2016年武汉市事业单位综合应用能力D类真题
湖北武汉事业单位教师-综合应用能力(D类)
5.4.1.1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（ D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
5.4.1.2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
例题：教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）规律。
A．互补性B．共同性C．顺序性D．差异性答案： C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。
例题 1：有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。
只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘泥，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。
”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。
改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。
后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们：A．父母不应过早代替孩子选择人生道路B．教师对孩子的成功具有决定性的作用C．人在本质上只有特点而没有优缺点之分D．善于利用“缺点”就有可能获得成功答案： D例题 2：从学校的角度上说，家长和学校本身应该是一种合作关系。
在家中，家长要担负起教育责任，不应过度地 ______校方教育。
2016年武汉市直事业单位面试真题及解析(D类)
2016年武汉市直事业单位面试真题及解析(D类)D心接受。
反思一下，是否是自己的方案不具有现实可行性，比如脱离了现实的硬件软件要求，不符合当前的教育教学实际环境等等。
其次，我认为很好的教学改革方案，是不是只是我盲目乐观，自认为很好，并经不起时间和实践的考验，因此方案没有得到领导的采纳。
对于这种情况，我应该调整好心态，认真仔细的研究教学改革大纲，并通过网络、图书查阅相关信息材料；请教学校的一些参与过教学改革的老师，或者请教自己认识的对教学改革比较熟悉的业内大咖；经过修改完善后，请有经验的同事在空余时间帮自己提出一些意见建议，然后让方案更加完善。
最后将自己完整的方案再次交给领导，争取得到领导的肯定。
每一次教学改革都是一次对自己理论知识和教育教学认识的检验和提升的契机，作为一名新时代的教师理应时刻严格要求自己加深理论学习，永远走在教育教学改革的最前沿。
只有这样要求自己，方案才能被校长采纳，经得起实践的检验，才能称之为一名学生的好老师。
2、学生李某比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不大配合，你准备怎么办?【参考解析】作为一名老师，对学生进行积极引导，协调好学生，家长和老师三者之间的关系，是作为一名老师义不容辞的责任和义务。
对待学生：第一，我应该反思一下自己的教育方式是否存在不妥，应该在尊重学生的基础之上循循善诱，因势利导。
第二，针对李某，应该通过自己的观察，或者请教其他任课老师对他的观察，或者问询班干部或与他经常在一起的其他同学，询问一下他平常的业余爱好、大概的性格特点等等，以便更了解李某。
第三，针对李某调皮的性格以及他的兴趣爱好，可以组织一些班级活动或者体育比赛，鼓励所有人一起参加，并适时的在全班面前鼓励表扬李某；可以让李某担任活动的组织者或者体育委员等，慢慢的调动李某的积极性，进而认真学习。
第四，努力发现李某身上的一些闪光点，在他做出一定表现之后就施以正面的鼓励。
并且要积极借助同学，班集体的力量，大家互帮互助，同进步。
2016年下半年事业单位招录(综合应用能力)真题试卷D类(题后含答案及解析)
2016年下半年事业单位招录（综合应用能力）真题试卷D类(题后含答案及解析)全部题型7. 案例分析题8. 方案设计题案例分析题案例一这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”老师说：“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。
”一会儿学生画好了。
老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。
很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“吃过方苹果?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说：“是我画的。
”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果时苹果经常滚到地上，每次都是我去捡。
我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱地买，方苹果比圆苹果装得更多。
”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，不过老师相信，你只要努力学习，长大后一定能培育出与众不同的方苹果。
”案例二师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗? 生：(齐答)没有。
师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文第4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办?(师随后指名提问，生1，生2都答不上来，师表情严肃) 生3：．丑小鸭很……很……很悲惨。
师：悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?(追问) 生3：不……不知道。
(更紧张，声音更小) 师：还有谁来回答这个问题?(全班鸦雀无声) 师：算了，我们还是回到课本，先看看第4段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉? 生：紧张。
(脱口而出) 师：不对，再猜一猜。
(生七嘴八舌，有学生喊道“害怕”) 师：害怕，对了，就是害怕。
(马上给予表扬) 师：现在我要请小A回答问题。
(走到小A面前)丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗? 小A：不愿意。
2016年武汉市事业单位职业能力倾向测验D类参考答案
2016年武汉市事业单位职业能力倾向测验参考答案（D类）（6.5）1．A【解析】1956年联合国《人口老龄化及其社会经济后果》确定的划分标准：当一个国家或地区65岁以上老年人口占人口总数的7%，就意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
故本题答案选A。
2．C【解析】休息权是我国宪法规定的公民权利，劳动者享有休息权。
《劳动法》第45条规定，国家实行带薪年休假制度。
劳动者连续工作一年以上的，享受带薪年休假。
具体办法由国务院规定。
故本题答案选C。
3.D【解析】在中国古代诗歌里，动静结合是常用的一种写景手法。
以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。
“鸟鸣山更幽”用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。
“僧敲月下门”描写的场景是：在万物入睡，沉静得没有一点声息的时候，敲门声更显得夜深人静。
“敲”字突出了“静”，用“敲”声来渲染诗所描绘的“幽静”的意境，突出月夜的宁静。
故本题答案选D。
4.B【解析】祖冲之是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。
5.D【解析】单质是由同种元素组成的纯净物。
纯净水是不含杂质的水，简称净水或纯水，是纯洁、干净，不含有杂质或细菌的水，由氢、氧两种元素组成，A项错误。
水通电电解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，不能证明水中含有氢气和氧气，B项错误。
在水溶液或熔融状态能够导电的物质叫电解质。
硫酸钡几乎不溶于水，它溶于热硫酸。
硫酸钡在熔融状态下形成Ba2+,和SO42-能够导电，C项说法错误。
蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，D项说法正确。
故本题答案选D。
6.A【解析】导体是容易导电的物体，是因为导体内有大量能够自由移动的电荷存在；绝缘体是不容易导电的物体，是因为绝缘体内几乎没有自由移动的电荷存在；但是导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化，如玻璃在炽红状态下是能够导电的。
2016上半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)
2016上半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)第一部分常识判断（共 25 题，参考时限 15 分钟）根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题：1.根据我国刑法，下列情形构成犯罪的是：A.甲将一岁的女儿遗弃在公园长椅上，后女孩被冻死B.乙收留了福利院走失的孤儿却未办收养手续，将其抚养成人C.过路人丙看见公寓发生火灾而不报警，火灾中有三人死亡D.丁因工作中发生矛盾而扬言要殴打同事，同事害怕而逃跑，在逃跑过程中不慎坠楼身亡1.【答案】A。
2.民事诉讼法规定了经人民法院许可，证人可以通过书面证言、视听传输技术或者视听资料等方式作证的若干情形。
下列不属于这些情形的是：A.因健康原因不能出庭的B.因路途遥远，交通不便不能出庭的C.因经济困难不能出庭的D.因自然灾害不能出庭的2.【答案】C。
3.下列哪个主体不能担任精神病人的监护人？A.所在单位B.住所地的居民委员会C.精神病医院D.民政部门3.【答案】C。
4.关于 2011 年新颁布的义务教育阶段课程标准，下列说法正确的是：A.在各课程标准中，义务教育阶段的课程共分为两个学段B.义务教育课程标准中课程目标的描述以学生行为为主体C.语文课程标准第二学段要求学生默读，速度每分钟不少于 300 字D.数学课程标准中规定，从第二学段（4~6 年级）开始，学生开始认识几何4.【答案】B。
5.关于教育理念，下列说法正确的是：A.卢梭提出了“培养全面和谐发展的人”的教育思想，把教育看作由德育、智育、体育、劳动教育、美育有机联系并相互渗透的统一的整体B.夸美纽斯崇尚自然，主张回归自然，提出了“自然教育理论”C.“教育即生活”“教育即生长”等命题是由杜威提出的D.洛克一方面强调泛智教育，主张把一切知识教给一切儿童；另一方面，又强调在选择教学内容时要注意知识的实用性5.【答案】C。
6.教师不能以任何原因在公众场合随意对学生进行精神伤害，是因为教育法明确规定学生具有：A.个人隐私权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权6.【答案】D。
武汉2016年事业编招聘考试真题及答案解析 - 事业单位真题.doc
武汉2016年事业编招聘考试真题及答案解析 - 事业单位真题1：我国社会主义初级阶段是指()。
单项选择题从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现从新中国成立到社会主义制度建立从社会主义制度建立到基本实现四个现代化从社会主义改造完成到进入小康社会2：发展经济和保护环境，关系到人类的前途和命运，成为全球普遍关注、亟待解决的重大问题。
西方工业社会________了二战以来经济和社会迅猛发展的人间喜剧，________了科技革命给人类带来的空前无限的风光，但也亲身体验了环境破坏所带来的生态危机的切肤之痛。
填入划横线部分恰当的一项是：（）单项选择题扮演，欣赏参与，感受目睹，领略经受，分享3：①靠近暗堡②把爆破筒塞进暗堡的射击口③背起冲锋枪④拉着导火线⑤抱着爆破筒跳出战壕⑥向暗堡匍匐前进（）单项选择题⑤—③—①—⑥—④—②⑥—①—③—⑤—②—④③—⑤—①—⑥—②—④③—⑤—⑥—①—④—②4：将下列选项中的词语依次填入各句横线，最恰当的一组是（）。
①有些企业在《劳动合同法》实施以前，开始着手解除那些工龄即将满十年的员工的劳动合同，以________ 未来的经济补偿风险。
②广西某饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项，就________了五十万元。
③北京市知名食品企业与北京市食品研究所，历时近两年，研发了200多个样品，从中________出第一批“新北京特产”。
单项选择题规避，结余，遴选回避，节余，遴选规避，节余，筛选回避，结余，筛选5：肉、禽、蛋等主要副食品与米、面等粮食价格的每次上涨，都会引起社会的广泛关注。
客观看，有些价格上涨是合理的，有些上涨是不合理的。
对此，政府和城镇居民要理性分析。
尤其要善于倾听广大农民的心声，然后予以协调和平衡，使其价格趋于合理。
在当今我国城乡二元体制没有打破的前提下，政府不能简单以牺牲农民利益来维护城市需要，动辄祭出“限价”的法器打压农产品价格，来维持副食品价格的表面稳定。
2016年上半年事业单位招录(综合应用能力)真题试卷D类(题后含答案及解析)
2016年上半年事业单位招录（综合应用能力）真题试卷D类(题后含答案及解析)全部题型 5. 辨析题7. 案例分析题8. 方案设计题辨析题1．有一种观点认为，“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生”，请你对这一观点作出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
正确答案：这种观点是正确的。
新时期要求教师角色的转变，即教师应从知识的传授者变为学生学习的促进者。
教师在教学中，除了要教给学生知识、技能，还应教给学生独立获取知识的方法和能力，教会学生学习，使他们能够不断地获取新知识。
所谓“授人以鱼，不如授人以渔。
”道理其实很简单，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。
用在教学中，就是强调传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。
行之有效的学习方法和学习习惯，不仅可以帮助学生在学习中取得良好的成绩，起到事半功倍的效果，还可以培养一个人的终身学习习惯。
使他们离开了老师，离开了课堂还能自主地学习、成长，满足自身的发展需要。
陶行知先生也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
”意思是说教师不是把教材教好、分析好，而是教学生如何有能力自主学习，为学生终身学习打下基础。
所以说教学生方法比传授现成的知识更重要。
案例分析题案例一在一节小学科学课上，张老师正在讲有关天气方面的知识，忽然，有学生兴奋地喊道：“哇，好漂亮的光环啊!”同学们立刻把目光移到了窗外，原来，太阳周围出现了一圈美丽的日晕。
张老师见状，灵机一动，问：“大家知道那是什么吗?”“是彩虹!”“不对，是一种云吧!”大家叽叽喳喳地讨论开了，张老师笑眯眯地对同学说：“那我们到外面好好地观察吧!”同学们像一群欢快的鸟儿飞出了教室。
为了保护眼睛，张老师还端来一盆滴了墨汁的水，让同学们从水里观察。
张老师告诉大家：“这是日晕，是日光通过卷层云时受到冰晶的折射或者反射而形成的一种大气光学现象。
湖北省武汉市《综合能力测试》事业单位考试真题
湖北省武汉市《综合能力测试》事业单位考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 社会主义经济在资源的配置方面，最为有效的体制是（）。
A、传统的计划经济体制B、完全自由的市场经济体制C、社会主义市场经济体制D、计划为主市场为辅的经济体制【参考答案】C2. 我国刑法规定的时效是指（）。
A、公安机关办理刑事案件的期限B、司法机关对犯罪分子追究刑事责任的有效期限C、检察机关提起公诉的期限D、人民法院审判案件的期限【参考答案】B3. 关于行政许可变更和延续，下列说法错误的是（）。
A、行政机关不经过被许可人要求而主动变更行政许可事项B、变更行政许可事项，应当符合法定条件、标准C、行政机关应当在行政许可有效期届满前作出是否准予延续的决定D、行政机关逾期未作延续行政许可决定的，视为准予延续【参考答案】A4. 按照通报形式，通报可以分为几类？（）A、5B、4C、3D、2【参考答案】D5. 作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是（）。
A、软件磁盘本身B、软件的有用性C、购买软件的货币D、应用软件的计算机【参考答案】B6. 某市西区治安联防队行使该区公安分局委托的治安管理权。
某日联防队员李某抓获有盗窃嫌疑的王某，因王某拒不说出自己真实姓名，李某用木棍将其殴打致伤。
王某向法院请求国家赔偿，应由（）承担国家赔偿义务。
A、市公安局B、区治安联防队C、区公安分局D、李某【参考答案】C7. 行政处罚无效的原因是（）。
A、行政违法性质不严重B、当事人主动纠正违法行为C、没有法律依据或不遵守法定程序D、当事人无财产【参考答案】C8. 积物基准是指特定化学物质在沉淀物中不对底栖生物或上覆水体质量产生危害的实际允许浓度，它既是对水质基准的完善，也是评价沉积物污染和生态风险的基础，是进行湖泊生态环境质量评价的基本要素。
国外对沉积物基准的研究始于20世纪80年代，但还未形成完善和统一的沉积物基准体系。
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2016年武汉市事业单位
综合应用能力真题（D类）（6.5）
一、辨析题（2题，每小题10分，共20分）
1.有人认为，信息时代有了便捷的通讯手段，上门家访太浪费时间，可以取消了。
要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。
2.学生是班级管理的主体之一。
要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。
二、案例分析（2题，每小题20分，共40分）
（一）
工作中，某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则，即早晨不批评，在办公室不批评，提问和回答问题时不批评，反映情况时不批评，无意做错事不批评，当着家长的面不批评。
阅读以上案例，回答下列问题：
（1）你是否认同该老师的上述做法？
（2）试分析这“六个不批评”的作用。
（3）“六个不批评”反映出教师怎样的学生观？
要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理；总字数400字以内。
（二）
一位数学老师在教《圆的周长计算》一课时，做了如下设计：
老师首先请同学们想办法用学具分别两处大小不同的圆的周长。
当学生用“滚动”的方法测量出一个圆形水杯的周长时，老师问：“圆形花坛也能竖起来滚动吗？”这使学生不得不另辟蹊径，想出来“绳绕”的方法，而老师此时又将
一个系有线绳的小球在空中旋转一圈，提出“这个圆的周长还能用绕绳的方法来测量吗？”实践证明，滚动和绕绳的方法都有局限性。
老师趁势问：“正方形的周长是它边长的4倍，那么能不能探索出计算圆周长的普遍规律呢？”这一问题又一次激起学生思维的火花，唤起全体学生动手实践的兴趣。
经过学生们的认真操作、观察、思考、实践、验证，终于发现了圆周长的计算方法。
阅读以上案例，回答下列问题：
（1）试分析在本案例中，该教师运用了什么教学原则？
（2）你认为在教学过程中应如何贯彻该教学原则？
要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理；总字数400字以内。
三、教育教学方案设计题（1题，共40分）
假如你是某班的班主任，开学初准备在班级举办为期一学期的阅读经典书籍活动，请设计该活动的方案（至少包括题目、活动目的、活动主题、活动内容与过程、效果检验方法等）。
要求：
（1）自选一个选段（如小学、初中、高中）；
（2）设计目的明确、内容详实，活动具有可操作性；
（3）逻辑严谨，条理清晰；
（4）总字数800—1000字。