2019-2020年中考物理试题汇编 第二章声现象 人教新课标版
人教版2019-2020学年八年级物理第二章：声现象单元提升检测卷(含解析)
第二章：声现象单元检测试卷(满分100分，时间90分钟)一、选择题（每小题2分，共38分）1.关于声现象，下列说法中正确的是（）。
A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生；D．超声波可以在真空中传播【答案】B。
【解析】声音在15℃的空气中传播速度是340m/s；声音是由物体的振动产生的；防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳；声音的传播需要介质，不能在真空中传播。
解答：A、光的传播速度是3×108m/s，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误。
B、声音是由物体振动产生的，故B正确。
C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，但是不能防止噪声的产生，故C错误。
D、声音的传播需要介质，超声波不能在真空中传播，故D错误。
【考点】声速、声音的产生和传播以及噪声防止。
2．关于声现象，下列说法正确的是（）。
A．声音是由于物体振动产生的；B．声音传播的速度是340m/s；C．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的；D．戴上耳罩可以防止噪音的产生【答案】A。
【解析】声音是由物体振动产生的，声音在空气中的传播速度是340m/s，辨别发声体是靠声音的音色；噪声的控制有三个方面：控制噪声的产生、控制噪声的传播、防止噪声传入人耳。
由此可知，声音是由物体振动产生的，此说法正确；声音在不同介质中的传播速度不同，所以，只说声音传播速度是340m/s是错误的；“闻其声，不见其人”是根据音色分辨人的，不是音调，故C错；带耳罩是防止噪声进入人耳，不是防止噪声的产生，故D错。
【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性、噪声控制。
3.端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一。
龙舟赛中有关声的说法，正确的是（）。
A．鼓声是由鼓面振动产生的；B．鼓声传播过程中，发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋，是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。
2020中考必做2019年全国各地中考物理试卷声现象试题汇编含答案
2019年全国各地中考物理试卷声现象试题汇编1. （2019湖北武汉卷）10. 关于声现象，下列说法错误．．的是A. 从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声B. 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关C. 不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同D. —般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体2. （2019四川绵阳卷）11．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。
先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低3. （2019福建卷）4.公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的A.响度B.音调C. 音色D.频率4. （2019甘肃武威卷）2．关于声现象，下列说法正确的是A．声音是一种波，在真空中传播速度最大B．地震产生次声波的频率高于20HzC．用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D．在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的5. （2019广东卷）5．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景，下列说法错误．．的是（）A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快6. （2019广西北部湾经济区卷）5．关于声现象的描述，正确的是（）A．“声如洪钟”指的是声音的音调很高B．“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生C．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生7. （2019广西贵港卷）2．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
2019年中考物理真题分类汇编：第二章 声现象(精品资料：有答案)
2019年中考真题分类汇编：第二章声现象（更适合人教版教材）（用68套中考真题汇编成的精品资料）一、选择题。
1.（2019，青岛1）下列关于声现象的说法，错误的是（）A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限2.（2019，长沙1）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是（）A.发声的琴弦在振动B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能够传递能量3.（2019，北京6）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是（）A. 空气可以传播声音B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D. 听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了4.（2019，福建4）公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（）A.响度B.音调C. 音色D.频率5.（2019，甘肃武威2）关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音是一种波，在真空中传播速度最大B.地震产生次声波的频率高于20HzC.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的6.（2019，广东5）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景，下列说法错误．．的是（ ） A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快7.（2019，广西北部湾经济区5）关于声现象的描述，正确的是（ ）A.“声如洪钟”指的是声音的音调很高B.“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生C.用超声波清洗戒指，是利用声传递信息D.嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生8.（2019，广州1）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。
2019-2020年八年级物理上册单元评价检测二声现象含解析新版新人教版
2019-2020年八年级物理上册单元评价检测二声现象含解析新版新人教版一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(xx·莆田中考)“闻其声,知其人”,从声学的角度分析,判断的依据是声音的( )A.响度B.音量C.音调D.音色【解析】选D。
人发出声音是由于声带振动产生的,不同人发声体不同,故发出声音的音色不同。
2.我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声监测器是测定声音的( )A.响度B.音调C.音色D.频率【解析】选A。
本题考查学生对声音特性的认识。
噪声监测器的屏幕上显示的是声音的分贝数,是指声音的响度。
3.如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。
一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( )A.音调B.音色C.响度D.音色和响度【解析】选A。
由于敲击长短不同的铁护栏时,铁护栏的振动频率不同,声音的音调将会发生改变,故选A。
4.(xx·潍坊中考)小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音( )A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低【解析】选C。
本题考查辨析声音的三要素。
音量不变是指声音的大小不变,即响度不变,快速播放同一段录音,发出声音的振动频率加快,声音的音调变高。
故选C。
5.(xx·淄博期末)2013年6月20日上午10时,王亚平在“天宫一号”舱内进行了太空授课,下列说法正确的是( )A.王亚平说话发出声音是因为她的声带在振动B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C.在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高【解析】选A。
(新人教版)2019学年度八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试题 (新版)新人教版【重点推荐】
精品学习资料第二章声现象考试总分： 100 分考试时间：90分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________卷I（选择题）一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）1.下列关于声的说法中正确的是（）A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染D.闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的人在讲话，是因为其声音的音调跟其他人不同2.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.蝙蝠捕捉昆虫是利用声音来传递能量B.城市主干道禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声C.宇航员在月球上可以直接对话D.发声的音叉把泡沫球弹开说明发声体在振动3.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度B.“呼麦”中的声音是振动产生的C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等4.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音在铁轨中比在空气中传得慢C.一切发声的物体都在振动D.在空气中声音的速度与光的速度相同5.下列有关声现象的几种说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.“低声细语”是指声音的响度小C.声音只能传播信息，不能传播能量D.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声6.登上月球的航天员即使靠得很近，也要借助无线电话交谈，是因为（）A.航天员穿上宇航服听不到声音B.月球电话传声快C.月球上温度太低传声太慢D.月球上没有大气，真空不能传声7.在米跑道终点的计时员，当他听到起跑的枪声后才开始计时，结果测得某运动员跑完米的时间是秒．由此可知该运动员跑完米的真实成绩是（）A.秒B.大于秒C.小于秒D.无法判断8.为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致不应超过（）A.分贝B.分贝C.分贝D.分贝9.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能产生声音 B.只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C.人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D.响度大比响度小的声音传播速度大10.下列关于声现象的说法中正确的是（）A.声音在各种介质中的传播速度一样大B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.频率越高，响度越大D.古筝演奏时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调11.关于声现象，下列说法正确的是（）A.诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分B.诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的D.诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的12.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A.靠骨传导判断的B.靠双耳效应判断的C.靠发声体的响度和音调判断的D.靠超声波判断的13.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关14.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）A.给摩托车的排气管安装消声器B.在城市主要道路两旁安装隔音板C.利用声呐探测海水的深度D.在纺织车间工人带上耳罩15.在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是（）A.铁匠用锤打烧红的铁器B.妈妈用手慢慢拍打自己的孩子C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖二、多选题（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）16.关于声音，下列说法不正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.乐音有时候也是噪声C.声音不能在真空中传播D.声音在空气中传播最快17.下列说法正确的是（）A.听小骨损坏不会引起耳聋B.鼓膜损坏会引起耳聋C.听觉神经损坏不会引起耳聋D.由于双耳效应，人可以准确判断发声体的具体位置18.下列四幅图中，说法错误的是（）精品学习资料A小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的B.听自己刷牙时声音特别清晰是因为固体可以传声C在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生D.演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调19.关于双耳效应，下列说法正确的是（）A.利用双耳效应，可以判断声音的大小B.利用双耳效应，可以判断声音的远近C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚20.针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染卷II（非选择题）三、填空题（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21.如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上．如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上．若减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动________（填“变快”、“不变”或“变慢”），塑料尺发出声音的音调________（填“变高”、“不变”或“变低”）．当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺振动，却听不到声音，这是因为________．22.大多数人能听到声音的频率范围是从到，高于的声音叫做________，这种波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用．请你说出两个应用的实例：________；________．23.汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的________不同；乐队指挥很容易发现是笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行，这是因为这两个声音的________不同．24.探究声音的特征：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的个实验，你认为能够完成探究目的是________（填序号），通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的．在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的，这里所采用的实验方法是________（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”），用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的________越大，鼓声的响度越大．如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则精品学习资料听到声音的________ （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变________（选填“高”或“低”）了，这里采用的实验方法是________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________．25.乐队演奏时，指挥能准确分辨出各种乐器声，是因为不同乐器发出的声音的________不同．敲击鼓面，在听到靠________传来的鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓面的________越大，鼓声的响度越大．四、解答题（共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）26.用超声测位仪向海底发射声波，经过后收到回波，如果海水中声音的平均速度为米/秒，此处海水约有多深？27.技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样做的道理是什么？五、实验探究题（共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）28.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．29.小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做法．答案1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.A10.D11.C12.B13.C14.C15.C16.AD17.BD18.AC19.CD精品学习资料20.BD21.变快变高振动频率太低，低于人耳听觉范围22.超声波；超；潜艇上的声呐．23.响度音色24.频率振动转换法振幅钢尺响度低控制变量法钢尺振动频率低于，属于次声波，人耳听不到25.音色空气振动振幅26.此处海水的深度为．27.因为声音可以在固体中进行传播，而机器运转时振动会发出声音，运转情况不同，发出的声音也不同，把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样可以更详细地听到机器运转所发出的声音，以此判断机器运转的情况．28.；探究音调和物体振动的快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的29.解：将振动的废钢锯条放入水中，可以看到水面上激起水花，探究声音由物体的振动产生的．将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系．。
2019-2020年八年级物理(上)(人教版)第二章声现象++检测题参考答案
2019-2020年八年级物理（上）（人教版）第二章声现象++检测题参考答案1. D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项A正确。
船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项B正确，选项D错误。
钟声是通过空气传播到客船的，选项C正确。
本题选错误的选项，所以选D。
2. C 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项A错误。
此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项B错误。
逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，选项C正确。
此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项D错误。
3. B 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关。
在15 ℃时，声音在空气中的传播速度是340 m/s。
选项A不符合题意。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
选项B符合题意。
声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声。
选项C不符合题意。
在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。
选项D不符合题意。
4. C 解析：调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。
选项C正确。
5. B 解析：音叉的振动不易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换音叉的振幅的大小。
敲击音叉的力越大，乒乓球被弹起的越高，音叉振动幅度越大，响度越大。
此装置探究响度跟振幅的关系。
选项B正确。
6. C 解析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。
所以我们是根据音色来分辨出钢琴和手风琴发出的声音。
选项C 正确。
7. B 解析：选项A，大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音。
选项A不符合题意。
选项B，蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息。
选项B符合题意。
选项C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量。
人教版八年级2019--2020学年度上学期物理第二章《声现象》考试试题及答案
人教版八年级物理2019—2020学年度上学期第二章《声现象》单元考试试卷及答案（（考试时间 60 分钟 ， 满分100 分）一、单项选择题(共11题,每题3分，共33分) 1 . 与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（ ） A.传播速度 B.传播能量 C.振动幅度 D.振动频率2 .女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。
下列说法正确的是（ ）A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B.王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C.王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D.在太空讲课声带不振动也能发出声音 3 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同^ B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音D.—切发声物体都在振动4 . 下列有关声现象的说法正确的是（ ）A.正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动B.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关C.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系D.逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。
该实验说明声音的传播不需要介质5 .把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。
对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A.手指摩擦为什么能使酒杯发出不同声音？B.声音是由水振动产生的吗？C.音调为什么会随水量变化而变化？D.音调和水量多少有什么关系？6 .音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同7 . 中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。
台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A.响度B.音色C.音调D.振幅8 . 广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A.音乐声是由音箱中发声体振动产生的B.音乐声是通过空气传到人耳的C.音乐声对某些人来说可能是噪声D.将音量调大是提高声音的音调9 . 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。
2019-2020学年初中物理人教版八年级上半学期第二章《声现象》测试卷
2019-2020学年初中物理人教版八年级上半学期第二章《声现象》测试卷第二章《声现象》测试卷一、单选题(共15小题)1.2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑．如图所示，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ）A ． 真空带B ． 塑料板C ． 木板D ． 钢板2.耳朵能听到声音是由于（ ） A ． 振动在空气中传播形成声波 B ． 振动在人体中传播形成声波C ． 声波激起人体全身肌肉组织的振动D ． 声波激起鼓膜振动3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（ ） A ． 响度增大，音调不变 B ． 响度减小，音调不变C ． 响度不变，音调升高D ． 响度不变，音调降低4.如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，用大小不同的力敲打鼓面，观察小纸屑的跳动幅度，这个实验是用来探究（ ）A ． 声音能否在真空中传播B ． 声音传播是否需要时间C ． 音调与频率的关系D ． 响度与振幅的关系5.下列各事物中，不属于声源的是（ ） A ． “声呐”探测敌方潜艇 B ． 蝙蝠在黑夜中飞行C ． 挂在胸前的哨子D ． 手臂振动6.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（ ）A ． 音调不同B ． 响度不同C ． 音色不同D ． 音调、响度和音色均不同7.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A 、B 、C 、D 、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s 、0.16s 、0.30s 、0.14s 、0.30s ．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ）A ．B ．C ．D ．8.如图所示，小明按a 、b 姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（ ）A ． 声音是由振动产生的B ． 声音的响度与力的关系C ． 声音能否在固体中传播D ． 声音传播是否需要时间9.下列事例中，没有利用超声波的是（ ） A ． 蝙蝠利用声波导航 B ． 用声呐探测海深C ． 用B 超做体检D ． 用听诊器检查身体10.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ） A ． 大象的“声音”交流 B ． 蝙蝠的“回声”定位C ． 外科医生对结石病人的“超声”排石D ． 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮11.董老师用粉笔在黑板上写字时，一不小心将手指甲刮到黑板，发出了非常刺耳的声音．这种声音刺耳是因为声音的（ ） A ． 响度大 B ． 音调高C ． 音色差D ． 速度快12.如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A ． 声波具有能量B ． 强声设备发出的声波是次声波C ． 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D ． 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度13.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂．这主要利用了次声波的下列哪种特点（ ） A ． 在空气中传播速度快 B ． 能传递信息C ． 能传递能量D ． 音调低14.石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（ ） A ． 发声体的振幅有关 B ． 距离发声体的远近有关C ． 发声体的振动频率有关D ． 发声体的材料、结构有关15.梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句．这里的“静”与“幽”主要反应的是声音的（ ） A ． 音调 B ． 响度C ． 音色D ． 音速二、填空题(共3小题)16.将一只正在发声的闹钟放在玻璃钟罩中，密封后抽出玻璃钟罩内的空气，随着空气逐渐被抽出，闹钟的铃声会________，由这一现象可以推测，声音________．17.音乐晚会上，吉他选手用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，发出的声音 ______ 较大；男中音放声高歌，女高音小声伴唱， ______ 响度大， ______ 的音调高．18.外界传来的声音会引起人耳____________的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，再把信号传给大脑，人就听到了声音．由于声音传入两耳的时刻、强度有所不同，使我们能判断出发声体的方位，这叫____________．三、实验题(共3小题)19.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/（m．s-1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（1） ______ ；（2） ______ ．20.小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小鑫同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．①剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．①在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．①用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ______ ；（2）从实验①和①可得出的结论是：蜜蜂发声 ______ （填“是”或“不是”）由双翅振动产生的；（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：蜜蜂是靠 ______ 振动发声的．21.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ．（3）写出最后结果表达式： ______ ．四、计算题(共3小题)22.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．23.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？24.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】A【解析】声音能在固体、液体、气体中传播，半导体、磁性物质和金属物质都是固体，都能传播声音；声音不能在真空中传播，所以设置真空带，可以阻挡“金嗓子”的袭击．2.【答案】D【解析】声音会引起耳朵鼓膜的振动，此振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，再传给大脑，所以人最后会听到声音．3.【答案】C【解析】在音量不变的情况下，录音的响度是不发生改变的．快速的播放录音带，频率增大，音调升高．4.【答案】D【解析】用大小不同的力敲打鼓面，小纸屑跳动高度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同．因此是研究响度与振幅的关系．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．7.【答案】B【解析】根据S=vt可知，速度一定时，时间越长通过的距离越远，因为0.30s>0.16s>0.14s，所以,所以B项正确．SA=SC=SE>SB8.【答案】C【解析】小明以a姿势拿着衣架，敲击衣架后能够听到声音，此时声音是从空气传入人耳的，说明气体可以传播声音；b姿势把绳子缠绕在手指上，然后用手指堵住耳朵，用同样大小的力敲击衣架，仍然可以听到声音，说明声音能够在固体中传播．所以，该实验主要是用来探究声音能够在固体中传播．B选项，由于敲打的力一样，响度相同，所以不能够判断响度与力的关系．9.【答案】D【解析】A，蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；B，用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；C，用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；D，用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意．10.【答案】B【解析】A，因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流．此选项不合题意．B，蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用反射回来的声音来定向．此选项符合题意．C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量．此选项不合题意．D，站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮．人的说话声不属于超声波．此选项不合题意．11.【答案】B【解析】“声音刺耳”是指声音比较高，指声音的音调高．12.【答案】B【解析】A，声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；B，强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意；C，护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意；D，声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意．13.【答案】C【解析】由题可知，次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，说明次声波将能量传递给人的器官，引起器官的振动，所以运用了次声波可以传递能量的特点．14.【答案】B【解析】影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决定的；振幅越大，距离越近，响度越大．由于发生体相同，故振幅相同，而操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同的主要因素是距发生体的远近不同．15.【答案】B【解析】诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”中的“静”与“幽”主要指声音的响度小．故ACD错误，B正确．16.【答案】逐渐减小；不能在真空中传播【解析】密封玻璃钟罩内的空气逐渐被抽出时，闹钟的铃声逐渐减小，由此可以推测，声音不能在真空中传播．17.【答案】响度；男中音；女高音【解析】用力拨琴弦，琴弦的振幅大，响度大；“男中音”和“女高音”是指音调的高低，“小声”和“放声”是指声音的响度．18.【答案】鼓膜；双耳效应【解析】(1)人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜的振动，通过听小骨、耳蜗等结构传给听觉神经，再传给大脑，我们就听到了声音．(2)声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．19.【答案】（1）声音传播的速度与温度有关；（2）声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢．【解析】观察表中的数据可以发现：声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢；另外还可以发现，在同种介质中，温度越高，传播的速度越快．20.【答案】（1）避免实验的偶然性；（2）不是；（3）小黑点【解析】（1）采用多只蜜蜂实验，目的是多做几次实验，避免实验的偶然性；（2）从①①实验现象说明蜜蜂发出的声音不是由翅膀的振动发出的；（3）刺破小黑点，发声停止，可以断定蜜蜂发出的声音是由小黑点振动发出的，即蜜蜂的发声部位在小黑点的位置．21.【答案】（1）回声；S=Vt；（2）大喊一声后测出两山回声时间即第一次听到回声的时间t1和第二次听到的回声时间t2；（3）S=170（t1+t2）【解析】（1）该实验利用的物理道理是回声，测出时间后用S=Vt计算出距离；（2）测量方法：人大喊一声，声音同时向两座山峰传播，声音到达左边山峰反射回来的时间是t1，声音到达右边山峰反射回来的时间是t2；（3）则两山峰之间的距离是S=Vt=340m/s×t1+t22=170（t1+t2）．22.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则2s=s声+s车，声音传播的距离：s 声=2s−s车=2×700m−80m=1320m，∵v=st，①声音传播的时间（即车行驶的时间）：t=s声v声=1320m330m s⁄=4s，所以汽车行驶速度为：v 车=s车t车=80m4s=20m s⁄．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．23.【答案】解：根据v=st得到，s=vt=1530m s⁄×0.3s=459m【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式s=vt计算距离．=0.4s，24.【答案】解:声音从水面到达海底时间：t=0.8s2海水的深度s=vt=1500m s⁄×0.4s=600m答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
2019-2020学年度最新中考物理试题分项版解析汇编第02期专题01声现象含解析
A．甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境
【答案】B
【考点定位】声音的传播与特性。
13．【20xx•鄂州卷】在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是
【答案】C
【考点定位】声音的产生；声音的传播条件；音色
11．【20xx•海南卷】为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（ ）
A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质
B．调节广播音量，是调节音调的高低
C．用广播指令，说明声音可以传递信息
D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声
A．音色与声源振动的幅度有关 B．音调与声源振动的频率有关
C. 响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播
【答案】B
【解析】
题中：小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，故发出声音的响度相同；伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，即声源振动的频率不同，发出声音的音调不同。故本题正确选项是B。
C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
【答案】C
【考点】声音的特性、声音的利用、声速、噪声的控制
5．【20xx•郴州卷】噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【答案】B
【解析】
“轻声”和“大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意，故应选B。
2019-2020学年人教版物理八年级第一学期第二章 声现象 单元练习卷 (解析版)
2019-2020学年度人教版物理八年级第一学期第二章声现象单元练习卷（解析版）一、选择题1、广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地，广场上跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞．对此以下说法中不正确的是( )A．音乐声是由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调2、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )3、以下说法不正确的是（）A．蝙蝠在飞行时发出超声波B．大象的语言对人类来说就是一种次声波C．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械4、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快5、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C．手感到“麻“与锣振动无关D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播6、下列关于声音说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C．根据音调的高低辨别不同乐器 D．声波能传递信息，但不具有能量7、关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大8、下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生9、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦10、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（）A．超声波清洗机利用了声波传递信息B．地震时，声学仪器接收到的是超声波C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音11、关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声音传播的速度是340m/sC．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的产生12、下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量二、填空题13、考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的。
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A ．B ．C ．D ． 2019-2020年中考物理试题汇编 第二章声现象 人教新课标版1.（2011年•山东德州）下列有关光现象的解释，正确的是（ ）A.小孔成像是因为光沿直线传播B.雨后彩虹是光的反射现象C.城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象D.电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光1.A 解析：小孔成像是利用光的直线传播原理成的倒立的实像；彩虹是太阳光经过空气中的小水珠，发生色散形成的，色散现象属于光的折射；玻璃幕墙对阳光发生镜面反射，不是折射；白色的屏幕可以反射各种色光，黑色物体可以吸收各种色光。
本题答案为A 。
点评：本题考查对简单光现象的理解，能够辨认出生活的的光的直线传播现象、光的反射现象、光的折射现象．2.（2011·山东泰安）下列哪一幅图正确表示了光从空气进入玻璃中的光路？（ ）2.C 解析：光从空气进入玻璃时，入射光线和折射光线处在不同的介质中，并且分居法线的两侧，折射角小于入射角，即折射光线靠近法线，如图C 所示。
本题答案为C 。
3．（2011·广西北海）合浦县城近年来对西门江进行了综合治理，治理后的江水清澈见底，图所示围栏的柱顶到水面的距离是3 m ．下列说法正确的是( )A ．围栏在水中的倒影是光的反射形成的B ．围栏在水中的倒影是光的折射形成的C ．倒影是实像D ．倒影中的围栏柱顶到水面的距离是6m3.A 解析：水面相当于平面镜，围栏在水中的倒影是光的镜面反射形成的，选项A 正确，B 错误；倒影是实际光线的反向延长线的交点，所以是虚像，选项C 错误；镜面反射所成的像与物到镜面的距离相等，所以倒影中的围栏柱顶到水面的距离是3m，选项D错误。
本题答案为A。
4．（2011·广西柳州）一个同学站在平面镜前1 m处，镜中的像与平面镜相距（）A．0 m B.0.5 m C．0.8 m D．1 m4.D 解析：根据平面镜成像的特点“像和物到镜面的距离相等”可知，本题答案为D。
点评：平面镜成像的特点有：正立的、与物等大的虚像；像和物到镜面的距离相等；像与物关于镜面对称等。
5．（2011·浙江台州）从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。
下列模型能解释此现象的是（）5.D 解析：从鱼身上任何一点反射的光线，在水和空气的界面上发生了折射，折射光线要远离法线进入人眼，逆着光线看去，以为光从比鱼的实际位置高的位置发出的，本题答案为D。
6.（2011·广东肇庆）小明同学在平面镜中的像是下图中的（）A B C D6．D 解析：平面镜所成的像与物大小相等，像与物到镜面距离相等，对应点连线与镜面垂直，故像与物是对称的，如果镜子直立放置，像与物比较是正立、等大、左右相反的。
小明的面朝方向，左右脚的高低，是判断的依据．点评：熟练掌握并灵活运动平面镜成像特点，当镜子直立放置时，像与物左右相反，当镜子水平放置时，像与物上下相反。
7．（2011·浙江义乌）从水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上弯折了，这是（）A.光的反射现象B.光的折射现象C.光的直线传播D.平面镜成像7.B. 解析：筷子在水下部分（任何一点）发出的光线，在水与空气的界面发生了折射，折射光线要远离法线，进入人眼，逆着光线看去，以为光从水下更高位置发出，好像水下部分向上弯折了，这是典型的光的折射现象。
本题答案为B。
点评：利用学过的知识解释实际问题，这是对学生的基本要求。
本题考查了光的折射原理。
8．（2011·广东省）如图所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象是( )8.B 解析：光从空气射入水中时，会在空气与水的分界面发生反射和折射现象。
光发生反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，据此可排除D；光从空气射入水中发生折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，入射光线在空气中，折射光线在水中，折射角小于入射角，据此可排除AC。
9．（2011·浙江衢州）下列属于光的直线传播现象的是（）9.A 解析：透过树林的阳光，会在地面上形成一系列的亮斑，它们都是光的直线传播的结果；镜中的人像和倒映在湖中的桥都是平面镜成像的结果，它们均属于光的反射现象；看见海面下的冰山，是光的折射现象。
本题答案为A。
点评：区分光的直线传播、折射和色散现象。
10．（2011·广东湛江）如图所示的四种情景中，属于光的反射的是（）A B C D10.C 解析：“手影”属于光的直线传播；“水中折笔”属于光的折射；“水中倒影”属于光的反射；“手指看上去变大了”是手指通过凸透镜所成的正立、放大的虚像，也可以理解为光的折射。
本题答案为C。
11．（2011·福建南平）如图所示的四种现象中，可用光沿直线传播的道理来解释的是（）答案：A12．（2011·四川成都）如图所示，物体AB长1.6 m，平面镜CD长0.6m，物体到平面镜的距离为2 m。
下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（）A．物体通过该平面镜不能成完整的像B．像长与平面镜的长相同，为0 6 mC．物体与像的距离为2 mD．像长与物体的长相同，为1.6m12.D 解析：A、无论平面镜大小如何，一定能成完整的像，只是有时我们看不到完整的像．不符合题意；B、像和物体的大小相同，像高1.6m．不符合题意；C、根据物像到平面镜等距，物体与像的距离为4m．不符合题意；D、像和物体的大小相同，像高1.6m．符合题意。
13．（2011·青海西宁）在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A．反复擦可增加漫反射效果B．反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C．写有反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果D．鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果13.B14．（2011·湖北黄冈、鄂州、随州）下图所示的光现象中，属于光的反射现象的是（）14.D15．（2011·湖南长沙）下列短语或词句涉及到的知识与光的直线传播无关．．的是（）A．立竿见影 B．鱼翔浅底 C．三点一线 D．一叶障目15.B16.（2011·福建龙岩）物体在平面镜中像的大小取决于（）A.平面镜的大小B.平面镜放置的高低C.物体本身的大小D.物体到平面镜的距离16.C 解析：平面镜所成的像与物大小相同。
A、小的平面镜也可以成大物体的完整的像，不会因为镜子的大小影响到像的大小；B、平面镜的高低也不会影响像的大小；C、根据平面镜成像的特点，像与物大小相同，像的大小取决于物的大小，故C正确；D、物到镜的距离近，人们感觉像大，但真实的像的大小不变．点评：平面镜成像的特点之一是像与物大小相同，真实的像的大小取决于物体的大小，视觉的像的大小取决于物到镜的距离，注意区分题中的问法．17．（2011·湖南郴州）已知光的传播速度是3×108m/s，从地球向月球发出一束激光信号，经过约2.54秒收到了从月球反射回来的信号，则月球到地球的距离约（）A．3.81×108m B．7.62×108m C．2.6×108m D．8×108m17.A18．（2011·浙江嘉兴、舟山）如图所示是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（）A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板FC．改变光线OB与ON的夹角 D．改变光线AO与ON的夹角18.D 解析：要研究反射角与入射角之间的关系，就需要改变入射角大小，然后观察反射角是否仍然等于入射角，所以选项D正确；选项A、B可以用来研究反射光线与入射光线是否在同一平面内。
19.（2011·天津）夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。
下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（）19.A 解析：自行车的尾灯是由两个互相垂直的平面镜组合在一起构成的，它就相当于一个角反射器，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，它能将光按原路反射回去，以便引起司机的注意。
其具体光路图如选项A所示。
本题答案为A。
20．（2011·北京）如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）A.筷子好像在水面处“折断”B.放大镜把文字放大C.桥在水中形成“倒影”D.鸽子在沙滩上形成影子20.C 解析：考查知识点：“光的反射现象”，图景都取自生活中的真实现象。
21．（2011·山东潍坊）下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（ ）A ．在阳光照射下，大树底下出现的“阴影”B ．皮影戏中的“手影”C ．立竿见“影”D ．岸边树木在河水中的“倒影”21.D 解析：选项ABC 中“影”的形成都属于光的直线传播现象；选项D 中“水中倒影”属于光的反射现象。
本题答案为D 。
22．（2011·浙江温州）如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是（ ）22.A 解析：平面镜成像的原理是光的反射定律，选项A 正确；“水中者笔”是光的折射形成的；“眼球成像”可以用凸透镜成像来解释；“旗杆的影子”是光的直线传播形成的。
本题答案为 A 。
23．（2011·福建福州）自然界的美经常令人陶醉。
如图所示的现象中，由于光的反射形成的是（ ）23.C 解析：日全食是由于光的直线传播形成的；雨后彩虹属于光的折射现象；水中倒影属于镜面反射，是光的反射形成的；在海面上看见水面冰山，属于光的折射。
本题答案为C 。
24．（2011·甘肃天水）测试视力的时候，视力表放在被测者头部后上方，被测者识别对面墙上镜子中的像（如图所示），视力表在镜中的像与被测者相距（）A．5m B．4.2m C．2.6m D．2.4m24.A25．（2011·广东深圳）将一张北极熊跳跃时的照片置于平面镜前，人在平面镜中看到照片所成的像应该是（）25.B 解析：平面镜是通过光的反射来成像的，所成的像是一个等大、正立的虚像，像与物关于平面镜对称，即左右反转，上下不变，因此对比原图可知，选项B正确。
此外，可以根据平面镜成像的对称性，采用从原图像背面读取法，或者将原图像折叠法判断。
本题答案为B。
26．（2011·四川乐山）小欣同学站在平面镜前看自己在镜中的像，下面四幅图中能正确反映小欣和她的像的是（）28.（2011·江西）当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（）A.用右手写字，往左边移动笔B.用右手写字，往右边移动笔C.用左手写字，往左边移动笔D.用左手写字，往右边移动笔28.C 解析：平面镜成像的特点是等大、正立的虚像，并且像与物关于镜面对称。