2017年三年级三班上册语文期末复习计划
三年级语文上期末复习计划
三年级语文上期末复习计划前言三年级语文上期末考试即将来临，为了顺利通过考试，需要认真做好复习工作。
本文将为大家介绍三年级语文上期末复习计划。
复习内容三年级语文上期末考试的内容相对较为广泛，主要包括以下方面：•课文内容：包括《小学语文》开篇课文、文言文、现代文等。
•笔画、字音、拼音等基础知识。
•词语：包括近义词、反义词、同音同义词、异形词等。
•语法知识：包括词性、语法、句子成分等。
•阅读理解：包括文化知识、阅读技巧、文学欣赏等。
复习计划为了确保复习的质量，复习计划需要细致、有序、有规律。
以下是三年级语文上期末复习计划：第一阶段：复习基础知识•复习笔画、字音、拼音等基础知识：每天15分钟。
•复习词语：每天学习10个词语，每天花费20分钟时间，掌握过去一段时间学过的所有词语。
词语可以从词典、语文课本、练习册中寻找。
第二阶段：复习语文课文内容•复习《小学语文》开篇课文：每天复习一篇，每篇花费30分钟时间。
•复习文言文：每天选择一篇文言文，每篇花费30分钟时间。
文言文复习可以从语文课本中选择，也可以自行寻找相关文言文阅读材料。
•复习现代文：每周选择一篇现代文阅读材料，每篇花费30分钟时间。
第三阶段：复习语法知识•复习词性：每天选择一种词性进行复习，每次花费20分钟时间。
•复习语法：每周选择一个语法知识进行复习，每次花费40分钟时间。
•复习句子成分：每周选择一个句子成分进行复习，每次花费40分钟时间。
第四阶段：复习阅读理解技巧•复习文化知识：每周选择一个文化知识进行学习，每次花费20分钟时间。
•复习阅读技巧：每天选择一个阅读技巧进行复习，每次花费20分钟时间。
阅读技巧包括寻找关键句、领会主旨等方面。
•复习文学欣赏：每周选择一个文学作品，进行欣赏与学习，每次花费60分钟时间。
结语以上就是三年级语文上期末复习计划的详细内容。
希望同学们能够认真、有序地进行复习，提高语文水平，顺利通过考试。
三年级上册语文复习计划范文（通用17篇）
三年级上册语文复习计划范文（通用17篇）三年级上册语文复习计划范文篇1一、复习目标：在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。
以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的300字左右习作。
二、复习内容：1.字词。
2.句子、标点。
3.课文重点内容。
4.课内外阅读。
5.习作。
三、复习具体安排：1.每课的生字、词语听写过关。
2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4.多音字的复习。
5.、，一词多义等词语的运用。
6.句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。
7.指导阅读一定数量的课外习作。
8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型(一)汉语拼音a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音(二)字1、看拼音写词语2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
(三)词语1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
(四)句子1、感知比喻句、拟人句的用法。
其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。
4、体会同一个意思不同的说法。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
阅读部分(一)课内阅读课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗题型主要有：默写诗句解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情(二)课外阅读1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达;2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
3、解释词语4、按要求标画或仿写词语或句子5、加标点6、写出文章的叙述顺序7、找出短文的中心句8、写出读了短文后的心情或感受9、选择正确的字音或字词10、写近反义词11、补充词语12、根据词意写词语13、写出对重点词语或句子的理解和感悟14、概括一段话的意思15、体会文中人物的内心活动(三)积累复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。
三年级上册期末复习计划(5篇)
三年级上册期末复习计划(5篇)三班级上册期末复习方案(5篇)三班级上册期末复习方案范文第1篇学期即将结束，为做好期末及暑假工作，提出如下看法，望贯彻执行。
一、时间支配年6月10日（星期五）六班级语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查；6月13日（星期一）毕业班进入期末总复习。
年6月17日（星期五）一至五班级语文、数学结束新授课，6月20日（星期一）开头期末总复习。
年6月24日（星期五）一至五班级期末考试，上午9：30开考语文，下午2:00开考数学。
详细考务工作另文支配。
年6月25日（星期六）六班级毕业考试。
幼儿离园时间为6月24日，6月26日—6月30日为各园期期末结束工作时间。
年6月26日—30日期末工作。
7月1日（星期五）暑假开头。
8月29日暑假结束，老师报到。
8月30—31日同学注册，9月1日（星期三）正式上课。
二、关于期末考试考查支配1、各校仔细做好毕业生毕业考试报名工作，按时组织同学填写《学校毕业生登记表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留学校存档。
2、学期末一至六班级质量监测科目为语文、数学，其它学科可依据学科特点实行适当的评价方式赐予评定。
3、语、数学科期末考试试卷由县局组织人员统一命题，统一印制。
4、毕业考试实行就近集中方式设置考点组织考试。
考务工作由基层学校负责，考生坐位按期初同学花名册挨次，实行单人单位（另见毕业考试考务支配）。
坐位挨次号于6月4日前通过电子文本发初教室（表格式样由初教室统一设计）。
阅卷工作由初教室统一组织。
5、县局负责对中心学校，城区学校1—5班级语、数学科质量监测。
考务工作由学校负责，原则上考试坐位按学期初同学花名册挨次单人单座或不同班级交叉。
考生坐位名册6月20号前以电子文本方式报初教室（表格式样由初教室统一设计）。
初教室组织人员统一阅卷。
6、村级学校及教学点质量监测工作由各中心学校自行负责组织。
7、农村中小于6月23日上午支配人员领取一至五班级质量监测试卷。
三年级语文上期末复习计划
三年级语文上期末复习计划三年级语文上期末即将到来，为了让同学们在考试中取得好成绩，老师制定了以下复习计划。
复习范围1.《识字》模块：要求掌握900个常用汉字，能够认读、默写和正确书写。
2.《语文阅读》模块：要求掌握各种类型的阅读技巧和基本的阅读理解能力。
3.《语言文字》模块：要求掌握基本的语言文字知识，如字词句、名词、动词、形容词、副词等。
复习计划第一周第一周主要复习《识字》模块。
1.每天认读100个常用汉字，并默写5个生字。
2.每天练习10个生字的正确书写。
第二周第二周主要复习《语文阅读》模块。
1.每天阅读一篇文章，并进行基本的阅读理解。
2.模拟考试一次，把自己的阅读成绩记录下来，找出不足之处，改正错误。
第三周第三周主要复习《语言文字》模块。
1.每天学习一个语言文字知识点，如字词句、名词、动词等。
2.通过例句练习，对学过的语言文字知识点进行巩固。
第四周第四周主要综合复习，并进行模拟考试。
1.每天选择一些重点部分进行复习，如生字、阅读理解、语言文字等。
2.模拟考试一次，把自己的成绩记录下来，找出不足之处，改正错误。
复习建议1.坚持每天学习和练习，不要拖延。
2.多做题、多看例句，巩固知识点。
3.积极请教老师和同学，及时解决遇到的问题。
4.在模拟考试中认真分析错题，找出自己的不足，努力改正。
结语三年级语文上期末的复习是为了同学们能够在考试中取得好成绩，希望同学们可以认真执行这个复习计划，不断地提高自己的语文水平。
三年级上册语文复习计划3篇
三年级上册语文复习计划3篇转眼期末总复习又再次来临,这是检验一学期以来学生学习成果的机会,同时也是验证教师教学成果途径。
下面店铺分享了三年级上册语文复习计划范文，拱你参考三年级上册语文复习计划篇一复习的目的在于进一步培育学生的语文素养,促进学生主动发展。
因此,复习要有新策略,要充分激发学生的复习兴趣,要做到四个结合,及:单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1.单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分,有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分,有阅读感悟,有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时,依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。
例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
同时,要点面结合,不要人为的把各个知识点割裂开来,表面上看,似乎很到位,其实忽略了知识的内在联系,容易造成复习的片面性,要将单项训练与综合练习结合起来,总结方法,形成知识的体系。
2.课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。
以课文为主,一是通过复习,对词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文防止炒冷饭,要给学生以新鲜感。
因此,在方法上,一是可迁移重点训练项目,二是要变换课文类型的训练。
如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。
同时,通过阅读复习,提高阅读速度。
三年级上册语文复习计划范文
本文旨在为三年级学生提出一份全面的语文复习计划，帮助他们在进入下学期前巩固并提高语文知识水平。
下面将从听、说、读、写四个方面为大家详细讲解。
一、听力听力是语言学习的基础，也是打好语文基础的第一步。
我们建议同学们将音频课本都认真听一遍，将生词及时记下，弄懂生词的意思。
选取一些自己感兴趣的故事、歌曲、电影等材料进行听力练习。
可以利用课余时间听英语广播、英语教育节目、英语电影、英语歌曲等，提高自己的听力水平。
二、口语口语是语文学习的重要部分，口语表达得好不仅可以畅所欲言，还能提高学习英语的兴趣。
我们建议同学们积极参加英语角、模拟情景对话等活动，用英语交流，训练口语表达能力。
同时，同学们也可以通过朗读课文，模仿语音语调，提高口语表达能力。
三、阅读阅读是提高语言技巧的重要途径。
在阅读的过程中，同学们不仅能学习到新的知识，还可以锻炼自己的阅读理解能力和语感。
我们建议同学们每天要保证一定的阅读量，可以读一些英语故事，英文儿歌等，同时也要注重词汇的积累，及时记录不懂的单词并查阅字典。
四、写作写作是语言学习的最终目标，也是我们巩固语文知识的一步。
我们建议同学们在做作文练习时，先做一些基础题目，如复述课文、仿写句子等，锻炼对语法的掌握。
随后可选取一些小题目进行写作练习，如描述一件事情，写一篇游记，或写一封信等。
在写作的过程中要注意语法的正确性，并反复检查作文，确保书写无误。
以上为三年级上学期语文复习计划，希望同学们认真执行，不断提高自己的语言能力。
同时，也希望家长和老师能够给予同学们适当的指导，共同助力孩子们取得更好的学习成绩。
三年级上册语文期末复习计划3篇
三年级上册语文期末复习计划3篇三年级上册语文期末复习计划3篇2023-02-26 18:25:08公文范文三年级上册语文期末的复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。
在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的收集；多音字的归类；名人名言、三年级上册语文期末的复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。
在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的"收集；多音字的归类；名人名言、经典诗句及重点词句的归类。
将各类知识点在17周前打印给学生，在早午读时进行诵读。
各班选择恰当的方法，以争取获得最大的成绩。
现制定如下计划：一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。
会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。
二、教学重点（一）字1、复习多音字。
2、复习形声字。
3、会认200个字。
4、会写300个字。
（二）词1、形近字组词。
2、写描写心情的词。
3、表颜色的词。
4、词语搭配。
5、反义词的成语。
6、一词多义（发现）。
7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。
8、搜集描写秋天的词。
（三）句1、发现句中不同的提示语。
2、阅读3、体会文中的好词佳句。
4、概括自然段的意思。
5、能理清自然段中讲了多少个意思。
三年级上学期语文期末复习计划
三年级上学期语文期末复习计划
就要到中考之前了，语文学科这一学期的学习是非常重要的，尤其是面对期末考试，为了赶上时间，有效的复习计划尤为重要。
以下是一份三年级上学期语文期末复习计划的建议：
一、首先，要根据本学期的教材进行复习，全面梳理语文知识，重点掌握重点学科，如阅读、作文等。
以阅读和写作为首要复习内容，多看多读，多领略语文的丰富多彩，把学过的书面语言相关知识完整的记住，熟练掌握语法知识，比如：搭配、连词、句式、句子等。
二、其次，要根据教材，用复习的方式把学过的知识复习一遍，以夯实基础，避免遗忘，可以利用笔记、思维导图的形式来复习，思考与分析结构，找出语文学习中的规律性，学会分析解决问题。
三、再次，复习语文时还要多接触一些优秀的语文书籍，如古典名著、文学作品、课外读物等，更加深入地了解中国文化、中华传统文化，让自己充分涵养汲取知识，从而形成自己的语文素养。
四、最后，可以通过语文课外活动，进行拓展，开拓语文水平，积极参与语文社团活动，或者参加语文竞赛活动，增强语文的学习，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。
以上便是本学期语文期末复习计划的建议，建议学生们按照以上的复习方法，全面复习，以期有所收获。
希望同学们在期末考试中能够取得理想的成绩。
- 1 -。
三年级语文上册期末复习计划
三年级语文上册复习计划做好复习计划是保证期末质量的前提，根据本班学生特点及教学内容，我制定了以下期末复习总计划。
一、单元复习按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
明确编者选编这一组课文的意图，找出每篇课文在表达上的特点。
1、每课的生字、词语听写过关。
2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3、每个单元语文园地的知识点巩固落实。
4、积累课文中的优美词语、精彩句段。
二、分类复习：按照字词、句子、阅读、习作、相关积累六个方面进行梳理复习。
字词课前三分钟听、读、记、背、默，找对手竞赛。
（内容为生字表二中的生字组成的词语及语文园地中的内容。
）1、加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字、形近字。
鼓励让学生自主归类互考）2、个别难记、难懂的字通过组词，说句子帮助理解。
3、重视词语的积累，特别是教材要求积累的词语和成语要落实到位，比如描写心情、天气的四字词语，带反义词和表神态的成语。
句子1、认识比喻句、拟人句、排比句，了解它的表达特点，能模仿例句写一写。
如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出有修辞手法的句子，并学会自己写一些简单的有修辞手法的句子。
2、掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法。
3、修改病句。
复习时，安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
4、扩句与缩句，被字句把字句的互换，反问句的变换等，根据相应练习题来练习。
5、标点符号，能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等常见的或书中出现的标点符号。
学会不同对话形式下的符号运用。
阅读1、熟悉精读课文，知道文章的大概内容。
认识比较常用的构段方式，如：总-分、总-分-总、分-总写作结构，知道总起句、总结句和过渡句以及它们的作用。
2、加强阅读的分析、感悟和理解。
习作1、要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
三年级语文上册期末复习计划
三年级语文上册期末复习计划三年级语文上册期末复习计划（精选13篇）如何进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
那么你有了解过复习计划吗？下面是店铺收集整理的三年级语文上册期末复习计划，希望能够帮助到大家。
三年级语文上册期末复习计划篇1一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、班级情况分析三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析：本册教科书仍然以学习板块的形式组元。
全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。
每单元四篇课文，全册32篇课文。
每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。
课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。
课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。
有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。
“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力。
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2017年三年级上册语文期末复习计划
三年级三班
一、复习内容及目标
1、目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。
2、内容：⑴积累：①正确认读、听写本册中300个生字。
②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
③课文中的四个字的词语。
④课文中优美段落、重点段落的诵读。
⑤古诗默写。
⑵阅读：①正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文;能复述课文。
②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。
3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。
⑴习作①学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。
②能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。
③能用课文中出现的构段方式来写作。
(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。
)④复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。
二、复习重点、难点
1、重点：⑴基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
⑵阅读部分：
培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。
2、难点：⑴阅读：运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。
⑵作文：根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。
三、具体措施
1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。
2、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。
这样，可以将复习方式拓展到课外。
3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。
4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。
5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。
6、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导
7、基础训练与适当拓展相结合。
对基础知识，严格遵照课标要求，针对本班学生实际，以自己出题为主，然后配以课外练习卷让学生接触各种题型。