最新高中先进班集体事迹材料

高中先进班集体事迹材料

第一篇：高中先进班集体事迹材料

高中先进班集体事迹材料

——寿县迎河中学高三（1）班张军

担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们积极参与，尽情展示自己多才多艺的一面……五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三（1）班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下：

一、坚持德育为首的原则

十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会，如何让学生学会自律，增强自修、自制、自励的能力，对学生的终身发展将是具有决定意义的，正是基于以上认识，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，采取多种形式加强对学生思想品德的教育，为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。

三年来，我班采用了一系列行之有效的措施，先后进行了爱

父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标，通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会，使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升，为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架事件，同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见，同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。

二、加强班风建设

班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能营造一个好的学习氛围。

（一）制定了严格班级管理制度，健全班委组织机构。

“没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有”扣分”条款，还特别增加了“表扬”加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每

周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法，班级管理工作得到了学校的肯定。

（二）坚持灵活有序地开好主题班会。

为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。在此次班会中，同学们畅谈自己的理想和抱负，并承诺在今后的学习过程中将为了自己的理想而努力奋斗。这次庄严的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。在理想的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级50名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建设，使班级形成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学生的积极性和创造性。

（三）加强道德和情感教育

三年来，为了提高同学们的综合素质能力，我班开展了一系列道德和情感教育活动。结合学校的家长会，我们大胆创新，创设情境让学生把自己对父母的感恩之情表达了出来，这些活动带领大家进入思想的探索，精神的提升和生命的追问，实现自我认识，自我教育和自我升华。

三、加强班级学风建设

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“生活中不是

缺少美，而是缺少发现”，同样，“学习中不是缺少快乐，而是缺少发现”，基于这样的认识，在班级刚组建之时，我们系统地进行了在学习中发现快乐活动，引导学生感受和发现学习中的乐人乐事，学生的学习主动性和积极性有了很大改善，从而极大的激发了学生的学习热情，学风日渐浓厚，班级形成了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到了任课教师和学校家长的一致好评。

四、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

良好的班级文化氛围是陶冶我们的情操，升华我们的人性的重要途径。三年来我十分重视班级的文化建设：醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、”的班训我们永不忘记；“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班级体”班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中很多的难点；这些让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。

认真扎实的德育教育，切实有效的两风建设，丰富多彩的文体活动，生动浓厚的文化氛围，使我们班级“学风浓、班风正”充满生机与活力，让我们的身心更加健康和愉悦，让我们前进的步子更加坚实和自信。我们坚信，在校领导和关心下，在同行的支持下，我们的班级会更加的和谐，我们的班级会更加的优秀。让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，在火热的六月创

造属于自己的辉煌！

勇攀知识之高峰”的人生理想，天道酬勤，她的未来不是梦。

第二篇：高中先进班集体事迹申报材料范文

先进班集体是对一个优秀半截的荣誉称号，范文大全特意为大家整理了关于先进班集体事迹材料范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

九，一个最具凝聚力的单数;

九，一个离成功仅有一步之遥的距离;

九，一个被赋予蛟龙化身的意象。

如春风般的细腻，如夏雨般的激昂，如秋实般的丰硕，如冬梅般的坚韧，他们聚在一起，成了相亲相爱的一家人高20xx级9班。

九班人是最可爱的人，他们拥有自己的梦想，拥有自己的追求，拥有崇高的九班魂。

学会做人，学会学习，学会生活这是他们的理念，十年树木，百年树人，学会做人是人生的基础，只有学会做人，才能迎接各种挑战，才能在把握和处理事情上拥有自己的原则，立身以立学为先，立学以读书为本，学习是人生的关键，知识就是力量!九班人怀着永不放弃的精神刻苦奋进，享受生活，在这里他们哭过，笑过，得到过，失去过，但他们从没有泄气过。

自信、合作、务实、奋进是他们的精神!

曾经，他们在蓝天下，高呼他们的口号我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功!

曾经，他们在竞技场上努力拼搏，挥汗如雨，悲喜交加!

曾经，他们在教室里朗诵诗词，虚心请教，乐学善思!

曾经，他们在夕阳下引吭高歌，振翅飞翔!

九班人这样说我们怎样度过我们的一天，我们就会怎样度过我们的一生。九班人怀着誓与红日争光芒的决心，充实的过着三点一线的生活，用积极乐观的态度对待生活，九班人这样想静坐常思己过，闲谈真论人非，九班人嘴里说出的不是不堪入耳的脏话，而是文明高雅的谈吐;不是不思进取的自嘲，而是积极向上的自我肯定;不是荒谬的夸夸其谈，而是一本正经的滔滔不绝。因为他们相信艰难险阻都敢闯，相信太阳光只为我放。

九班的老师是最可敬的人，他们有知识渊博的语文老师，温文儒雅的政治老师，细心体贴的地理老师，稳重成熟的历史老师，美丽、充满智慧的英语老师，当然最重要的是有位教学丰富，养于言辞，无与伦比的班主任数学老师。他们带来的是悉心的指导，无微不至的关心，他们有着春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干的奉献精神，与其说是良师良好，还不如说是亲人。

如果说团结创造奇迹，就让九班人共同为创造斐然的奇迹努力; 如果说奋进书写神话，就让九班人共同为美丽的神话演绎;

寒风凉冽又何妨，同携手展鸿图共开创，只盼展翅九天翔，巍巍北山只有九班最强。让我们高唱这首斗志昂扬的班歌，走过

2020，迎接2020，奔向2020。

第三篇：先进班集体事迹材料—

申报先进班集体事迹材料

相逢是首歌，怀揣着最初的梦想，背负着无限的希望，来自五湖四海的青年们走到了一起。他们朝气蓬勃，锐意进取，满怀激情，斗志昂扬，在美丽的校园里耕耘着未来的理想。时光如水，岁月如歌，转眼间他们已经走过了三个年头，在校领导与老师的亲切指导下，在团支部、班委会的带领下，以及全班同学的共同努力下，班级的制度建设，思想建设，班风学风建设，科技创新，集体活动等方面都取得优异成绩。

厚德博学敏为先，筑基建业不言输

学习是万水之源，万木之本。一个建设优异的班级首先必须形成优良的学习氛围。专业课学习方面，该班06—07学年班级平均成绩79，综合排名年级第二。07—08学年班级平均成绩79.4，综合排名年级第二。08—09学年班级平均成绩82.7，综合排名年级第一，大家的辛勤付出换来了班级学习的稳定和前进。英语学习方面，四级过级率100%，而年级过级率为98.63%，排名第一。六级过级率70%，也在年级中名列前茅，成为英语过级优胜班。学习相关荣誉方面，回顾过往三年，更是令人欣慰：在院系针对大一至大三学年总结性的学风表彰大会上，5名同学获得“优良学风先进个人”（年级13名）；1名同学获得“学习标兵”（年级4人）；8名同学获得“学习优秀个人”（年级20

人）；以平均成绩81.83，不及格率

3.73%，四级过级率100%，六级过级率73.33%的综合性优异表现获得“优良学风先进班集体”的荣誉称号。班级在各种专业课学习方面不断涌现出的优异成绩，获奖量占年级大部比例，学习优秀奖学金更是每学期占到年级获奖人数的1/3。而学习活动方面,古文大赛和外科手术学大赛既为班级赢得了荣誉，又带动了大家的学习热情。

学风建设方面，经过不断的摸索和探求，该班形成了“敏而好学、不耻下问、敢于质疑、力求创新”的优良学风。回顾三年学习路，困难总是不断涌现。刚入大学的迷茫与不适应,使得个别同学成绩波动较大,甚至专业课不及格；英语学习方面,个人基础参差不齐，加之对四六级考试困难估计不足，而在出现过级失败的情况下，同学从心理到学习状态的调整都比较消极，导致班级过级不全面，有个别掉队的情况；而随着学习压力的不断加大，学业负荷逐渐加重，某些同学呈现掉队的倾向。但是学风建设能否顺利开展，集体成绩能否齐头并进，关键就在于对待困难的态度和方法。班委会经过不断的探讨和实验，逐渐在班级中实行学习小组化，前进帮带化，管理局部化的建设方法。具体以学习小组为中心，综合各学年成绩，均衡分组，由成绩最优秀的同学作为组长，管理和学习并举。针对英语过级，班级定期组织学习活动，或者是单词竞赛，或者是美文推荐，或者是经验交流，或者是模拟考试，不仅要

计算成绩，而且形成评比，阶段性的给予优胜小组奖励，目的就是要带动大家的学习热情，并形成学习的集体感和帮带作用。而在班级学习遇到困难的时候，以“树立信心，迎难而上”的主题班会又将大家拉回到正确的学习轨道。反复探索，不断总结，三班同学以集体的智慧走出了一条独特坦荡又充满光明前景的学风建设之路。

注重班级思想建设，突出团建与党建

在三年的支部建设中，三班团支部注重团建及党建，在加强群众思想建设方面取得了骄人的成绩。在团支书及各级委员的带领下，开展了丰富多彩的支部活动：“学习雷锋精神，重走长征路”，让同学们体会到红军长征的艰苦与今天幸福生活的来之不易；在以“学习十七大精神，发扬团员先进性”为主题的团会活动中，同学们的思想先进性得到了升华，加强了班内的思想建设；在“发挥大学生先进性，劳动公园义务劳动”活动中，大家清除公园的白色污染，为环保尽了一份力；在随后的“建设新校园”的团会活动中，班级制作了精美而有意义的门贴，方便了师生。

三班支部在注重班级同学的思想建设的同时，每学年都开展团员民主评议，使同学们对自己的一年大学生活进行总结性自我评价，与此同时，团支部也给出了一些建议，解决大家思想上的问题。在日常生活中，积极开展各类班会，供同学间相互交流。各班委、团支部成员也在会上积极交流工作经验，以便更好的为同学服务。班内的党员也会主动找一些同学进行谈心，解决思想

上和生活上出现的一些问题。在这些努力中，同学们的思想问题能及时得到解决，思想成长也走向正轨。

同时，三班团支部积极的向全班同学介绍党建的相关知识，使大家了解入党的程序，党章的主要内容，各种入党材料的填写规范等。通过三班团支部及各党员的积极共同努力，在大一下学期，三班的入党申请率达到了百分之百，党员及积极分子在各班之中也是最多的，成为了七年制06级各班的榜样。三班的党建注重的不仅是发展的数量，更加注重质量，活动丰富多彩，党建工作突出，思想建设过硬，经过大量的付出及不懈的努力，在年级中脱颖而出，成绩斐然。三班的党建为三班的整体建设写下了浓重的一笔！

用青春谱写生命，用色彩描绘生活

年青人都向往着丰富多彩的大学生活，形式多样的文体活动是天空送给年轻人的多棱镜，让学生们在活动中学会深入了解，相互帮助，团结友爱；而面对困难，学会在跌倒后不气馁，胜利后不骄傲。在各种活动中，汗水，泪水，快乐，鲜花，掌声，既展现了三班人活跃的光点，也拉近了他们心灵上的距离。大一那年，在学院组织的体育活动月中，参加了排球赛，篮球赛，乒乓球，羽毛球，跳绳，拔河等各类活动，积极调动了大家的体育热情。从

选人，准备，预赛，决赛，期间付出的辛苦，付出的心血都牢牢的印刻在每个同学的心里。活动力强的人站在运动场上，为

班级的荣誉拼搏奋斗，挥洒激情；组织力强的人站在运动场后，为活动的积极开展默默付出，挥洒汗水；班级的其他成员站在运动场旁，为运动员们助威呐喊，挥洒热情。所有的同学都为三班这个班级体贡献着自己的一份力量。准备是辛苦的，比赛是激烈的，结果是令人振奋的，付出了就会得到相应的回报：系排球赛中，战胜了其他的两个院内对手，成功晋级；系篮球比赛中，通过5个男生加3个女生的黄金组合取得了系内篮球赛第3名的成绩；系拔河比赛中，班级的重量级选手，全部出动，把所有的力量，所有的精力都集中到手中的那根绳子上，当红色的丝带被拉过线的那一瞬间，同学们沸腾了；在32人33足比赛中，成功进入决赛，并终于取得了优秀奖。丰富多彩的课余生活穿插在刻苦学习的日子里，开拓了同学们的视野，充实了同学们的生活。跑道上，篮球场上，足球场上都活跃着他们跳动的身影。

三班的文艺才能是全系有目共睹的，不仅有个人在舞蹈、歌唱、演讲、小品、相声等方面精彩绝伦的表现，而在以班级为单位的各项文艺活动中更是出类拔萃。在刚入大学的第一次大型比赛——“履青年使命，扬青春风彩”综艺大赛中，三班以初生牛犊不怕虎的精神冲破重重障碍，勇往直前，打败了无数无论资历还是经验都更胜一筹的前辈们，以总成绩第二，新生第一的佳绩作为大学课余生活的精彩开篇。无独有偶，在紧接其后的“班服设计大赛”中，三班同学在思路上全面创新，以动静结合的方式打破了传统束缚，以新生第一名的佳绩向全系展示了不一样的三

班。像这样的鲜花和掌声一直陪伴着三班的成长，“班级模特大赛”、“英语演讲中场表演”、“元旦晚会表演”等活动中三班鹤立鸡群，释放着无数的光芒。因三班同学在文艺方面的精彩表现，在学校的“学风表彰大会”汇报演出的合唱中，三班更是发挥出极大的积极性，以震撼心灵的影响力向学校领导们展示了七年制的青春活力。

在生活上，全班同学互助互爱，就像一个温暖的大家庭，他们虽远离家乡，但他们在这里感觉到了家的温暖。在这里，有一支全心全意为班级同学服务的班委队伍，他们就像这个大家庭中的家长，带领班级同学共同成长。大一上学期，临近期末之际，一位同学因病住院，班里同学轮流照看这位同学，早起晚归，最后帮助这位同学顺利通过考试，并取得较好的成绩。在大二上学期，班里有一位同学在思想上出现强烈波动，在全班同学的努力开导下，她在生活和学习上重新找回前进的方向。他们这一路走来，虽不是一帆风顺的，但他们的心始终是在一起的，并肩面对风雨，携手迎接彩虹。

在过去的三年中，三班人齐心协力，取得了以上各方面傲人的成绩。因为他们努力过，而且继续努力着。他们要用激情和拼搏成就梦想，无愧于栽培他们的学校和老师，更无愧于他们华光闪耀的青春。作为一个班集体，他们秉承“甚解、敏行、明仁、济世”的校训，用青春的热情，迎接明天新的挑战，取得一个又一个班级工作的累累硕果.。相信，激情的岁月，迎

来的是如花的硕果，他们期待着更加灿烂美好的明天！

第四篇：先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料

菅庄小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：

一、让班干部成为“管理能手”。

本学年我担任的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

我在每周五的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。

二、通过正确引导培养优良班风

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生

讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。

正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐

给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时

常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣

浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。

首先，我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。

然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困

难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。

事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班的陈鑫棚和胡旭阳同学

的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。

一份汗水，一份收获,在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。

第五篇：先进班集体事迹材料

在医道天德的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团

结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：

一、班级概况

2020级高专护理3班，是一个由62人组成的集体。男生4人，女生58人;省内40人，省外22人;城镇21人，农村41人;少数民族学生6人;经济困难学生27人。

每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾09护理3班每一个让人感动的瞬间!

二、班级建设

1、良好的班风博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚

美国心理学家班尼说过：如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1)组建班级管理的核心班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是自主报名，公开竞聘演讲;教师监督，机构微调的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

2)加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。

每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。

3)不规不圆各施其职，竭力维护班级制度。

班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负

责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况;学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况;团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件;生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布;劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。

2、浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

《礼记.中庸》第十九章有云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。博学之意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。博还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到海纳百川、有容乃大，进而泛爱众，而亲仁。因此博学乃能成为为学的第一阶段。审问为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为慎思。明辩为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓博学就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到知行合一。笃有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到笃行。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大