拓宽时间与空间,高效开展科技体育活动
拓展延伸实践报告总结与反思
拓展延伸实践报告总结与反思引言拓展延伸实践是学生在校园教育以外的一种学习方式，通过参与社会实践、科研、艺术和体育活动等形式，拓宽知识面、锻炼能力、培养品格。
本文将总结和反思我在拓展延伸实践中的经历和收获。
实践经历在过去的一年中，我积极参与了多项拓展延伸实践活动。
首先，我加入了学校的科研团队，在导师的指导下进行了系统的科研项目。
通过与团队成员合作，我学会了独立思考和解决问题的能力。
其次，我还参与了社会实践活动，包括志愿者服务、参观企业和社区实地调研等。
这些活动让我更好地了解社会，增长见识。
此外，我还参加了一些艺术和体育类的活动，如音乐演出和运动会。
这些经历不仅提高了我的审美能力，也增强了我的团队合作和自我管理能力。
收获与感悟学科知识的拓宽通过参与科研项目，我不仅加深了对所学专业知识的理解，还学会了如何查阅文献、设计实验和进行数据分析。
这种实践经历让我对学科知识有了更深入的了解，并且提高了我解决问题的能力。
同样地，社会实践活动也让我对社会现象和问题有了更全面的认识，拓宽了我的眼界。
能力的培养在实践中，我不仅获得了学科知识的拓宽，还培养了一些重要的能力。
例如，在科研团队中，我学会了团队合作和沟通的重要性。
与团队成员进行充分的交流和合作，我不仅获得了来自不同领域的知识，也锻炼了自己的合作能力。
此外，通过社会实践活动，我也提高了自己的社交能力和领导力，学会了与不同背景的人合作，并且在团队中承担责任。
品格的培养拓展延伸实践活动也对我的品格有了积极的影响。
例如，在志愿者服务中，我学会了关心他人，乐于帮助别人。
通过入职企业实地调研，我更加重视努力工作和良好的职业道德。
这些活动锻炼了我的责任感、正直和努力精神。
反思与展望通过拓展延伸实践，我获得了很多宝贵的经历和收获，但也有一些不足之处。
首先，由于活动时间和学习任务的冲突，我有时难以保持充分的投入。
在未来，我希望能更好地平衡学业和实践，合理安排时间，确保实践活动的质量。
关于拓建室外活动空间,降低学生近视率的建议
拓建室外活动空间，降低学生近视率的建议随着社会的发展和科技的进步，学生们的学习方式也在发生着改变。
越来越多的学生沉迷于电子设备，长时间盯着电脑屏幕或者手机屏幕，这对他们的眼睛造成了严重的伤害，导致了学生近视率的不断上升。
为了降低学生近视率，拓建室外活动空间成为一种重要的解决方式。
本文将针对这一主题，提出一些建议。
一、增加学校室外活动空间1.1 充分利用校园空地学校要充分利用校园内的空地，进行规划设计，并建设成为室外活动空间。
这些空地可以用来建设运动场、篮球场、操场等，提供学生进行户外活动的场所。
1.2 建设多功能活动场地在校园内建设多功能、多样化的活动场地，包括爬梯、攀岩墙、健身器材等，满足学生在室外进行各种形式的运动和活动的需求。
1.3 增加绿化景观在活动空间周围增加绿化景观，种植各种树木和花草，打造一个美丽的室外环境，既能吸引学生的注意，又能提供良好的活动氛围。
二、开展丰富多彩的户外活动2.1 举办体育比赛学校可以组织各种形式的体育比赛，如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等，在活动空间内进行举办，让学生通过比赛的方式增加户外运动的机会。
2.2 组织户外拓展活动开展户外拓展活动，如登山、徒步、露营等，让学生接触大自然，享受户外运动的乐趣，增强体质和意志品质。
2.3 定期举办露天文艺活动定期在室外活动空间举办文艺演出、朗诵比赛、书法绘画等活动，给学生提供展示自己才华的评台，丰富学生的课余生活。
三、加强室外活动的管理和监督3.1 增加专门的活动管理人员学校要增加专门的活动管理人员，对室外活动进行全面的规划和组织，确保活动的安全和有序进行。
3.2 加强监督和指导学校可以聘请专业教练和体育老师，开展户外活动的指导工作，提供专业的训练和指导，增加学生户外运动的兴趣和热情。
3.3 制定详细的活动安全规范学校要制定详细的活动安全规范和紧急预案，确保学生在户外活动中的安全，防止意外事件的发生。
结语通过上述建议，我们可以看到，拓建室外活动空间，对于降低学生近视率具有积极的意义。
科技体育艺术节活动方案
科技体育艺术节活动方案一、活动目标1.提高学生的科技创新意识和能力；2.激发学生对体育和艺术的兴趣，培养学生的艺术修养和体育素质；3.增强学生团队协作精神和创新思维能力；4.丰富学校的文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、活动内容1.科技展览科技展览是科技体育艺术节的重要组成部分，旨在展示学生的科技创新成果。
可以组织学生进行科技发明、创意设计、机器人比赛等活动，并在活动中设置展览区域，供学生展示自己的作品。
2.体育竞赛体育竞赛是激发学生对体育兴趣的重要途径。
可以组织学生进行各种体育项目的比赛，如足球比赛、篮球比赛、田径比赛等。
为了让更多的学生参与，可以设置不同级别的比赛，如年级组、班级组等。
3.艺术表演艺术表演是艺术节的重头戏。
可以邀请学生们展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏、小品表演等。
同时，也可以邀请专业的表演团队进行专场演出，为学生呈现精彩的演艺节目。
4.创意工坊为了培养学生的创新能力，可以设置创意工坊。
学生可以在工坊中进行手工制作、艺术创作等活动，通过动手实践来培养他们的创造力和动手能力。
5.主题讲座可以邀请相关领域的专家学者来进行主题讲座。
例如，邀请科技领域的专家讲解最新的科技成果和应用，邀请艺术家分享自己的创作经验和艺术观点，邀请体育健将分享训练心得等。
三、活动安排1.提前准备在活动开始前，要提前准备各项事务，包括场地布置、物资准备、活动宣传等。
2.活动开幕式3.分组活动根据不同的活动内容，将学生分成不同的小组进行活动。
每个小组负责一项活动，如科技展览小组、体育竞赛小组、艺术表演小组等。
每个小组负责设计活动方案、组织实施，并在最后进行成果展示。
4.评选表彰在活动结束后，可以对各项活动进行评选表彰。
评选可以根据各项活动的具体要求和评审标准进行，将优秀的个人和团队进行表彰，以鼓励学生的参与和创新。
5.撤场整理活动结束后，要进行撤场整理工作，将场地恢复原样，并清理垃圾。
同时，还可以将学生的作品进行展示，以供其他师生欣赏。
队形调整五原则
队形调整五原则文/陈明海体育课堂教学中的队形犹如一条锁链把教学内容有机的串合起来，使体育课堂教学显得有条理性和连贯性。
科学合理的队形调整不仅为学生练习活动节省时间、拓宽空间，而且还能调整学生的情绪、激发练习的兴趣，从而更直观有效地学会动作、掌握技术、促进技能形成。
调整队形应遵循以下原则：一、安全性原则。
调整队形安全性原则是指，在体育教学过程中，设身处地的把安全放在学生活动的第一位，队形调整必须具有明确的指导要求和调整方向。
具体要做到：1．调整队形要顾全局，远离不安全的活动场地和器材。
2．调整队形要有正确的方向、有完成要求目标、有口令指示和语言提示。
3．坚持个人服从集体，活动过程中做到不拥挤、不推、不撞、不抢，听从指挥，服从安排。
把遵守纪律、热爱集体的优良作风，寓于各种队形调整之中，力求防患于未然，牢固树立安全意识，把安全贯彻于体育活动始终。
二、直观性原则。
直观性原则是指，在队形调整过程中通过全体学生对场地安排和器材布置的观察，或教师语言的形象描述，全体学生直观的展示在场地之中、器材之前。
引导学生对场地、器材、内容有大体的了解，丰富他们的感性认识，让她们正确学会动作，掌握技术提升技能，这一基本原则也很好的反映了学生的认知规律。
体育教师应尽量的把器材布置和场地规划直观的展示给学生面前，让学生去看、去想、去听、去动。
通过队形调整让学生直观的展示在器材面前，然后合理地运用身体的感觉和经验来感知动作，进而形成完整的动作概念。
“百闻不如一见”，也着重强调了直观性的队形调整意义，即可以让所有学生都能看见教师的示范动作、器材布置、场地安排等直观形象的直感感觉，又可以通过聆听教师生动形象化的讲述来感知动作形象及空间、时间、位移等关系，提高了理性认识，促进技能生成和提升。
三、可控性原则。
可控性原则是指，在队形调整过程中，通过不断地口令指挥和语言提示来调控队伍，保证整个队形在教师的视野中顺利地开展体育教学活动。
课堂教学体育队形的调整主要是由教师的语言、口令、手势、哨声、标志以及评价来执行。
体育科技主题活动方案策划
体育科技主题活动方案策划一、活动背景在全球科技不断进步和发展的今天，科技已经深入到我们生活的各个领域，体育也不例外。
科技的进步为体育运动提供了更多的可能性和创新的机会。
基于此，我们策划了这个体育科技主题活动，旨在通过展示和推广体育科技的最新成果和应用，增加公众对体育科技的了解和兴趣，提高体育科技在社会中的影响力。
二、活动目标1. 推广体育科技创新成果和应用，加强科技与体育的结合。
2. 增加公众对体育科技的了解和兴趣，提高科技在体育领域中的应用度。
3. 培养和发掘具有创新能力和科技意识的青少年，为体育科技的发展培养人才。
三、活动内容1.科技体验展览在活动场地设立科技体验展览区，展示最新的体育科技成果和产品，包括智能运动设备、虚拟现实体育游戏、运动数据分析系统等。
参与者可以亲自体验这些科技产品，并了解其原理和应用场景，增加对体育科技的了解和兴趣。
2.主题讲座和论坛邀请体育科技领域的专家和学者进行主题讲座和论坛，探讨体育科技的发展趋势和创新方向。
讲座和论坛的内容包括运动数据分析技术、运动生物力学研究、智能材料在运动中的应用等。
通过专家的分享和交流，增加公众对体育科技的认识和了解。
3.科技与体育融合比赛组织科技与体育融合比赛，吸引青少年参与科技创新和体育运动。
比赛项目可以包括机器人足球比赛、智能运动装备设计等。
通过比赛的形式，培养和发掘具有创新能力和科技意识的青少年，为体育科技的发展培养人才。
4.科技运动表演邀请专业的科技运动表演队伍进行演出，展示科技在体育运动中的应用和创新。
表演项目可以包括无人机灯光秀、虚拟现实体育比赛等，通过精彩的表演和创意的形式，增加公众对体育科技的兴趣和关注度。
5.体育科技展示赛事组织体育科技展示赛事，邀请国内外的运动员参与比赛，并展示体育科技在比赛中的应用和效果。
比赛项目可以包括智能运动装备和虚拟现实比赛等。
通过比赛的形式，展示体育科技的创新和应用价值，提高科技在体育领域的影响力。
幼儿园快乐体育运动：拓展运动空间活动方案
幼儿园快乐体育运动：拓展运动空间活动方案幼儿园是孩子们成长的重要阶段，体育运动在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。
幼儿园快乐体育运动旨在通过丰富多彩的体育活动，拓展孩子们的运动空间，促进他们的身体健康和全面发展。
在本文中，我们将围绕这一主题展开深入探讨，并为幼儿园体育运动提供一些创新的活动方案。
1.快乐体育运动的重要性快乐体育运动，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过参与体育运动，孩子们能够锻炼身体，培养团队合作精神，增强自信心，促进社交能力的提升。
幼儿园快乐体育运动的开展，对于孩子们的健康成长至关重要。
2.拓展运动空间的重要性在幼儿园中，孩子们的运动空间往往受到一定的限制，拓展运动空间显得尤为重要。
通过丰富多样的运动活动，可以使孩子们有更多的机会参与体育运动，从而促进他们的全面发展。
3.拓展运动空间活动方案 3.1 室内活动在室内环境中，可以开展一些适合幼儿园孩子们参与的体育运动，比如室内迷宫探险、绳子跳舞、室内踢毽子等。
这些活动既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的团队合作精神和动手能力。
3.2 室外活动在室外场地上，可以进行一些更加开阔的体育运动活动，比如草地足球、小径穿越、植物园探险等。
这些活动可以让孩子们更好地感受大自然，增强他们的体感和空间认知能力。
4.总结与回顾通过以上的活动方案，可以有效地拓展幼儿园孩子们的运动空间，促进他们的身体和心智发展。
在幼儿园快乐体育运动中，应该注重活动的多样性和趣味性，让孩子们在运动中获得乐趣的发展健康的身体和积极的心态。
5.个人观点我认为，幼儿园快乐体育运动是非常重要的，它不仅可以培养孩子们的健康意识和运动习惯，还能够促进他们的全面发展。
拓展运动空间活动方案的制定，有助于丰富幼儿园体育运动的形式和内容，提高孩子们的参与度和乐趣度。
幼儿园快乐体育运动是有益的，通过拓展运动空间活动方案的实施，可以更好地满足孩子们的需求，促进他们的全面发展。
希望幼儿园能够重视体育教育，为孩子们提供更多元化和有趣的体育运动活动。
小学体育组长如何利用科技促进体育教学
小学体育组长如何利用科技促进体育教学在小学体育教学中，作为体育组长，我时刻关注如何利用科技促进学生的身体发展和运动技能的提升。
科技的发展为教学提供了前所未有的机会和工具，让我们能够更有效地激发学生对体育运动的兴趣，提升他们的学习体验。
首先，作为体育组长，我将科技视为增强教学效果的重要手段。
通过引入虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，我可以让学生身临其境地体验不同运动项目，例如足球、篮球等，这不仅增加了他们的参与感，还能提升他们的运动技能。
例如，通过VR 足球训练模拟，学生可以在虚拟场地上练习传球、射门等技能，而无需真实的场地和装备。
其次，利用智能设备和应用程序，我能够为学生提供个性化的体育教育体验。
例如，利用智能手环或健身追踪器，我可以实时监测学生的运动数据，包括步数、心率、运动时间等，从而了解他们的运动习惯和健康状况。
这些数据不仅帮助我更好地调整教学内容和节奏，还能激励学生通过健身和运动来保持身体健康。
除了个性化教学，科技还能帮助我提升课堂的互动性和教学的趣味性。
通过利用平板电脑或交互式白板，我可以展示运动技巧和策略的视频分析，让学生在视觉上更直观地理解和学习。
例如，播放优秀运动员的比赛录像，并进行实时分析和讨论，让学生从中学习到战术技巧和运动心理的重要性。
此外，作为体育组长，我也在积极探索利用在线平台和社交媒体进行体育教学的可能性。
通过创建在线学习社区或使用教育应用程序，我可以与学生和家长保持更密切的沟通，分享运动训练计划、健康建议和比赛成绩。
这不仅促进了家校合作，还能激发学生在课堂外继续运动和学习的热情。
总的来说，作为小学体育组长，我将科技视为推动体育教学发展的关键因素。
通过引入虚拟现实、智能设备、交互式技术和在线平台，我能够创造更丰富、更有趣的学习体验，激发学生对运动的兴趣，并帮助他们建立健康的生活习惯。
科技的进步不仅提升了教学效果，也为学生的身体发展和整体成长打开了新的可能性。
科技运动主题活动方案策划
科技运动主题活动方案策划1. 概述科技运动是一种结合科技和运动的新型活动形式，旨在鼓励人们积极参与科技创新与体育锻炼，提高人们的科技素养和身体素质。
本次科技运动主题活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发人们对科技创新和体育运动的兴趣，推动科技与运动的有机结合，促进科技文化的传播和普及。
2. 活动目标(1) 提高公众对科技创新和体育运动的认知和参与度。
(2) 促进科技与运动的有机结合，推动科技运动的发展。
(3) 增强人们的科技素养和身体素质，提高生活质量。
3. 活动内容(1) 科技运动专题讲座邀请专家学者、科研人员等开展科技运动专题讲座，围绕科技与运动的相互关系、科技创新的意义等方面进行深入探讨，向公众普及科技运动理念，激发人们对科技创新和体育运动的兴趣。
(2) 科技运动创意作品展示组织科技创意作品比赛，并对入选作品进行展览，展示科技运动的魅力和成果。
作品可以包括科技产品、智能运动设备、虚拟现实游戏等，鼓励创新思维和创意实践。
(3) 科技运动体验活动举办科技运动体验活动，提供科技运动装备的试用和体验机会，如智能健身器材、虚拟现实游戏、智能穿戴设备等。
通过亲身体验，让公众感受科技运动的乐趣和便利性。
(4) 科技运动比赛与竞技展示组织科技运动比赛，如无人机竞速、智能穿戴设备比拼等，展示科技运动的竞技魅力。
同时，邀请专业运动员进行表演和演示，激发观众对科技运动的兴趣。
(5) 科技运动知识竞赛举办科技运动知识竞赛，开展线上线下两种形式，通过问答题、真假题、图片题等形式，测试参赛者对科技与运动知识的了解程度，增强科技运动的知识普及力。
(6) 科技运动专业展邀请国内外科技运动相关企业和机构参展，展示最新的科技运动产品、技术和研发成果。
同时，举办相关论坛和交流活动，促进科技运动产业的发展与合作。
4. 活动推广(1) 利用社交媒体平台宣传活动信息，发布活动海报、视频等，吸引公众关注和参与。
(2) 邀请明星运动员、知名科技专家等参与活动，提高活动的知名度和影响力。
体育科技艺术节实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，体育领域也迎来了前所未有的变革。
为了探索体育与科技的深度融合，激发学生对科技创新的兴趣，提高学生的体育素养，我们学校成功举办了为期一周的体育科技艺术节。
本次艺术节以“科技赋能体育，创新引领未来”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在体验科技魅力的同时，感受到体育运动的乐趣。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、活动背景1. 政策支持：近年来，国家高度重视体育教育事业，明确提出要推动体育与科技的融合发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
2. 学校需求：为了培养学生的综合素质，我校积极探索体育与科技相结合的教育模式，希望通过举办体育科技艺术节，激发学生的创新潜能，提高学生的体育素养。
3. 学生兴趣：随着科技产品的普及，学生对科技的兴趣日益浓厚，希望通过本次艺术节，让学生在体育活动中感受科技的魅力。
三、活动内容1. 开幕式：在开幕式上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了体育科技艺术节的重要性，并对活动提出了希望和要求。
2. 科技运动会：本次运动会以科技为主题，设置了多项趣味性强的比赛项目，如无人机遥控比赛、机器人足球赛、VR虚拟现实跑步等。
这些项目既考验学生的体育技能，又考验学生的科技素养。
3. 体育科技讲座：邀请知名专家学者为学生带来精彩的体育科技讲座，内容涵盖运动生理学、运动心理学、体育科技发展趋势等，拓宽学生的知识视野。
4. 科技制作比赛：鼓励学生利用废旧物品制作体育器材，如利用易拉罐制作篮球、利用饮料瓶制作足球等。
通过比赛，培养学生的创新意识和动手能力。
5. 体育科技展览：展示学校体育科技教育成果，包括学生制作的科技作品、体育科技论文等，激发学生的创作热情。
6. 闭幕式：对在活动中表现优异的个人和集体进行表彰，并邀请学生代表发言，分享活动心得。
四、活动成果1. 学生参与度高：本次艺术节吸引了全校近千名学生参与，活动期间，学生们热情高涨，积极参与各项活动。
2. 创新意识增强：通过科技运动会和科技制作比赛，学生的创新意识得到显著提高，许多学生表示，今后要将所学知识运用到实际生活中。
学校文化科技体育艺术节活动方案
学校文化科技体育艺术节活动方案（方案）嘿，各位看官，今天我要给大家带来一份精彩纷呈的“学校文化科技体育艺术节活动方案”，保证让你的校园生活high翻天！一、活动背景作为新时代的校园，我们不仅要重视学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
文化、科技、体育、艺术，一个都不能少！这次的活动旨在弘扬我国优秀传统文化，激发学生的科技创新热情，增强体质，提高艺术素养，让校园生活更加丰富多彩。
二、活动目标1.提升学生的综合素质，培养全面发展的人才。
2.增强学生的团队协作精神，提高人际交往能力。
3.激发学生的创新意识和创造力，培养科技人才。
4.丰富校园文化生活，营造和谐、向上的校园氛围。
三、活动内容1.文化篇（1）传统文化展示：组织学生进行书法、绘画、剪纸、陶艺等传统艺术作品的创作和展示，弘扬我国优秀传统文化。
（2）经典诵读：选取中华经典诗词、成语、谚语等，组织学生进行诵读比赛，提高学生的语言表达能力。
（3）民俗风情体验：开展民俗风情体验活动，如包饺子、做月饼、编织等，让学生深入了解民间风俗。
2.科技篇（1）科技创新大赛：鼓励学生发挥创意，参与科技创新项目，展示自己的科技成果。
（2）科普知识讲座：邀请专家进行科普知识讲座，提高学生的科学素养。
（3）科技作品展示：组织学生进行科技作品展示，如、航模、电子制作等，展示学生的科技才华。
3.体育篇（1）校园运动会：举办校园运动会，设立田赛、径赛、球类、团体项目等，激发学生的运动热情。
（2）体育俱乐部活动：成立各种体育俱乐部，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，让学生在课余时间参与体育锻炼。
（3）体育知识竞赛：组织体育知识竞赛，让学生了解体育常识，提高体育素养。
4.艺术篇（1）校园好声音：举办校园好声音比赛，让学生展示自己的歌唱才华。
（2）舞蹈大赛：设立舞蹈大赛，让学生在舞台上尽情舞动，展示自己的舞蹈天赋。
（3）美术作品展览：组织美术作品展览，展示学生的绘画、摄影、设计等艺术才华。
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拓宽时间与空间，高效开展科技活动
摘要：科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。
习总书记也在多种场合提出大力发展科学技术。
在学校，开展科技体育活动，已经成为学生了解、学习科学技术的主要途径。
在越来越多的学校重视科技体育活动，将科技常态化的现在，如何高效开展科技体育活动值得我们重新探索，本文主要从自身从事学校科技教育，遇到的两大难题着手，浅谈如何克服得不到时间保障、活动开展空间受限制的情况下，积极开展学校科技活动。
关键词：科技教育、时间、空间、活动、发展
一、背景：
我所在的武汉市吴家山第三中学，从2005年开始，学校就将科技教育纳入学校发展规划，确定了不同时期的科技体育教育特色发展目标。
近年来，学校通过一系列科技教育活动，已将科技教育融合到整个学校文化建设之中，科技教育已成为学校的一张亮丽的名片。
学校先后被评为“全国科普创新示范学校”、“全国科技教育示范校”。
2013年5月被评为“市知识产权素质教育（吴家山三中）基地”
在学校培养“心智卓越的强者”的育人目标的支撑下，学校将科技体育教育活动和培养学生科学素养联系起来，训练学生养成观察、思考、分析、质疑、交流和讨论的习惯，着力培养学生的想象力和创新能力，让学生能在校园里锻炼身体、享受快乐，适应未来的生活，承载社会的责任。
同时学校建立管理机制、积极筹措资金、加强教师培训，及时建立各类保障机制，为有序开展科技教育“保驾护航”。
二、从时间上保障科技体育活动顺利开展。
（一）、科技课程为科技活动保驾护航。
中考的升学压力，主学科教师教学成绩的竞争，使孩子们小时候丰富多彩的课余生活变得单一，无时不刻只关注文化课学习成绩，个人兴趣与理想也被严重泯灭。
在这样一个社会现状下，学校积极开展开展科技课程，以课程为依托，为
学生们科技活动的开展搭建平台、创造时间。
学校目前的科技课程分别在七、八两个年级开展，承载科技发明、模型实践活动、科技制作、创新思维的形成等任务的实施。
通过科技课程，让所有的学生们都能够了解科技体育的魅力，这一阵地也很好的培养了学生的科技意识、科技创新思维方式、科技设计实践能力，为部分同学进一步探索科技体育世界，充当了推门转。
（二）、精品校本课程，助推科技体育持续发展
学校开发的精品化校本课程，为科技教育找到持续发展的助推剂。
学校31门校本课程中致力于开发学生智慧的科技类课程，以及科技教育课程占了三分之一。
2008年在几年实践的基础上尝试编写了《快乐发明》校本课程，2011年初步编写完《吴三中科技发明课程标准》，使校本课程在原来基础上进一步完善。
近年来《快乐发明》、《教育机器人》、《科技制作》、《击剑》、《武术》等科技与体育校本课程不仅为有兴趣的学生提供了一个学习的时间，也很好的彰显了学生的个人风采，为科技的持续发展提供了人才
（图一）
（三）、特色学生社团，丰富科技体育活动内涵。
参与社团活动,特别是科技社团活动，对中学生来说不仅是丰富学习生活的乐趣,更是一种发展特长、操练技能、培养沟通、增加见识、增强人际能力的综合实践活动。
我校充分利用中自习、周末及寒暑假开展科技社团活动。
具体的，规范科技社团活动时间与内容，每周一次，以实践活动为主，科技辅导员对社团活动做好精心设计。
周末、和假期活动以各项青少年科技赛事为抓手，以赛代练，以练促进学生科技综合素养的提高。
如学校“机器人俱乐部”的社员平时主要学习简易机器人的原理、单片机的相关知识、简单的编程语言、了解一些构造知识，假期主要针对一些赛事，具体的去完成一些“任务”。
目前“机器人俱乐部”的社员们先后获得2013年机器人世界杯（RCJ）中国区预选赛二等奖，在2014年中国教育机器人奥林匹克竞赛中斩获一等奖2人次，二等奖6人次，更在2014年国际青少年机器人竞赛（IYRC）中获二等奖3人次。
还有“航海模型兴趣小组”的成员在2013年全国航海模型教育竞赛活动中获得一等奖。
车模、无线电、航空模型等社团，也在各自领域取得了不错的成绩。
社团活动，为学生们创造时间，真切的体验到科技体育活动。
为孩子们提供走出去，开阔眼界，增强团队意识的机会。
参与各种科技体育活动同时锻炼了科技素养和个人体魄，通过积极的参与和成绩的取得，还来带来成就感、荣誉感，增强自信心。
（图二）
三、拉开空间，搭建更多科技体育活动平台。
（一）、利用好传统阵地，保质保量完成科技体育活动。
科技课、第二课堂、社团活动，是学校高效开展科技体育活动的途径。
充分利用好学校科技制作室、机器人体验中心、科技陈列室、知识产权室，尽量发挥它们的实践功能、挖掘它们的宣传功能、辐射它们的科技教育影响力。
利用好以上阵地，便能保证科技教育活动的有序开展。
（图三）
（二）、科技与体育互相渗透，增添科技教育新空间。
科技与体育如何能紧密结合？很多科技活动参与面少，如何扩大参与面？以我校无线电测向活动为例，我们正在探索一条适合自己的科技体育活动方式。
我校占地面积较小，而目前一共有42个教学班，冬季跑步之内的活动一般最多只能让一个年级开展，学生的身体素质状况堪忧。
目前我们尝试将测向活动引入体
育课上，以捉迷藏这种游戏形式开展，具体的，将班级分为6个小组（班级合作学习分组形式），一组藏电台，其他组以竞赛形式，在学校内找电台，通过这样一种尝试，学生参与度明显提高，我们经常看见学校里到处有安静而矫健的身影，孩子们玩得是不亦乐乎，即学习了测向相关知识，又锻炼了身体，还愉悦了身心，可谓一举多得。
尝试测向只是一个开始，我们还将尝试将车模等可行性较强的项目于体育课结合，增添科技体育教育的空间。
（三）、寻找社区资源，服务科技活动。
学校科技活动往往受场地的限制而无法有效开展。
例如，湖北省航海模型锦标赛，今年首次引入了O艇项目。
O艇这种技术含量较高的游艇的涉足，很好的提升了科技活动的含金量，有利于提升学生的科技制作水平、操控能力，更能激发学生对科技体育活动的热爱，但是O艇必须在宽阔的水面练习，受制这一因素，很多学校无法开展。
我校为解决这一难题，上马一项能激起学生共鸣的项目，积极与社区联系，最后将训练地点设在离校1000M左右的一个小区的人工湖。
有了训练场地做保障，加上科技教师的细心指导，学生的热情参与，孩子们不仅学到了关于模型活动的一些新理论新知识，操控水平也是明显提升。
在2014年湖北省航海模型锦标赛O艇项目中，我校张飞扬同学勇夺第一名。
在资源型社会的今天，紧密联系社区，会发现很多资源与空间可为我们用于科技体育活动。
（四）、因地制宜，借助企业，开展科技活动。
学校建校之初，就确定了以科技发明作为学校科技活动的重点进行打造。
通过科技课、第二课堂，学生们掌握了一定的科技发明方式方法，截止目前，学校学生已经累计申请专利1110件，但总的来说，大多数作品含金量较低，实用性不强。
如何突破这一瓶颈，我们选择挂靠区内企业，进行社会实践活动。
先后参观了统一工厂、金龙鱼生产线、区农科所等企业和单位。
在这个过程中，学生们仔细聆听了技术员们对现代化技术的介绍，同时，也迸发出许多灵感。
像王丞同学发现树上的梨子太高，摘不到怎么办？那就制作一个可以伸缩的剪子呗，于是《可伸缩多功能剪刀》应运而生。
参观了一些制动化设备，了解了其工作原理后，张攀龙同学结合自家鱼塘的增氧机，想到了改进措施，利用传感器检测数据，实现特定条件下工作，从而发明了《自动感应增氧机》。
借助外力，依托校外实践
活动，同学们走出去放松了自己，找到了很多灵感，学校科技发明活动也走上了可持续发展之路。
学校科技特色教育从起步以来，得到了武汉市知识产权局、科协、科技局、教育局等上级部门的大力支持和帮助。
也取得了一些成绩，今后我们将进一步确立科技教育的重要地位，积极探索科技活动时间与空间，努力提升科技教师的专业素养，学校还将对科技特色教育进一步加大投入，全力打造我校科技品牌，使科技之星在校园层出不穷，使科技活动体育化，实现学校卓越教育。
武汉市吴家山第三中学
杜涛。