初一升初二物理
七年级升八物理知识点
七年级升八物理知识点一、力学力是描述物体运动状态的物理量，有矢量特性，可进行叠加，合力是多个力的矢量和。
常用单位为牛顿。
牛二、万有引力牛二定律: 万有引力作用在两个物体之间，大小方向相等，方向沿着两物体的连接线方向，大小与两物体质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
牛三定律: 两个物体间相互作用的作用力在大小上相等，在方向上相反。
物理图象法：机械能、位移、功率、机械效率机械能：动能和势能之和位移：力的方向与位移方向一致，功为正，反之为负。
功率：单位时间内所做的功机械效率: 机械效率 = 机械得力 / 输入的劳动或动力。
三、光学光传播的直线性：如果光在同一介质中传播，其传播路径是直线。
光学成像：透镜分为凸透镜和凹透镜，凸透镜能使平行光线汇聚成一点，凹透镜能够分散经过它的光线。
焦距为从透镜中心到其聚焦点的距离，单位为米。
光的反射和折射定律：光与介质相互作用时，有反射和折射两种现象。
反射定律：入射角等于反射角;折射定律: 折射光与入射光在同一平面内，折射角与入射角的正弦之比相等。
四、电学电学基本概念：电容、电流、电阻电容：电容的单位为法拉(F)，与电量之比成正比，与两极之间电势差的倒数成正比。
电流：电流的单位是安培，代表单位时间内通过横截面的电荷量。
电阻: 电流的比率与两端的电压成正比，与截面积和长度成反比，与物质的种类、温度和质量密度有关。
欧姆定律：电流与电压成线性正比五、热力学温度和热量：温度是物质内部能量的一种状态，热量是物体从一个温度向另一个温度转移的能量。
热力学定理：热力学第一定律指出：热量是一种能量的转移方式，能量是守恒的。
热力学第二定律指出：热不能自行从温度较低的物体传到温度较高的物体。
热功定理指出：机械功和热量是相互转化的，机械功在过程中消失的热量与机械功相等。
六、声学声音的产生和传播：声音是由物体形变(或振动)引起的，是一种机械波。
声音的传播需要介质，不同介质对声音的传播速度不同。
声音的特性：声音的强度和音调是音的主要特性，音调高低程度由频率决定，强度和震幅的平方成正比。
初一升初二物理学习(力和运动)
第六章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律1. 亚里士多德的错误观点：要维持物体作匀速运动，就必须给物体施加一恒定的力。
不受力而一直运动的现象是没有的。
2. 伽利略的理想实验：运动物体如果不受其他物体的作用，其运动是匀速的，而且将永远运动下去。
3. 笛卡尔的研究成果。
4. 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一定律是研究物体运动规律的三大定律之一，该定律的建立具有两方面重大意义：一是说明了物体的运动不需要力来维持；二是牛顿第一定律的建立过程说明，不能直接用实验验证的规律，可以在实验基础上，以合乎逻辑的方式推理出来。
二、惯性：物体保持运动状态不变的性质。
惯性是一切物体所固有的一种属性。
惯性既有有用的一面，也会带来危害。
生活中，我们要通过学习惯性，“兴利除弊”。
巩固练习（一）填空题１．当排球二传手托球时，排球离开手后，在空中仍会继续向上运动，这是因为的缘故。
２．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的。
全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是的。
龙舟到达终点后，虽停止划水但由于，龙舟会继续前进一段路程。
３．行驶中的汽车关闭发动机后不会立即停止运动，是因为，汽车的速度越来越小，最后会停下来是因为。
（二）选择题4．对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（）A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证５．下列说法中正确的是（）A．没有力的作用物体就不会运动B．运动的物体一定受到了力的作用C．静止的物体一定是没有受到力的作用D．运动的物体如果不受力，它将永远运动下去６．火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为[ ]A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度７．下面的实例不属于惯性表现的是[ ]A．滑冰运动员停止用力后，仍能在冰上滑行一段距离B．人在水平路面上骑自行车，为维持匀速直线运动，必须用力蹬自行车的脚踏板C．奔跑的人脚被障碍物绊住就会摔倒D．从枪口射出的子弹在空中运动８．有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将 [ ]A．继续上升一段距离，然后下落； B．立即下落；C．以原来的速度永远上升； D．以上说法都不对．９．用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将（）A．保持原来的圆周运动状态B．保持绳断时的速度作匀速直线运动C．小球运动速度减小，但保持直线D．以上三种都有可能10．一个重50N物体，位于光滑水平面上以5m／s速度作匀速直线运动时，物体在水平方向上受到的外力大小是（）A．0N B．50N C．250N D．无法判断第二节力的合成一、力的合成、合力、分力我们见过的物体都受到力的作用，而且很多物体往往同时受到几个力的作用。
初一升初二暑期物理衔接课程
第一章 声现象
§1 .1 声音是什么
【知识梳理】 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动
发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发 声，等等）； 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中 传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播；
第二章 物态变化...........................................................................................................................................9 §2 、1 物质的三态，温度的测量...............................................................................................................9 §2 、2 汽化和液化.................................................................................................................................... 11 §2 、3 熔化和凝固..................................................................................................................................... 13 §2 、4 升华和凝华..................................................................................................................................... 15
初一升初二物理测试题
初一升初二物理测试题 姓名 得分一、选择题（共30分,每小题3分,每题只有一个正确答案,请选出填在题后括号内）1、他是经典力学和实验物理学等的先驱,他率先用望远镜观察天空,由此得到关于天体运行的结果,有力地支持了哥白尼的日心说.他是下列哪位物理学家（）A 、 牛顿 B 、爱因斯坦 C 、伽利略 D 、玻尔2、下列说法正确的是（ ）A 、物体的运动和静止都是绝对的B 、选择不同参照物,同一物体在同一时刻的运动情况一般不同C 、宇宙中除机械运动外,在没有其他形式的运动D 、只能选择静止不动的物体作为参照物3、下列不属于机械运动的是（ ）A 、地球绕着太阳转B 、乌云遮住了太阳C 、树木在不断成长D 、蚂蚁在地上爬行4、下列关于测量误差的说法中,错误的是（ ）A 、测量值和真实值的差异就是误差B 、测量中的误差是不能消除的C 、测量时进行多次测量取平均值可以避免误差D 、测量的错误可以避免,错误不是误差5、两名跳伞运动员在空中匀速下降了不同高度,甲为1500km,乙为1000km,比较他们的速度（ ）A 、甲的速度大 B 、乙的速度大 C 、两人速度一样大 D 、无法比较6、在龟兔赛跑的故事中,乌龟和兔子同时从起点出发,当兔子远远超过乌龟时,便骄傲地睡起了大觉,当它醒来后,发现乌龟已经悄悄地爬到了终点,在龟兔赛跑的全过程中,下列说法正确的是（ ）A 、乌龟的速度始终大于兔子的速度 B 、兔子的速度始终大于乌龟的速度C 、兔子的平均速度大于乌龟的平均速度D 、乌龟的平均速度大于兔子的平均速度小华从家到学校的速度是6m/s,然后马上从学校回到家的速度是4m/s,则他整个过程中的平均速度是（ ）A 、5m/s B 、s C 、s D 、s 8、四位同学分别用同一把分度值为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度,记录的数据如下,其中错误的是（ ）A 、B 、C 、D 、9、达州火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退,则下列判断错误的是（ ）A 、甲、乙两车都静止在原位置不动B 、甲车静止不动,乙车正在后退C 、甲车正在前进,乙车静止不动D 、甲车正在前进,乙车正在后退10、从匀速直线运动的公式ts v 可知,下列说法中正确的是（ ） A 、速度与路程成正比 B 、路程增加时,速度也增加C 、速度与实间成反比D 、速度不变,路程与时间成正比二、填空题：（每空2分,共30分）两艘以同样快慢飞行的宇宙飞船对接时,宇航员自行打开前后舱,以便两飞船互相连接起来.此时,以其中一个为参照物,另一个飞船是 ,以 为参照物,宇宙飞船是运动的.2、物理学是研究 、热、 、光及声等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门学科.3、下面是马虎同学测量的一些数据,请你帮他填上合适的单位：课桌高约 ,某同学身高是 物理课本的长度是26完成单位换算：长江长约6400km= m,一张纸的厚度约为78um= m,2m/s= km/h 测量结果必须由 和 组成.小明同学测量物理课本宽度是,他所使用刻度尺的分度值是 ,准确值是 ,估读值是 .三、实验探究题：（1,2小题每空1分,3小题8分,4小题4分,共15分）1、 图1中刻度尺的分度值是 cm,木块的长度是_____cm.2、如图2所示,用毫米刻度尺测量木块的长度,其中正确的操作是______图.图1 图23、某同学用手中的mm刻度尺测一物体的长度5次,测得的5个结果是：, , , , ,请你对他的测量结果进行分析、评估：⑴合理的数据：⑵不合理的数据：⑶分析不合理的原因：⑷该物体长度测量的结果是多少4、小明和小华同学对同一物体进行测量,小明的测量结果是,而小华的测量结果是,两位同学都认为自己的结果是正确的,对方的结果是错误的,争得不可开交,然后他们找到了物理老师,物理老师说他们的结果都是正确的,你能说说是怎么一回事四、阅读下面材料,并回答后面的问题：（10分）材料一：吕氏春秋中着名的刻舟求剑：“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠.’舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎”这位楚人只考虑剑坠入水时剑与船的相对位置,“从其所契者入水”,当然他不可能找到坠入江中的剑.材料二：晋代葛洪在抱朴子·内篇·塞难中写道：“见游云西行,而谓月之东驰.”材料三：汉代成书的春秋纬·元命苞中写道：“天左旋,地右动.”就像云与日月运动的关系一样,天体的东升西落（左旋）的运动可以证明地的某种运动（右旋）.请回答：（1）材料一中楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑,是由于他不懂得的物理知识所致,用笔画线画出对这个问题的正确论述.材料二中葛洪认为云向西运动,是以为参照物,月亮向东运动是以为参照物.（3）材料三说明了什么道理五、计算题：（共15分,写出必要的文字说明和物理公式）1、一列火车长200m,以20m/s的速度匀速通过的大桥,那么这列火车通过大桥所用时间是多少 (6分)2、小张乘坐出租车在平直公路上匀速行驶,到达目的地后,小张想司机索取了发票,如下图所示,求：（1）该出租车搭载小于所用的总时间是多少（2）出租车行驶的速度是多少（9分）。
初一升初二暑假物理衔接班课程计划
初一升初二暑假物理衔接班
模块Байду номын сангаас声学
第01课
声现象（声音的传播、我们怎样听到声音、声音的特性）
第02课
声现象（噪声的危害和控制、声的利用；声学练习）
模块二光学
第03课
光现象（光的传播、光的反射、平面镜成像）
第04课
光现象（光的折射、光的色散、看不见的光）
第05课
透镜及其应用（透镜、生活中的透镜、凸透镜成像规律）
第06课
透镜及其应用（凸透镜成像规律练习、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜）
模块三热学
第07课
物态变化（温度计、熔化和凝固）
第08课
物态变化（汽化和液化、升华和凝固）
模块四力和运动
第09课
机械运动
第10课
质量和密度（质量、密度、测量物质的密度、密度与生活）
第11课
质量和密度解题方法讲解
第12课
力（力、弹力、重力）
第14课
运动和力（牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力）
初一升初二暑假衔接班物理教材(共15讲)
初一升初二暑假衔接班物理教材(共15讲)该文档提供了一个初一升初二暑假衔接班物理教材的概述。
这个衔接班旨在帮助学生顺利过渡到初二物理研究，并为他们打下坚实的物理基础。
教材概述本教材共包含15讲，旨在复和进一步研究初一学年的物理知识，并引入一些初二学年的新内容。
以下是每节课的简要介绍：1. 讲座1：物理学的基本概念和单位- 介绍物理学的基本概念和常用的物理单位2. 讲座2：力、作用力和反作用力- 解释力的概念以及力的作用和反作用3. 讲座3：摩擦力和重力- 探讨摩擦力和重力的性质和作用4. 讲座4：运动的三大定律- 简要介绍牛顿三大运动定律的原理和应用5. 讲座5：简单机械- 介绍简单机械的种类和原理，如杠杆、轮轴等6. 讲座6：浮力和压力- 解释浮力和压力的概念，并讨论它们在实际中的应用7. 讲座7：能量和能量转换- 介绍能量的概念和不同形式的能量转换8. 讲座8：电、电流和电路- 探讨电的基本性质、电流和简单电路9. 讲座9：电阻和电功率- 解释电阻的概念以及电功率的计算方法10. 讲座10：静电学和电场- 介绍静电学和电场的基本知识，如电荷、电场力等11. 讲座11：磁性和电磁感应- 探讨磁性和电磁感应的概念，包括磁场、电磁感应定律等12. 讲座12：光的传播和反射- 解释光的传播和反射规律，并介绍镜面反射和平面反射13. 讲座13：光的折射和色散- 探讨光的折射和色散现象，以及它们与光速的关系14. 讲座14：光的成像和光学仪器- 介绍光的成像原理和常见的光学仪器，如凸透镜、凹透镜等15. 讲座15：热与温度- 了解热和温度的概念，以及它们与热传导的关系教学方法和目标教师将通过结合理论讲解、实验演示和题训练等多种教学方法，帮助学生全面理解和掌握物理知识。
教学目标包括：- 复和巩固初一学年的物理知识- 引入初二学年的新概念和内容- 培养学生的物理思维能力和实验操作能力- 培养学生的问题分析和解决能力教材评估和反馈教师将通过课堂练、小测验和期末考试等方式对学生的研究情况进行评估。
初一升初二物理
初一升初二物理试题一、选择题（每空3分，共30分）1、关于声现象下列说法错误的是A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2、下列有关声现象的说法中错误的是:A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量3、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是4用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是A、②④B、①③C、①④D、②③5、在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。
根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是A.甲火炬一定静止B. 乙火炬一定向左运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动6、下列关于运动和静止的说法正确的是（）A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的C．汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的7、（2015衡阳12题2分）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，则下列说法中正确的是（）A. 两人都做匀速直线运动B. 两人都不是做匀速直线运动C. 前2 s内，小华跑得较快D. 全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度8、若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像 D．可以看到图像但听不到声音9、俗话说：“坐井观天，所见甚小”这一现象说明了（）A. 光的传播速度太快B. 光在同一种物质中沿直线传播C. 光发生了反射现象D. 光发生了折射现象10、下列有关声现象的说法，正确的是A．发声体的振动停止，发声也就停止B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的二、填空题（每题4分，共20分）11、小明同学在参加今年物理实验考査时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为mm，物体长度为cm．12、2015年8月11日，来自挪威的翼装飞行运动员艾斯朋从天门山顶跳下，另一位极限运动员比约恩借助飞机低空跳伞，二位选手各自飞行一段时间后，低空跳伞者准确地落在翼装飞行者身上并短暂停留．若以艾斯朋为参照物，比约恩是，若以地面为参照物，则比约恩是．13、环卫工人驾驶着洒水车以9km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.25km道路所用的时间为h．洒水车1s行驶的路程是m．14、音乐课上，全班唱同一首歌!阿牛说“这么高的音我唱不上去”，阿顿说“这么低的音我唱不出来”．这里所说的“高”、“低”是指__________．15、如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要。
初一升初二物理衔接24教学方案
第二章《运动的世界》学生课标要求1．能用实例解释机械运动以及物体运动和静止的相对性。
2．能跟据日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，并会使用适当的工具正确测量长度和时间。
3．能用速度描述物体的运动情况，能利用速度公式进行简单的计算。
4．知道世界处于永不停息的运动之中，能举例说明生命在自然界中存在多种多样的运动形式。
第一节动与静整个宇宙都是在永不停息的运动着，世界上没有不动的物体（即世界上没有绝对静止的物体），为什么在生活中我们见到这么多静止的物体呢？（1）机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动，（2）参照物：要描述物体的运动情况，事先必须选择一个物体作为参照标准，人们把这个作为参照标准的物体叫做参照物。
注意：1、参照物是一个假定不动的物体，其它物体跟参照物进行比较（位置是否改变）来判断物体运动和静止。
要描述物体“运动”和“静止”时要特别说明是以什么为参照物。
2、.参照物是可以任意选择的，任何物体都可以选做参照物，选择的参照物不一样，物体的运动状态常常也不一样，一般情况下要研究在地面附近的物体的运动情况，往往选择地面或地面上的山、石、建筑为参照物。
3、判断一个物体的运动情况，不能选它本身作为参照物。
运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得出的物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
因此在描述物体的运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。
例1：小红坐在一辆由东向西行驶的列车上，则她相对于路边的大树是运动的，相对于坐在她身旁的乘客是静止的，相对于从她身边走过的乘务员是运动的。
解析：根据所选参照物判断物体的运动情况，就看该物体相对于所选参照物的位置是否改变，如果位置改变了，则该物体相对于所选参照物是运动的：如果没改变，则该物体相对于所选参照物是静止的。
例2 甲、乙两列火车向东匀速行使，甲在前，乙在后。
甲80km/h，乙60km/h，如果以甲作为参照物，乙是向西行驶动与静习题训练一、选择题1、妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是( )A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木C．迎面走来的行人D．从身旁超越的汽车2、在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门3、题2图所示，袋鼠妈妈将小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进．说小袋鼠是静止的，选取的参照物是（）A．草地B．袋鼠妈妈C．天空D．小袋鼠4、小明坐在行驶公交车上，看到车外的景物飞驰而过，他所选的参照物是（）A．路旁的树木 B．路边的房屋 C．路面 D．公交车5、2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。
七升八物理暑假学习计划
七升八物理暑假学习计划暑假即将到来，作为七年级八班的学生，为了更好地掌握物理知识，我制定了暑假学习计划，以便在新学期更好地学习物理课程。
具体计划如下：一、制定学习计划首先，我计划制定一个明确的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习方法等。
我将在学习计划中明确自己的目标，例如学习一定的物理知识和掌握一定的解题技巧等。
在学习内容方面，我将重点学习学校教材中的相关知识，同时也会查阅其他物理书籍和资料，以扩大自己的知识面。
在学习方法方面，我将采用多种方式学习，包括阅读、听讲、实验等，以便更好地理解和掌握物理知识。
二、每日学习安排在暑假期间，我将每天安排一定的时间进行物理学习。
具体来说，我将每天早晨和下午各安排两个小时的时间进行物理学习，晚上再安排一个小时的时间进行复习和巩固。
在这些学习时间里，我将根据学习计划，逐步学习相关知识，并且做好笔记，以备复习和巩固。
三、参加物理实验在学习物理知识的过程中，我计划参加一些物理实验，以便更好地理解物理知识，并且增加自己的动手能力。
具体来说，我计划在暑假期间，利用临近的物理实验室，参加一些有趣的物理实验，例如做简单的电磁实验、光学实验等，并且观察实验现象，从而对相关知识有更深入的理解。
四、做物理题库为了更好地掌握物理知识，我还计划做一些物理题目。
具体来说，我计划每天安排一定的时间，做一些物理题目，包括选择题、填空题和解答题等。
通过做题，我可以更好地巩固所学知识，并且增加解题技巧和速度。
五、阅读物理相关书籍除了学校教材以外，我还计划阅读一些物理相关的书籍，以便增加自己的物理知识储备。
具体来说，我计划在暑假期间，找一些有趣的物理知识读物，例如《物理学史》、《物理与生活》等，通过阅读这些书籍，我可以更轻松地了解一些高深的物理知识，同时也可以增加自己的阅读量。
六、参加物理学习班为了更好地学习物理知识，我还计划参加一些物理学习班。
具体来说，我打算报名参加一些暑期物理学习班，例如学校组织的物理辅导班、社区机构举办的物理学习班等，通过参加这些学习班，我可以更系统地学习物理知识，同时也可以结识一些志同道合的朋友，相互交流学习心得。
初一升初二物理暑期教材
初一升初二物理暑期教材预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制声现象知识梳理声音的产生与传播1、声音的产生（1）一切发声的物体都在振动。
固体、液体、气体振动都可以发声。
（2）振动可以发声，但发出的声音人不一定能听到；如果物体不振动，是决不会发出声音。
（3）振动停止，发声也停止误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”2、声音的传播（1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。
声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。
（2）真空不能传声（3）一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，被人耳接收，人就听到了声音。
在真空状态下，因为发声体周围没有介质，无法形成声波，因此不能将振动向外传播，也就不能传声。
3、声速（1）影响因素：声音的速度与传播声音的介质和温度有关。
（2）规律：声音在不同介质中传播的速度不同，原因是：介质不同，其传播声音的性质、方式也不同。
声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异。
（3）15℃时，空气中声音传播速度为340m/s。
4、回声（1）形成：声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去，遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。
（2）人耳听到回声的条件：人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为0.1s，如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强，听起来更响亮。
因此，在一般条件下，我们距离障碍物至少m才能听到回声。
（3）应用：可以利用回声测距离，如测海底的深度等等，在利用回声现象求人距离声源的距离时，如果用s表示距离，用t表示时间，用v表示声速，则s=vt/2填空:1、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。
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1 第一章 《机械运动》一、填空题1.我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是运动的 的生动描述，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是以 为参照物.2. 小明乘电梯上升的过程中，若以地面为参照物，小明是 的（选填“运动”或“静止”）；若电梯在10s 内从一层直达八层，且每层楼高为3m ，则电梯从一层直达八层的平均速度为 m/s 。
3. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是________和________；经过5 s ，跑在最前面的小车是________．4. 小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如上右图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是______________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要_____ h.5、我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。
如右图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置。
根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。
6、上右表是姜堰到南京的T7781次特快列车的运行时刻表，列车由姜堰驶往南京全程的平均速度是 千米/小时.列车在 “姜堰到扬州”与“扬州到南京”的两个路段上哪一段运行得快一些？_____（结果保留小数点后一位）7. 高速公路上行驶的小汽车和客车的速度之比为5﹕4，它们通过的路程之比为8﹕7，则小汽车与客车所用的时间之比为 。
8．（2012甘肃兰州）目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于姜堰扬州 南京 到站时间 08:13 09:50 发车时间 07:17 08:16 里程/Km 0 78 1792.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。
二、单项选择题1．下列现象中不属于机械运动的是（）A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面2．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车3.下列几种估测最符合实际情况的是（）A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm C．课桌的高度约为 1.5 m D．一张试卷厚度的大约1mm4．从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论，正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比5.关于运动和静止，下列说法正确的是（）A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D．“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的6. 2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。
在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（）A．地球 B．“火卫一”探测器 C．太阳D．火星7. 2012年5月22日，美国“猎鹰9号”火箭把“龙”号飞船送入太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞．空间站丙宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船如图所示纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是（）A．舷窗 B．地球 C．太阳 D.“龙”号飞船8．李军的家距学校600 m远，某天他上学时，以1 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以1.5 m/s的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是( )A．1.2 m/s B．1.25 m/s C．2 m/s D．2.5 m/s9. 2011年11月3日凌晨，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标骤，实现刚性连接，形成组合体如图2所示，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。
那么，对接后的“神舟八号”飞船相对23下 列哪一个参照物是静止的（ ）A.月球B.地球C.太阳D.“天宫一号”飞行器10．摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图）：乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。
下列说法正确的是 （ ）A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的B.以地面为参照物，乌鸦是静止的C.站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能D.老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的浮力作用11、感知身边的物理———下列各过程经历的时间最接近1s 的是A.眼睛迅速眨一次B.人正常呼吸一次C.人体心脏跳动一次D.人打一次哈欠12、下列关于误差的说法中正确的是 （ ）A 认真细致的测量可以避免误差B 测量时未遵守操作规则会引起误差C 测量时的错误就是误差太大 D 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的13、下列测量长度的方法，错误的是（ ）A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L 和圈数N ，则直径D=L/N C. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N ，再乘以车轮的周长LD. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径14、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它．如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度－时间图象，根据图象分析不正确的是( )A ．紧急刹车发生在8：27B ．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进C ．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60 km/hD ．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h15、图4（甲）是某物体运动的s-t 图像，则图4（乙）中能与之相对应的v-t 图像是 ( )416．(2012江苏南通)甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向南运动。
乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（ ）A.甲乙车可能都向南运动B ．甲乙两车可能都向北运动C.甲车向北运动 乙车向南运动 D ．甲车一定在向南运动，乙车向北运动17．（2012广东广州）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m ，分度值1mmB. 量程10m ，分度值1dmC. 量程30cm ，分度值1mmD. 量程15cm ，分度值0.5mm三、实验题1. 如图1所示，刻度尺的分度值是 ，木块的长度为 cm 。
2、读图，如图：用停表测量校运会上女子1500m 比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是 。
2、某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图15所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）请你根据图示完成下表（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？（3）该实验所用的测量工具是 和 。
四、应用与创新1、汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s 的速度行驶500s ，小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程S/m26 时间t/s 4平均速度v/（m/s ）15紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。
求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
2、一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？3、近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。
有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关：(1)如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100 m处以72 km／h 的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m／s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？(2) 为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机或过路第1节长度、时间及其测量一、导学目标1、知识与技能(1) 会使用适当的工具测量时间和长度(2) 知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法(1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
(2) 体验探究长度间接测量的探究过程。
3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
二、导学重难点重点：测量时间和长度的多种途径．难点：怎样进行时间和长度的准确测量．三、导学方法：56 讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标．实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用．1、想想议议中帽子的AB 长还是CD 长？哪个圆的面积大？2、什么是国际单位(国际单位制)?答：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。
3、长度的测量工具: 、你见过哪一些： 、 ﹑ 等。
4、长度的国际单位: ,用符号: 表示,常用单位: 、 、 、 。
5、如何使用刻度尺测量物体的长度?答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线． 分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．（4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估计值和单位．6、时间的国际单位是 ,用符号: 表示,常用单位: 、 。
7、什么是误差?怎样减小误差?答：真实值与测量值之间的差别。
减小误差方法：（1）选取精密测量工具和使用规范的测量方法。
（2）多次测量求平均值。
新课引入：提出问题：根据速度公式 ts v，求速度应知道 和 。
结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？路程测量具体方法：1）直接法;步测，1000米=n 步×k 米/步常见的使用皮尺在地上量，直接用米尺，就不需要单位换算了，2）比例法：常利用相似三角形对应边成比例，来测定，如利用已知物的高度与望远镜看到的高度之比，来决定我们离那物体的距离，三角法：利用三角函数的知识，用解斜三角形的方法，测定三个（或多个）边角元素，推算其他无法直接测量的距离！时间测量具体方法：钟表的形式多种多样：我们普通用的是手表（或者怀表）；家庭用的是钟（石英钟、电子钟、机械钟）等；运动场上用的是秒表或者有与起跑器、发令枪、终点监测机构连接的计时器；科学实验中有更精确的时间测量仪器、另外，通过全球定位系统也能授时和测量时间……新课学习：一、科学探究（一）长度的测量：1、常用的长度测量工具(1)说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。