容:奇妙的鼻子(科常) 活动目标: 1、观察狗、大象、骆驼鼻子的外形特征,了解它们各自奇妙的用处。 2、愿意在集体面前说出自己观察到的内容。 活动准备:PPT 活动过程: 一、开始部分 1、画鼻子,猜猜我在画什么? 2、出示ppt图片,猜对了吗?摸摸自己的小鼻子,鼻子在哪里呀?鼻子有 什么作用? 小结:鼻子长在脸的中间,我们通过鼻子可以呼吸,可以闻到辨别出不同的 气味。 二、观察发现 (一)狗

1、过渡:我们的鼻子本领大,有一些小动物的鼻子本领更大。 2、是哪个小动物的鼻子?(放ppt图片,放大一点再放大一点) 小结:原来是我们最忠诚的朋友小狗,它的鼻子是圆圆的。 3、提问:狗鼻子有什么本领? 小结:狗鼻子能闻到我们闻不到的气味 4、提问:那么灵敏的嗅觉能帮助我们做些什么呢?让我们一看 一看 小结:原来小狗可以用他灵敏的鼻子帮助警察叔叔检查包裹,闻一闻里面是 不是有危险物品。还能帮助警察叔叔抓到躲起来的坏人。这样的小狗我们叫 他警犬。 (二)大象 1、你们还知道哪些动物的鼻子很特别吗? 2、听,谁来了(大象)你知道它的鼻子有什么本领吗?你怎么知道的? 小结:大象有着长长的鼻子,可以用来喷水、洗澡。可以用鼻 子卷起东西,甚至可以用鼻子吃东西。

3、提问:看这两只小象在用鼻子会是在干什么?(听音乐,观 察两只小象打招呼,握握手的样子。) 小结:大象的鼻子还能用来打招呼,我们一起伸出小手,学一学大象的样子,甩甩鼻子,和旁边的朋友勾一勾,打打招呼。 大象本领可真大。 (三)骆驼 1、有个动物很着急,想和大家见面了。但它想考考你们,让你们猜猜它是 谁? 它是生活在沙漠里一种动物,它的睫毛非常的长,能挡风沙。它的背像两座 高高的山峰。 2、听录音:骆驼鼻子的自我介绍。 说说骆驼的鼻子有哪些本领呢? 小结:骆驼的鼻子真奇妙,不但能开能关像小门一样,还能闻到两公里以外有没有水。 三、延伸活动 我们今天说了那么多奇妙的鼻子,那你们知道蜗牛有鼻子吗?它是靠什么来

小学生社会实践活动案例

小学生社会实践活动案例-----关于垃圾 活动目的: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过写处理垃圾的方案,培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 活动准备: 1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾,以及社会上人们是如何处理垃圾的。 2、收集有关的图片、资料、录象带和数据。 活动过程: 课前谈话: 以世界环境日入手,引出环境问题最突出的就是垃圾。 1、出示地球图片:我们只有一个地球,但地球的每个角落都散布着垃圾,就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。 2、贴上“垃圾”两字:全球每年产生450亿垃圾,这是一个大问题啊!怎么办? 3、贴上“怎么办”:今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。 一、计算导入(算一算) “大家对垃圾都比较熟悉,你估计一下,你们家每天会产生多少垃圾?” “小甸镇约有44000户家庭,每天会产生多少垃圾?” “六安市约有180000户家庭,每天又会产生多少垃圾?” “六安市在一天之内,家庭产出的垃圾就。加上服务行业、餐饮部门以及27000家厂家。我们六安市每天产生的垃圾数量大大超出了上面的这组数据,听了这些,你有什么想说的吗? 二、研究如何减少垃圾的产出(说一说) 1、出示算式:

180000户家庭Χ1千克/户==180000千克==180吨 “用数学的方法想想,怎么样才能使总的垃圾量变小?” 2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量,老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出?” 板书:减少 3、小组讨论交流 4、全班交流: 随机补充:罚款收费制度 5、“同学们说出了许多减少垃圾的办法,有些是切实可行的。说不定过不多久,这些办法就真的采用了。接下来让我们从录象中去看看那些已经产生的垃圾是怎么样的!” 三、研究如何处理垃圾(写一写) 1、学生小组研究,教师巡回指导。 分工:一人负责写,其余出主意。 2、全班交流,说说方案的内容。 3、根据学生的回答,教师随机补充: 垃圾是放错了地方的财富。 A、垃圾中有可以利用的、不可利用的,最好能分类,设计分类的垃圾箱。 可回收垃圾箱、废弃物箱 有机垃圾(餐余废弃物)、无机垃圾(可再生废弃物、可回收垃圾)、有害垃圾(危险废弃物) B、可利用的垃圾要回收,充分利用。 (五大类:废纸、塑料、玻璃、金属、布料) 废纸——再生纸 塑料——再生汽油(以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具)

综合实践活动主题实施案例

综合实践活动主题实施案例 twinkle0622 11级分类:中小学作业被浏览2376次2013.09.04 1 最好是以过马路时横冲直撞无视斑马线红绿灯存在为线索, 不按这个也可以但尽量要原创。 2 令求学习计划,一份是学习比较好的,一份是学习比较差的。 完成一项100分,全写了我追加。 yxhwan125 采纳率:50% 11级2013.09.04 人生设计从现在开始 --关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查 一、调查研究背景 1.调查研究的目的和意义 当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。要想在人生这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划,有了清晰的认识和明确的目标之后再付诸实践,这样的效果要好得多,也更科学,更经济。 古语言,“凡事预则立,不预则废”;俗话说,“磨刀不误砍柴工”都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生,做好自我人生规划是十分必要的。 对于大学生而言,人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划,确定其最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则,为自己定下事业大计,筹划未来,使大学生在毕业后顺利进入职场,实现自己的梦想。 而对于高中生,不少人专注于学习而没有对自己的人生做出过规划,这是不科学的。其实,做生涯规划最合适的时间便是高中时代,因为这时人的个性已基本形成,马上面临的高考是决定一生的重要因素,高考实际上就是对未来职业的第一次定位,在职业定位之前,进行相关的测评,然后以此为据,做出职业生涯规划,再根据规划选定高考专业,这是最佳方案。相应的,做出全面的人生规划为顺利适应大学生活乃至社会生活都起到关键的作用。 2.调查内容的基本概念解释 人生规划主要包括职业生涯规划、学习发展规划、身心健康规划、生活管理规划及素质拓展规划五个方面。

《手工小制作》综合实践活动指导案例

小学生综合实践活动案例: 手工小制作 双柳树镇第一小学黄地 【活动背景】 在这个太过于注重理论知识教学的时代,学生的动手能力变得相对较差,此次活动主要是为了提高学生的动手能力,让同学们在活动中体会自己动手的快乐。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展;指导学生通过参加小组手工制作,让他们体会小组合作的重要性,分享成功的喜悦。 【活动计划】 选择在四(3)班开展活动。活动分三个阶段: 一、小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片,提高学生参与活动的积极性。 二、开展小制作活动。通过小组分工协作,共同完成。 三、汇报阶段。各小组展示完成的作品。 【活动过程】 第一阶段:小制作总动员。 活动目标:调动学生参与活动的兴趣和热情。 课时安排:1课时。 活动准备:网上搜索小制作图片及资料。 活动流程: 一、欣赏小制作图片 (一)课件展示小制作图片。教师一边展示,一边介绍各个小制作的类型,比如:塑料瓶装饰品,剪花,布艺等等。 (二)同学交流,哪个图片最让人印象深刻:这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的,比如喝完的可乐瓶,看过的报纸等等。这些材料,大家随处可见。不信,你们可以课后看看我们身边……怎么样,大

家想不想开动脑筋,动手试试呢? 二、制定方案 (一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组,推选小组长。 (二)搜集资料。 学生在制作前阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样:翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询…… 第二阶段:小制作活动 活动目标:培养学生的动手、动脑能力,让学生体验到团结合作的重要性。 课时安排:一个星期。 活动流程: 一、搜集材料 小组成员间相互协作,共同搜集。 要求: ⑴可利用废旧材料,经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作品。 ⑵不可使用钱币和有污染、不清洁材料。 二、完成作品。 要求: ⑴作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难,可以向家长或老师请教,但不得由成人代替完成。 ⑵制作过程中,使用材料、刀具时注意安全。 第三阶段:汇报、展示阶段 活动目标:让学生体验小组合作成功的喜悦,知道只有经过努力才能获得成功。 课时安排:1课时 活动流程: 一、分小组展示自己的作品

小学社会实践活动方案

小学社会实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 二、总体目标: 1.亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯,养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探究问题的初步能力。 5.通过开展综合实践活动,让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标

1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。 (1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取; (2)掌握基本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;

社会实践活动案例34102

社会实践活动案例: 关于中学生上网的利与弊 在信息世界飞速发展的今天,Internet互联网正在全世界范围内迅猛发展,以信息传播迅速、量大、便于交流等特点吸引着越来越多的人去浏览,尤其对新事物接受快、好奇心强的青少年,更具有强大的吸引力。但是科技发展史不断证明,网络是一把双刃剑,既有益于人类发展的一面,也有危害人类的一面。 根据网上调查情况看,青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求目的。超过50%使用率的功能有:网络游戏(62%)和聊天(54.5%),其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友;25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言;37.6%的青少年用户使用ICQ或QQ与认识或不认识的朋友联系。 青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。从以上数据可以得出,互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么,互联网对中学生都有哪些影响呢,下面我们来分析研究它的利与弊: 一、互联网的正面影响 1、网络有助于创新中学生思想教育的手段和方法。中学生还可以网上相约,网下聚会,从而及时化解矛盾,起到温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用。 2、给中学生提供了新的求知学习的新渠道。因为我国的教育方式主要是教师传授,而地点只在学校,这就有相对的局限性。但网络就可以化解这一局限性,使教育方式得到扩展,增强我国的教育能力。 3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。 二、互联网的负面影响 1、不利于身体健康。长时间上网,需要高度集中注意力,导致大脑中枢神经系统高度兴奋,有时甚至“废寝忘食”,这就容易引发心血管疾病、紧张性头痛,也会严重地损害视力。 2、影响学业。中学生的学习时间是有限且宝贵的,如果被网络占据的话,就没有足够的时间学习,学习成绩肯定会下降。 3、引起交往问题。中学生本应在课余多交良师益友的,长时间游荡在网上,就没有时间和精力与周围师生交往,性格极易变得孤僻,这就会引起人际关系危机。 4、会导致发展空间日益狭隘。中学生把过多的时间花在网上后,可分配在课外的文体活动上的时间必定减少,这就阻碍他们全面发展,影响他们成才。 三、导致中学生迷恋网络的原因 1、假期里缺少使他们感兴趣的活动场所。根据资料调查,有53.6%的中学生认为住家附近没有感兴趣的娱乐活动场所才在家或网吧上网的。其中又有94.2%的中学生表明如果有他们喜欢的并且免费开放的娱乐活动场所,如篮球场,乒乓球场或溜冰场等,他们就不会选择去网吧。所以说,建立大量的免费的公共娱乐活动场所给青少年,是政府关心青少年成长的重要举措。

小学科学实践活动教学案例

小学科学实践活动教学案例 -----养蚕 一、活动背景 我国是世界上最早种桑养蚕的国家,种桑养蚕带来的不仅是带来经济效益,而且也蕴含了深厚的人文底蕴,值得学生了解和探索。养蚕活动原本只是小学四年级科学课中的一项内容,在实际教学中是该年级第二单元教学实践活动的教学安排。但对于远离江南农村的新疆儿童来说,“养蚕”是一项既能激发儿童创造兴趣,涉及科学知识领域宽,又易于儿童动手操作,调动家庭亲情的教育活动。学校附近有卖蚕卵,以及周围种植了桑树,条件较便利,在注重其科学性认知的同时,充分发掘养蚕活动的人文与道德内涵,使之适宜针对不同年级不同家庭背景,对儿童进行施教。 二、准备阶段 选择养蚕作为学生体验活动,对于养蚕场地、设施硬件要求不高,技术要领容易把握,能较快大范围普及等特点,每个孩子都有参与的机会。学生听得到、看得到、问得到、想得到、也做得到,具有很强的实践性和可操作性。因此,以“蚕的一生”为切入口,让学生在实践中查找相关资料,解决自己感兴趣的问题,记录下这个过程中的喜怒哀乐,逐步培养学生自我研究的意识和能力 三、活动实施 活动时间:2015年4月15日—2015年6月30日。 活动对象小学四、五年级学生。 四、活动内容: (一)“让我们一起了解蚕桑”。(时间:2015年4月) 1.了解养蚕的悠久历史 让学生了解我国养蚕的悠久历史,知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸。2000多年前就已经开始人工养蚕。公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外,有“丝绸之国”之称。外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年。 中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉,被外国人争相购买,对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。 2.指导学生养蚕,讲解养蚕相关资料创设情景 (二)、实施阶段 1、确定目标 (1)过程与方法 ●了解蚕的发展历史,蚕的成长过程,讨论蚕的一生的变化 ●能通过图片和文字整理、表述、交流观察结果。 (2)知识与技能: ●知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态。 ●知道蚕的外形特征。 (3)情感、态度与价值观:

幼儿园教学活动案例

幼儿园教学活动案例2 [案例描述] 案例一:孩子们你们今天早上吃了什么?(我吃了包子)几个包子?(2个包子)谁能把话说得完整一点,你今天早上吃了什么?(我吃了2个面包)说得很完整。那么唐老师也来说说我今天早上吃了什么,你们要认真地听好哦。我今天早上吃了一头牛,两只羊……(故事还没有讲完,就有小朋友说:老师你这是在吹牛)吹牛?什么叫做吹牛,你们什么吗?(就是骗人)还没有不一样的答案(就是让人开心的)对呀,吹牛就像在说笑话,是唐老师逗小朋友玩的。唐老师吹了牛,你们觉得开心吗?(真开心、真好笑) 案例二:后来哪个小朋友又来了(依果尔),那依果尔来了,他说了什么?他这是在吹牛还是在干嘛?(他说他自己把冰激凌吃了还说是妹妹吃的,妹妹都哭了)那他这是在吹牛吗?(不是)那这是什么呢?(他骗人、他撒谎了)。那唐老师要问你们了吹牛和撒谎一样吗?(不一样)哪里不一样?(吹牛是好的,撒谎是不好的)那为什么吹牛是好的,撒谎是不好的?(吹牛就是为了开心的,撒谎是骗人是不好的)对呀,吹牛是一件很好玩的事,就像编故事、讲笑话一样有趣。而撒谎却会伤害人。小朋友之间可以吹牛但一定不能撒谎。 [评价分析] 第一个细节为导入环节,我以谈话为导入,让孩子们知道自己吃

早饭只能吃一点点,而老师吃了这么多,从而让孩子们知道吹牛是一件搞笑的事情。本来还想自己说出自己在吹牛,可是没想到孩子们在我还没有讲完我的早饭经历时,就知道我在吹牛,我顺势就问孩子“你们知道什么是吹牛?为什么你们说我在吹牛呢?”以这样的形式让孩子们知道吹牛概念。 在第二个细节中,让孩子们知道吹牛与撒谎之间的区别,它们两个是完全不一样的意思,就像孩子们说的一个是好的就是褒义词、一个是不好的贬义词一个道理。还好孩子们都能正确地认识到两个的区别。 [所思所悟] 通过本次语言活动《吹牛大王》,能让孩子们区别吹牛与说谎,并感受吹牛带来的搞笑;并能大胆发挥想象,能进行续编故事。在整个活动中笑声一直陪伴着孩子们,可以看出在这个过程中孩子们过得非常地开心。这就是本次活动最大的成就。 幼儿园《纲要》中要求幼儿能够通过运用各种感官,动手动脑,探究问题,通过研究讨论获得。

社会实践活动方案模板汇总9篇

社会实践活动方案模板汇总9篇 社会实践活动方案模板汇总9篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢?以下是精心整理的社会实践活动方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 社会实践活动方案篇1 一、指导思想 “在校教育”不是唯一培养学生的途径,现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流,贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,给学生课余一个健康的成长空间,提高学生思想道德素质,为社区文明建设做出自己的贡献,促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。 二、活动主题:消防连着你我他 三、活动目标 1、增强学生社会实践意识。 2、培养学生劳动思想习惯。 3、增强学生消防意识。 四、活动的具体步骤 1、活动的准备: 由社区民警准备消防知识幻灯。

为组织学生参观消防大队,与消防大队联系,商定参观时间。 设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。 2、活动实施 第一天:1、介绍本次社会实践活动的主题、内容及具体安排。 2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。 3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表,要求活动结束时交回。 4、参观消防大队。 第二天:1、由物管站工作人员负责分组,组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。 第三天:座谈,1、谈谈对本次开展的社会实践活动的收获体会。 2、对本次社区开展的社会实践活动组织形式有何看法?暑假社会实践活动你觉得以什么样的形式开展更好? 五、活动的评价 1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬,对表现不足的学生提出希望。 2、发放已签字盖章的社会实践表,活动结束。 社会实践活动方案篇2 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

优秀综合实践活动案例(5篇)

优秀综合实践活动案例(5篇) :教师评价兴趣培养活动主题综合实践活动学习小组枫叶风筝优秀综合实践活动案例第1篇: 主题:饮食与健康 实施学校:吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学 学生年级:四年级 指导教师:季星 一、活动主题的提出 儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱;有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……些都引起家长们的忧虑。于是家长用各种手段去控制儿童饮食,却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注,帮忙他们构成自我保健意识。同时,饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料,离他们自身很近,但却不能引起他们的关注,就说明了在我国,饮食保健的意识还很淡漠。综上所述,我想,如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题,不仅仅能够激发他们活动的兴趣,培养学生的综合本事,同时又能让学生带动家长,构成饮食保健的初步理念,使活动课程真正起到实际的作用。所以,我在初步设计了本课的活动体系后,又找来一些学生商谈,以征求他们的意见,学生对此兴致很浓。于是,师生共同确定了”饮食与健康”的主题研究活动。 二、活动具体目标的确定 (一)学生经过调研活动,了解日常生活中常见饮食的营养结构,明白膳食平衡有利于身体健康,构成初步的保健意识,养成均衡而又科学的进食习惯。 (二)培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事,同时增强与他人交往合作的本事,并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。 (三)学习配置一些合理有营养的食谱,并能依据食谱制作美味的菜肴,培养劳动技能技巧。 三、活动实施的具体过程、方式 (一)启发引导、提出主题 以某天的课程作为与学生攀谈的开始:教师发现我们班有许多同学越来越胖,

线上教学实践活动案例分享

“停课不停学,线上教学活动”案例分享 ——孝在心,孝在行 鲁中附小杨蕾一场突如其来的疫情,打乱了我们原有的所有生活节奏正常的上课计划,给我们“送来了”一个有史以来难得的“加长版”寒假。在这个寒假里,我想父母,老师和孩子们都会出现一些焦虑的情绪,可是为了响应国家号召——不出门,孩子们在家里能做些什么呢?做些什么才不会虚度光阴,做些什么才不会“神兽进化”,做些什么才能让孩子们在成长的画板上留下绚丽的一笔呢?这时我想起了在学校里,二年级孩子们统一学习《弟子规》的场景,为什么不让孩子们趁这个特殊的假期践行《弟子规》呢?

“百善孝为先,孝敬是根本,天地恩情永难忘,心中扎下根,血脉流不断,山河岁岁新,中华孝道是美德,传给后来人……”耳边回响起孩子们的歌声,孩子们集体诵读的场景浮现在脑海。想到这里,我当即决定在这次“停课不停学,线上教学”活动中,实践活动就安排孩子们从分担家务开始,组织了“百善孝为先,今天我当家。分担家务,我行动,我快乐!”的家务打卡活动。让孩子们从小事做起,从小事学起,分担家务,切身体会父母的不易。 在第二次的打卡活动中,我没有想到,孩子们给了我这么大的惊喜,就像是宝藏,只要坚持去探索,去发现,就会有意想不到的收获,而这次的活动,孩子们送给我的“礼物”终身难忘。 下面就来欣赏一下孩子们的“礼物”吧! 早晨起床要做到,洗脸漱口头梳好。衣着整齐鞋带牢,对着镜子

整容貌。 今天有我来当家,扫地拖地我在行,书桌快快整理好,保持整洁要记牢。 饭前餐后我来做,洗菜洗碗一样棒,包子饺子我学会,美味饭菜敬爸妈。

后院菜地我来浇,地上落叶我来扫,衣服洗后我来晾,争当家务小达人,分担家务我做起,孝顺父母我行动,中华美德永流传。 还有很多孩子们在行动,每天尽自己的力量去分担家务,从以前的爸妈叫着做家务变成现在的争着抢着做家务,从以前的怕苦嫌脏变成现在的“我想试试”,从以前的所到之处一片混乱变成现在的随手整理,孩子们一点点的变化着,进步着,在和家长聊天时,家长兴奋地多我说:“老师,我家孩子今天教育弟弟,说弟弟不知道珍惜他人劳动成果。当时真的觉得我家孩子长大了。”“老师,我家孩子今天哭了,特别伤心,因为他今天打算扫院子,结果他爸起来扫了(笑声传来)。”“老师,我今天吃了孩子包的饺子,心里真高兴,我都流泪了。”等等,像这样的反馈我每天都能收到,孩子们一点一滴的变化,一点一滴的进步,家长一点一滴的感动,我相信这些一点一滴就像水滴可以汇成大海,砂砾可以变成沙漠,石子可以堆砌成高山,力量无穷,为孩子

教学活动案例一 :神奇的手

教学活动案例:神奇的手 (品德与生活一年级第二册第二单元) 活动目标: 1、认识自己的双手,为自己有一双灵巧的手而高兴。 2、通过活动,让学生充分体验到动手的乐趣。 活动准备: 将学生分成四组,每组一个面具,一些常见的学习用品、生活用品、玩具水果等;一台投影仪。课件 活动过程: 一、活动导入 同学们,你们喜欢猜谜语吗?好!请听:十个小丫丫,分成两家。大家团结紧,倒海又移山。打一身体的一个部分。人有哪两件宝? 表演陶行知爷爷写的《两件宝》。今天,我们先来认识自己的手。 二、活动内容 (一)根据手的特点,分组活动。 请举起你们的小手让老师看一看好不好?……呦,每一位同学都有一双健康灵巧的小手呀,能不能告诉大家,你的小手会做什么? 教师根据学生的发言相机归纳分组活动,分成四组,各组合作活动,用各种形式、开放性地体现自己双手的神奇、能干,比一比哪一组表现得最好,选出最佳活动组。 活动一:会做事的手 活动二:会说话的手 活动三:会认东西的手 活动四:会表演的手 (一)各组汇报、交流活动成果 第一组:会做事的手 1、做一做 小组成员边说边用自己的小手表演各种喜欢的动作,如拍拍肩膀、搓搓手、转转手、甩甩手、摆摆手、招招手,跳舞等。 2、演一演 中心发言人各表演叠飞机、制作太阳钟、画画、弹钢琴等。 3、比一比 戴红领巾比赛,看谁戴得又快又好。 4、夸一夸 大家一起夸一夸自己能干的小手,小手小手,very good . 5、评一评 大家评议。 第二组:会说话的手

1、说一说 嘿,我们的小手不仅巧儿,会做事,而且会说话呢!不信,请看:竖起大拇指,说的是你真棒,在夸你呢!我和老师握手,是在向老师问好。谁愿意和我们钩钩小指?拉勾约定,说话算数,一百年不变。有趣吗? 2、看一看 大家真聪明,明白了我们的小手在说什么话。我们的小手还会说好多好多的话,你们愿意听一听、看一看、说一说吗?请看大屏幕:课件演示常见的手语动作以及表示的意思。 3、做一做 小组长:谁的小手来说话,大家做动作:小鸟展翅高飞、老鹰捉小鸡、小鱼游来游去、小狗汪汪叫等 4、演一演 谁跟我一起表演唱《金勾勾》? 5、猜一猜 自由组合伙伴相互猜一猜对方的小手在说什么? 第三组:会认东西的手 1、找一找 课件:在这样漆黑的夜晚,呀!不好了,停电了,房子里黑黑的,什么也看不见。怎么办呢?蜡烛在哪里?打火机呢?我们的小手真神奇,会变魔术,能找到蜡烛、打火机呢,给大家带来了光明,哇噻!不信,请看我们组的表演:认东西 2、摸一摸,认一认 中心活动人:请给我戴上面具。这儿是华联超市,商品应有尽有,琳琅满目,我会很快摸出各种各样需要的东西,并能说出它的名字,请你们当裁判,说对了,做个手势OK,如果说错了,也做个手势,请大家仔细看,认真听,公正地裁判。 3、问一问 你们明白了我们的小手是干什么的? 4、摸一摸,认一认 请各组伙伴参与我们的活动,动一动小手,戴上面具,摸一摸我们的物品,认一认它的名字,很有趣。 第四组:会表演的手 1、跳一跳 表演新疆舞《摘葡萄》。 2耍一耍 李伟鸿表演的武术《翻跟斗》。 3、打一打 老师打太极拳。 4、做一做 大家一起跟着音乐做校操《筷子操》。 (二)大家评议,四个小组的表现各有千秋,简直难分上下,评出最佳活动组,颁发奖杯。 三、动手健脑游戏 (一)手影游戏

小学生社会实践活动案例.doc

小学生社会实践活动案例 魏寨小学韩小娟 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天,一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技知识,又能锻炼学生的动手能力,同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感,培养学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。 4、中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字,组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践,从小培

养学生知农、学农、爱农的思想,可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 二、活动地点及活动对象 活动地点:农村种植基地 活动对象:小学生 三、活动的目标 1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等。 2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等 3、技能目标:在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力 四、遵循的原则 1、实践性原则:参与现代农业实践,主要特征是实践性,“实践出真知”,任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进田间,参与实践,就能使理论知识与实践操作相结

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