《平抛运动》教案2
平抛运动教案 3篇
平抛运动教案3篇一、教学设计思想1、依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。
以情景激发学生兴趣，引导学生探究。
2、通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。
而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。
3、通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。
4、对学生学习过程进行正面、积极的评价，让学生体会到成功感，激发学生潜能。
二、学习任务分析1、建立平抛运动的概念，并且能理解把平抛运动进行分解的研究思想。
2、在分解平抛运动之后，学生依据实验，再结合直线运动的规律，去探究平抛运动的规律。
在通过自己探究而得到的结果中，必然要加深对平抛运动的理解。
3、在探究的过程中，学生要体验合作、学习合作。
4、在学习完平抛运动之后，布置学生设计验证平抛规律是小实验。
三、学习者分析1、生活经验：全体学生对平抛运动有一定的认识，较多的学生能自己举出生活中的例子。
2、知识基础：矢量的合成平行四边形定责;运动的合成与分解;直线运动的规律。
利用这些基础，多数学生在老师的带领下能建构出平抛运动的规律。
3、探究能力：学生具有初步的探究的意识和能力。
有分析自由落体运动频闪照片的基础。
四、教学目标(一)知识与技能：1、通过实际例子，学生能得出平抛运动的概念，理解其条件和运动性质：理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。
2、通过演示实验和探究分析，学生理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。
3、通过规律的应用，学生掌握平抛运动的分解方法，并能用平抛运动规律解答相关问题。
(二)过程与方法：1、通过学生小实验，激发学生的学习兴趣。
2、通过观察演示实验，培养学生观察、分析能力。
学生归纳出平抛运动的特点。
3、通过分析"平抛物体的闪光照片"和"平抛运动录像片"，学生体验科学探究的过程和成功。
教案模板平抛运动(共5篇)
教案模板平抛运动（共5篇）第1篇：平抛运动教案知识与技能目标1.知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。
2.理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。
过程与方法目标体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。
情感态度与价值观目标1．通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的。
2．通过实验探究教学，并进行有效的理论联系实际，激发学习兴趣和求知的欲望。
以此渗透刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育。
教学重点1．学会自然科学的一般研究方法，体验平抛运动规律的科学探究过程。
2．平抛运动的特点和规律。
教学难点平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。
教学策略与手段教师演示、引导，学生实验探究，讨论、交流学习成果。
课时安排：２课时教具准备：平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平分解仪、多媒体辅助教学课件等教学流程:教学过程（第1课时在实验室进行）新课导入【生活再现】〖情景：〗展示多媒体Flash有声动画：在屏幕右上方事先设置好三个参数：飞机水平匀速飞行速度v机=80m/s，海面上敌船匀速航行速度v船=15m/s，飞机离海平面高度h=45m。
教师演示：当飞机飞至敌船正上方时，点击按钮。
观察到炸弹在敌船前方远处水面上“轰——”一声爆炸巨响。
师；当飞机在敌船正上方投弹时，能否击中敌船?生：（笑声）不能!师：知道如何调整战术吗?生：提前投弹！师：请哪位来试一试？（学生热情高涨，踊跃举手，教师把多媒体电脑的无线鼠标器传给一座位上的学生，学生连续操作几次，结果都没有击中敌船。
注意：这里教师有意设置v机=80m/s≠v船=15m/s，大大降低了学生“盲目”投弹的命中率。
）生：哎——（多数学生表示遗憾，刚才的热情“急剧降温”）师：看样子做一个飞行员可不容易，投弹要百发百中则更难！因为炸弹的运动是一种复杂的曲线运动，今天我们把所看到的炸弹的运动就叫做“平抛运动”，接下来我们一起探究平抛运动的规律。
《平抛运动》教案
《平抛运动》教案平抛运动教案一、教学目标1.了解平抛运动概念，明白平抛运动的定义和条件；2.学会如何计算和测量平抛运动的相关参数；3.掌握平抛运动的公式，能够应用公式求解平抛运动实验题；4.提高学生观察能力，训练学生表述及写实技巧。
二、教学重点1.理解平抛运动的公式和计算方法；2.掌握实验测量平抛运动的方法及实验中相关参数的计算公式。
三、教学难点1.理解和运用平抛运动的相关公式；2.掌握实验操作技巧和精度控制。
四、教学内容1.平抛运动的基本概念平抛运动指在水平方向上匀速运动，且竖直方向上无初速度（或竖直方向上的初速度可以不同）的运动。
平抛运动的条件包括水平方向上没有外力作用，竖直方向上仅有重力作用，所以平抛运动的运动轮廓为抛物线。
2.实验测量方法（1）用支架调整投掷角度为45度，并让掷球口处的水平方向与桌面平行。
（2）在实验室内测量出投掷球的质量m，以及臂长L。
（3）用时间计数器测量投掷球的飞行时间t，重复多次并取平均值。
（4）根据实验数据对平抛运动的相关参数进行计算。
3.平抛运动的相关公式（1）平抛运动位移公式：x=vx*t其中，vx为水平方向上的速度。
（2）平抛运动时间公式：t=(2h/g)的平方根其中，h为抛球点与球最远到达点之间的垂直距离；g为重力加速度。
（3）平抛运动最远水平距离公式：x=(v0的平方*sin(2a))/g其中，v0为水平方向上的初速度，a为投掷角度，g为重力加速度。
4.实验步骤（1）按上述方法测量掷球的质量以及臂长。
（2）在投掷区域进行多次投掷，并记录每次的投掷时间。
（3）计算每次投掷所得的抛球高度，并对计算数据进行整合统计。
（4）根据公式计算投掷运动的相关参数。
五、教学方法1.讲授法：根据教材内容讲授相关知识点和实验方法，重点讲解掌握平抛运动公式，及实验操作技巧和精度控制方法。
2.实验操作法：引导学生进行实验，并分组合作完成实验内容，梳理实验数据，进行统计分析。
3.针对问题解答：根据学生实验过程中提出的问题，进行针对性解答，帮助学生了解和掌握查阅资料的方法。
高中物理5.2平抛运动教案新人教版必修2
平抛物体的运动（2-3课时）一、素质教育目标（一）知识的教学点第一课时1．知道什么是平抛运动，理解平抛运动是两个直线运动的合成：水平方向的匀速直线运动；竖直方向的自由落体运动，且这两个方向上的运动互不影响．2.知道平抛运动的特点是初速度方向为水平，只在竖直重力方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。
3.理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g.4．掌握平抛运动的规律，会用平抛运动的规律解答有关问题．第二课时会用平抛运动的规律解决有关问题（习题课）第三课时可以评讲成才之路练习题（二）能力训练点1．通过实验，频闪照片，完全由感性到理性的认识，培养观察能力和分析能力．2．发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力．（三）德育渗透点运动是有规律的，规律是可以认知的．规律掌握了，可以更加发挥主观能动性．（四）美育渗透点通过对平抛运动的研究，使学生了解到自然世界的外在表现是纷繁复杂的，各种信息处在动态的与相互影响的状态中，物理规律是从复杂的现象中抽出物理规律，是用简单的公式反应出自然的秩序和规律．二、学法引导以直观教学为主，让学生去观察、思考、讨论、总结现象后面的本质规律．三、重点·难点·疑点及解决办法1．重点（1）明确平抛运动可以用两个简单的直线运动来等效替代．（2）掌握平抛运动的规律2．难点（1）根据实验、频闪照片分析．（2）利用平抛运动的规律说明运动轨迹，认识飞行时间只由下落高度决定，（对策：利用运动的独立性，实验演示不同初速度高度相同的平抛运动与同高度的自由落体下落时间相同）等等．3．疑点（1）平抛运动为什么可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动?（2）怎样认识平抛运动的规律?4．解决办法（1）要充分利用实验、频闪照片，认真分析推理，完成由感性到理性的认识，同时要注意从力和运动的关系加以说明．（2）教学中要积极发挥教学工具的作用，用数学语言说明问题、解决问题．四、课时安排2-3课时五、教具学具准备教材实验装置（平抛小球、铁架台）（演示平抛运动竖直方向分运动是自由落体）不足：水平方向是匀速直线运动课件：①频闪照片②平抛运动的轨迹③飞机投弹多媒体设备六、师生互动活动设计1．教师利用演示实验和多媒体技术做好展示，用启发性的语言使学生明确观察思考的内容．2．学生通过观察与讨论得出规律，并经过例题分析，巩固认识．七、教学步骤（一）明确目的（略）（二）整体感知在日常生活中，曲线运动的形式很多，其中有一种抛体运动，我们今天学习其中最常见的一种“平抛运动”，平抛运动是一种重要的运动，学习平抛运动，不仅是知识的深化和扩展，更重要的是能力的培养和提高，对实践生活也有指导作用．（三）重点、难点的学习与目标完成过程一、平抛运动1．平抛运动的定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所作的运动，叫做平抛运动。
《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计
《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计第一章：平抛运动的概述1.1 教学目标让学生了解平抛运动的概念。
让学生理解平抛运动的特点。
让学生掌握平抛运动的公式。
1.2 教学内容介绍平抛运动的概念。
分析平抛运动的特点。
讲解平抛运动的公式。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解平抛运动的概念和特点。
采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的公式。
1.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对平抛运动概念的理解。
通过公式填空练习，检查学生对平抛运动公式的掌握。
第二章：平抛运动的图形分析2.1 教学目标让学生能够画出平抛运动的轨迹图。
让学生能够分析平抛运动轨迹的特点。
2.2 教学内容讲解平抛运动轨迹的画法。
分析平抛运动轨迹的特点。
2.3 教学方法采用图解法，让学生掌握平抛运动轨迹的画法。
采用观察法，让学生分析平抛运动轨迹的特点。
2.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动轨迹的画法。
通过观察报告，检查学生对平抛运动轨迹特点的分析。
第三章：平抛运动的公式推导3.1 教学目标让学生能够推导出平抛运动的基本公式。
让学生能够理解公式中各物理量的含义。
3.2 教学内容讲解平抛运动的基本公式。
解释公式中各物理量的含义。
3.3 教学方法采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的基本公式。
采用讲解法，让学生理解公式中各物理量的含义。
3.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动基本公式的掌握。
通过填空练习，检查学生对公式中各物理量的理解。
第四章：平抛运动的实际应用4.1 教学目标让学生能够运用平抛运动的公式解决实际问题。
让学生能够分析实际问题中的平抛运动情况。
4.2 教学内容讲解平抛运动公式的实际应用。
分析实际问题中的平抛运动情况。
4.3 教学方法采用案例分析法，让学生掌握平抛运动公式的实际应用。
采用问题解决法，让学生分析实际问题中的平抛运动情况。
4.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动公式的应用能力。
通过问题解决练习，检查学生对实际问题中的平抛运动情况的分析能力。
《平抛运动》教案
平抛运动教案一、知识点概述本教案围绕平抛运动这一物理学概念展开，主要包括以下几个知识点：1.平抛运动的定义和特点；2.平抛运动的基本公式及其推导；3.平抛运动的应用。
二、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.理解平抛运动的概念和特点；2.掌握平抛运动的基本公式及其推导；3.能够应用平抛运动公式解决实际问题。
三、教学内容和方法1. 教学内容本课主要分为以下三个部分：（1）平抛运动的定义和特点在这个部分中，我们将介绍平抛运动的定义和特点，包括：•平抛运动的定义；•平抛运动的特点：水平方向速度恒定，竖直方向受到重力影响。
（2）平抛运动的基本公式及其推导在这个部分中，我们将介绍平抛运动的基本公式及其推导，包括：•平抛运动的速度、位移和时间的基本公式；•加速度在平抛运动中的分解；•通过以上公式和分解公式进行平抛运动的推导。
（3）平抛运动的应用在这个部分中，我们将介绍平抛运动的应用，包括：•如何利用平抛运动公式解决实际问题；•案例分析和解决。
2. 教学方法本课采用教师讲授与学生实际操作相结合的方式进行，具体包括：•讲解学习内容，帮助学生理解平抛运动的概念和特点；•进行实验演示，通过扔球等实际操作来帮助学生理解平抛运动的基本公式和分解公式；•课堂练习，帮助学生掌握平抛运动公式的应用，提升其计算和解决问题的能力。
四、教学资源教学所需资源包括：1.展示板，用于展示图表和公式等；2.实验器材，如小球等；3.计算器等助教工具。
五、教学评估通过以下几个方面来进行教学评估：1.观察学生的课堂表现，如积极性、听讲情况等；2.给予学生课堂练习和作业，对其学术能力进行考核；3.定期进行测试，对学生整体掌握情况进行评估。
六、学生反馈和改进我们将在课程结束后向学生收集反馈，对教学内容和方式进行改进，提升教学效果。
高中高一下册物理教案：平抛运动2篇
高中高一下册物理教案：平抛运动高中高一下册物理教案：平抛运动精选2篇（一）教学目标：1. 熟悉平抛运动的定义和特点。
2. 掌握平抛运动的基本公式。
3. 能够运用平抛运动的知识解决相关问题。
教学重难点：1. 平抛运动的公式推导。
2. 平抛运动的应用题解答。
教学准备：课件、黑板、白板笔、实验器材。
教学过程：Step 1：引入新知1. 首先通过一个实例，让学生观察一个水平抛出的运动物体，引发学生对平抛运动的思考。
2. 引导学生讨论平抛运动的特点和规律。
Step 2：理论探究1. 通过引导学生观察和实验，总结平抛运动的特点和规律。
2. 利用实验数据，让学生推导平抛运动的基本公式。
Step 3：概念讲解1. 讲解平抛运动的定义和相关概念（初速度、水平速度、竖直速度、水平方向运动、竖直方向运动等）。
2. 教师通过课件或实例，解析平抛运动的公式。
Step 4：示范演示教师可以用实验器材或模拟器演示平抛运动的实验过程与结果，让学生直观地感受平抛运动的特点。
Step 5：练习巩固1. 在黑板上出示一些平抛运动的问题，让学生尝试求解。
2. 学生独立完成练习题后，教师讲解答案并解释解题过程。
Step 6：拓展延伸教师可以出示一些拓展的应用题，让学生进一步巩固和应用所学的知识。
Step 7：课堂小结教师对本节课的重点内容进行小结，并回答学生的疑问。
Step 8：课后作业布置与平抛运动相关的练习题，要求学生自主完成并整理思路。
以上是一个关于高中高一下册物理教案“平抛运动”的大致安排，具体的教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
高中高一下册物理教案：平抛运动精选2篇（二）教学目标：1. 了解行星的运动规律；2. 掌握太阳系行星运动速度与距离的关系；3. 理解行星自转和公转的概念。
教学重点：1. 太阳系行星的公转；2. 太阳系行星的自转。
教学难点：1. 行星的运动速度与距离的关系；2. 行星的自转与公转的区别。
教学准备：1. 教材：高中物理教科书第一册下册；2. 实验器材：地球仪模型、小球。
《平抛运动》教案
平抛运动教案一、教学目标1.了解平抛运动的基本概念和特点；2.掌握平抛运动的相关公式；3.能够应用平抛运动的理论解决实际问题；4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重点1.平抛运动的基本概念和特点；2.平抛运动的相关公式。
三、教学难点1.平抛运动与自由落体运动的区别；2.如何应用平抛运动的理论解决实际问题。
四、教学方法1.教师讲授与学生互动相结合的方式；2.实验观察与理论解释相结合的方式；3.讨论和实践相结合的方式。
五、教学过程1. 导入与激发兴趣通过播放一段物体平抛运动的视频，引起学生对平抛运动的兴趣，帮助学生了解平抛运动的基本概念和特点。
2. 知识讲解2.1 平抛运动的基本概念平抛运动是指物体在水平方向上以一定初速度抛出后，只受自由落体运动的水平运动。
在平抛运动中，物体的竖直运动受到重力的影响，其水平运动则不受阻力等其他因素的影响。
2.2 平抛运动的特点•水平方向上速度始终恒定；•竖直方向上受到重力的影响，速度逐渐增大，达到最大值后逐渐减小；•垂直方向的位移为自由落体运动。
3. 实验演示进行一次平抛运动的实验演示，通过测量抛射物的水平位移和时间，验证平抛运动的特点，引导学生观察实验现象，与理论知识相联系。
4. 公式推导针对平抛运动的特点，推导出平抛运动的相关公式，包括水平位移、水平速度、竖直位移和时间的关系。
5. 解题实践通过一些实例题，引导学生应用平抛运动的理论解决实际问题，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
六、教学评价通过课堂提问、小组讨论和解题实践等方式，及时评价学生对平抛运动的理解和掌握情况。
并根据学生的表现和问题，做出针对性的指导和帮助。
七、拓展延伸为了加深学生对平抛运动的理解，可以组织学生参观物理实验室，观察并分析更多与平抛运动相关的实验现象，进一步强化平抛运动的概念和特点。
八、作业布置布置一些平抛运动的习题作为课后作业，帮助学生巩固所学知识，并培养学生独立思考和解决问题的能力。
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《平抛运动》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、理解平抛运动是匀变速运动。
2、掌握抛体运动的位置与速度的关系。
（二）过程与方法
1、掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题。
2、通过例题分析再次体会平抛运动的规律。
（三）情感态度与价值观
1、有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题。
2、通过实践，巩固自己所学的知识。
3、通过实际情景引导学生关注物理、关注生活，并会在生活中应用物理知识；使学
生爱物理、爱生活。
4、培养学生仔细观察、认真思考、积极参与的精神，激发学生积极的学习兴趣和勇
于探索的精神。
二、教学重点
分析归纳抛体运动的规律。
三、教学难点
应用数学知识分析归纳抛体运动的规律。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入：
假设你是一名飞行员，你驾驶着轰炸机要去轰炸某岛国的地面目标，你该在什么时候投下炸弹？
视频1:播放X-45轰炸机投弹实验视频。
提问1:炸弹是在轰炸机到达目标的正上方时投下的吗？
体验1:请同学上台，手持粉笔擦，让其在静止或者跑动中轻轻松手，击中讲台上的目标。
提问2:为什么要提前释放炸弹？为什么视频中的炸弹运动好像是自由落体运动？它不是曲线吗？
下面的内容将会解答大家的疑问。
新课讲解：
一、平抛运动
请大家看两个视频，并仔细观察、思考视频中篮球的运动有何异同？
视频2:互相平推篮球
视频3:三分球投篮
提问3:这两个视频中，篮球的运动情况有何异同之处？
总结:相同点：都是曲线运动；都只受重力作用（忽略空气阻力）。
不同点：平推——初速度水平；
投篮——初速度斜向上。
板书1:平抛运动
1、定义：物体以水平速度抛出，只在重力作用下的运动。
提问4:举例生活中的平抛运动
PPT:通过学生的举例回答，并区分是否平抛，总结出平抛的特点。
板书2:
2、特点：
初速度沿水平方向
只受重力的作用
提问5：根据初速度与合外力的特点，能否判断出平抛运动是什么性质的运动？
二、平抛运动的规律
提问7:如何研究平抛运动这一类匀变速曲线运动？
讨论:能否利用研究匀变速直线运动的办法呢？
板书4:
研究方法：运动的合成与分解
（化曲为直、化繁为简）
既然平抛运动可以用运动的合成和分解来分析，那么，怎么来对它进行分解呢？来看下面的实验。
视频4：篮球同时落地
实验1：演示平抛竖落仪
提问8：夹着的小球被松开后做什么运动？两球是否同时落地？
点出：竖直方向上的运动效果与自由落体运动相同。
视频1：重播X-45轰炸机视频，分析，直观体现竖直的自由落体。
板书5：
规律：
竖直分运动：自由落体运动
水平分运动：匀速直线运动
提问：我们从实验上可以得出平抛运动的规律，下面我想请大家思考一下，从理论上，平抛运动为什么可以分解成这两种运动？
引导：从力与运动的关系分析
水平方向不受力——匀速直线
公式：
竖直
水平
提问：平抛运动的合运动，也就是它实际运动的位移和速度，又该怎么来求呢？
引导学生利用平行四边形定则来求
合运动。