核心式健康教育在VIP产科母婴护理中的应用
母婴保健五项核心制度
母婴保健五项核心制度一、引言在现代社会中，母婴保健是社会发展的重要组成部分，对于孕妇和新生儿的健康与幸福至关重要。
针对母婴的特殊需求，各国纷纷实施了一系列的母婴保健制度，旨在促进母婴健康发展、提高生存率和生活质量。
在中国，母婴保健五项核心制度是对母婴保健的全面规划，旨在为孕妇、婴儿和幼儿提供全方位的保健服务。
本文将以从简到繁的方式，探讨这五项核心制度并分析其在母婴保健方面的意义和作用。
二、母婴保健五项核心制度的概述1. 临床医疗制度临床医疗制度是母婴保健中的重要组成部分，旨在为孕妇和婴儿提供高质量的医疗服务。
该制度包括产前、产中和产后的医疗护理，如孕期保健、分娩方式选择、术后护理等。
通过建立健全的临床医疗制度，可以及时发现和预防孕产妇和婴儿的疾病，并提供恰当的治疗和护理。
2. 预防保健制度预防保健制度是母婴保健中的关键环节，旨在预防和控制孕妇和婴儿常见疾病的发生。
该制度包括定期妇检、疫苗接种、营养指导等方面。
通过预防保健制度的实施，可以降低孕妇和婴儿的疾病风险，提高其免疫力和抵抗力，增强其健康水平。
3. 康复保健制度康复保健制度是母婴保健中的重要环节，旨在提供康复服务，帮助孕妇和婴儿恢复身体功能和重建自信。
该制度包括康复评估、康复训练、康复辅助器具等方面。
通过康复保健制度的实施，可以提高孕妇和婴儿的生活质量，促进其身心健康发展。
4. 健康教育制度健康教育制度是母婴保健中不可或缺的一部分，旨在提供科学的保健知识和技能培训，帮助孕妇和婴儿更好地保护自己的健康。
该制度包括孕期保健知识、新生儿护理技巧等方面。
通过健康教育制度的实施，可以提高孕妇和婴儿的保健意识和自我保护能力，减少疾病的发生和传播。
5. 信息管理制度信息管理制度是母婴保健中的重要环节，旨在实施全面的信息化管理和服务，提高孕妇和婴儿的保健效果和体验。
该制度包括建立健全的信息收集、存储、分析和利用的体系等方面。
通过信息管理制度的实施，可以提高对孕妇和婴儿个体化需求的了解和掌握，优化保健资源的配置和利用效率。
健康教育在母婴同室整体护理中的应用
色血性 恶露 ，量也 较 多 ，以后 颜 色逐 渐 变淡 ，成 为浆 液 性 恶 露 。产 后 ２周 左 右恶 露 呈 白 色黏 稠 状 ，并鼓 励 帮 助 产 妇早期 下 床 活动 ，促 进恶 露排 出。
向产妇 介绍 新 生儿 的情况 ， 后 １ 产 ～２ｄ内 为 黑 色 胎
病 房环 境 、探 陪制 度 、主 管 医 生 和 护 士 ， 详 细 询 问 病 并
情 ，介绍 医 院膳 食 及进 行 的检 查 和 治疗 ，使 孕 妇 感 觉 到 医务人 员 的尊 重 和关 心 ，从 而 对 医 护人 员产 生 亲 切 、安 全和 信任 感 ，有利 于建 立 融 洽 的护 患关 系 ，使 患 者 乐 于 接受 各种 护理 工 作 。
２ 产 前 教 育
门诊 健 康 检 查 ； 常 产 后 ３个 月 上 节 育 环 ，剖 宫 产 ６个 正 月 ，同 时 避 免 哺 乳 期 的 怀 孕 。通 知 产 妇 卡 介 苗 及 乙 肝 疫
嘱孕 妇住 院后 不 要随 便外 出 ，以便 及 时 观察 宫 缩 及 胎心 变 化 ，进 行 必 要 的 检 查 和 治 疗 。帮 助 孕 妇 消 除 恐 惧 、焦 虑 的心 理 ，如 听 音 乐 、谈 心 、看 书 等 ， 过 交 谈 、 通 人院 宣教指 导 孕 妇在 孕 期应 保 持平 静 愉 快 的 心情 ，而 紧 张 、焦 虑则 影 响分 娩 。同时 使 孕 妇 了解 产 痛 ，并 指 导 无 痛分 娩 的方法 ，使 其愉 快 的接 受 分娩 ， 利 度 过 分 娩 过 顺 程 。向孕 妇 说 明清 洁 、 静 舒 适 的环境 有 利 于 充 足 的 睡 安
健康 教 育是 整 体护 理 的一 个组 成 部 分 ，随着 护 理 模 式 的改 变和 整体 护 理 的推 广应 用 ， 康 教 育在 护 理 中 的 健 优越 性 也越 来越 明显 。产科 健康 教育 要 求 护 士 为孕 产妇 及其 家属 提供 维 持 健康 、促 进 康 复 、预 防疾 病 等方 面 的 知 识和 具体 措施 ， 而 培养 患 者 的 自我保 健 意 识 和 自我 从 护理 能力 。我 院在爱 婴 医院的基 础上 于 １９ ９４年创 建 了整 体护 理模式病 房 ， 对孕 产妇实施 健康 教育 ， 用健 康 教育 并 普及 率 、 合格 率评估效 果 ， 体现整 体护理 的全面性 。
孕期健康教育在妇产科护理中的应用
孕期健康教育在妇产科护理中的应用【摘要】目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用。
方法选取我院收治的100例孕期产妇进行研究，按照随机分组原则划分为观察组和对照组各50例，对照组采用常规妇科护理，观察组患者进行孕期健康教育，对两组患者自然分娩、顺产和母乳喂养等方面进行观察和对比分析。
结果观察组患者50例，45例自然分娩，50例顺产，49例患者选择母乳喂养；对照组患者50例，自然分娩30例，顺产48例，母乳喂养31例，两组对比具有显著差异p<005。
结论进行孕期健康教育能够有效提高产妇信心，消除不良心理，提高其关于孕产的认识，提高自然分娩率和母乳喂养率，利于促进母婴健康。
【关键词】孕期健康教育；妇产科；护理doi：103969/jissn1004-7484（x）201309360文章编号：1004-7484（2013）-09-5161-02分娩是一个复杂的过程，多数孕期产妇对分娩缺乏充分的认识，在孕期产生焦虑和恐惧的心理，惧怕疼痛或者产后不良后果等，客观上增加了剖宫产率和分娩的风险。
孕期健康教育是围生期保健的重要组成部分，对于消除产妇不良心理，预防母婴疾病和保证顺利生产具有重要的作用，此外，孕期健康教育还能够有效提高产妇的健康知识水平，促进其早日康复[1]。
为了探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用，本文选取我院收治的100例产妇进行了研究，现将研究结果报告如下。
1资料与方法11一般资料选取我院2010年1月至2012年1月之间收治的100例孕妇进行研究，按照随机分组原则划分为观察组和对照组各50例。
100例患者年龄20-35岁，平均275岁，入院时孕周4-6周，平均孕周5周，所有患者均无心脑血管等对分娩产生影响的严重疾病，其中有13例患者有过人工流产史，初产妇80例，经产妇20例。
观察组和对照组患者各50例，两组患者在年龄、孕周、妇科疾病和入院时表现等方面的对比无显著差异，具有可比性。
12孕期健康教育方法孕妇在孕期会出现各种不同程度的不适症状，根据产妇身体素质不同，在不同的孕期时间段内也会表现出不同的症状。
孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果分析
孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果分析【摘要】目的总结与分析孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果。
方法选取我院妇产科门诊就诊的100例孕妇为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，其中对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上进行孕期健康教育，观察对比两组的护理效果。
结果观察组孕妇的孕期健康知识掌握的优良率高于对照组（P＜0.05）；观察组孕妇的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。
结论孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果显著，提高了孕妇对孕期健康知识的掌握程度，改善了产妇妊娠结局。
【关键词】孕期健康教育；妇产科门诊；护理效果由于孕妇知识文化水平的差异，部分孕妇在怀孕期间对妊娠相关的知识较为缺乏，怀孕时缺少必要的保健措施和产前检查，因此，在怀孕期间，许多孕妇都出现了妊娠期贫血、糖尿病以及高血压等并发症[1]。
孕妇不健康的生活习惯和运动不合理，可导致孕期体质量急速上升，进而导致胎儿出生时体质量过大。
上述情况均有可能使得孕妇在分娩时发生危险的风险性增加，进而导致新生儿病死率和患病率提高，严重者还可能危及母体生命安全[2]。
因此，对孕妇开展孕期健康知识教育十分必要。
我院妇产科门诊对孕妇采取孕期健康教育，取得了显著效果，操作如下。
1.1一般资料选取选取我院妇产科门诊2021年5月至2022年4月就诊的100例孕妇为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，年龄21~41岁，平均（26.83±6.21）岁，孕周25~33周。
两组一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 方法两组患者均接受常规产检，进行全面的身体检查，了解患者的生理及心理健康，给予相应的生活指导。
而观察组则是在此基础上开展孕期健康教育。
①孕期健康知识宣教：通过健康讲座和发放孕期健康宣传手册的方式，对于妊娠和分娩的相关知识进行全面的健康教育宣传工作，讲解孕期的保健知识，孕期相关检查，注意事项以及分娩的相关流程及分娩预兆等情况，帮助产妇及家属掌握正确的孕期健康知识[3]。
群组化母婴保健模式在产科中的应用进展
群组化母婴保健模式在产科中的应用进展摘要：群组化母婴保健作为以孕产妇为中心的保健模式，是产前保健模式的一种创新。
该文对孕妇群组化保健在国内外的研究进展进行综述，介绍其主要内容，在产科中的应用，效果评价，思考该模式对我国产科领域的启示，旨在为国内母婴保健采用群组化的新模式提供参考依据。
关键词：群组化母婴保健产科综述群组化母婴保健是一个相对新颖的领域，从中心化妊娠（Centering Pregnancy，CP）模式发展而来。
全球群组化保健（Group Care Global，GCG）基于中心化的母婴群组保健模型（Centering-Based Group Care，CBGC），是一种通过在传统孕期保健的基础上进一步实施群组化模式的访视和照顾，通过医疗人员介入，孕妇共同分享和学习彼此的经验并参与以自我为主导的母婴保健模式[1]。
该模式主要以小组的形式开展围产期健康教育，以讨论作为保健形式，讨论会的主要发言者是孕妇和家属，孕妇在小组中建立同伴支持关系，促使其在健康教育活动中由被动接受变为主动学习，并尝试关注产后保健。
目前，该模式已成为国外的研究焦点，该模式由过去的关注产前、产时保健，进一步发展为关注产后的保健以及对保健提供者的作用，并取得一定的保健效果。
现将应用研究综述如下。
1 群组化母婴保健的起源与发展20世纪70年代，美国孕产妇及孕期保健服务人员对传统围产保健服务模式普遍不满，而且孕产妇强烈要求建立一种具有个性化、针对性强、参与性高的保健服务模式。
基于此，美国注册护士助产士 Sharon Rising于1993年首次提出了CP模式。
在CP模式的发展过程中，以Sharon Rising为代表的团队再次创立了GCG机构，基于CBGC模型，将“群组化产前保健”与“亲子群组保健”结合在一起，形成了一种新的概念和改革模式。
该模式的保健周期延伸至妊娠期、生产期及产后1000天的护理，改变了传统的生产教育模式及母婴照顾方法[2]，其宗旨是提高母婴的健康与安全。
个性化健康教育在产科VIP病房床旁护理中的应用
水 壶 、微 波 炉 、电 磁 炉 及 洗 漱 用 品 使 孕 妇 感 到 被 重 视 和 关 爱 的感 觉 ，有 利 于 增 加 和护 士 的 交 流 。 １．３．３ 心理 培训 ，掌握 心 理学 知识 。定期 请心 理 医师 来科 室 给科 室 的 护 理 人 员 做 心 理 测 试 ，纠 正 不 良情 绪 ，缓 解 心 理 压 力 保 持 积极 向上 的 工 作 热 情 。 同 时 护 理 人 员 更 新 学 习 心 理 学 知 识 。每 一 位 孕 产 妇 都 有 其 特 殊 的个 性 特 征 和 思 想 活 动 ，要把健康教育做到位应经 常巡视病 房 ，关 心体 贴患 者 ，与 患 者 谈 心 ，深 入 到 患 者 的 内心 世 界 ，全 面 了解 病 情 ，才 能 有 的 放 矢 ，与 患 者 沟 通 时 说 出 的话 才 会 有 技 巧 、力 度 ，快 速 有 效 的 将健康教育做到位 ，使其学会 自我护理 。 １ ３．４ 母 婴床旁护理健康 教育 的完善 。在孕妇 人院专 业护 士接待后 ，了解其 个 性特 征 、家 庭 背景 ，在 《健 康教 育 表》备 注 。 制 定 个 性 化 护 理 计 划 由 主 管 病 房 的 专 业 护 士 ８ ｈ在 班 、 ２４ ｈ负责 。手术或分娩 当 日，通俗 易懂 的语 言耐 心讲解术 后 护理常 规 ，因产妇 自理 能 力 缺乏 ，协助 擦 身 、翻 身 、活 动等 。 每天床旁 护理婴儿 沐浴 、抚 触 、游 泳 。产 后第 １天为 产妇及 家 属 讲 解 母 婴 同 室 的好 处 ，早 接 触 早 吸 吮 及 按 需 哺 乳 的 重 要 性 ，母 亲 正 确 的 喂 奶 体 位 及 婴 儿 含 乳 姿 势 ，纯 母 乳 喂 养 的 优 越性及如何保证充 足的乳汁 ；产 后第 ２天 纠正母 亲 喂奶体位 及 婴 儿 含 乳 姿 势 ，指 导 新 生 儿 沐 浴 、新 生 儿 抚 触 、脐 带 护 理 、 臀部护理的方法 ，告 知产妇 及家 属新 生 儿生 理性 体重 下 降 、 新生儿黄疸等基本知识 ，消除紧 张 、恐 惧心理 ；产后 第 ３天进
以家庭为中心的护理理念在产科护理中的应用
以家庭为中心的护理理念在产科护理中的应用近年来，以家庭为中心的护理理念正在由一种观念变为实践。
它不仅仅是一种护理思想，而是一种以家庭为中心的护理模式，强调将全家参与护理活动，促进家庭健康关系，优化护理结果。
在产科护理中，以家庭为中心的护理理念不仅可以促进母乳哺育和孩子身心健康发展，而且还可以帮助孕妇和家庭成员建立安全可靠的身体和情感环境，为母乳喂养的方式提供支持，提高母乳喂养的满意度，从而促进产妇和新生儿的健康。
一、以家庭为中心的护理理念以家庭为中心的护理理念的核心是，家庭的护理是一个全面的过程，为病人家庭及其家庭成员提供护理，以最大限度地发挥其资源，帮助病人获得护理结果。
按照此理念，护士在为孕妇及新生儿提供护理时，应以家庭为单位，考虑母亲和家属的需求，以及其它相关的评估和结果，建立最佳的护理计划和护理措施，并使家属参与护理过程。
二、以家庭为中心的护理理念在产科护理中的应用1. 促进母乳哺育与孩子身心健康发展以家庭为中心的护理理念在产科护理中的应用可以促进母乳哺育，增加孩子身心健康发展。
孕期及后期都非常重要，护理不仅包括病人本身，还包括病人家庭成员，因此，产科护士应在接待母亲和家属时，传递营养、生活方式和母乳喂养的重要性。
此外，产科护士还应为母亲的家庭成员提供心理支持，帮助他们接受新生儿，从而促进母乳哺育和健康发育。
2.立安全可靠的身体和情感环境以家庭为中心的护理理念可以有效调节产妇家庭的情感状态，以建立安全可靠的身体和情感环境。
护士可以通过多种方式来发挥这一功能，例如，与病人及家庭成员进行深入交谈，提供必要的个别访谈，及时排查孕期及产后可能发生的心理问题，指导妊娠期和产后的家庭父母如何回应新生儿的行为，并指导家庭成员如何解决产假期间出现的社会问题。
3. 为母乳喂养提供支持为促进母乳喂养，以家庭为中心的护理理念还可以提供支持。
护士可以与家庭成员讨论母乳喂养的技术和问题，并为他们提供必要的科学指导。
健康教育在妇产科护理中的应用分析
踪调查和记录 ， 就２ ０例 孕 妇 在 孕 期 、 生 产 和 产后 恢 复 等 一 系 列 事 项进行指标分析并对 两组孕 妇进． １ 资料 与方法 ： 育在妇产科临床护理中的重要作用。 ２ ． １ ． １ 资料 ： 资料来 源于对 ２ ０例孕 妇从 怀孕初期 到平 安生 对 两组 孕 妇 及 其 家 属 的 问卷 调 查 结 果 产及后期修复 的整体跟踪调 查并得 出结论 。在取 得孕妇及 其家 人 的同意后 ， 将 其按 照 住 院 的先后 顺 序分 为 观察 组 和对 照 组。 以１ ： １ 的 比例进行分配 ， 然后对孕妇 的年龄和孕妇 的受孕实践 以 及孕妇 的生产次数等进行具体 的数据记录 ， 以备后期 的应用 。 虽然 ， 调查参与 的人数不是很 多 ， 但从 两组 的复诊率 和满意程 度 ２ ． １ ． ２ 方法 ： （ １ ） 在具体的健康教育过 程 中， 护理人员 首先 便清晰 的表 明： 健康 教育在 妇产 科 的临床 护理 上发 挥 了巨大 的 要强调健康教育在 孕期 中对 孕妇和 胎儿 的影 响 ， 使 孕 妇及其 家 作用 。随着独生子女 家庭 的剧增 ， 每 一个 新生 命 的出现 都寄 托 属可 以更虚心谨慎 的学 习， 确保母婴安全 。（ ２ ） 就孕妇 的 １ ３常饮 了两个家庭的全部 希望 。所 以， 注重 医 院护理 方 面的专 业 的健 食进行详细 的安排 与指导 。多数 孕妇在孕 期会 出现暴饮暴食 或 严 者是严重 的偏食等 现象 ， 这些 都会 对孕 妇及 其腹 中胎 儿产 生很 康教育 的孕妇及家 属也 越来 越多 。家 长 了解 了相关 的知 识 ， 格遵照 医嘱去护理 孕妇 ， 保 障了 孕妇安 全生 产 ， 降低 了滑 胎 、 早 大 的不 利 影 响 。在 进 行 健 康 教 育 时 ， 医 护 人 员 一 定 要 强 调 规 则 产或是其他不利于产妇和胎儿的病症 。 饮食在孕期 的重要 性 。护理 人员要 经过 健康 的 比例 ， 安排 并指 观察组 的孕妇和 新生 儿离开 医 院后 ， 医 院又定 期 的通过 电 导孕妇进行合理 的饮食 ， 按照” 少食 多餐 ” 的原 则最 大程度 的使 话交流母子 的状况 ， 增 进 了患者 对 医院 的信 任程 度 。甚 至有 些 孕妇可 以在预产期 内正 常生 产 ， 避 免早 产或 者是 产期 拖后 等事 家 属 在 定 期 的复 检 后 ， 还会积极 的与 医院取得联 系 ， 做 到 了发 现 件 的发生 ， 降低对产 妇和 胎 儿 的伤 害。 （ ３ ） 实行科 学 的有氧 锻 问题 及 时 提 出并 合 理 解 决 。 炼， 预防妊娠期各种 并发 症 的出现 。由于孕 妇在 孕期 时大 部分 营养被胎儿 吸收 ， 导致孕妇的抵抗 力和免疫 力下降 ， 这段 时间容 ３ 总 结 孩子是每一个家庭 的希望 ， 所 以加强 对孕 妇及 其家 属 的健 易 出现各种并发症 ， 影响孕妇 的身心健康 。所以 ， 医护人员 要加 康教育 ， 最 大程度 的保 障孩子 的平 安出 世是 患者 和医 院的共 同 强对孕妇孕期 的有氧锻炼 的正确 引导。适 当合 理的有氧 锻炼是 希望 。本文通过具体案例分析充分 的展示 了健康教 育的 主要 教 不会对孕妇 和胎儿 产生 不 良的影 响 的， 相 反还会 有效 的增 强孕 育方法和患者的满 意程度 ， 总结 出强 化健 康教 育在 妇产 科护 理 妇 的免疫力 ， 有助于其顺利生产 。另外 ， 进 行合 理的锻炼 可 以有 过程 中有 积极 的影 响 ， 值 得 广 大 的 医院 和 医 护 人员 的实 践 与 效 的缓解孕妇孕期 的体重 ， 在一 定程度上 降低孕妇 的生育 风险。 推广 。 （ ４ ） 临产护理教育 。通过有效 的孕期教育 ， 孕妇安全 的临近预产 参 考 文 献 期时， 要对孕妇进行临产护理 。各 项临床数 据显示 ， 进行 了健康 １ ］ 刘丽伟 ． 孕期健康教育在妇产科护理 中的应用 分析［ Ｊ ］ ． 中 教育 的观察 组 产妇 在心 理 和身 体素 质上 都 要 高 出对照 组 很多 ［ 国卫生产业， ２ ０ １ ３ ， ７ （ ０ ７ ） ： ５ ３—５ ４ ． 倍 。但是在临近预 产期 时 ， 护理 人员 要更加 小 心的 观察产 妇 的 ２ ］ 林 红． 孕期健康教育在妇产科护理 中的应用分 析［ Ｊ ］ ． 大 家 心理 变化 ， 及时对其进 行疏 通并 就生 产前后 需要 注 意的一 些事 ［ 健康 ， ２ ０ １ ３ ， １ ｌ （ １ １ ） ： ２ ０ ６— ２ ０ ７ ． ． 情进行详 细的讲解 ， 降低生产意 外的 出现 ， 提 高孕妇 的 自然生产 ［ ３ ］ 罗文娣． 健康教育在妇产科护理工作 中的疗效 探讨 ［ Ｊ ］ ． 当 率。（ ５ ） 产后健康教育 。孕妇顺利 的生产过后 ， 月子期 间的护理 代 医学 ， ２ ０ １ ３ ， ８ （ ２ ２ ） ： １ ２ ０—１ ２ １ ． 也是很重要 的。家属在孕期 时接受 了相关 的健 康教育 能够更加 熟练 照顾 孕妇 和新生 儿 ， 对 孕妇 产后 恢复 和婴 儿 的健康成 长都
健康教育如何提升孕产妇健康水平
健康教育如何提升孕产妇健康水平孕产妇的健康是家庭和社会关注的重点，关系着两代人的生命质量。
健康教育作为一种有效的干预手段，在提升孕产妇健康水平方面发挥着至关重要的作用。
首先，健康教育有助于增强孕产妇的自我保健意识。
在怀孕之前，很多女性可能对孕期和产后的身体变化、营养需求、心理调适等方面了解甚少。
通过系统的健康教育，让她们清楚地知道备孕阶段需要注意的事项，如补充叶酸、保持良好的生活习惯、进行必要的孕前检查等。
在孕期，了解胎儿的发育过程、自身的生理变化，以及如何应对常见的不适症状，如孕吐、水肿、便秘等。
产后，明白如何进行身体的恢复、母乳喂养的技巧、新生儿的护理等。
当孕产妇对这些知识有了充分的了解，她们就能更加主动地关注自己的身体状况，积极采取相应的保健措施，而不是在出现问题时感到茫然无措。
其次，健康教育能够促进健康的生活方式。
怀孕对于女性来说是一个特殊的生理时期，此时的生活方式对母婴健康影响极大。
健康教育会教导孕产妇合理饮食，保证摄入足够的营养物质，如蛋白质、维生素、矿物质等，同时避免食用可能对胎儿有害的食物。
指导她们适量运动，如孕期瑜伽、散步等，既有助于控制体重，又能增强体质。
还会强调充足睡眠的重要性，帮助她们建立良好的睡眠习惯，避免熬夜和过度劳累。
此外，戒烟戒酒也是健康教育的重要内容，因为烟酒不仅会影响孕产妇自身的健康，还可能导致胎儿发育畸形。
再者，心理健康教育对孕产妇来说同样不可或缺。
孕期和产后，由于激素水平的变化、身体的不适、角色的转变等原因，孕产妇容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
通过健康教育，让她们认识到这些心理变化是正常的，但也需要及时调整。
提供一些心理调适的方法，如深呼吸、冥想、与家人朋友倾诉等，帮助她们缓解压力，保持良好的心态。
同时，也教育家属给予孕产妇足够的关心和支持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围，共同度过这段特殊的时期。
健康教育还在预防和处理孕期并发症方面发挥着重要作用。
例如，通过教育让孕产妇了解妊娠期糖尿病、高血压等疾病的危险因素和症状，能够促使她们定期进行产前检查，及时发现问题并采取相应的治疗措施。
健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用
健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用随着医疗水平的提高和人们对健康的重视，健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的作用越来越受到重视。
妇产科是一个特殊且重要的领域，妇女的身心健康与全家人的幸福息息相关。
在基层医院妇产科工作人员通过健康教育和优质护理服务，可以有效改善患者的健康状况，提高患者满意度，为患者提供更加全面、个性化的护理服务。
1. 提供正确的健康知识妇产科患者在面对各种妇科疾病和孕期、分娩等特殊阶段时，往往缺乏正确的健康知识，容易受到一些错误信息的误导。
基层医院的工作人员可以通过各种渠道，如讲座、宣传栏、小册子等，向患者传递正确的健康知识，帮助患者了解自己的身体状况，学会正确的保健方法，增强健康意识，提高健康素养。
2. 引导患者养成健康的生活习惯健康的生活习惯对预防妇科疾病和保持女性健康至关重要。
基层医院的工作人员可以通过健康教育，引导妇产科患者养成良好的生活习惯，如定期运动、均衡饮食、规律作息等，从而预防疾病的发生，提升身体素质。
3. 帮助患者正确处理身体问题通过健康教育，工作人员还可以帮助妇产科患者正确处理身体问题。
学会正确的经期护理方法、积极处理妇科疾病的治疗和康复等，帮助患者树立正确的态度，对一些常见问题保持正确的认识和处理方法。
1. 温馨舒适的护理环境妇产科患者在接受治疗和护理时，需要一个温馨舒适的护理环境。
基层医院的工作人员可以通过对病房环境的装饰和管理，为患者营造一个温暖、舒适的护理氛围，促进患者的身心放松，有利于治疗和康复。
2. 个性化护理服务妇产科患者的生理和心理需求各异，基层医院的工作人员需要根据患者的特点，提供个性化的护理服务。
针对孕期的护理和产后的恢复，工作人员可以根据患者的具体情况，制定个性化的护理方案，帮助患者度过特殊的生理期。
3. 关怀与支持在妇产科患者护理中，基层医院的工作人员需要扮演更多的是心理护理者的角色，关心患者的心理健康，提供温情和支持。
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组 ５５例 。对照组按健康教育路径实施 ，健康 教育对象是产妇及 家属 ；观察组同样按健康教育路径实施 ，健康教育对象是产妇 、
家属及 月嫂 ，并根据产妇家庭情况 ，指定一位相对 固定 的母婴护 理照护者 （月嫂 、爱人 、妈妈 或婆婆 ），作 为健康教 育对象 的核
心 ，进行重点宣教和指导 。结果 ：观察组核心 照护者和 产妇健康 知识掌握情 况及 核心照护 者 、产 妇及非 核心照护 者健康 知识
［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ｏｂｓｔｅｔｒｉｃ ｃａｒｅ；ｂａｂｙ ｃａｒｅ；ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ＶＩＰ ｄｅｌｉｖｅｒｙ ｒｏｏｍ
现代 产科 护理 特 别 强 调维 持 健 康 、健 康 教 育 和 自我 护理 的概 念 ，因此 ，以家庭 为 中心 的护理 就成 为 产科 护理 的发 展趋 势 。我 院 ＶＩＰ产科 是我 省第
［５］ 张宏根 ，肖水源 ，郝伟．精神 医学基础训练 ［Ｍ］．长沙 ：湖南科 学 技 术 出 版 社 ，２０００：２６２．
［６］ 汪 波 ，周 建 初 ，刘 智 ，等 ．精 神 分 裂 症 患 者 社 会 技 能 训 练 模 式 ［Ｊ］．中国医药指南 ，２００９，７（１５）：４３—４６．
ｏｆ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｂｙ ｆｏｃｕｓｉｎｇ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｇｕｉｄａｎｃｅ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：Ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｅｘｐｅｃｔａｎｔ ｍｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｃｏｒｅ ｃａｒｅｇｉｖｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｏｍｐｌｉａｎｃｅ ｏｆ ｅｘｐｅｃｔａｎｔ ｍｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｃｏｒｅ ａｎｄ ｎｏｎ—ｃｏｒｅ ｃａｒｅｇｉｖｅｒｓ ｗｅｒｅ ｒｅｍａｒｋａｂｌｙ ｈｉｇｈｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｇｒｏｕｐ（Ｐ ＜０．０１）． Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ：Ｃｏｒｅ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃａｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｌｅｖｅｌｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｏｍｐｌｉａｎｃｅ ｏｆ ｎｕｒｓｅｓ，ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｎｕｒｓｉｎｇ ｍ ａｔｅｒ ｎ ａｌ ａｎｄ ｃｈｉｌｄ ａｎｄ ｄｅｃｒｅａｓｅ ｔｈｅ ｃｏｎｆ ｌｉｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｐｅｒｉｎｃｅｓ ｏｆ ｂｒｅｅｄｉｎｇ，ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ ｏｆ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ ｈａｒｍｏｎｙ．
依 从性 均明显高于对照组（Ｐ＜０．０１）。结论 ：核心式 健康 教育 在家庭产 房中能明显提 高健康教育知识 的掌握程度及健 康教育
知识的依从性 ，从而有效促进母婴护理家庭照护质量 ，减少 了家庭成员 间 因养育 理念 和经验不 同所导致 的矛盾 和冲突 ，很好
的 促 进 亲 子 感 情 建 立 及 家 庭 和 谐 。
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Ｊ Ｂｅｎｇｂｕ Ｍｅｄ Ｃｏｉｌ，Ｊｕｌｙ ２０１２，Ｖｏ１．３７，Ｎｏ．７
［文章编 号］１０００—２２００（２０１２）０７＿ｏ８６０ ３
－护 理 学 ·
核 心 式健 康 教 育 在 ＶＩＰ产 科母 婴 护 理 中 ：探讨 ＶＩＰ产科母婴护理行之有效 的健康教育方法 。方法：对 ＶＩＰ产科产 妇 １１６例 ，随机分为观察组 ６１例和对 照
［关键词 ］产科护理 ；婴儿护理 ；健康教育 ；ＶＩＰ产房
［中国图书资料分 类法分类 号］Ｒ ４７３．７１
［文献标识码 ］Ａ
Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｒｅ··ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｖ ＩＰ ｍ ａｔｅｒｎｉｔｙ ｍ ｏｔｈｅｒ－ｂａｂｙ ｃａｒｅ
［收稿 日期］２０１２－０４ ２６ ［作者单位 ］安徽省合肥市妇幼保健院 ＶＩＰ产科 ，２３１１００ ［作者简介 ］朱艳侠 （１９７６一），女 ，主管护师．
一 家 “家庭 套房式 ”产科 ，产妇 在 医院享 受 家 庭 式生 活 ，处 于放 松 的心理状 态 ，利于 产妇 身体康 复 。为更 好 的 向产 妇及 家属 提 供 优质 服务 ，倡 导 健 康 产后 康 复 及科 学养育 ，我科 实施 健康 教育 路径 管理 ，取得 较 好 效果 。然 而 ，由于家庭 病 房 的相 对 独立 ，产妇 及家 属 之 间因产 后康 复及养 育新 生儿 观念 不 同所 导 致 的 冲突更 为 明显 。为进 一步 完善健 康教 育路径 实施 方
ＺＨＵ Ｙａｎ—ｘｉａ
（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｖ１Ｐ Ｏｂｓｔｅｒｔｒｉｃｓ，Ｈｅｆｅｉ Ｍａｔｅｒｎａｌ ａｎｄ Ｃｈｉｌｄ Ｈｏｓｐｉｔａｌ，Ｈｅｆｅｉ Ａｎｈｕｉ ２３１１００，Ｃｈｉｎａ）
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］０ｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｔｈｅ ＶＩＰ ｍａｔｅｒｎｉｔｙ ｍｏｔｈｅｒ－ｂａｂｙ ｃａｒｅ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ｏｎｅ ｈｕｎｄｒｅｄ ａｎｄ ｓｉｘｔｅｅｎ ｅｘｐｅｃｔａｎｔ ｍｏｔｈｅｒｓ ｗｅｒｅ ｒａｎｄｏｍｌｙ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｇｒｏｕｐ（５５ ｃａｓｅｓ） ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｇｒｏｕｐ（６１ ｃａｓｅｓ）．Ｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｇｒｏｕｐ ｗｅｒｅ ｎｕｒｓｅｄ ｗｉｔｈ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｎｕｒｓｉｎｇ ｐａｔｈｗａｙ，ｗｈｉｃｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔｓ ｗｅｒｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｔ ｍｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ．Ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｇ ｒｏｕｐ ｗｅｒｅ ｎｕｒｓｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｐａｔｈｗａｙ，ｗｈｉｃｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔｓ ｗｅｒｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｔ ｍｏｔｈｅｒｓ，ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ａｎｄ Ｙｕｅｓａｏ，ａｎｄ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｗａｓ ｔｈｅ ｃｏｒｅ