最新闽教版 小学英语 六年级上 Unit 3 Food and Health Part B
is Because ice cream ____sweet. Y:__________ are _______________. Hamburgers ______ delicious
any problem with Menu G:Is there ______________ ______A?
hamburgers, hot dogs, apples, tomatoes noodles, carrots, …
chicken ice cream, Coke, candy beef, fast food cheese, rice …
小贴士
可数名词： 可以用个数来计算的名词叫可数名词。 1.有单数和复数两种形式。 2. 单数前面直接加a / an 3.be动词:单数用is/was，复数用are/were
不可数名词： 不能用个数来计算的名词叫不可数名词。 1.不可数名词前面不能直接加a / an。 2.不可数名词没有复数形式。 3.be动词: 只能用is/was
Juice is good for our health. Fish is good for our
health. Dumplings are good for our health.
delicious （美味的）
[dɪ'lɪʃəs]
Part B.swf
Which menu does Yang Ming like? (
(
√
) Menu A
) Menu B
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Answer more Qs.
2.Why does he like it? 3.Is there any problem （问题） with Menu A ? 4.Which menu has （含有） fruits and vegetables?
闽教版小学英语第七册
Unit3 Food and health
Part B
垃圾食品.
bad
Coke
Quick 快速抢答. response
It’s good for you.
It’s bad for you.
dumplings, rice, noodles,milk, pear, orange juice, apple, vegetbales corn fish,
Corn is good for our health. Eggs are good for our health. Salad is good for
our health.
vegetable salad （色拉，沙拉）
['sæ
ləd]
breakfast
lunch
dinner
A:What do you usually have for breakfast/lunch/dinner?
Let's chant.swf
Do you like fast food? 你喜欢快餐吗？ 是的，我喜欢。 Yes, I do. 你也喜欢吗？ Do you like it, too? I don’t like chicken. 我不喜欢鸡肉。 我不喜欢奶酪。 I don’t like cheese. 一点也不。 No more, please. I like fish. 我喜欢鱼。 I like rice. 我喜欢米饭。 They’re very nice. 它们非常好。
2. Why does he like it?
is sweet.
（因 为）
B because
[bɪ'kɔz]ຫໍສະໝຸດ are delicious.
3. Is there any problem with Menu A ? Yes， there is.
（问题）
There aren’t any fruits or vegetables with Menu A.
We need vegetables and fruits to keep healthy.
(我们需要蔬菜和水果来保持健康。)
Because
they
us
4. Which menu has（含有） fruits and vegetables? ( )Menu A
( √ )Menu B
problem [ prɒbləm]
（问题）
任何的；任何一个
一般用在否定句和疑问句中
Eg例:Do you have any toys?
一些；若干
Eg例: I have some toys. 填空： some I need_______fruits.
一般用在肯定句
any Do you need_________ fruits? some There are_______ fruits in the basket. There aren’t _______ fruits in the basket. any
B:We have__________and____________.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ice cream, hamburger, Coke, hot dog, candy… cheese…
Unit3 Food and health
• 执教者：福清市城关小学 叶椿
body keep teeth take tooth candy bad food basketbring
（菜单）
[' menju: ]
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读一读，将课文补充完整
G:Now let’s talk about our_____. food
Here are two ________. menus
________one do you like, Yang Ming? Which Y:I like_______A . Menu
Y:Eh…
vegetables any fruits There aren’t ______ ____or __________.
G: That’s the __________. problem
vegetables and ________ fruits We need ___________ healthy to keep________.
六年级英语上册Unit3《FoodandHealth》(PartB) 优秀课件1(新版)闽教版
There aren’t any fruits or vegetables.
We need vegetables and fruits to keep healthy.
What do you usually have for lunch on…?
We have…and…
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
闽教版六年级上册《单元3 Food and Health》小学英语-有答案-同步练习卷( B 2)
闽教版六年级上册《Unit 3 Food and Health》同步练习卷（Part B 2）一、单词拼写1. 蔬菜________2. 水果________3. 果汁________．4. 美味的________5. 问题________6. 食物________二、单项选择_______ monkey do you like？（）A.WhoB.WhatC.Which﹣﹣﹣__________ do you like it？﹣﹣﹣Because it is sweet．（）A.HowB.WhyC.WhatIs there __________ problem with it？（）A.manyB.someC.anyBring me a glass of __________， please．（）kB.teaC.coffeeWe have some __________ for lunch．（）A.noodleB.noodlesC.rices三、根据图片选词填空cup glassa________ of teaa________ of milka________ of coffee a________ of juicea________ of water 四、对话搭配汉译英你为什么喜欢汉堡包？________因为他们美味．________菜单A有什么问题吗？________你的午饭菜单通常有什么？________我们需要蔬菜和水果来保持健康．________参考答案与试题解析闽教版六年级上册《Unit 3 Food and Health》同步练习卷（Part B 2）一、单词拼写1.【答案】vegetable【考点】单词、词组Food【解析】vegetable【解答】考查单词翻译．蔬菜译为：vegetable．故答案为：vegetable．2.【答案】fruit【考点】单词、词组Food【解析】fruit【解答】考查单词翻译．水果译为：fruit．故答案为：fruit．3.【答案】juice【考点】单词、词组Food【解析】果汁juice．【解答】答案：juice．该题考查单词翻译．果汁juice．故填：juice．4.【答案】【考点】单词、词组Food【解析】美味的【解答】考查翻译填空．根据题干：美味的译为delicious．故答案为：delicious．5.【答案】problem【考点】单词、词组Food【解析】problem．【解答】该题考查单词翻译．问题problem．故答案为：problem．6.【答案】food【考点】单词、词组Food【解析】食物【解答】考查单词翻译．根据食物，译为：food．故答案为：food．二、单项选择【答案】C【考点】疑问词组Food【解析】你喜欢哪只猴子？【解答】考查疑问词．A．Who谁．B．What什么．C．Which哪个．根据"monkey（猴子）"可知，修饰名词用Which．故选：C．B【考点】疑问词组Food【解析】﹣﹣你为什么喜欢它？﹣﹣因为它很甜．【解答】考查疑问词．A．How怎么．B．Why为什么．C．What什么．根据Because it is sweet．"因为它很甜．"可知，对原因提问用Why"为什么"．故选：B．【答案】C【考点】形容词Food【解析】有什么困难吗？【解答】考查形容词．A．many许多，修饰可数名词复数．B．some一些，通常用于肯定句．C．any任何的，通常用于否定句或一般疑问句．根据problem"问题"，这里是不可数名词，A不正确．原句是一般疑问句，B不正确．故选：C．【答案】A【考点】名词Food【解析】请给我一杯牛奶．【解答】本题主要考查名词词义的辨析．milk意思为：牛奶；tea意思为：茶；coffee意思为：咖啡．一杯茶英文为：a cup of tea；一杯咖啡也应该是：a cup of coffee；只有一杯牛奶用a glass of milk来表达．故选：A．【答案】B【考点】名词Food【解析】午饭我们吃一些面条．本题主要考查名词词义的辨析．A选项noodle是面条的意思，是可数名词的单数形式，不能用在some之后，some之后应该用复数形式noodles；rice是米饭的意思，没有复数形式，所以其后不能加s．故选：B．三、根据图片选词填空cup glass【答案】cup【考点】看图识词Food【解析】一杯茶【解答】考查看图识词．图示表示一杯茶，杯cup，a后面跟可数名词单数．故填：cup．【答案】glass【考点】看图识词Food【解析】一杯牛奶【解答】考查看图识词．图示表示一杯牛奶，玻璃杯glass，a后面用名词单数．故填：glass．【答案】cup【考点】看图识词Food【解析】一杯咖啡【解答】考查看图识词．图示表示一杯咖啡，a后面用名词单数，杯cup．故填：cup．【答案】glass【考点】看图识词Food【解析】一杯果汁考查看图识词．图示表示一玻璃杯的果汁，a后面用名词单数，玻璃杯glass．故填：glass．【答案】glass【考点】看图识词Food【解析】一杯水【解答】考查看图识词．图示是一玻璃杯的水，a后面用名词单数，玻璃杯glass．故填：glass．四、对话搭配【答案】C,D,E,A,B【考点】固定搭配Food【解析】（1）你喜欢哪个？第一个．（2）你为什么喜欢它？因为它好吃．（3）午饭你通常吃什么？米饭，蔬菜和桔子．（4）你喜欢蔬菜吗？不，不喜欢．（5）你能给我买一些苹果吗？是的，我能．【解答】（1）C．考查日常交际用语．Which one do you like？你喜欢哪个？询问哪一个，可以用The first one第一个．回答．故选：C．（2）D．询问原因．Why do you like it？你为什么喜欢它？询问原因，可以用Becauseit's delicious因为它好吃．回答．故选：D．（3）E．考查日常交际用语．What do you usually have for lunch？午饭你通常吃什么？询问食物，可以用Rice，vegetables and oranges米饭，蔬菜和桔子．回答．故选：E．（4）A．考查日常交际用语．Do you like vegetables？你喜欢蔬菜吗？一般疑问句，助动词是do，可以用No，I don't不，不喜欢．回答．故选：A．（5）B．考查日常交际用语．Can you buy some apples for me？你能给我买一些苹果吗？一般疑问句，有情态动词can，可以用Yes，I can是的，我能．回答．故选：B．五、翻译句子【答案】Why do you like hamburgers？【考点】汉译英Food【解析】Why do you like hamburgers？本题主要考查汉译英．题干可知句子是一般现在时的特殊疑问句．为什么用why提问；你翻译为：you；喜欢翻译为：like，是动词，需要借助助动词do；汉堡包翻译为：hamburgers．结合整句以及英文的表达习惯作答．故答案为：Why do you like hamburgers？【答案】Becausetheyaredelicious【考点】汉译英Food【解析】Because they are delicious．【解答】本题主要考查汉译英．因为翻译为：because；他们翻译为：they；美味翻译为：delicious；they后面缺少be动词are．结合整句以及英文的表达习惯作答．故答案为：Because they are delicious．【答案】IsthereanyproblemwithmenuA？【考点】汉译英Food【解析】Is there any problem with menu A？【解答】考查汉译英．题干是Is there引导的一般疑问句，时态是一般现在时．any用于一般疑问句表示任何一个，问题是problem．搭配的介词是with，A菜单即menu A．结合汉语表达和英文翻译，整句可译为：Is there any problem with menu A？【答案】What do you usually have on your lunch menu？【考点】汉译英Food【解析】What do you usually have on your lunch menu？【解答】考查汉译英．题干是what引导的特殊疑问句．你译为：you，做主语．通常译为：usually．有译为have．在你的午饭菜单上译为：on your lunch menu．主语是you，前面用助动词do辅助提问．结合汉语表达和英语翻译，整句翻译为：What do you usually have on your lunch menu？故填：What do you usually have on your lunch menu？【答案】We need vegetables and fruit to keep healthy．【考点】【解析】We need vegetables and fruit to keep healthy．【解答】本题主要考查汉译英．我们翻译为：we；需要翻译为：need；蔬菜和水果翻译为：vegetables and fruit；来保持健康翻译为：to keep healthy．结合整句以及英文的表达习惯作答．故答案为：We need vegetables and fruit to keep healthy．。
闽教版-英语-六年级上册-Unit 3 Food and Health Part A 优秀教案
Unit 3 Food and HealthPartA◆Aims on the knowledge:1.Can listen, read, say and write the words：food，bring，candy，bad，teeth，keep, body2.Can listen , read and say the words:food，bring，basket，candy，bad，teeth，keep, body ,etc.3. Can listen , read and say the sentences：Bring me a…./ Take a….4.Learn the English sounds:′camera, ′parent, com′puter, um′brella, De′cember, super′market.5.Sing a song:：An Apple6.Function：Talk about the relation between diet and health.◆Aims on the abilities:1.Can describe the food that like or dislike.2.Can give the reasonable suggestions whether the fo od is good for health.3.Can ask or advise sb to do sth with “bring, take”.◆Aims on the emoti on:Make the Ss know that it’s important for the health to keep good diet.◆Culture link:Know something about the Chinese food and English food.Key points and difficult points：一、Key points:1.To help the Ss listen, read, say and write the words：food，bring， candy，bad，teeth，keep, body2.To help the Ss to talk about the food and health.二、Difficult points:To help the Ss to distinguish “bring and take”.Teaching aids: A recorder, CAI and some cards .Teaching Steps:Step 1 Warming up1.Greeting.2.Chant it: Do you like fast food?3.Show the title：Unit 3 Food and Health ,Part A.And teach: food，health, healthyStep 2 Revision1. Brain-storm:ask Ss to say something about the food.2.Quick response.Step3 Presentation & practice1.Teach: salad2.Ask Ss: Do you like salad, Do you like vegetable salad ? Doyou like vegetables?What about Ben?Does Ben like vegetalbes?3. Listen and answer: Does Ben like vegetables?4.Listen once again and answer: What does Ben like? Then teach: candy5.Listen and fill in the blank and teach : Bring me the basket, please.6.Practice: Ask Ss to say something about the pictures and practise:Bring me---, pleas e. Take---with you.hslx3y3h7.Ask Ss to make sentence by using the words: bring and take.8.Listen and answer: What is Ben doing?Then teach: It’s bad for your teeth.9.Read the second paragraph together.10.Role game.11.Ask Ss to read the last paragraph, try to judge:( ) Vegetables are good for you.( ) Candy can keep your body healthy.12.Chain-game: They keep your body healthy.Step 4 consolidation1.Listen and follow.2.Listen and repeat.3.Read in role.4.Try to recite the text.Step5 ExtensionAsk Ss to look at some pictures and try to judge:It’s good/ bad for you. They are good/bad for you.Step 6 Homework1.Read after the tape.2.Fish the exercises in the activity book.(P14-15 )3.Make an in terview: What’s your friend/ father/mo ther’s favorite food? Is it good or bad?The design of the Bb:Unit 3 Food and HealthPart ABrin g me a basket，please.It’s bad for your tee th.They are good for you.They keep your body hea lthy.。
Unit3FoodandHealth课文听力和翻译(素材)闽教版英语六年级上册
闽教版小学英语六年级上册Unit 3 Food and Health课文听力和翻译Part A1. Listen and follow.听录音并跟读。
Are you in the kitchen, Kate?你在厨房里吗，凯特？Yes, Mom.是的，妈妈。
Bring me a basket, please.请给我拿一个篮子。
All right.好的。
You're eating candy again, Ben.本，你又在吃糖。
It's sweet. I like it.糖很甜。
我喜欢吃糖。
But it's bad for your teeth.但是糖对你的牙齿不好。
Why not come with me?为什么不跟我一起来？I'm going to pick some vegetables.我要去摘些蔬菜。
I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。
But they are good for you.但是它们对你有好处。
They keep your body healthy.它们会让你的身体健康。
2. Look and say.看图说英语。
Bring me a basket, please.请给我拿一个篮子。
I'm going to pick some vegetables. 我要去摘些蔬菜。
Bring me a cup of water, Sally.萨利，给我一杯水。
I'm very thirsty.我太渴了。
Take an umbrella with you.你带上一把伞吧。
It may rain in the afternoon.下午可能会下雨。
It's Sunday today.今天是星期天。
Can you take us to the cinema, Dad? 你能带我们去看电影吗，爸爸？3. Listen and learn the English sounds. 听录音，学习英语发音。
闽教版六年级上册英语Unit3《FoodandHealth》PartB教案
Unit 3 Part B 教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词：menu，delicious，any，problem等。
2.学习句型：What do you usually have for lunch?.I /We usually have…and…3.学说韵律诗：Do You Like Fast Food?4.功能：谈论饮食与健康的关系。
◆语言技能目标1.能说出不同菜单的区别，并判断什么样的食谱有益于人们的身体健康。
2.学会合理搭配每餐食物。
◆情感态度帮助学生养成良好的日常饮食习惯。
教具准备1.单词卡片：menu，delicious，any，some，problem，because等。
2.冰淇淋和汉堡包的图片。
3.课文两幅菜单图。
4.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.一起唱歌曲：An Apple。
3.学说韵律诗：Do You Like Fast Food ?（1）教师播放录音，全班学生跟读录音学说韵律诗一至二遍。
Do You Like Fast Food？你喜欢快餐吗？Do you like fast food?你喜欢快餐吗？Yes，I do. 是的，我喜欢。
Do you like it，too?你也喜欢吗？我不喜欢鸡肉。
I don’t like chicken.我不喜欢奶酪。
I don’t like cheese.No more，please.一点也不。
I like fish.我喜欢鱼。
I like rice.我喜欢米饭。
They’re very nice.它们非常好。
（2）请学生找出韵律诗中的几种有关食物的单词，如：fast food，chicken，cheese，fish和rice等，进行复习，然后请个别学生说一说这些食物是否有益于人们的身体健康，如：Fast food is bad for our health.Chic ken is good for our health.…4.揭示课题。
闽教版-英语-六年级上册-Unit 3 Food and Health Part B拓展学习
If we eat too much meat, we may get fat and sick.
But the vegetables and fruit are good for our health.
If you are not very healthy,you must change your diet at once!
They can help make us be stronger.
Also,there are some people eating unhealthy food for money!
What’s more, I think the good health is more important than the wealth. The man in the photo is not rich but he is rich in health.
First,a glass of milk , an egg and some bread for breakfast every morning can help make us healthier.
Also,we can eat some fish,meat and vegetables for lunch and supper.
Actually,food is much important to our bodies. So we must eat variety food regularly to keep our body healthy.
We need to eat some meat and vegetables.They give us a lot of energy.If you want to keep fit ,you can eat fruit and vegetabbody health, so it’s very helpful. It contains meat, vegetable, and fruits.
六年级上册英语试题-Unit3Food+and+Health 闽教版(含答案)
Unit3 Food and Health班级 姓名 分数I. 选出划线部分发音不同的一项。
5%( )1. A. first B. star C. story( )2. A. bring B. fish C. time( )3. A. sad B. bad C. cake( )4. A. body B. box C. clothes( )5. A. basket B. glass C. candyII. 找出不同类，把序号填在括号里。
5%1. ( ) A.juice B.water k D.bread2. ( ) A.grape B.fish C.apple D.watermelon3. ( ) A.tomatoes k C.carrots D.teeth4. ( ) A.sit B.bike C.plane D.train5. ( ) A. delicious B. bad C. strong D. healthIII. 正确抄写下列单词、词组和句子，并在括号里写出中文意思。
（留意大小写及标点符号） 14%menu problem body salad delicious() ( ) ( ) ( ) ( )do some shopping all right keep healthy( ) ( ) ( )can you take us to the cinema ，dad? Ok!( )IV . 将单词抄写到相对应的图片下面。
14%_______________ ______________ _____________ _____________________________ _____________ _______________V. 选择正确的答案，将序号填入括号内。
20%( ) 1. Tomatoes and carrots are vegetables. They_______________ you.A. are good forB. are bad forC. are good at( ) 2. Look! It may rain. Please _________ an umbrella with you. A .bring B. take C. gets( ) 3. This morning I didn’t have breakfast. I’m very _________. A. hungry B. happy C. angry ( ) 4. Ben is Mr. Miller’s_________. A. daughter B. son C. Brother( ) 5. We usually _________ fish for dinner. A. had B. has C. have( )6. Can you buy _______fruits for me? A. some B. any C. no( )7. An apple a day the doctor away. A. keep B. keeps C. let( )8. There aren’t any fruits ________vegetables. A. and B. or C. b ut( )9. Here ______a menu. Please have a look. A. is B. are C. come( )10. We have milk and break ______breakfast. A. for B. at C. withVI. 从方框里选择正确的答句，将其序号写在题前括号里。
六年级上册英语素材-Unit 3 Food and Health-闽教版
Unit 3 Food and Health文化和语言注释1. 本单元的话题是食物和身体健康。
随着生活水平的提高，我们的食物越来越丰富，但是肥胖症、高血压、高血脂、高血糖等“富贵病”也随之而来，而且有年轻化的趋势。
在小学阶段就应该让学生明白饮食和健康的关系，养成良好的饮食习惯。
本单元对学过的食物单词进行复习。
2.Bring me a basket，please.（请给我拿一个篮子来。
）这句话是本单元教学的重点，课本第17页的看图说英语主要比较bring和take 两个词汇的不同用法。
⑴bring的意思是“拿来，带来”，指把东西从别处拿到说话者所在的地方来，动作由远到近。
如：Bring me your new books tomorrow.（明天把新书带给我。
）⑵take的意思是“拿走，带去”，是把东西从说话者所在的地方拿到别的地方去，动作由近到远。
如：It’s raining.Take an umbrella with you.（下雨了，带一把伞去。
）3.—You're eating candy again，Ben.（本，你又在吃糖果。
）—It's sweet.I like it.（糖果很甜，我喜欢吃。
）⑴candy在美式英语中是“糖果、冰糖”的意思，为不可数名词。
⑵sweet可以做形容词使用，意思是“甜的”。
sweet也可以做名词，在英式英语中sweets是“糖果”的意思，用复数形式。
4. But it's bad for your teeth.（但是糖果对你的牙齿不好。
）teeth是tooth（牙齿）的复数形式。
5.Why not come with me？I'm going to pick some vegetables.（为什么不跟我一起去？我要去摘一些蔬菜。
）⑴Why not come with me？= Why don't you come with me?在why not后用动词原形。
六年级上册英语课件Unit3partBFood and Health 闽教版
Unit3 Food and Health Part B
找出韵律诗中的几种有关食物的单词
Do You Like Fast Food？你喜欢快餐吗？ Do you like fast food?你喜欢快餐吗？ Yes，I do. 是的，我喜欢。 Do you like it，too?你也喜欢吗？ I don't like chicken.我不喜欢鸡肉。 I don't like cheese.我不喜欢奶酪。 No more，please.一点也不。 I like fish.我喜欢鱼。 I like rice.我喜欢米饭。 They're very nice.它们非常好。
巩固操练
They are delicious. [dɪˈlɪʃəs]
游戏——看谁反应快 游戏规则：教师指图，学生说词，遇到 可数名词的单词要大声说出来，遇到不 可数名词的单词要小声说出来，哪一组 反应错，则其余的组加分。
This is Menu B. Please say the food in English.
这些食物是否有益于人alth. Chicken is good for our health.
…
[ˈmenju:]
This is Mme_nu_ A. Can you say the food on the menu in English？
Dumplings are delicious. I like them. What about you？
Which one do you like, Menu A or Menu B？
Some of you like Menu A. Some of you like Menu B. What about our friend Yang Ming？Which one does he like？Why does he like it?
闽教版小学英语六年级上册Unit 3 单元知识梳理
闽教版小学英语六年级上册单元知识梳理Unit 3 Food and Health单词：bring [brɪŋ] 带来basket [ˈbɑːskɪt] 篮子candy [ˈkændi] 糖果bad [bæd] 坏的teeth [tiːθ] 牙齿（单数tooth）keep [kiːp] 保持body [ˈbɒdi] 身体menu [ˈmenjuː] 菜单delicious [dɪˈlɪʃəs] 美味的any [ˈeni] 任何的；任何一个problem [ˈprɒbləm] 问题salad [ˈsæləd] 色拉英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。
读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。
读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。
“ ′”是重音的符号，单音节词单独读时都是重读，两个或两个以上的音节才有重音。
Part A◆语言技能目标1.能表达自己喜欢或不喜欢的食物。
2.能就食物是否有利于人们的身体健康提出合理化的建议。
3.能用bring、take等词汇请求、劝告或建议别人做一件事。
课文学习Are you in the kitchen, Kate? 凯特，你在厨房吗？Yes, Mom. 是的，妈妈。
Bring me a basket, please. 麻烦拿一个篮子给我。
All right. 好的。
⑴bring的意思是“拿来，带来”，指把东西从别处拿到说话者所在的地方来，动作由远到近。
如：Bring me your new books tomorrow.（明天把新书带给我。
）⑵take的意思是“拿走，带去”，是把东西从说话者所在的地方拿到别的地方去，动作由近到远。
如：It’s raining. Take an umbrella with you.（下雨了，带一把伞去。
）You’re eating candy again, Ben. 本，你又在吃糖果。