劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心-广东省职业技术教研室
中国就业培训技术指导中心颁布的技术要点
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人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证《企业社保管理师》[资料]
![人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证《企业社保管理师》[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/e40ae724a8114431b90dd840.png)
人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证《企业社保管理师》[证书背景]2011年7月1日，《社会保险法》（中华人民共和国主席令第35号）正式实施，随着新《社会保险法》的出台施行和我国社会保险制度的逐步完善，国家社保政策、地方社保经办规定、企业社保管理实践等都发生了很大的变化，对企业社保管理人员的要求也逐年提高。
传统的“办事员”已经不能胜任岗位要求，企业社保管理人员必须要具备企业社保实际经办技能、掌握社保政策原理，并能解答员工政策咨询、提供各类服务和建议。
企业社保管理人员要向实战型、专家型过渡。
为推进企业社保管理人员的规范化和专业化，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心推出了全国1+N 复合型人才职业培训项目——《企业社保管理师》。
此项目根据企业社保管理人员所需能力商低，分成初级、中级、高级三个级别，课程由国内知名劳动用工专家、社保实务专家精心研发，紧密结合最新政策，完全针对企业社保经办实际，分险种进行精细化深度解析。
帮助企业社保管理人员快速掌握企业社保管理必备知识和技能，适应现代化人力资源管理需要，为学员日后职业发展打下坚实原基础，为学员的职业生涯带来新的提升和保障！经培训并考核合格，可获得人保部中国就业培训技术指导中心颁发的《企业社保管理师》职业培训证书。
该证书可作为企业社保管理人员从业的凭证，也可作为申请职业技术指导中心颁发的《企业社保管理师》职业培训证书。
该证书可作为企业社保管理人员从业的凭证，也可作为申请职业技能鉴定时职业资格培训的证明。
本证书序列号为唯一编码，有效性可通过“中国职业培训与技能鉴定服务网：”查询，证书全国通用，网上可查。
证书的颁发和使用由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心解释。
[证书前景]1、证书价值《企业社保管理师》证书可作为企业社保管理人员从业的凭证，也可作为申请职业技能鉴定时职业资格培训的证明。
本证书序列号为唯一编码，有效性可能过“中国职业培训与技能鉴定服务网：“WWW,”查询，由中华人民共和国人力资源和社保保障部中国就业技术指导中心（CETTIC）”颁发初、高、中级《企业社保管理师》职业岗位能力证书；该证书国家统一印制，编号，根据《职业教育法》的规定，该证书可作为培训学员从业的凭证；同时、也可作为申请职业技能鉴定时，接受过相关职业资格培训的证明，是从业人员长职、加薪、求职、法律公证的有效证件，出国可作为专业能力凭证。
广东省职业技能服务指导中心_企业报告(业主版)
6.0
2022-06-23
TOP5
广东省职业技能服务指导中心职 业开发项目（2022 年）（三次）
广州机电行业协会
5.8
2022-06-23
TOP6
广东省职业技能服务指导中心职 广州数控设备有限
业开发项目
公司
5.5
TOP7
广东省职业技能服务指导中心职 业开发项目（2022 年）(三次)成 交结果公告
业开发项目（2022 年）
院股份有限公司
32.9
2022-05-31
TOP2
广东省职业技能服务指导中心职 全美在线（北京）科
业开发项目
技股份有限公司
10.0
2022-06-24
TOP3
广东省职业技能服务指导中心职 全美在线（北京）科
业开发项目（2022 年）
技股份有限公司
8.0
2022-05-31
TOP4
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-03~2023-02)：
项目数(个)
51
同比增长：27.5%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥351.29
同比增长：-95.4%
平均金额(万元)
￥8.36
同比增长：-95.9%
平均节支率
8.1%
同比增长：88.4%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
人力资源社会保障部关于职业培训教材工作委员会更名及调整委员人选的通知-人社部函〔2018〕126号
人力资源社会保障部关于职业培训教材工作委员会更名及调整委员人选的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------人力资源社会保障部关于职业培训教材工作委员会更名及调整委员人选的通知人社部函〔2018〕126号各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局）、国务院有关部门人事（劳动、教育）司、有关行业协会人力资源社会保障工作机构、有关单位：我部职业培训教材工作委员会自2000年成立以来，在加强技工教育和职业培训教材建设、推动技工教育和职业培训事业发展、促进就业和培养技能人才等方面发挥了积极作用。
为适应教材建设工作发展需要，经研究，我部决定将“人力资源和社会保障部职业培训教材工作委员会”名称变更为“人力资源和社会保障部技工教育和职业培训教材工作委员会”，贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策，指导推动全国技工教育和职业培训教材工作。
同时，对委员人选进行调整，在有关单位推荐人选的基础上，确定了技工教育和职业培训教材工作委员会委员名单（见附件），现予以公布。
地方委员实行席位制，由有关省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局）分管职业能力建设工作的厅（局）长担任所在地方委员；当分管人员发生变动时，由接任人员递补担任地方委员。
希望各地、各有关单位创造有利的工作条件，积极支持委员的工作；希望各委员充分发挥作用，履职尽责，努力工作，为推进技工教育和职业培训教材建设工作做出贡献。
人力资源社会保障部2018年9月28日附件：人力资源和社会保障部技工教育和职业培训教材工作委员会名单——结束——。
中国就业培训与技术指导
中国就业培训与技术指导第一章中国就业现状随着中国经济的快速发展，中国就业市场也经历了巨大的变革。
目前，中国人口总量已经超过了14亿，但是各个行业的就业市场却存在着巨大的差异。
根据最新的数据统计，中国当前的就业率约为95%，但是很多就业问题仍然存在，比如年轻人的就业难、劳动力转移的困难等。
针对这种情况，中国政府制定了一系列的就业政策，鼓励企业增加就业岗位，支持创业就业等。
第二章中国职业培训现状由于中国就业市场的变化，职业培训机构开始逐渐兴起。
目前，各地的职业培训机构已经遍布全国，提供各种职业培训课程，帮助您提高职业技能和薪资水平。
就业培训机构的种类繁多，包括职业教育培训、公司内部培训、自我提升培训等。
其中，职业教育培训机构是最为普遍的类型。
随着人力资源市场与教育培训市场的日益双向互动，越来越多的职业培训机构开始具备了较强的就业推广能力。
培训学员可以通过这些机构获取到大量的就业信息，提高自己的就业能力。
第三章中国技术指导现状技术指导，也叫技术咨询，是为了帮助企业在新产品研发、工艺改进等方面提供技术支持和指导。
近年来，随着中国技术创新的增加，技术指导在中国市场上也逐渐展开。
目前，国内的各类技术指导机构也逐渐增多。
这些机构包括技术专家团队、技术指导机构、工程公司等。
它们可以为企业提供技术咨询、技术方案设计、技术解决方案等服务。
基于整个中国技术指导市场的现状来看，其主要服务对象为企业，服务内容包括新产品研发、技术提升、前瞻性技术储备、行业报告等。
第四章未来展望随着世界科技的飞速发展，未来中国就业培训和技术指导的市场还将不断拓展。
在制造业转型升级和技术创新的大背景下，就业培训和技术指导机构需要更加紧密配合，形成一个有机的生态圈。
同时，要注重整个行业质量的提升和品牌价值的塑造。
中国的就业培训机构和技术指导机构应该把握机遇，推动自身的发展和进步，为中国的经济和就业市场发挥更大的作用。
人力资源和社会保障部办公厅关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知
人力资源和社会保障部办公厅关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2009.07.13•【文号】人社厅发[2009]86号•【施行日期】2009.07.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文人力资源和社会保障部办公厅关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知（人社厅发[2009]86号）各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局），新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步加强高技能人才工作的意见〉的通知》（中办发[2006]15号）精神，进一步深化技工院校教学改革，加快技能人才培养，推动技工教育可持续发展，我部制定了《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》，并决定在全国部分技工院校中开展一体化课程教学改革试点工作。
列入我部试点的技工院校（试点院校名单另行通知）要在统一指导下开展一体化课程教学改革试点工作。
未列入试点的专业课程和技工院校，应按照我部颁布的教学计划和教学大纲开展教学工作，确保学校正常的教学秩序和教学安排。
人力资源和社会保障部办公厅二〇〇九年七月十三日技工院校一体化课程教学改革试点工作方案一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，围绕我国新型工业化对技能人才的要求，加大技工院校教学改革力度，建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，提高技能人才培养质量，加快技能人才规模化培养，探索中国特色的技工教育改革与发展之路。
二、工作目标在全国选择部分具备条件的技师学院、高级技工学校开展一体化课程教学改革试点工作。
通过两年努力，开发完成技工院校若干主体专业一体化课程体系，探索建立适应经济社会发展、符合企业生产需要的现代技工教育新教学体系。
三、基本原则一体化课程是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。
国家人力资源和社会保障部
国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心电脑硬件维修高级工程师培训项目项目背景：2010年，国家人力资源和社会保障部正式实施“国家高技能人才振兴计划”。
“国家高技能人才振兴计划”是《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》倡导的“十大重点人才工程”之一。
“国家高技能人才振兴计划”的目标是：“适应走新型工业化道路，加快产业结构优化升级的需要，加强职业院校和实训基地建设，培养造就一大批具有精湛技艺的高技能人才。
到2020年，在全国建成一批技能大师工作室，1200个高技能人才培训基地，培养100万名高级技师。
”同时，着眼贯彻国家科教兴国战略，提高劳动者素质，根据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条，“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、职业培训证书和职业资格证书制度。
国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。
”根据社科院《2009年社会蓝皮书》的统计，2008年毕业的大学生，未就业人数至少还有100万。
2009年应届大学生611万，未就业的达80万。
2010年应届大学生630万，未就业的达60万2010年有960万下岗再就业农民工。
伴随着全社会经济发展模式的转变和结构调整步伐的加快，企业优胜劣汰、兼并重组将越来越多。
这些，都将对劳动力供给的数量和结构、劳动关系调整产生深刻影响。
城镇下岗职工、农村富余劳动力与高校毕业生“三股洪流”汇聚，更加大了高校毕业生就业的难度。
曾经的“天之骄子”，如今路在何方？截止到2006年，全国肢体残疾人有2641万人，绝大部分残疾人都没有就业，仍然生活在贫困线一下，他们头脑聪明，上进心强，但是缺乏一项可以立身的技术。
因此，为了推进国家职业创新，增加大中专毕业生、待业青年、下岗工人、农民工、残疾人等“草根层”的就业机会，创业机会及创业能力，国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（简称：CETTIC）推出硬件维修高级工程师培训及认证项目，此项目由北京东维网科技开发中心组织实施，设立国家硬件维修高级工程师项目管理办公室。
关于公布全国技工院校德育微型课、一体化课程教学示范课、专业课微型课三项教学比赛获奖名单的通知
教材办函〔2016〕8号关于公布全国技工院校德育微型课、一体化课程教学示范课、专业课微型课三项教学比赛获奖名单的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源和社会保障厅（局）教研室（职业能力建设处、技工教育处、指导中心）：为贯彻《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》（人社部发〔2014〕96号）精神，促进技工院校教师提高教学水平，我办于2015年4-12月在全国技工院校组织开展了德育微型课、一体化课程教学示范课、专业课微型课三项教学比赛。
共有25个省、自治区、直辖市择优推荐了600多份作品参加全国决赛。
经专家评审，68份德育课微课、76份一体化示范课、115份专业课微课作品获奖（名单见附件1、2、3）。
我办根据地区、技工院校开展活动情况，评选出27所技工院校荣获德育课微课、49所技工院校荣获一体化示范课和专业课微课比赛学校优秀组织奖（见附件4），20个地区荣获德育课微课、23个地区荣获一体化示范课和专业课微课比赛地区优秀组织奖（见附件5）。
其中，北京市职业能力建设指导中心、广东省职业技术教研室广泛发动技工院校参赛，大力创新比赛形式，积极推广比赛成果，特授予优秀组织特等奖。
现予公布。
希望获奖教师再接再厉，努力钻研教学，不断提高教学水平，培养出更高质量的技能人才。
希望各地人力资源社会保障厅（局）进一步加强对本地区技工院校教学工作的指导，推动技工院校教学改革不断深入发展。
附件：1．德育微型课教学比赛获奖名单2．一体化课程教学示范课比赛获奖名单3．专业课微型课教学比赛获奖名单4．学校优秀组织奖获奖名单5．地区优秀组织奖获奖名单人力资源和社会保障部职业培训教材工作委员会办公室2016年3月21日附件1德育微型课教学比赛获奖名单一等奖北京科技高级技术学校蒋永梅江苏省常州技师学院王宇琳济宁市技师学院周翠霞焦作市技师学院王萌湘潭技师学院刘娟广东省高级技工学校王泳娣广州造船厂技工学校戴婷婷广西交通技师学院刘婷成都市技师学院张春蓉二等奖通化市技师学院宦宝玲黑龙江技师学院付婷婷江苏省南京技师学院张轶颖江苏省武进职业教育中心校丁丽峰浙江省平湖市技工学校姚英才济宁市技师学院赵康珍河南工业技师学院何斌平顶山高级技工学校王丽华衡阳技师学院刘丽艳广东省交通运输技师学院宋媛黛广东省电子信息技工学校郭春蓉广东省国防科技技师学院谈晓琼广州市工贸技师学院罗家慧海南省技师学院靳秀芬重庆五一高级技工学校吴晓燕荣县技工学校李霞云南技师学院唐立陕西建设技师学院陈琳西北煤矿机械制造高级技工学校马娜三等奖北京电子信息高级技工学校金鑫北京科技高级技术学校宗琪河北省保定技师学院杨跃平晋城技师学院王飞飞兴安盟技工学校刘辉江苏省常州技师学院杨琼江苏省武进职业教育中心校蒋春霞慈溪技师学院（筹）李洁盈海宁市高级技工学校赵秀东嘉兴技师学院王婷湘潭技师学院王艳东莞市技师学院袁润娣广东省高级技工学校鲁彦广东省轻工业高级技工学校廖红梅/张议元中山市技师学院陈燕珠海市技师学院张玉霞江门市新会高级技工学校林慧华广西机电工业学校蒋继玲重庆五一高级技工学校闫桂春重庆市城市建设技工学校邓思施成都市技师学院唐梨敏四川矿产机电技师学院向恩扬/王容云南技师学院杨黎优秀奖天津市机电工艺学院齐丽河北机车技师学院李爽河北省保定技师学院赵晨曦通化市技师学院张丹枫金华市技师学院汤笑瑛郑州市技师学院李芳焦作市技师学院马士光广东省南方高级技工学校刘晶广州市公用事业高级技工学校何秀兰中山市技师学院张红江门市新会高级技工学校黄秀玲四川九洲高级技工学校张涛云南省化工高级技工学校邹薇陕西省机械高级技工学校严富山甘肃省金川集团高级技工学校唐文姣附件2一体化课程教学示范课比赛获奖名单一等奖北京科技高级技术学校诸葛英丹东市技师学院官旭龙、孙鹏南京技师学院葛大华/刘慧江苏省常州技师学院陈永旺、余成路烟台工贸技师学院王永淄博市技师学院杨艳广西二轻技工学校李杨、黄李生海南省技师学院胡新慧西安工程技师学院梁妮二等奖北京一轻高级技术学校张美荣天津职业技术师范大学附属高级技校孟江宁、田洪江/王国栋、张婷吉林省林业技师学院张娜、李成林黑龙江技师学院高海林、陈思思江苏省常州技师学院张风密、方彬威海市技术学院陈莉威海机械工程高级技工学校于菲潍坊市技师学院李源、窦煜明烟台工贸技师学院吕国荣广东省轻工业高级技工学校唐鹏广州市公用事业技师学院钱仁进、马立胜广西二轻技工学校杨武和、梁诗雨云南技师学院刘旺才、白凌西安技师学院易海英/马凤凤陕西航空技师学院杜文汇三等奖北京科技高级技术学校高红天津市电子信息高级技术学校朱学辉、张丹丹天津市机电工艺学院张海玲、苏晨河北机车技师学院郭英杰山西冶金技师学院闫帅长治技师学院王俊东丹东市技师学院杨立红、谭旭黑龙江技师学院赵淑勋中国一重技师学院史进无锡技师学院张俊、秦超威海市文登技师学院鞠高伟、李晓东泰安技师学院吕杰淄博市技师学院孙晓东莱芜技师学院何晓铭郑州市商业技师学院黄晋、王应杰焦作市技师学院刘铭、周慧英三门峡市高级技工学校张妍飞重庆市工业高级技工学校刘小利、杨玲泸州职业技术学院肖燕云南冶金高级技工学校王宗祥西安工程技师学院田俊飞宝鸡技师学院杨维/韩文、赵海斌青海省水电职业技术学校张占明优秀奖天津市劳动保障技师学院李家吉河北机车技师学院孙李琳衡水技师学院杜钧、邢贵宁鞍山技师学院王桂东、王正威吉林省林业技师学院王国翠、滕祥黑龙江第二技师学院朱培龙哈尔滨劳动技师学院张国庆黑龙江省伊春技师学院陈明刚长兴技师学院许勇济南市技师学院冯婧泰安市技师学院李丽高密市高级技工学校王亭佳焦作市技师学院郭军利、郭长利焦煤高级技工学校王立科、卢立春安阳市高级技工学校赵国亮、牛保顺三门峡市高级技工学校结加甲湖南工贸技师学院贺红妮广州市轻工技师学院廖毅鸣、梁灿基/冯月崧、陈伟儒广西商业高级技工学校胡钦宝广西南宁高级技工学校黄裕聪海南省三亚技师学院高承俊成都市技师学院袁长勇、王美珍四川九洲高级技工学校孙家林云南冶金高级技工学校杨芸附件3专业课微型课教学比赛获奖名单一等奖山西省同煤集团技师学院苏轶伟德州市技师学院邱阳/宋阳泰安技师学院程丽宁/刘福祥广东省高级技工学校谭硕广东省机械技师学院谢兴景韶关市第二技师学院颜玉贞湛江市技师学院朱振豪广西交通技师学院徐文芽成都市技师学院曾嘉西安工程技师学院孟娜二等奖北京科技高级技术学校张雨馨天津市劳动保障技师学院于娜唐山劳动技师学院郭涛丹东市技师学院顾海英/王丁头哈尔滨劳动技师学院赵庆旸黑龙江技师学院陶清华江苏省常州技师学院庄菁无锡技师学院孙务平淄博市技师学院国梦露/李川广州市机电高级技工学校范玉兰广州市公用事业技师学院李富明/刘宣传清远市技师学院高大平湛江市技师学院梁成泽台山市技工学校钟海平广西交通技师学院凌雪莹广西商业高级技工学校梁红广西轻工高级技工学校谢威重庆市工业高级技工学校曾俊榕中国水电七局高级技工学校刘艺西安技师学院胡可森三等奖北京科技高级技术学校乔北雁北京市经贸高级技术学校焦鹏天津市机电工艺学院陈欣天津市劳动保障技师学院许文凯黑龙江技师学院肖鹏江苏省常州技师学院朱网兰金华市技师学院柳和平长兴技师学院许勇山东公路技师学院董瑞山东煤炭技术学院孟晓宇枣庄技师学院郑聪诸城市技工学校王晨曦三门峡市高级技工学校徐昀炜湘潭技师学院邓山河广东省轻工业高级技工学校梁源/关永乐广东省电子信息技工学校陈晓广州白云工商高级技工学校孙玉珠广州市机电高级技工学校杨赞弘广州市轻工技师学院张毅茂名技师学院邓晓娜/黄莺清远市技师学院王诗媛广西机械高级技工学校姚源富/梁禹海南省技师学院汪丽重庆市工业高级技工学校赵红达州市高级技工学校李小英/王冰琪中国水电七局高级技工学校伍双华中国铝业贵州高级技工学校钟大道陕西航空技师学院吴洁宝鸡技师学院巨向丽金川集团公司高级技工学校韩军优秀奖北京市经贸高级技术学校朱峰北京市新媒体技师学院裴久丽天津职业技术师范大学附属高级技校徐文博天津市机电工艺学院杨帅太原市高级技工学校张翀大同机车技师学院冀凤霞晋城技师学院冯雪松吉林省林业技师学院刘春阳哈尔滨劳动技师学院孙俊吾南京技师学院徐善福常州交通技师学院吴军华东石油技师学院余青锋江苏省泰州技师学院尹祚政江苏省武进职业教育中心校缪秋芳山东公路技师学院李方敏山东山推高级技工学校马岩烟台市技师学院王文静高密市高级技工学校邓辰燕诸城市技工学校臧敏焦作市技师学院王海玲/张娜焦作冶金建材高级技工学校刘翔宇三门峡市高级技工学校朱磊湖北新产业技师学院周靖广东省高级技工学校李海英广东省工商高级技工学校朱海英广东省工业高级技工学校袁仕清/刘新广东省核工业华南高级技工学校武会平广东省南方高级技工学校王秋灵深圳第二高级技工学校王丽珠海市技师学院赵耀庆梅州市交通技工学校叶秋苑兴宁市技工学校赖亦环阳江技师学院阮家泉广西二轻技工学校潘贞妗广西机电工业学校李静桂林高级技工学校阮荦/何叶海南省技师学院王清杰重庆万州高级技工学校李惠英盘县职业技术学校王娇阳中国铝业贵州高级技工学校黄伶俐云南技师学院泸西分院赵丽云南冶金高级技工学校李云会甘肃省酒泉农垦技工学校伊玉军附件4学校优秀组织奖获奖名单德育微型课教学比赛学校优秀组织奖北京电子信息高级技工学校北京科技高级技术学校天津市机电工艺学院河北省保定技师学院晋城技师学院通化市技师学院黑龙江技师学院江苏省常州技师学院焦作市技师学院湘潭技师学院广东省高级技工学校广东省轻工业高级技工学校广东省交通运输技师学院广东省南方高级技工学校广东省国防科技技师学院广州市工贸技师学院广州市公用事业高级技工学校广州造船厂技工学校珠海市技师学院中山市技师学院东莞市技师学院江门市新会高级技工学校海南省技师学院重庆五一高级技工学校成都市技师学院四川矿产机电技师学院四川九洲高级技工学校一体化课程教学示范课、专业课微型课教学比赛学校优秀组织奖北京科技高级技术学校北京市经贸高级技术学校天津职业技术师范大学附属高级技术学校天津市电子信息高级技术学校天津市机电工艺学院天津市劳动保障技师学院山西冶金技师学院太原市高级技工学校长治技师学院晋城技师学院丹东市技师学院黑龙江技师学院中国一重技师学院哈尔滨劳动技师学院江苏省常州技师学院金华市技师学院焦作市技师学院安阳市高级技工学校三门峡市高级技工学校广东省高级技工学校广东省工业高级技工学校广东省机械高级技工学校广东省轻工业高级技工学校广东省电子信息技工学校广东省工商高级技工学校广东省核工业华南高级技工学校广东省南方高级技工学校广州市轻工技师学院广州白云工商高级技工学校广州市公用事业技师学院深圳第二高级技工学校珠海市技师学院茂名技师学院清远市技师学院韶关市第二技师学院湛江市技师学院梅州市交通技工学校台山市技工学校兴宁市技工学校阳江技师学院广西交通技师学院海南省技师学院成都市技师学院中国水电七局高级技工学校泸州职业技术学院四川九洲高级技工学校陕西航空技师学院宝鸡技师学院金川集团有限公司高级技工学校附件5地区优秀组织奖获奖名单德育微型课教学比赛地区优秀组织奖北京市职业能力建设指导中心（特等奖）广东省职业技术教研室（特等奖）天津市职业技能培训研究室河北省人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室山西省技能人才培训教育研究室内蒙古自治区劳动职业技术培训教研室吉林省人力资源和社会保障厅职业技能教研室黑龙江省人力资源和社会保障厅技工教育处江苏省人力资源和社会保障厅技能教育教学研究中心浙江省职业技能教学研究所河南省职业技术培训教研室湖南省职业技术培训研究室广西壮族自治区技工教育研究室海南省人力资源和社会保障厅就业促进处重庆市职工教育和职业培训协会四川省职业培训指导中心云南省人力资源和社会保障厅职业能力建设处陕西省技工学校指导中心甘肃省职业技能培训技术指导中心宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室一体化课程教学示范课、专业课微型课教学比赛地区优秀组织奖北京市职业能力建设指导中心（特等奖）广东省职业技术教研室（特等奖）天津市职业技能培训研究室河北省人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室山西省技能人才培训教育研究室辽宁省技工培训教学研究室吉林省人力资源和社会保障厅职业技能教研室黑龙江省人力资源和社会保障厅技工教育处江苏省人力资源和社会保障厅技能教育教学研究中心浙江省职业技能教学研究所山东省职业技术培训研究室河南省职业技术培训教研室湖南省职业技术培训研究室广西壮族自治区技工教育研究室海南省人力资源和社会保障厅就业促进处重庆市职工教育和职业培训协会四川省职业培训指导中心贵州省人力资源和社会保障厅职业能力建设处云南省人力资源和社会保障厅职业能力建设处陕西省技工学校指导中心甘肃省职业技能培训技术指导中心青海省人力资源和社会保障厅职业能力建设处宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室。
劳动和社会保障部关于进一步做好职业指导人员培训和鉴定工作的通知-劳社培就司函[2001]13号
劳动和社会保障部关于进一步做好职业指导人员培训和鉴定工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------劳动和社会保障部关于进一步做好职业指导人员培训和鉴定工作的通知（劳社培就司函〔2001〕13号2001年3月9日）各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：（劳社培就司发〔1999〕1999年9月，我司下发了《关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定工作的通知》62号，以下简称62号文件）。
一年多来，各地按照通知要求，积极开展职业指导人员的职业资格培训和鉴定工作，取得了较好效果。
为进一步做好这项工作，我们在总结经验的基础上，根据需要，对工作要求作了相应补充和调整，现通知如下：一、职业指导人员的职业资格培训和鉴定工作，应根据劳动力市场“三化”建设要求和职业介绍、职业指导工作特点，从提高职业指导人员工作效率和服务质量出发，结合职业资格培训、鉴定的有关要求，有计划、有组织地开展。
对残联、妇联等系统职业指导人员的职业资格培训和鉴定工作，要统一管理，加强指导，共同推进。
尚未开展此项工作的地区，要按照62号文件要求，尽快制定实施方案。
二、各地要加强职业指导人员职业资格培训、鉴定质量管理，不得随意简化培训内容、缩短培训时间、改变鉴定程序。
对申报职业指导师、高级职业指导师的人员，在培训中应增加国内外相关新知识及其应用成果的内容；在鉴定时应严格按照《关于实施首次全国职业指导人员统一职业资格鉴定的通知》（劳社鉴发〔2000〕14号）执行。
为帮助各地提高职业指导人员培训师资和考评员、考务人员业务水平，中国就业培训技术指导中心将于今年第二季度组织举办示范性培训班。
广东省社会培训评价组织职业技能等级认定考评人员管理工作指引
广东省社会培训评价组织职业技能等级认定考评人员管理工作指引（试行）为加强广东省职业技能等级认定考评人员队伍建设和管理，规范考评人员行为，保证职业技能等级认定质量，根据《职业技能等级认定工作规程（试行）》（人社职司便函﹝2020﹞17号）和有关要求制定本工作指引。
本办法适用于社会培训评价组织（以下统称“社评组织”）职业技能等级认定考评人员培训、认证、使用和管理工作。
第一部分考评人员的培训认证第一条考评人员是指在规定职业（工种）、等级和类别范围内，按照国家职业技能标准、评价规范和试题资源，对职业技能等级认定对象进行考核、评审的人员。
第二条考评人员应按照公正、公平、科学规范的原则开展考评工作。
第三条考评人员分为考评员和高级考评员。
考评员可承担初、中、高级（职业技能等级五至三级）的考核评审工作；高级考评员可承担初、中、高、技师、高级技师（职业技能等级五至一级）的考核评审工作。
第四条考评人员的申报条件：（一）廉洁自律，秉公执考，作风正派、诚实守信。
具有良好的职业道德、敬业精神和职业荣誉感。
（二）掌握职业技能等级认定理论、相应职业（工种）技能标准或行业企业评价规范、考评技术和方法，熟悉国家职业技能等级认定有关政策法规。
（三）考评员原则上应具有本专业职业资格（职业技能等级）三级以上（含三级）或相关专业中级以上（含中级）专业技术职务以上资格；高级考评员一般应具有本专业职业资格（职业技能等级）一级或具有本专业职业资格（职业技能等级）二级且具备相关专业高级专业技术职务资格，并已有1年以上实际考评经验。
第五条申报考评人员，应按照考评人员的任职条件要求，由本人提出申请，经所在单位推荐，填写《职业技能等级认定考评人员资格申报表》（附件1），同时提供身份证、毕业证、职业资格证书或职业技能等级证书、专业技术职务证书等材料报社评组织审核。
第六条社评组织可不以盈利为目的收取考评人员培训考核费用，主要用于培训和考核场地租用、培训教材准备、专家授课、专家阅卷和考评人员证卡制作等费用支出。
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粤职技研〔2010〕63号关于举办2010年广东省职业技能大赛省属技校
机电一体化选拔赛的通知
各有关技工学校：
为落实省政府《关于开展2010年广东省职业技能大赛和广东省第五届“省长杯”工业设计大赛的通知》（粤办函〔2010〕132号）精神，按《关于2010年广东省职业技能大赛有关问题的通知》（粤技组〔2010〕31号）及《关于公布2010年广东省职业技能大赛省属技校选拔赛承办单位的通知》（粤职技研〔2010〕40号）的要求，经研究，定于7月11日在广东省国防科技高级技工学校举办2010年广东省职业技能大赛省属技校机电一体化选拔赛，现将选拔赛事宜通知如下：
一、竞赛组织机构
本次竞赛由广东省职业技术教研室主办，广东省国防科技高级技工学校承办，广东三向教学仪器制造有限公司协办。
竞赛成立组织委员会，全面负责竞赛的组织管理工作。
竞赛组织机构主要职责和人员名单见附件。
二、竞赛职业
本次竞赛设置机电一体化项目,只设学生组一个组别。
三、参赛对象
凡广州地区厅属技校及省属民办技校在校学生（含应届毕业生）可报名参加竞赛。
各学校派领队1名，每个项目组别选手不超过3
名。
四、竞赛标准
学生组以高级工国家职业标准（国家职业资格三级）。
命题在上述标准要求基础上，适当增加新知识、新技术、新设备、新技能的相关内容。
竞赛的总成绩由理论知识和实际操作技能成绩组成，总成绩中理论知识占30％、操作技能占70%。
详情参见各工种的技术文件（已公布在广东省职业技术教研室网站）。
五、报名须知
选手报名参赛费用：1100元/人，在报到时交付。
竞赛期间参赛选手的食宿、交通由各学校自行安排，费用自理，承办方可提供相关指引。
另外根据广东省职业技术教研室工作会议各方所达成共识，各参赛学校可派出1—2名具有维修电工高级考评员（或以上）资质的老师参与现场监考，并接受裁判长的统一领导和安排，遵守相关裁判纪律。
此类人员将与裁判组成员一样，由承办方统一负责食宿、交通。
六、竞赛时间
报到时间：2010年7月10日下午，地点为广东省国防科技高级技工学校同和校区。
竞赛时间：2010年7月11日。
七、奖励办法
参见本工种的技术文件（已公布在广东省职业技术教研室网站）。
附件：2010年广东省职业技能大赛省属技校机电一体化选拔赛组织机构
二Ｏ一Ｏ年七月六日
附件：
2010年广东省职业技能大赛省属技校机电一体化选拔赛
组织机构
一、竞赛组委会名单
主任：陈苏武（省职业技术教研室主任）
副主任：王煜（省职业技术教研室副主任）
喻勋良（广东省国防科技高级技工学校校长）委员：
王志珍（广东省国防科技高级技工学校副校长）
王小涓（广东工业大学鉴定所所长）
王鑫（广东三向教学仪器制造有限公司）
曹国平（省职业技术教研室科长）
二、工作机构
竞赛组委会负责制定竞赛的原则、规程、方案、办法等文件；主持竞赛的全面工作；协调、检查和监督各工作机构的工作。
竞赛组委会下设如下工作机构：
1、仲裁组：负责竞赛过程中争议、投诉和违纪的裁定等工作。
组长：王小涓
成员：名单略
2、赛务组：负责制定竞赛规则，监考人员、参赛选手守则，安
全操作规程等竞赛管理技术文件；负责选手报名、资格审查；负责理论知识与软件应用竞赛、实际操作竞赛的组织工作，包括赛场安排、工位的抽签等工作。
组长：陶维友
副组长：吴晶
成员：赛场系统设备维护及秩序维护人员若干名。
3、会务组：主要负责接待、宣传、信息的发布、资料整理和竞赛奖励计分。
安排竞赛有关人员的报到、食宿、交通工作；场地的布置、竞赛的安全以及赛场医护人员的配备等后勤保障工作。
组长：杨慕湘
成员：广东省国防科技高级技工学校有关人员
4、命题组：负责选拔赛的命题制卷工作；按照竞赛标准要求，制定评分标准及相关技术文件。
组长：王小涓
成员：名单略
5、裁判组：负责整个竞赛的评判工作。
制定评判标准及规则；试卷收发、保管、保密等，对选拔赛理论知识与实际操作竞赛进行阅卷、评分、成绩汇总登记、竞赛结果的核实、发布等工作。
组长：王小涓
成员：名单略。