第一届广东技工院校教研会教师职业能力
教研会【2017】35号文关于公布2017年第三届广东省技工院校教研会教师职业能力竞赛获奖名单的通知
教研会〔2017〕35 号关于公布广东省技工院校教研会2017年第三届教师职业能力竞赛获奖名单的通知各会员学校：为促进我会广大教师不断钻研业务、改进教学方法、提升操作技能水平，提高教学质量，今年我会举办了轻化工类、计算机动画制作、机械制图、工业机器人应用与维护、3D打印技术应用、语文等6个专业（项目）教师职业能力竞赛，分别由广东省轻工业技师学院、广东省国防科技技师学院、广东省岭南工商第一技师学院、广东省机械技师学院、中山市技师学院承办。
各会员学校在层层选拔的基础上推荐老师参赛，共有159名老师参加了本届教师职业能力竞赛。
现将获奖名单予以公布。
附件：广东省技工院校教研会2017年第三届教师职业能力竞赛获奖名单广东省技工院校教研会（代章） 2017年12月20日附件：广东省技工院校教研会2017年第三届教师职业能力竞赛获奖名单一、轻化工类专业一等奖：（2名）广东省轻工业技师学院陈小敏广东省城市建设技师学院李丹莹二等奖：（3名）广东省南方技师学院麦锦东广东省粤东技师学院吴细丹中山市技师学院梁士钰三等奖：（5名）广东省轻工业技师学院林楚迎广东省海洋工程技工学校林洁玲清远市技师学院张苏广东省城市建设技师学院陈奕曼茂名技师学院袁凯恒二、计算机动画制作专业（一）原画方向一等奖：（1名）广东省技师学院许嘉玲二等奖（3名）东莞市技师学院计琳清远市技师学院王文威广东省机械技师学院梁厚发三等奖（4名）广东省电子商务技师学院肖莹莹广东省国防科技技师学院李丽雯广东省岭南工商第一技师学院沈振凯广东省华立技师学院李鹏飞（二）二维动画方向一等奖（1名）深圳技师学院姜安二等奖（3名）广东省轻工业技师学院林荣华河源技师学院刘宇茂名市交通高级技工学校梁宇媚三等奖（4名）广东省粤东技师学院陈宁子广东省南方技师学院张瑞广东省岭南工商第一技师学院刁楚舒广东省机械技师学院范小丹（三）三维动画方向一等奖（1名）广东省轻工业技师学院单芷颖二等奖（3名）广东省核工业华南高级技工学校冯长顺广东省岭南工商第一技师学院赵果川广东省江南理工技工学校黄伟三等奖（3名）广东省技师学院招振华广东省南方技师学院唐瑶瑶东莞市技师学院熊春静三、机械制图项目一等奖（3名）广东省机械技师学院胡文玲佛山市南海技师学院郭瑞广东省国防科技技师学院甘志坚二等奖（6名）广东省粤东商贸技工学校管铭盛广东省核工业华南高级技工学校梁莎莎广东省南方技师学院彭利华广东省技师学院张小清清远市技师学院钟君臣广东省城市建设技师学院叶建国三等奖（10名）广东省岭南工商第一技师学院黄丽梅东莞市技师学院王江月广东省高新技术技工学校何荣华广东省电子信息高级技工学校刘伟青肇庆市技师学院吴桂洪湛江市技师学院周茂清江门市新会高级技工学校伍卓沛中山市技师学院袁玉苹惠州市技师学院黄心仪广东省粤东技师学院戴杰四、语文项目一等奖（3名）中山市技师学院尹雄娟广东省电子商务技师学院刘淑芳珠海市技师学院方红二等奖（6名）广东省交通运输技师学院姚浅溪广东省机械技师学院周裕举广东省电子信息高级技工学校张玉鑫深圳技师学院蒋梦凡佛山市高明区技工学校卢恋广东省技师学院梁徽三等奖（9名）广东省城市建设技师学院黄洁仪河源技师学院曾晓君广东省南方技师学院蔡佳妮广东省轻工业技师学院何丽肇庆市技师学院林彩红广州造船厂技工学校罗小容清远市技师学院蒋文娟广东省核工业华南高级技工学校肖琳广东省岭南现代高级技工学校林秀玉五、工业机器人应用与维护专业一等奖（2名）广东省岭南工商第一技师学院钟武剑中山市技师学院谢坤二等奖（4名）广东省技师学院左怀山广东省高新技术技工学校李志能广东省轻工业技师学院黄祥有广东省粤东技师学院苏国声三等奖（6名）阳江技师学院李孔达广东省电子信息高级技工学校叶任容清远市技师学院叶大楠深圳第二高级技工学校朱国云广东省南方技师学院钟文德东莞市技师学院李瑛六、3D打印技术应用专业一等奖（3名）广东省机械技师学院彭奇恩广东省机械技师学院黄灿杰广东省轻工业技师学院张仕愿二等奖（6名）广东省轻工业技师学院辛少宇深圳技师学院朱凤波深圳第二高级技工学校钟平福广东省高新技术技工学校关雷鸣东莞市技师学院梁智辉广东省电子商务技师学院黄剑亮三等奖（9名）佛山市南海技师学院潘焕青湛江市技师学院吴丕来佛山市南海技师学院王健深圳技师学院朱晓亮广东省技师学院刘海建湛江市技师学院王湛佛山市高明区技工学校郑新明广东省国防科技技师学院何勉鹏广东省技师学院王平全。
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教师职业能
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教
师职业能力大赛决赛的通知
【法规类别】人事综合规定
【发文字号】人社厅函[2018]221号
【发布部门】人力资源和社会保障部
【发布日期】2018.08.27
【实施日期】2018.08.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛的通知
（人社厅函〔2018〕221号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：
为深入贯彻党的十九大精神，落实《技工教育“十三五”规划》（人社部发〔2016〕121号）和《人力资源社会保障部关于组织开展第一届全国技工院校教师职业能力大赛的通知》（人社部函〔2018〕29号）有关要求，经研究，决定于2018年9月15-21日在广东省广州市举办第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛。
现将有关安排通知如下：一、参加人员
（一）各省级人社部门职业能力建设处或技工教育管理处主要负责同志、领队和选手，每省份不得超过15人（以下简称“各省级代表队”）；
（二）评审专家，每省份2人，人选另行通知。
二、日程安排。
广东省技工学校审细则(评审表)
附件2:
广东省一类技工学校评审细则（评审表）
（2009年修订版）
（讨论稿）
广东省人力资源与社会保障厅制订
二〇〇九年三月
广东省一类技工学校评审细则（评审表）说明
1、必须按《广东省一类技工学校评审细则（评审表）（2009年修订版）》的条目顺序提供近三年的佐证材料。
2、本《广东省一类技工学校评审细则（评审表）（2009年修订版）》中没有注明时间界限的，均指进行评估时的前—个学年。
3、本《广东省一类技工学校评审细则（评审表）（2009年修订版）》统计的各项指标系指校本部数（含人、财、物均直属于本校管理的校外部分，但不包括联合办学的分校、校外班等）。
4、如果每项累计减分的总分超过标准分数的记0分。
5、大专层次是指普通高校大专、职业高校大专、高级技工学校高级工班及以上、技师学院高级工班及以上等学历。
6、评估的总分在900分（地处山区或农村的技校850分）以上，评估专家组方予以投票确定是否达到广东省一类技校设置标准。
但近三年学校存在反映强烈的重大问题且情况属实的，不予评审一类技校。
7、本《广东省一类技工学校评审细则（评审表）（2009年修订版）》一式四份，评估结束，各项内容填写完毕后，学校、主管部门、所在市人力资源与社会保障局、省人力资源与社会性保障厅各存—份。
01办学方向（20分）
08实习设施附页
常设专业实习场所、实习设备情况表
09专用教室附页
专用教室、实验室仪器、设备、教具情况表
11体育设施（25分）
11体育设施附页。
基于一体化课程改革的教师职业能力培养——以北京市工贸技师学院为例
42OCCUPATION2021 03职 业OCCUPATION师资培养文 / 祁东霞近年来，技工院校一体化课程改革开展得如火如荼，教师职业能力大赛也正推动一体化课程教学改革逐步走向深入，而教师作为微观课堂教学层面的实施者对于落实一体化课程教学理念发挥着不容忽视的作用。
教师职业能力是指教师在教育教学工作中所必备的综合能力，很大程度上是指教师通过一体化教学设计、实施完成教学任务，达成教学目标所应具备的素质和能力。
教师职业能力是推进一体化课程改革、提高教学质量、实现高技能人才培养目标的关键所在。
因此，培养教师职业能力就显得尤为重要。
一、技工院校教师现状分析（一）教师的专业教学能力受到极大挑战技工院校一体化课程改革，对教师职业能力提出了更高要求，教师专业教学能力受到极大挑战。
由于技工院校教师教育背景千差万别，要满足一体化教学的需要，教师必须转变教学观念，不断创新教学方法，提高教学质量。
（二）教师的企业项目实践能力有待提升目前大多数技工院校教师的企业项目实践能力不足。
工学结合一体化课程体现的是工作过程导向的教学理念，一体化授课教师应具有完成企业相关工作任务的经历。
（三）一体化教师数量严重不足，教师职业能力需进一步提升自2009年人力资源和社会保障部正式启动全国技工院校一体化课程教学改革试点以来，基于一体化课程改革的教师职业能力培养——以北京市工贸技师学院为例全国共有3批31个专业启动试点，涉及试点学生2万余人，并辐射带动多所院校开展一体化课程改革，但随之出现的是一体化教师数量严重不足问题，所以提升教师职业能力对于补充一体化教师的数量起着重要的作用。
二、教师职业能力提升培养探索（一）指导教师做好职业发展规划，鼓励其成为专家型教师提升教师自身职业能力是教师职业发展规划的重中之重。
北京市工贸技师学院（以下简称学院）鼓励、指导教师按照学院普通教师、一体化教师、课程负责人、专业带头人、职教名师的师资队伍发展总体规划梯度制定个人发展规划，教师在实际教学、教研、教改中深刻理解教师职业能力的重要性，明确成为专家教师的努力方向。
第一届全国技工院校教师职业能力大赛方案
第一届全国技工院校教师职业能力大赛方案The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020第一届全国技工院校教师职业能力大赛方案一、组织单位（一）主办单位人力资源社会保障部（二）承办单位人力资源社会保障出版集团广东省人力资源和社会保障厅广州市人力资源和社会保障局（三）协办单位广州市职业技术教研室（人力资源社会保障部技工教育课程研究中心）、广州市工贸技师学院（全国技工院校师资研修中心）。
二、组织机构成立大赛领导小组，负责大赛组织领导和统筹协调工作。
由人力资源社会保障部职业能力司主要负责同志任组长，人力资源社会保障部职业能力司、人力资源社会保障出版集团、广东省人力资源和社会保障厅、广州市人力资源和社会保障局负责同志任副组长。
领导小组下设大赛工作办公室，负责大赛的日常组织协调工作。
由人力资源社会保障部职业能力司负责同志任主任，人力资源社会保障部职业能力司、人力资源社会保障出版集团相关处室主要负责同志任副主任，各参赛省级人力资源社会保障部门职业能力处或技工教育处主要负责同志，广州市人力资源和社会保障局技工教育处、广州市职业技术教研室、广州市工贸技师学院主要负责同志任办公室成员。
三、大赛项目（一）参赛人员参赛选手须是全国技工院校在职教师，每个大赛类别每省选派1名选手参加全国赛。
参赛选手须由所在学校出具证明，各省级人力资源社会保障部门负责初审，大赛工作办公室负责复审。
（二）大赛类别分9大类：（一）机械类；（二）电工电子类；（三）信息类；（四）交通类；（五）服务类；（六）财经商贸类；（七）工业综合与农业类；（八）文化艺术与综合类；（九）公共类。
类别说明：1.农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类等6类专业归入工业综合与农业类；2.医药类、文化艺术类、其他等3类专业归入文化艺术与综合类；3.德育、语文、数学、英语、体育、政治、职业指导、心理健康、第二课堂等属于公共类。
问题解释：广东省技工院校教师水平评价标准有关问题解释180926
《广东省技工院校教师水平评价标准》有关问题解释一、适用范围。
我省公办技工院校、民办技工院校从事教育教学工作的教师和技工教育教研机构从事教研工作的人员。
公办技工院校包括指人社部门办、行业办和国有企业办的技师学院、高级技工学校、技工学校，公办职业培训机构、高技能人才实训基地。
民办技工院校指民办的技师学院、高级技工学校、技工学校和职业培训机构。
技工教育教研机构指省（市、县）级教研机构，如省职业技术教研室和市职业技术教研室。
职业培训机构、高技能人才实训基地指由人社部门批准设立并管理的单位。
公办技工院校和技工教育教研机构实行评聘结合，要制定改革工作方案。
公办技工院校编制外聘用教师申报职称，学校需要建立相应制度，对各级别职称申报人数要有限定，对不同级别职称要体现工资待遇差距。
具体办法由学校自定。
民办技工院校因没有事业单位岗位管理、人员聘用等强制性的政策限制，教师申报职称评审时，可选择评聘结合，也可采取评聘分开方式。
除需要制定推荐办法，其他申报评审程序、环节、具体要求等均与公办学校教师相同。
二、基本条件1.师德考核：改革首年，考虑时间关系，暂时以年度考核为主。
2.学历（学位）：指国家承认的学历、学位。
如申报高级以上职称，要求具备本科或预备技师（技师）班毕业的学历，预备技师班毕业是指学历，并非职业资格技能等级证。
3.资历：从被聘为现层级专业技术职务之日起从事本专业技术工作的年限。
在此期间全脱产学习或休产假者，扣除学习或产假的时间。
资历计算截止至申报当年8月31日。
双肩挑人员资历的计算：聘在专业技术岗位的双肩挑人员自被聘为现层级专业技术职务之日起计算；聘在管理岗位的双肩挑人员自取得同级别职称之日起计算。
4.教师（上岗）资格证书：所有申报人员都需持有教师（上岗）资格证。
可提供技工院校教师上岗证或教育部门颁发的高中（中职）以上教师资格证，培训机构教师申报的，可提供职业培训机构教师上岗资格证。
5.转系列：不同系列职称之间的晋升，需要按全省的转系列规定执行。
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、竞赛背景教学能力是职业院校教师必备的核心素质之一，对于提高教学质量、促进教育教学改革、培养高素质人才具有重要意义。
为进一步增强广东职业院校教师的教学能力，激发教师的创新精神，推动教师成长，特举办广东2024职业院校教学能力大赛，旨在发掘、分享教师的优秀教学案例，提高广东职业院校教师的教学水平，为教育教学改革注入新的动力。
二、竞赛主题本次大赛主题为“创新教学，提升能力”，旨在引导教师创新教学思维，探索教学方法，提升教学能力，促进学生综合素质的提高。
三、竞赛对象广东省内各职业院校从事教学工作的全体教师均可报名参加。
四、竞赛形式1. 线上初赛：参赛教师提交教学案例，经专家评审后确定入围教师，进入线下复赛。
2. 线下复赛：入围教师进行现场教学展示，并接受专家评审。
3. 决赛：综合评估各项表现，评选出获奖教师。
五、竞赛内容1. 教学案例：参赛教师选择自己设计过的优秀教学案例进行提交，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 现场教学展示：入围教师在现场进行30分钟左右的教学展示，展示教学设计、实施过程和效果。
3. 现场答辩：教师进行现场答辩，回答专家评审的问题，展现教学思维和能力。
六、奖项设置1. 一等奖1名，奖金5000元，证书奖杯。
七、竞赛日程1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
八、竞赛评审本次大赛设立由教育教学专家组成的评审团，严格按照评审标准和流程进行评选，确保公平公正。
九、竞赛意义本次大赛旨在提升广东省职业院校教师的教学能力，加强教育教学改革，促进教育事业的快速发展。
通过这样的比赛，不仅能够激发教师的教学热情，提高教师的教学认识，更能够带动更多的教师走向创新，提升学校的整体教学水平，从而推动我省职业教育事业的健康发展。
十、总结广东2024职业院校教学能力大赛将成为一个展示教师教学水平、促进教学改革的平台，希望广大教师积极参与，展现自己的教学才华，为广东职业院校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
第一届全国技工院校教师职业能力大赛方案
第一届全国技工院校教师职业能力大赛方案一、组织单位（一）主办单位人力资源社会保障部（二）承办单位人力资源社会保障出版集团广东省人力资源和社会保障厅广州市人力资源和社会保障局（三）协办单位广州市职业技术教研室（人力资源社会保障部技工教育课程研究中心）、广州市工贸技师学院（全国技工院校师资研修中心）。
二、组织机构成立大赛领导小组，负责大赛组织领导和统筹协调工作。
由人力资源社会保障部职业能力司主要负责同志任组长，人力资源社会保障部职业能力司、人力资源社会保障出版集团、广东省人力资源和社会保障厅、广州市人力资源和社会保障局负责同志任副组长。
领导小组下设大赛工作办公室，负责大赛的日常组织协调工作。
由人力资源社会保障部职业能力司负责同志任主任，人力资源社会保障部职业能力司、人力资源社会保障出版集团相关处室主要负责同志任副主任，各参赛省级人力资源社会保障部门职业能力处或技工教育处主要负责同志，广州市人力资源和社会保障局技工教育处、广州市职业技术教研室、广州市工贸技师学院主要负责同志任办公室成员。
三、大赛项目（一）参赛人员参赛选手须是全国技工院校在职教师，每个大赛类别每省选派1名选手参加全国赛。
参赛选手须由所在学校出具证明，各省级人力资源社会保障部门负责初审，大赛工作办公室负责复审。
（二）大赛类别分9大类：（一）机械类；（二）电工电子类；（三）信息类；（四）交通类；（五）服务类；（六）财经商贸类；（七）工业综合与农业类；（八）文化艺术与综合类；（九）公共类。
类别说明：1.农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类等6类专业归入工业综合与农业类；2.医药类、文化艺术类、其他等3类专业归入文化艺术与综合类；3.德育、语文、数学、英语、体育、政治、职业指导、心理健康、第二课堂等属于公共类。
（三）大赛内容大赛内容包括教学方案设计、说课与答辩两部分。
教学方案设计：可选取相对独立、完整的人文素质/职业活动，或来自一体化课程学习任务的某一具有典型性的内容，以文本及教学视频形式提交（设计模板可参照附件1）。
各省第一届全国技工院校教师职业能力获奖集锦
12OCCUPATION2018 10专题策划SPECIAL COVERAGE编辑 强 音各省第一届全国技工院校教师职业能力获奖集锦整理 / 强 音江苏省: 获大赛6个一等奖，3个二等奖江苏省代表队9名选手在刚刚结束的第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛上表现突出，共获得6个一等奖、3个二等奖。
近年来，在江苏省委省政府的领导下，江苏省人社厅围绕推进技工院校改革创新，着力破除阻碍师资队伍建设的体制机制问题，大力开展各种类型师资培训，聚力培养高端优质名师，切实有效推进技工院校师资水平整体提升。
下一步，江苏省将深入贯彻习近平总书记有关教师工作的重要指示。
落实全国教育大会精神，制定技工院校岗位设置指导意见，修订技工院校教师高级专业技术资格条件，重奖各类大赛获奖教师。
宣传优秀教师的典型事迹，并进一步加大评选教学名师、专业（学科）带头人，培训骨干院校长和教师的力度，在全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大技工院校教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为技工院校改革创新乃至高技能人才队伍建设事业做出新的更大的贡献。
广东省：9名选手荣获大赛5个一等奖，4个二等奖近日，第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛在广州市成功举办，广东省共派出9名选手参加全部9个赛项的决赛，夺得5个一等奖，和4个二等奖。
从2018年3月学院接到大赛通知开始，广东省机械技师学院就成立了参赛工作领导小组和办公室，开展一系列组织、训练、选拔、参赛等工作。
近几年来，广东省机械技师学院以“培养先进制造业高端技能人才，服务广东经济，创建全国示范性技师学院”为办学定位和目标，全面提升学院的办学水平和综合实力，特别是在近两届世赛中学院共获得“4金2银3铜”的优异成绩，本次技工院校教师能力大赛上学院两名教师在首届全国技工院校教师职业能力大赛上又勇夺2个第一的优异成绩，充分体现了近年来学院高端引领、内涵发展的又一显著成果。
全国技工院校教师职业能力大赛-教学设计
全国技工院校教师职业能力大赛-教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计（封面）参赛省份（加盖省级人社部门公章）：山东省参赛者单位（加盖学校公章）：参赛者姓名：参赛项目类别：交通类参赛作品题目：起动机不工作故障检修方案制定及实施第一届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计附件 1附件 2“起动机不工作故障检修”评价表起动机不工作故障检修方案制定及实施工作页活动一．起动机不工作故障检修方案制定（方案的评价标准见附件 1）1.制定方案所需知识起动机电路原理图汽车起动系统电路图2.故障原因分析。
分析造成起动机不工作的故障原因有哪些？3.完成下列鱼骨头的绘制4.维修方案设计制定计划时不仅需要考虑表中内容要求，而且还要根据先易后难，先外后内的原则，安排工作步骤，降低检修工时和成本。
序号工作步骤作业内容设备工具安全环保人员分工标准规范备注预计工时成本预算活动二．起动机不工作故障检修实施1.安装防护用品，后对车辆做基本检查。
需要检查哪些项目？填写下面空白：（1）安装汽车防护用品包括、、和。
（2）检查油、水、电。
包括、、和。
2.检修汽车起动机不工作⑴检查电源是否正常：判断依据：⑵检查起动机若电源没有问题，用绝缘螺丝刀跨接电磁开关上电动机导电片接线柱和蓄电池接线柱。
如果起动机不转，说明电动机内部有故障，如果起动机空转，则进行后面的检查步骤。
是否正常：判断依据：⑶检查电磁开关用绝缘螺丝刀跨接电磁开关上起动控制接线柱和蓄电池接线柱。
如果起动机不转，说明电磁开关有故障，如果起动机正常运转，则说明起动控制线路有故障。
是否正常：判断依据：⑷检查起动继电器是否正常：判断依据：(5)检查点火开关及线路是否正常：判断依据：3.故障检修过程中填写工单汽车发动机不能起动故障的维修工单活动三．总结与思考（课后作业）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛实施方案一、竞赛宗旨为促进我会数控加工专业教师不断钻研业务、改进教学方法、提升操作技能水平，提高技工教育教学质量。
经研究，决定举办广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛。
具体方案如下。
二、竞赛组织（一）主办、承办单位主办单位：广东省技工院校教研会承办单位：佛山市南海技师学院（二）组委会主任：陈苏武（广东省技工院校教研会会长、广东省职业技术教研室主任）副主任：郭敏雄（广东省技工院校教研会制造专业分会会长、中山市技师学院院长）王震洲（广东省技工院校教研会常务理事、佛山市南海技师学院院长）成员：冯为远（广东省技工院校教研会学生管理分会会长、广东省机械技师学院院长）阎子刚（广东省技工院校教研会教学管理分会会长、广东省交通运输技师学院院长）夏青（广东省技工院校教研会常务理事、广东省技师学院院长）杨耀双(广东省技工院校教研会常务理事、广东省国防技师学院院长)崔险峰(广东省技工院校教研会常务理事、广东省城建技师学院院长)陈志刚（广东省技工院校教研会常务理事、广东省职业技术教研室副主任）曹国平（广东省技工院校教研会秘书长、广东省职业技术教研室副调研员）（三）组委会办公室贯彻执行组委会工作方针、方案及要求，策划和安排大赛的开、闭幕仪式，负责选手报名、资格审核和审定竞赛技术文件，指导和协调各组的竞赛组织工作。
主任：王震洲（广东省技工院校教研会常务理事、佛山市南海技师学院院长）副主任：甘汉忠（佛山市南海技师学院副院长）纪敖顺（佛山市南海技师学院教研室主任）孟庆东（佛山市南海技师学院数控系系主任）成员：刘立月（佛山市南海技师学院办公室主任）唐钏（佛山市南海技师学院总务科科长）张文文（佛山市南海技师学院数控系数控教研组副组长）廖永祥（佛山市南海技师学院数控系数控教研组副组长）（四）各竞赛工作组根据赛事安排，设立命题组、裁判组、仲裁组、赛务组、后勤保障组。
1. 命题组广东省技工院校教研会数控专业分会负责选聘命题人员并组织命题；负责大赛的命题制卷工作，按照竞赛标准要求，制定评分标准及相关技术文件。
2. 裁判组裁判组的成员由会员学校的老师组成，负责整个竞赛的评判工作。
负责制定竞赛规则，试卷保密、监考人员，负责制定评判方案及规则；负责竞赛的试卷保管、监考、收发、阅卷、评分，负责竞赛结果的核实等工作；负责做好竞赛场地、器械、设备、材料的检测、检定工作；负责处理竞赛中出现的技术问题。
裁判员条件及要求：（1）思想品德优秀，身体健康。
（2）具有本职业技师以上职业资格或高级以上专业技术职务，且在本行业内具有一定的影响力。
（3）、参加过省级以上职业技能竞赛的命题及技术文件制定等相关工作。
3．仲裁组负责竞赛过程中争议、投诉和违纪的裁定等工作。
4．赛务组负责制定参赛选手守则，安全操作规程等竞赛管理技术文件；负责选手报名、资格审查；负责教学设计竞赛、说课与答辩竞赛、技能操作竞赛的组织工作，包括赛场安排、抽签等工作。
负责竞赛的成绩汇总登记、竞赛结果的发布等工作。
5．后勤保障组负责接待、宣传、信息的发布、资料整理；安排竞赛有关人员的报到和食宿等后勤保障工作；负责安全用电、防火、用餐及医护、交通和赛场秩序，以及开幕式和闭幕式、竞赛场地的布置和大赛期间的财务工作。
三、竞赛项目、竞赛形式、竞赛标准（一）竞赛项目数控加工专业教师职业能力竞赛。
（二）竞赛形式1．教学设计竞赛：参赛选手按照要求对自己抽到的教材内容进行教学设计。
2．说课与答辩竞赛：参赛选手对自己的教学设计进行说明，回答评委的问题。
3．操作技能竞赛：参赛选手按照自选项目参加数控车或数控铣的技能操作竞赛。
（三）竞赛标准教学设计、说课与答辩竞赛以《教师教学能力竞赛评分标准》、《现场说课（含答辩）评分标准》为依据。
操作技能分数控车和数控铣两种竞赛项目，两种竞赛项目都是以数控车工和数控铣工的国家职业技能等级的三级为标准进行出题。
（四）相关竞赛说明每校最多限报二人，车铣各一人。
可自选数车实操方向或数铣方向参赛。
四、竞赛的组织以学校为单位组队参赛。
各会员学校可自行进行选拔赛，选派选手参加首届广东省技工院校教研会(数控专业)教师职业能力竞赛。
五、参赛选手资格参赛对象为会员学校中从事相关专业或工种的在职教师（含在编和合同制教师，合同制教师须提供1年以上聘用合同和6个月以上缴纳社保证明）。
凡有开设数控加工类专业的会员学校必须报名参赛。
六、竞赛奖励为提高各会员学校的积极性，本项目竞赛设立个人一、二、三等奖，基本比例为报名参赛人数的10%、20%、30%。
七、竞赛程序（一）报名流程及时间1.报名以各会员学校为单位进行报名，填写《2015年首届广东省技工院校教研会（数控专业）教师职业能力竞赛报名表》（附件一）和《2015年首届广东省技工院校教研会教师职业能力（数控加工实操项目）报名汇总表》（附件二），并提交相关的工作证明，身份证复印件，将参赛选手、领队的名单于（9月30日前）报到数控专业的竞赛办公室（邮箱：，传真：7，联系电话：9），过期不予接受报名。
另外.需要选手提供在校工作的证明材料，如果为聘用制的，需要提供半年以上的社保证明。
2. 2015年10月10日－10月15日为报名确认时间，各参赛选手、代表队带齐选手报名资料（或邮寄）到组委会办公室进行报名确认。
（报名地址：佛山市南海区狮山镇官窑禅炭路；邮政编码：528000；联系人：张文文；联系电话：9 手机：）参赛选手报名资料包括：《2015年首届广东省技工院校教研会（数控）专业教师职业能力竞赛选手报名表》（附件1）一份、身份证复印件一份、近期1寸免冠彩色白底相片2张，会员学校的在职教师证明。
参赛学校需提交的报名资料：《2015年首届广东省技工院校教研会数控专业教师职业能力（数控加工实操项目）报名汇总表》（附件二）、《2015年首届广东省技工院校教研会数控专业教师职业能力竞赛裁判报名表》（附件三）3．参赛免费，竞赛时参赛选手、领队及相关人员的食宿统一安排，费用自理。
（二）资格审核参赛选手必须符合资格要求，并提供身份证查验，报名表格需加盖各会员学校公章。
参赛选手资格的初审由各选送单位负责，并在复印件上加盖“与原件相符”印章以及经办人签章，连同相关身份证明文件一并邮寄或送达组委会办公室复核、备查以及办理参赛证件。
（三）制发参赛证大赛组委会在报名结束后，将参赛队及选手的相关资料复查、审核无误后，归纳、整理转发给承办单位，由承办单位根据相关资料、选手信息制作参赛证，并在报到时发放给参赛选手。
（四）决赛日程安排竞赛时间：2015年11月11日－13日（初定）竞赛地点：佛山市南海技师学院。
（附件：佛山市南海技师学院交通图）具体赛程将于比赛前发放《竞赛指南》内予以公布。
准确的竞赛时间请参照赛前参赛指南。
八、竞赛规则（一）教学设计、说课与答辨环节本次比赛使用广东省技工院校教研会（委托数控加工专家委员会）指定的教材《数控加工工艺学（第三版）》（ISBN：9787504591289），现场提供配套光盘的PPT以及配套教学参考书，在其中选取20个课题内容予以公布（具体见教学设计、说课与答辩环节竞赛说明），最终题目的确定是在比赛现场随机抽取一课题，进行教学设计，时间为3小时，以现场屏幕计时器提醒为时间要求为准，以抽签顺利进行说课与答辨项目。
（二）操作技能的竞赛规则1、试题由专家组委会按技术标准设计测试模块，按指定软件完成的2D图纸、3D模型、评分表、试题与技术标准相符性说明。
赛前20天公布3套样题，报到当天现场抽签选取竞赛试题，并于当天晚上选出的试题由专家小组在裁判长的带领下进行不大于30%的修改并公布。
2、正式比赛前提供选手熟悉机床的时间，熟悉时间为4小时，以竞赛工作手册为主。
（三）申述与仲裁1、申诉（1）参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和设备，有失公正的评审、计分、以及对工作人员和违规行为等，均可在选手竞赛完成4小时内提出申诉。
（2）选手申诉须按照规定时限用书面形式向仲裁组提出。
仲裁工作组要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见尽快反馈给当事人。
2、仲裁（1）为保证比赛的顺利进行，保证比赛结果公平公正，组委会下设仲裁工作组，仲裁工作组负责受理竞赛中出现的所有申诉进行仲裁。
（2）仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉对处理意见不服而停止竞赛，否则视弃权处理。
九、联系方式大赛组委会办公室联系人：张文文联系电话：联系地址：佛山市南海区狮山镇官窑禅炭路黎岗路段邮政编码：528000电子邮箱：传真：7附件一：《2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛报名表》附件二：《2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛报名汇总表》附件三：《2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛裁判报名表》附件四：教学设计、说课与答辩环节竞赛说明附件五：2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛数控铣工（方向）技术文件附件六：2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛数控车工（方向）技术文件佛山市南海技师学院交通图附件一：2015年首届广东省技工院校教研会（数控加工专业）教师职业能力竞赛报名表姓名性别出生年月学历身份证号码实操工种数控车（）数控铣（）单位名称数控系统：FANUC（）、西门子（）、华中（）、GSK（）单位联系电个人手机话电子邮箱工作性质在编（）聘用（）联系地址个人简历单位意见单位盖章：说明：1.在编的需提供劳动合同复印件2.外聘老师需提供劳动合同以及半年以上的社保证明3.身份证复印件（加盖单位公章，并注明与原件一致，以及加盖经办人公章）附件二2015年首届广东省技工院校教研会(数控加工专业)教师职业能力竞赛报名汇总表参赛单位：领队姓名：性别：职务（岗位）：手机：教练姓名：性别：职务（岗位）：手机：序号姓名工作单位身份证号码工种数控系统手机备注参赛单位（盖章）：2015年月日说明：1、数控系统指FANUC、西门子、华中、GSK。
2、工种指数控车工、数控铣工。
附件三2015年首届广东省技工院校教研会(数控加工专业)教师职业能力竞赛裁判报名表姓名性别出生年月学历身份证号码职称单位名称考评员名称：数车（）、数铣（）、加工中心（）单位联系个人手机电话电子邮箱工作性质在编（）聘用（）联系地址个人简历单位意见单位盖章：说明：裁判必须提供身份证复印件、学历证书、职称证书或考评员证书的复印件（加盖单位公章，并注明与原件一致，以及加盖经办人公章）附件四：教学设计、说课与答辩环节竞赛说明一、教学设计、说课与答辩（一）时间要求教学设计时间为3小时，现场说课的时间不得超过15分钟（如若超过，评委有权给予停止）、评委提问及选手答辩时间为5分钟。