人教版六年级英语下册unit_1_how_tall_are_you
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
语音教学
语音教学一 语音教学二
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
Unit 1 How Tall Are You?
话题：figure 功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长
短的描述和问答。 语言结构： 1．句型：How tall are you / is he/she?
I’m/He/She is 160 cm tall. How heavy are you / is he/she? I’m/He/She is 40 kg. How long / How big / How large is … ?
单词。 2、在情景中运用所学单词，
“森林大聚会”
会话教学
How tall are you? I’m cm tall. …is cm taller than …
会话教学
在教学巩固过程中——《龟兔赛跑》 裁判 elephant (stronger) 兔子 rabbit (thinner) 乌龟 turtle (shorter) 群众演员 monkey bear bird
会话教学
How heavy are you? How big are your feet? How long are your legs?
Sperm Whale & Killer Whale
1、设置情境，进入海洋馆。 2、基础疏通，了解文章大意。 3、进一步理解——“开心大辞典” 4、课外阅读——亚洲象和非洲象。
单元重难点 1、本单元的教学重点是让学生在联系日常生活 的 对话中运用比较级。 2、本单元的教学难点是： （1）各类比较级词汇及相应问题的掌握。 （2）不规则比较级写法的掌握。
词汇教学
older
？
younger
词汇教学
longer
shorter
词汇教学
stronger
词汇教学
词汇教学
在教学巩固过程中 1、自编chant和song巩固所学
I wear Size 16.
He/She is taller/ heavier / bigger …than … 2、词汇：taller、stronger、older、younger、
shorter、heavier、thinner、 longer、bigger、smaller、 meter、height、weight、 length、size
最新人教版六年级英语下册第一至第三单元课文翻译
Unit One How tall are you?I’m 21 metres tall.I’m the tallest!我有21米高。
我是最高的。
I’m 1.6 metres tall.I’m taller than this dinosaur.我有1.6米高。
我比这只恐龙要高。
It’s so tall!他真高！Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags.一些恐龙比房子还要大，一些比我们的书包还要小。
How heavy is it?它有多重？It’s five tons.它有五吨重。
What size are your shoes?你的鞋是多大号？My shoes are size 35.我的鞋是35号。
Let’s talkAZhang Peng：Loook!That’s the tallest dinosaur in this hall.张朋：看！那是这个厅里最高的恐龙。
Mike:Yes,it is. How tall is it?麦克：是的，它是。
它有多高？Zhang Peng：Maybe 4 metres.张朋：可能有4米高。
Mike:Wow!It’s taller than both of us together.麦克：哇!它比我们俩加起来都高。
Zhang Peng：Look！There are more dinosaurs over there!张朋：看！这里有更多的恐龙！Mike:They’re all so big and tall.麦克：它们全都又高又大。
Zhang Peng：Hey,this dinosaur isn’t tall!I’m taller than this one. 张朋：嘿，这只恐龙并不高！我都比这只高。
Mike:Oh,yes.How tall are you?麦克：哦，是的。
人教PEP版英语六年级下册Unit1《HowTallAreYou》(Letssing)说课稿
人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How Tall Are You》（Lets sing）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六年级下册》Unit 1《How Tall Are You》是一个关于身高和年龄话题的单元。
本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于身高和年龄的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
在单元的Let’s sing部分，学生将学习一首名为“How Tall Are You”的歌曲，通过歌曲的形式进一步巩固本节课所学的内容。
二. 学情分析在进入六年级下册的学习之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。
同时，他们对于身高和年龄这一话题并不陌生，有一定的生活经验可以借助。
但是，六年级的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于身高和年龄的词汇和句子，理解并能运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：通过歌曲和游戏等活动，提高学生的听说能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生积极参与课堂活动，乐于交流的良好学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于身高和年龄的词汇和句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，并在实际情境中正确运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法，通过创设情境，引导学生参与各种课堂活动，提高他们的听说能力和团队协作能力。
同时，我将运用多媒体教学手段，如歌曲、图片、游戏等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放《How Tall Are You》歌曲，让学生跟随歌曲一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.展示（10分钟）：教师展示身高和年龄的词汇和句子，学生听后进行模仿和跟读。
3.实践（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行身高和年龄的问答。
小学英语六年级下册unit1a课文
小学英语六年级下册unit1a 课文UNIT ONE HOW TALL ARE YOU?你有多高?Let's start 开始学How tall are you?你有多高?How heavy are you?你有多重?Who's taller than you?谁比你高?Who's heavier than you?谁比你重?Let's chant 唱一唱……I'm 1.60 meters tall.我160厘米高.I'm taller than this dinosaur!我比这只恐龙高!I'm 21 meters tall!我21米高!I'm much taller than you!我比你高多了!Its tail is longer.它的尾巴较长.[01:11.21]Some dinosaurs are bigger than houses.[01:15.60]Some are smaller than our schoolbags.[01:20.29]Its so tall!它真高![01:22.76]A Let's learn[01:27.53]taller更高的stronger更壮的older更老的[01:33.27]younger更年轻的shorter更矮的[01:37.10]You're taller than your brother!你比你弟弟高! [01:39.87]Yes!I'm 160 cm tall.是啊!我160厘米.[01:45.00]He's 159 cm tall.他159厘米.[01:49.65]Let's play.玩一玩.[01:52.94]Line up from shorter to taller!从矮到高排成一排! [01:58.72]I'm taller than you!我比你高![02:01.90]Line up from younger to older!按年龄从小到大排! [02:06.73]I'm older than you!我比你大![02:10.70]Let's try 试一试[02:13.05]Listen and circle 听一听,画圈[02:16.42]There are three elephants in the zoo.[02:20.04]Father elephant is taller[02:22.18]and older than mother elephant.[02:25.35]Mother elephant is smaller than father elephant. [02:29.54]She is stronger than her son.她比儿子强壮. [02:32.91]Son elephant is younger大象儿子很年轻[02:35.23]but taller than his mum and dad.但比他的爸妈高. [02:38.47]Which picture is the son elephant?[02:42.65]Let's talk[02:45.66]How tall are you?你多高?[02:47.57]I'm 164 cm tall.我164厘米高.[02:51.61]You're shorter than me.你比我矮.[02:53.41]Yes.I'm 160 cm.是的,我160厘米高.[02:57.39]You're 4 cm taller than me.你比我高出4厘米.[03:01.26]I'm 11 years old.我11岁了.[03:03.30]I'm 12.我12岁了.[03:04.63]I'm one year older than you.我比你大一岁.[03:07.64]I'm 51kg.我体重是51千克.[03:10.74]I'm 50kg.我是50千克.[03:12.99]You're bigger and stronger than me.[03:16.67]Group work 分组练习[03:18.67]1.Survey your classmates.对同学做调查.[03:23.99]How old are you?你多大了?[03:25.99]I'm 12 years old.我12岁了.[03:29.22]How tall are you?你多高?[03:31.12]I'm 164 cm.我164厘米高.[03:36.06]Name名字Wu Yifan 吴一凡[03:39.90]Age年龄12[03:43.45]Height身高164cm[03:50.30]2.Make a report.作报告[03:54.96]Wu Yifan is taller than John.吴一凡比约翰高.[03:59.21]Amy is older than Sarah ...艾米比莎拉年龄大...[04:03.35]Let's read[04:06.41]Which monkey do you like?你喜欢哪一只猴子?[04:08.31]I like the yellow one.我喜欢那只黄色的.[04:10.28]It is taller than the brown one.它比褐色的高.[04:13.24]Which monkey is stronger?哪一只猴子比较壮?[04:15.60]The yellow monkey is taller.黄色的比较高.[04:18.13]The brown monkey is stronger.褐色的比较壮.[04:21.93]I like the little monkey.我喜欢那只小猴子.[04:23.64]It's younger.它年龄小.[04:24.92]Its tail is 38 cm long.它的尾巴38厘米长.[04:29.59]I think the little monkey is only 40 cm tall.[04:34.60]I think the yellow monkey is 150 cm tall.[04:39.27]It is shorter than me.比我还矮呢.[04:41.56]The monkey is shorter but you are funnier.[04:45.20]Pair work 结对练习[04:47.11]Draw you and your best friend.画出你和你的好朋友[04:52.88]This is me.这是我.[04:55.92]That is my friend.那是我的朋友.[04:59.08]She's 2 years older than me,她比我大两岁,[05:02.29]and she's taller.她比我高.[05:04.88]She has long hair and big eyes...小学英语六年级下册unit1b 课文00:02.84]UNIT ONE HOW TALL ARE YOU?你有多高?[00:06.83]B Let's learn学一学[00:09.91]heavier更重的thinner更瘦的longer更长[00:14.65]bigger更大的smaller更小的.[00:17.96]His tail is longer.他的尾巴比较长.[00:20.25]His head is smaller.他的头比较小.[00:22.85]Let's play 玩一玩[00:24.87]I'm taller and heavier than you.我比你高也比你重[00:29.50]My hands are bigger than yours.我的手比你的大. [00:34.61]My arms are longer than yours.我的手臂比你的长. [00:39.92]Let's try 试一试[00:41.88]Listen,write and circle.听,写,画圈[00:45.66]1 How long is your pencil?你的铅笔有多长? [00:50.15]My pencil is 15cm.我的铅笔25厘米长.[00:53.71]It's 5 cm shorter than yours.比你的铅笔短5厘米. [00:57.30]Circle the shorter pencil please.[01:00.82]2 Your school bag is bigger than mine.[01:05.61]Yes,and it's heavier than yours too.[01:09.93]Circle the bigger and heavier school bag,please. [01:14.92]Let's talk[01:17.54]How heavy are you?你有多重?[01:19.49]I'm 48 kg.我48千克.[01:22.52]I'm thinner than you,and shorter.[01:25.33]Yes.I'm bigger and stronger than you.[01:29.57]How long are your legs?你的脚有多长?[01:31.91]76cm.76厘米.[01:34.27]How big are your feet?你的脚多大?[01:36.54]I wear size 17.我穿17号的鞋.[01:38.97]I wear size 16.我穿16号的鞋.[01:42.01]Pair work 结对练习[01:43.76]1.Measure your friends and yourself.[01:49.87]How tall are you?你有多高?[01:53.10]How long are your legs?你的腿有多长?[01:56.82]Let me see.我来看看.[01:59.67]Hair头发Feet脚[02:03.34]Legs腿Weight体重[02:07.89]Your friend 你的朋友You你[02:12.41]2.Make a report.作报告[02:16.54]I'm taller.我较高.[02:18.89]Mike's feet are bigger.迈克的脚较大.[02:22.56]My legs are longer than Mike's.我的腿比迈克的长. [02:27.48]Mike is heavier than me.迈克比我重.[02:31.55]Let's read[02:34.10]Sperm Whale 抹香鲸[02:36.05]Length:15 meters.长:15米.[02:39.63]Weight:35 tons.重:35吨[02:43.56]Teeth:50,each up to 20 cm long.[02:49.45]Tail:8 meters long.尾巴:8米长[02:53.24]Food:Squid,lobsters and small sharks.[02:59.61]Skill:Can dive into the deep cold water.[03:05.57]Killer Whale 虎鲸[03:07.32]Length:8 meters.长:8米[03:10.53]Weight:3,600 kg.重:3600千克[03:15.22]Teeth:40,each up to 20 cm long.[03:21.33]Tail:6 meters long.尾巴:6米长[03:25.27]Food:Fish,birds,seals and even whales.[03:31.97]Skill:Good swimmer;技能:游泳健将;[03:35.53]can jump out of water.能从水中跳出.[03:38.15]Match and say 连一连,说一说[03:41.12]How big is your fish?你的鱼有多大?[03:44.99]My fish is smaller than Sarah's.我的鱼比莎拉的小小学英语六年级下册unit1c 课文[00:02.96]UNIT ONE HOW TALL ARE YOU?你有多高? [00:07.03]C Task time 任务时间[00:11.09]1.Measure your room,your bed and your table at [00:17.85]home.[00:19.69]2.Present your measurements in class.[00:25.46]How large is your room?你的房间有多大? [00:29.47]How long is your bed?你的床有多长?[00:33.35]How big is your table?你的桌子有多大?[00:37.35]My room is ... square meters.我的房间是…平方米. [00:42.32]My bed is ... cm long.我的床长…米.[00:47.05]My table is ... cm long.我的桌子长…厘米. [00:52.38]Pronunciation 发音[01:00.47]pain痛苦baby婴儿tail尾巴day白天[01:09.09]pine松树bike自行车type打字dive潜水[01:17.53]point指出boy男孩toy玩具doyen老前辈[01:26.11]Read and match.读一读,连线[01:28.43]pain疼痛tail尾巴[01:37.75]toy玩具dive潜水[01:44.52]Let's check 对一对[01:46.59]1 I'm shorter but stronger.我矮但强壮.[01:51.37]I often do sports on weekends.我经常周末去做运动[01:54.66]Who was the men?他是谁?[01:57.21]2 I'm younger,我年龄小,[01:59.47]so I eat smaller apples.所以我吃小点的苹果. [02:02.42]Who was the girl?这个女孩是谁?[02:04.84]3 How tall are you?你多高?[02:08.75]I'm 182cm.我182厘米高.[02:12.17]Oh,you are 16cm taller than me.你比我高16厘米. [02:16.92]Who was the taller men?谁的个子比较高?[02:20.17]4 How heavy is your brother?你的哥哥有多重? [02:24.59]He is 60 Kilograms.他体重60千克.[02:26.63]You are much thinner than him.你比他瘦多了. [02:29.41]Who is the thinner boy?谁是较瘦的男孩?[02:33.25]Good to know 了解有益[02:35.81]Units of length 长度单位[02:39.18]millimeter(mm) 毫米[02:41.04]centimeter (cm) 厘米[02:43.30]meter (m) 米[02:45.25]kilometer (km) 千米[02:47.60]foot (ft) 英尺[02:49.87]Units of weight 重量单位[02:53.36]kilogram (kg) 千克[02:55.40]gram (g) 克[02:57.35]ton (t/tn) 吨[02:59.04]1 foot = 0.3048 meters 一英尺等于0.3048米[03:08.30]A quiz 小测验[03:10.62]If a boy is five feet tall,如果一个男孩高五英尺, [03:14.40]how tall is he in meters?那么他的身高是多少米? [03:18.26]Let's sing 唱一唱[03:20.64]My Pets 我的宠物……[04:31.81]Story time 故事时间[04:34.39]They need a new goalkeeper.他们需要1名新的守门员[04:36.83]I'd like to have a try.我想去试一下.[04:39.35]Me too.我也是.[04:41.20]I can't wait.我等不急了.[04:43.71]How tall are you?你有多高?[04:45.86]I'm 180 cm tall.我180厘米高.[04:50.70]How heavy are you?你有多重?[04:52.99]I'm 86 kg.我体重86千克.[04:56.66]He's 10 cm taller than Mr Deer他比鹿先生高10厘米[05:00.48]Yes.And he's stronger.是的,而且还壮一些.[05:03.26]But he can't catch the ball!但是他抓不住球![05:08.24]I'm the tallest one.我是最高的.[05:10.73]Sorry.对不起.[05:11.41]Your neck is too long.你的脖子太长了.[05:13.16]The others can't reach you.其他队员够不到你. [05:15.24]Foothball is teamwork.足球运动是团队运动.[05:18.25]What's happening there?那儿发生什么事了?[05:20.78]Oh!Here's the one we want!这里有一位我们想要的![05:23.76]Why?He's too heavy!为什么?他太重了.[05:26.67]Sure!当然![05:27.55]We need a big guy!我们需要一个重的球员! [05:29.99]Oh!He's almost bigger than the gate![05:34.85]Yes![05:35.68]He's an excellent goalkeeper!他是个出色的守门员!。
(完整版)人教版六年级下册英语知识点总结
六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.2、You're older than me.3、How tall are you ?你有多高？4、What size are your shoes ?5、My shoes are size 37.6 、Your feet are bigger than mine .7、How heavy are you ?你有多重？8、It's taller than both of us together .应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：(1) 一般情况下，在形容词的词尾直接加那是这个厅里最高的恐龙。
你比我大。
I' m 1.65 metres我身高1.65 米。
你穿多大号的鞋？我穿37 号的鞋。
你的脚比我的大。
I' m 48 kilograms .我体重48公斤。
它比我们俩加在一起还高。
er。
女口： tall —taller short—shorter.⑵以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late— later(3) 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再力口er.如: big—bigger thin—thinner fat—fatter(4) 以辅音字母加y 结尾的双音节形容词，先变y 为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.2、部分形容词比较级的不规则变化：good/well—better3、 比较级的标志：tha n 。
弓I 导比较级的特殊疑问词： Which 。
句子结构为：Which+名词+is+形容词比较级。
比较级+and+比较级表示：越来越 ...4、 A 与 B 比较的句子结构： A+be 动词+形容词比较级 +than+B. 否定句句子结 构：A+be 动词+not+形容词比较级+than+B. —般疑问句句子结构：Be 动词+A + 形容词比较级 +than+B ？A 比B 多多少的句子结构：A+be 动词+数字+单位+形容词比较级+than+B 。
Unit1Howtallareyou_(教学设计)-人教PEP版英语六年级下册
《Unit 1 How tall are you?》单元整体教学设计一、单元主题：Measurement in daily life该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“乐学善学，勤于学习，学会反思”和“交流与合作，团队精神”。
二、教学理论《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。
“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。
单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。
（王建平，2020）无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因此学习活动要体现整合性和纵深性。
单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。
三、单元内容分析本单元的话题比较丰富，对话A讨论恐龙，词汇A讨论人物外形，对话B购鞋，而读写部分和故事则是两个关于比较的故事，基于单元主题的丰富性，所以将单元大任务设置为“Measurement in daily life”,培养学生的跨学科意识，引导学生再描述、测量、汇报的过程中真实地使用语言。
单元话题内容设计五个语篇，分别是一节词汇对话融合课，一节单词课，一节对话课，一节读写课和一节故事课，围绕着“Measurement of the age and height”“Measurement of the size and the weight”“Stories about measurement ”而展开。
人教PEP版英语六年级下册Unit1《HowTallAreYou》说课稿
人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How tall are you》说课稿一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How tall are you》围绕着“身高”这一主题展开，通过引入身高、年龄等话题，让学生在实际情境中运用一般疑问句进行问答。
教材内容丰富，插图形象生动，激发学生的学习兴趣。
此单元的主要目的是让学生掌握询问身高、年龄的一般疑问句及其回答，并能够在日常生活中运用。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们在学习过程中表现出积极性和好奇心，同时也存在一定的个体差异。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个性化需求，调动他们的学习积极性，帮助他们巩固已学的知识，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握询问身高、年龄的一般疑问句及其回答，能够用英语进行简单的交流。
2.能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的语言运用水平。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，使他们更加关注身边的人和事。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握询问身高、年龄的一般疑问句及其回答。
2.难点：引导学生运用英语进行实际交流，提高他们的语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作法，让学生在实际情境中学习、运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，复习已学知识。
2.引入（10分钟）：教师通过展示图片、提问等方式，引导学生谈论身高、年龄等话题，激发学生的学习兴趣。
3.新课展示（15分钟）：教师讲解一般疑问句的构成及其用法，让学生跟着老师一起朗读、模仿。
4.实践环节（15分钟）：学生分成小组，用英语进行身高、年龄的问答，教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
人教版六年级英语下册PEPunit1_how_tall_are_you_总结
Story time
We want a goalkeeper! Zoom：How tall are you? Deer：I’m 1.8 metres. Zip：How heavy are you ? Deer：I’m 86 kilograms.
Stage2
Zip: Mr Zebra is 10 centimetres(厘米) taller than Mr Deer. Zoom: Yes, and he’s stronger. But he can’t catch the ball!
完成对话
A：How __t__a_l_l are you?
B： I’m 1.6_m__e__t_r_e__s_tall. How about you?
A：I’m 1.55 metres. I’m 5 centimetres
B：_s__Yh_eo_s_r,_th_e_o_rw_th__a_n__y_o__u_._are you？ A：I’m 38 kilohgeraavmys.
5.Whose neck is the longest?
5.G6ir.MafrfeHippo is an excellent goalkeeper.Why ？ 6.Because he is an excellent goalkeeper.
你能发现以下的规律吗? 你
tall
taller
能 说
thin
Story time
Stage3
Giraffe：I’m the tallest one.
Zip： Sorry. Your neck is too long. The others can’t reach（碰不到） you. Football needs teamwork（团 队合作）.
2020新人教版(PEP)小学英语六年级下册各单元知识点总结
2020新人教版(PEP)小学英语六年级下册各单元知识点总结Unit 1 How tall are you?Here XXX:1.Regular adjectives: add -er to the end of the word.tall - XXXshort - shorterlong - longerstrong - strongerold - olderyoung - youngersmall - smallerlow - lowersmart - smarter2.Adjectives ending in -e: add -r to the end of the word.large - largerlate - latersimple - simplersafe - safer3.Adjectives XXX: double the final consonant and add -er.big - biggerXXX - XXXfat - fattersad - sadderhot - hotterwet - wetter4.Adjectives ending in -y: change the -y to -i and add -er.happy - happierheavy - XXXXXX - funnierangry - angrierXXX - XXXwindy - windierbusy - busierearly - earlierXXX:dinosaur。
hall。
than。
both。
meter。
kilogram。
size。
feet。
wear。
countryside。
shadow。
e.Here XXX:1.Asking about age。
height。
weight。
etc.How old are you?How tall are you?How heavy are you?I am (age) years old。
Unit1Howtallareyou(课件)人教PEP版英语六年级下册
Read together
Zhang Peng: Look! That's the tallest dinosaur in this hall. Mike: Yes, it is. How tall is it?
Zhang Peng: Maybe 4 metres. Mike: Wow! It's taller than both of us together.
【句型结构】 主语 + be + the + 形容词最高级 + 名词 + 表示范 围的短语或从句.
She is the best student in her class. 她是班上最好的学生 。
重点句型二
— How tall are you?你有多高? — I'm 1.65 metres.。
【详解】这是用于询问他人身高的句型。 【句型结构】How tall + be动词 + 主语?
.
A. vegetables
B. meat
2. The
dinosaur is taller.
A. first
B. second
Let's talk
Watch and answer the questions.
How tall is Zhang Peng? Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur?
Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there! Mike: They're all so big and tall.
Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn't tall! I'm taller than this one.
人教版六年级英语下册《How tall are you》ppt教学课件
Role play in pairs
II. Presentation
Little Duck: Old Tree, the sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer. Why?
Old Tree: That’s easy. Your shadow gets longer because you are getting older and growing taller every day.
Listen and circle
II. Presentation
Little Duck is watching the sun go down. It is getting lower and lower, but his shadow is getting longer and longer.
“Why is that?” Little Duck asks his friend Old Tree. “You are older and smarter than me. Tell me — why is my shadow longer when the sun gets lower?”
Old Tree says “That’s easy, Little Duck. The sun goes down every day, and we grow older every day. Your shadow grows longer because you are growing taller. You are becoming a big beautiful bird!”
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？