心电图的学习
心电图科室的学习计划
心电图科室的学习计划第一阶段：基础知识学习1. 心电图学基础知识首先，需要学习心电图学的基础知识，包括心电图的原理、心电图的绘制和解读方法、电极贴法等。
可以通过阅读专业的心电图学教材，参加相关的学术讲座和研讨会，在实践中不断提高。
2. 心脏病学基础知识除了心电图学的基础知识外，还需要了解心脏病学的相关知识，包括心脏解剖学、心脏病理学、心脏疾病的诊断和治疗等。
这些知识对于理解心电图所反映的心脏病理变化十分重要。
第二阶段：技能培训1. 心电图检查操作技能学习心电图科室的技术操作是必不可少的，包括心电图仪器的使用、电极的正确贴法、心电图检查的操作流程等。
可以通过实践操作、观摩他人操作和参加培训课程来提高自己的技术水平。
2. 心电图解读能力除了操作技能外，准确地解读心电图也是心电图科室工作的重要技能。
需要不断学习和训练，加强对心电图波形的认识和理解，提高对各种心电图变异的识别能力。
第三阶段：实践经验积累1. 临床实践在实际工作中，要不断接触和处理不同类型的心电图检查，积累丰富的实践经验。
要善于向经验丰富的临床医生请教、交流经验，不断提高自己的临床工作能力。
2. 临床案例分析在工作中遇到各种心电图异常情况时，要积极进行临床案例分析，总结经验教训，不断提高自己的解读和诊断能力。
第四阶段：进一步提高1. 参加专业培训可以参加专业的心电图学培训课程，了解最新的心电图技术和理论知识，不断提高自己的专业水平。
2. 学术交流积极参加心电图学相关的学术交流会议、研讨会等活动，与同行交流心得，了解最新的学术前沿和研究进展，为提高工作水平提供有益的信息和经验。
总结：学习是一个不断提高自己专业水平的过程，尤其是在医疗领域的专业工作人员更要注重学习和提高。
心电图科室的工作需要丰富的专业知识和技能，需要不断学习和提高。
通过上述学习计划，可以帮助自己逐步提高专业水平和工作能力，更好地为患者提供优质的心电图检查和诊疗服务。
心电图业务学习计划
心电图业务学习计划一、理论知识学习（一）心电图的基础知识1. 了解心电图的起源和发展历史；2. 掌握心电图的测量原理和测量方法；3. 学习心电图的信号特征和解析方法。
（二）心脏解剖学和生理学1. 熟悉心脏的解剖结构和生理功能；2. 学习心脏的电生理学知识，包括心脏传导系统、心脏起搏和心电图的形成原理。
（三）心电图的临床应用1. 掌握心电图在心脏疾病诊断和治疗中的应用；2. 学习心电图在急诊和重症监护中的应用；3. 了解心电图在体检和健康管理中的应用。
二、技能培训（一）心电图仪器的使用1. 学习心电图仪器的基本使用方法；2. 掌握心电图仪器的操作技巧和维护方法；3. 了解心电图仪器的故障排除和维修技术。
（二）心电图的操作技巧1. 学习心电图的导联贴附和连接方法；2. 掌握心电图信号的采集和记录技术；3. 熟练掌握心电图的测量和分析技能。
（三）心电图的质量控制1. 学习心电图信号的识别和评价标准；2. 掌握心电图质量控制的方法和技巧；3. 熟练使用心电图质量控制工具和软件。
三、临床实践（一）参与临床心电图检查1. 了解心电图检查的流程和标准操作规范；2. 参与临床心电图检查的实际操作；3. 观摩和学习老师的技术和经验。
（二）临床病例分析1. 学习临床心电图病例的分析方法和技巧；2. 参与临床心电图病例的讨论和分析；3. 不断积累临床经验，提高自己的临床分析能力。
四、继续教育（一）参加专业培训课程1. 参加心电图技术员的专业培训课程；2. 学习心电图的最新技术和研究进展；3. 不断更新和拓展自己的专业知识和技能。
（二）参加学术交流会议1. 参加心电图领域的学术交流会议和学术研讨会；2. 学习心电图领域的前沿科技和临床实践经验；3. 与同行进行学术交流和经验分享。
（三）参与科研项目1. 参与心电图领域的科研项目和学术研究；2. 学习科研方法和技巧，提高科研能力；3. 不断探索和创新，在科研领域取得突破。
进修心电图心得
五、实际应用
进修课程结束后，我积极将所学的知识运用到临床实践中。通过与医生和患者的交流，我可以更专业地解释心电图结果，帮助医生进行诊断和制定治疗方案。在工作中，我的心电图专业知识也受到了同事和患者的认可，为我在临床工作中赢得了更多的信任和好评。
六、展望未来
通过这次进修课程，我对心电图这一专业领域有了更深入的了解，也提升了自己的专业水平。今后，我将继续不断学习和实践，不断提升自己的心电图解读技能，为患者的健康贡献自己的力量。
进修心电图心得
一、学习动机
作为一名医学系的学生，我对心电图这一专业知识一直都很感兴趣。因此，我报名参加了一次关于心电图的进修课程。通过这次进修，我希望能够更深入地了解心电图的原理和临床应用，为将来的临床工作做好充分的准备。
二、课程安排
进修课程共持续了一周时间，内容涵盖了心电图的基本原理、解读技巧以及常见电图病变的识别和分析。课程设置了理论学习和实际操作相结合的教学方式，通过课堂讲解、实际案例分析和心电图示范等形式，帮助我们更好地掌握知识。
三、学习收获
在进修课程中，我收获颇丰。首先，我对心电图的各项波形和参数有了更清晰的认识，能够准确地识别和标记不同的心电图特征。其次，我学会了如何根据心电图结果对心脏病变进行初步判断，并可以及时提出诊断建议。另外，我也掌握了一些心电图异常情况的处理方法，对于临床实践具有重要的指导意义。
四、技能提升
通过专业的培训和实践操作，我的心电图解读能力得到了显著提升。我能够更快速地分析心电图，提高了工作效率和诊断准确性。同时，我还学会了如何利用心电图数据来评估患者的病情和预后，为临床诊疗提供了可靠的依据。
正常心电图知识点总结
正常心电图知识点总结一、心电图的基本概念1. 心电图的产生原理心脏是一个由心肌组成的具有自主节律、自动传导和兴奋传导功能的脏器，心肌细胞通过电生理活动产生的电信号，产生心脏电活动。
这种电活动经皮肤表面传导到表面的电极上，形成的记录称为心电图。
2. 心电图的记录方法心电图是通过将心脏电活动传导到体表上，经过放大、滤波、放大和记录等步骤，形成纸带上的图形。
常见的记录方法有静态心电图和动态心电图。
静态心电图是通过将电极贴在患者的皮肤上，记录一段时间内的心电活动。
动态心电图通常是指24小时动态心电图，通过患者佩戴便携式心电图仪器，持续记录24小时内的心电活动。
3. 心电图的波形正常心电图包含有P波、QRS波群和T波，它们代表了心脏不同阶段的电活动。
P波代表心房的兴奋传导，QRS波群代表心室的兴奋传导，T波代表心室的复极。
这些波形的形态和持续时间都可以用来判断心脏的功能状态。
二、正常心电图的特征1. P波P波是由心房兴奋传导所产生的，其形态应该是相对正常的，持续时间通常在0.06-0.12秒之间。
在Ⅱ、Ⅲ和aVF导联中，P波应该是正向的，而在aVR导联中为负向。
2. PR间期PR间期是指从P波开始到QRS波群开始的时间，通常持续时间在0.12-0.2秒之间。
正常的PR间期可以反映房室结和心室肌细胞的兴奋传导情况，对于心房、心室和传导系统的异常有一定的诊断价值。
3. QRS波群QRS波群是由心室兴奋传导所产生的，其持续时间应该在0.06-0.1秒之间。
在Ⅰ、aVL、V5和V6导联中，QRS波群应该是正向的；在Ⅱ、Ⅲ和aVF导联中，QRS波群应该是负向的。
4. ST段ST段是从QRS波群结束到T波开始的一段时间，通常是等电位的。
ST段的抬高或压低可以反映心肌缺血或损伤等病理性改变。
5. T波T波代表心室的复极，其形态应该是相对正常的，通常是正向的。
T波的改变可以反映心肌再极化异常，如低钾血症、心肌缺血和心肌病等疾病。
心电图进修个人总结
心电图进修个人总结心电图（Electrocardiogram，简称ECG）是临床上常用的一种检查手段，通过记录心脏在不同时间内的电活动，可以反映心脏的生理和病理状态。
在医学进修学习中，我对心电图的认识有了更深入的了解，通过学习和实践，我总结了一些个人心得体会，希望能够与大家分享交流。
首先，对于心电图的基本认识是非常重要的。
心电图是通过记录心脏电活动的变化，包括心房、心室的去极化和复极化过程，通过导联的记录来反映心脏的电生理活动。
在解读心电图时，需要了解心电图的基本图形，包括P波、QRS波群、T 波等，以及各个导联的特点和意义。
只有对心电图的基本知识有了深刻的理解，才能够准确解读心电图，判断心脏的生理和病理情况。
其次，心电图的临床应用是非常广泛的。
在临床诊断中，心电图可以用于评估心脏的功能状态，判断心脏的节律和传导情况，诊断心脏病变等。
通过心电图的检查，可以及时发现心脏病变，指导临床治疗，对于心脏病的诊断和治疗起着至关重要的作用。
因此，作为临床医生，我们需要深入学习心电图的解读技巧，提高对心电图的认识和应用水平，为临床诊疗提供更好的帮助。
另外，心电图的解读需要综合分析。
在解读心电图时，需要综合考虑患者的临床症状、体征和其他辅助检查结果，进行综合分析和判断。
有些心电图的改变并不一定意味着心脏病变，可能是生理性的改变或者其他非心脏原因所致。
因此，在解读心电图时，需要全面考虑患者的情况，排除干扰因素，做出准确的判断。
最后，不断学习和实践是提高心电图解读水平的关键。
心电图的解读需要长期的学习和实践，需要不断积累经验，不断提高自己的解读水平。
在临床工作中，我们需要多观察、多思考，结合临床实际，不断提高自己的心电图解读水平，为患者的诊断和治疗提供更好的帮助。
总之，心电图是临床医生必备的一项技能，对于提高临床诊断水平和治疗水平具有重要意义。
通过不断学习和实践，提高对心电图的认识和应用水平，才能更好地为患者的健康服务。
正常心电图学习计划文案
正常心电图学习计划文案一、学习目标通过学习心电图，我们的目标是掌握以下内容：1.心电图的基本原理和技术。
2.心电图的图形和波形分析。
3.正常心电图的特征和诊断标准。
4.常见心脏疾病的心电图表现。
5.学会使用心电图机器进行心电图检查。
二、学习内容1.心电图的基本原理和技术（1）学习心脏的起搏和传导系统，了解心脏电活动的形成和传导过程。
（2）学习心电图仪器的结构和工作原理，掌握心电图的电极贴法和操作流程。
2.心电图的图形和波形分析（1）学习心电图的常见波形和间期，如P波、QRS波群、T波等。
（2）掌握心电图的基本律动，包括窦性心律、房颤、室速、房室传导阻滞等。
3.正常心电图的特征和诊断标准（1）掌握正常心电图的特征，包括心率、心律、心脏电轴等。
（2）了解各种类型的心律失常和心脏传导异常的诊断标准。
4.常见心脏疾病的心电图表现（1）学习冠心病、心肌梗死、心房颤动、心房扑动等心脏疾病的心电图特征。
（2）了解心室肥大、心室肥厚、心室肌炎等心脏疾病的心电图表现。
5.学会使用心电图机器进行心电图检查（1）掌握心电图机器的操作方法和注意事项。
（2）学习使用心电图机器进行心电图检查的步骤和技巧。
三、学习方法1.理论学习（1）通过医学书籍、教材和学术论文系统地学习心电图的基本原理、技术和临床应用。
（2）参加心电图相关的学术讲座、研讨会和课程，了解最新的研究进展和临床实践经验。
2.实践操作（1）参与临床实习和培训，亲自操作心电图仪器，进行心电图检查和分析。
（2）学习借助模拟实验或虚拟实验平台，进行心电图的图形和波形分析。
3.案例学习（1）研究和分析临床实际案例中的心电图图谱，从中获得临床经验。
（2）制定学习计划，针对不同类型的心脏疾病，深入学习其心电图表现和诊断要点。
四、学习步骤1.建立学习框架（1）明确学习目标，制定学习计划。
（2）确定学习内容和学习方法。
（3）搜集和整理学习资料，准备学习工具。
2.系统学习（1）从基础知识开始学习，逐步深入。
心电图培训学习计划
心电图培训学习计划一、培训学习目标通过本次培训学习，学员将能够掌握以下内容：1. 心电图的基本原理和知识；2. 心电图的常见疾病诊断；3. 心电图的操作技能；4. 心电图的临床应用。
二、培训学习内容1. 心电图的基本原理和知识（1）心电图的发展历史和意义；（2）心电图的采集和分析原理；（3）心电图的正常波形和异常波形；（4）心电图所反映的心脏病理生理过程。
2. 心电图的常见疾病诊断（1）心律失常的心电图特征和诊断；（2）冠心病的心电图特征和诊断；（3）器质性心脏病的心电图特征和诊断；（4）心肌梗死的心电图特征和诊断。
3. 心电图的操作技能（1）心电图仪器的使用方法；（2）心电图导联的布置方法；（3）心电图信号的采集和存储；（4）常见心电图波形的识别；4. 心电图的临床应用（1）心电图在临床诊疗中的作用；（2）心电图在急救和监护中的应用；（3）心电图在慢性病管理中的应用；（4）心电图在科研领域中的应用。
三、培训学习方式1. 理论学习通过教材学习、课堂讲解、案例分析等方式，掌握心电图的基本原理和知识。
2. 实操训练通过模拟实验和临床操作，掌握心电图的操作技能。
3. 临床实践通过带教实习和实际操作，加深对心电图的理解和掌握。
四、培训学习时间安排本次培训学习总时长为40小时，具体时间安排如下：1. 第一周：理论学习，总时长8小时，每天2小时；2. 第二周：实操训练，总时长16小时，每天4小时；3. 第三周：临床实践，总时长16小时，每天4小时。
五、培训学习考核1. 学员需通过理论考核、操作考核和临床实习考核，才能获得培训学习证书。
2. 理论考核内容包括心电图的基本知识和疾病诊断，操作考核内容包括心电图仪器使用和心电图波形识别，临床实习考核内容包括对患者进行心电图采集和分析。
3. 学员需达到考核分数及格线，方可获得培训学习证书。
六、培训学习材料1. 《心电图学习手册》2. 《心电图仪器操作指南》3. 《心电图常见疾病诊断手册》4. 《心电图实操教程视频》七、培训学习师资力量1. 培训学习教师均为医院心电图专业技术人员和临床医生，具有丰富的临床经验和教学经验。
心电图讲课学习教案
2024/1/25
27
电解质紊乱时典型心电图表现
高钙血症
QT间期缩短
T波增高、变窄
2024/1/25
28
电解质紊乱时典型心电图表现
• 严重时可出现室性心动过速、心室颤动等
2024/1/25
29
电解质紊乱时典型心电图表现
低钙血症 QT间期延长
ST段延长 T波低平或倒置
2024/1/25
30
纠正方法和注意事项
心电图讲课学习教案
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 心电图基本概念与原理 • 正常心电图波形特征 • 常见异常心电图诊断及鉴别 • 心肌缺血与心肌梗死相关心电图表
现 • 药物影响与电解质紊乱相关心电图
表现 • 临床案例分析与实践操作演示
2
01
心电图基本概念与原理
2024/1/25
3
心脏电生理基础
9
T波形态与意义
T波方向
在正常情况下，T波的方向大多与QRS主波的方向一致。在Ⅰ、Ⅱ、V4～V6导联向上，aVR导 联向下，Ⅲ、aVL、aVF、V1～V3导联可以向上、双向或向下。若V1导联的T波方向向上，则 V2～V6导联就不应再出现向下的T波。
T波振幅
在正常情况下，除Ⅲ、aVL、aVF、V1～V3导联外，其他导联T波振幅一般不应低于同导联R波 的1/10。T波高度在胸导联有时可高达1.2～1.5mV而呈高尖型。
QRS波群增宽，P波消失
2024/1/25
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电解质紊乱时典型心电图表现
• 心律失常，如室性心动过速、心室颤动等
2024/1/25
25
电解质紊乱时典型心电图表现
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●阵发性房性心动过速P波------发作时为异位P波、波形常不同于正常的窦性P 波。
因为起搏点位于心房内，而不是窦房结。
P波可能与前一心动的T波融合而不易辨认，这时就很难与阵发性交界性心动过速相区别，统称为“阵发性室上性心动过速”。
PP间距------发作时心房搏动在120-250次/分之间。
心房律------发作时节律整齐。
QRS波------通常QRS波时限为：0.06-0.10秒。
但当合并有差异性传导时，波型增宽，时限延长。
RR间距------发作时心室搏动在120-250次/分之间。
心室律------发作时节律整齐。
PR间期------发作时P-R间期常缩短。
有时P-R间期难以测定，特别在异位P波与前一心动的T波融合时更是如此。
ECG诊断------阵发性房性心动过速：为房性异位起搏点快速起搏的结果。
ECG特征------阵发性房性心动过速：在阵发性房心性动过速期间，起搏脉冲发自于心房内，而不是窦房结，心率加速到120-250次/分的范围内。
异位P波一般在每次QRS 波之前出现，但可能与T波融合而测不出。
P-R间期通常缩短，但很难测出。
QRS波时间通常正常，但合并差异性传导可延长。
当P波与T波相融合时，很难与交界性心动过速相区别，这时则可统称为“室上性心动过速”。
●房性早搏P波------异位性早搏的P波波形常不同于正常的窦性P波。
因为起搏点位于心房内，而不是窦房结。
早搏的P波可能与前一心动的T波融合而不易辨认。
PP间距------如果不存在未下传房早，房率与室率相等，通常在60-100次/分的正常范围内。
心房律------由于早搏的存在，呈现轻微不规则。
QRS波------通常正常，时限为：0.06-0.10秒。
RR间距------如果不存在未下传房早，房率与室率相等，通常在60-100次/分的正常范围内。
心室律------由于早搏的存在，呈现轻微不规则。
PR间期------早搏的P-R间期可不同于正常波，但通常都在0.12-0.20秒的正常范围内。
当早搏的P波与前一心动的T波融合时，P-R间期测不出。
ECG诊断------房性早搏：起搏脉冲来自于异位房性起搏点。
ECG特征------心率变化大，但通常在60-100次/分之间。
早搏期间节律不规则。
早搏的P波可不同于正常波，有时与T波融合而消失。
早搏时心电脉冲来自于心房内而不是窦房结。
P-R间期可不同于正常波，但都在0.12-0.20的正常范围内。
当早搏的P波与前一T波融合时，则其P-R间期测不出。
QRS综合波时限通常正常，在0.06-0.10秒之间。
●心房扑动：P波------P波消失，以心房扑动波（F波）代替，常呈连续的锯齿状。
PP间距------通常在250-350次/分之间。
房率和室率不一样。
心房律------通常规则，但存在不同的传导阻滞时可不规则。
QRS波------ QRS波时限在0.06-0.10秒的正常范围内。
RR间距------通常为房率的1/2、1/3、1/4等，根据房室结的传导状况而定（如2：1，3：1，4：1）。
本病例中为3：1传导，每3个F波下传一个QRS波，显示3：1的传导障碍。
心室率一般在60-160次/分的范围内。
心室律------通常规则，但存在不同的传导阻滞时可不规则。
PR间期------房扑波到R波的间期通常衡定，房室分离时则不同。
ECG诊断------心房扑动：起搏点为一个异位房性起搏点。
ECG特征------房率在250-350次/分的范围内，室率要看房室结的传导状况而定（如本病例中为3：1传导，每3个F 波下传一个QRS波），节律通常规则，但合并不同的阻滞时则不规则。
P-R间期通常正常，但很难测出来，QRS综合波正常。
●心房颤动P波------P波消失，只有混乱不规则的基线波动，称为心房颤动波（f波）。
PP间距------很难确定，心房内异位起搏点以350-600次/分的频率持续放电。
心房律------极不规则。
QRS波------QRS综合波呈室上型，伴迷走性室内差异传导时可增宽变畸形。
RR间距------心室反应变化很大。
如室率高于100次/分则快，在60-100次/分的范围内则正常，如少于60次/分则慢。
心室律------通常很不规则。
只有在完全性房室传导阻滞或房室分离的情况下，室律才会规则。
PR间期------测不出。
ECG诊断------心房颤动：起搏冲动来自于多个频率不同的房性异位起搏点。
ECG特征------ P波消失，以不规则的心房颤动波（f波）代替。
心房频率一般为350-600次/分。
P-R间期测不出。
心室律极不规则，QRS综合波呈室上型，伴迷走性室内差异传导时可增宽变畸形。
●室性早搏P波------早搏时无P波PP间距------各病例不同心房律------由于早搏的出现而不规则。
QRS波------早搏时QRS波宽大，畸形RR间距------各病例不同心室律------由于早搏的出现而不规则。
PR间期------早搏时无P-R间期可测，因为从心房到心室无任何心电传导。
ECG诊断------单纯室早：电脉冲由单个异位心室起搏点发出。
ECG特征------心率各病例不同，由于早搏的出现心律不规则。
早搏的激动避开了心房直接来自于心室内单个的异位起搏点。
由于每次早搏的起搏都来自于同一起搏点，因而波形都一样。
每次早搏的P波都消失，QRS波宽大、畸形，T波与QRS主波方向相反。
●多源性室早P波------早搏时无P波PP间距------各病例不同心房律------由于早搏的出现而不规则。
QRS波------早搏时QRS波宽大，畸形。
RR间距------各病例不同心室律------由于早搏的出现而不规则。
PR间期------早搏时无P-R间期可测，因为从心房到心室无任何心电传导。
ECG诊断------多源性室早：激动脉冲来自于两个或两个以上的异位心室起搏点。
ECG特征------心率各病例不同，由于早搏的出现心律不规则。
早搏的激动避开了心房直接来自于两个或两个以上的异位心室起搏点。
由于异位起搏点的不同,呈现的波形也不一样, 每次早搏的P波都消失，QRS波宽大、畸形，T波与QRS主波方向相反。
●室早二联律P波------早搏时无P波PP间距------各病例不同心房律------由于早搏的出现而不规则。
QRS波------每二个中有一个宽大畸形,另一个正常.RR间距------各病例不同心室律------由于早搏的出现而不规则。
PR间期------早搏时无P-R间期可测，因为从心房到心室无任何心电传导。
ECG诊断------室早二联律：单一室性异位起搏点每隔一次搏动起搏。
ECG特征------心率各病例不同，由于早搏的出现心律不规则。
早搏的激动避开了心房直接来自于心室内的一个异位起搏点。
每次早搏的P波都消失，QRS波宽大、畸形，T 波与QRS主波方向相反。
室早二联律每二次搏动中有一次室性早搏●室早三联律P波------早搏时无P波PP间距------各病例不同心房律------由于早搏的出现而不规则。
QRS波------每三个中有一个宽大畸形,其余两个正常.RR间距------各病例不同心室律------由于早搏的出现而不规则。
PR间期------早搏时无P-R间期可测，因为从心房到心室无任何心电传导。
ECG诊断------室早三联律：每三次搏动就有一次由单一室性异位起搏点起搏搏动。
ECG特征------心率各病例不同，由于早搏的出现心律不规则。
早搏的激动避开了心房直接来自于心室内的一个异位起搏点。
每次早搏的P波都消失，QRS波宽大、畸形，T 波与QRS主波方向相反。
室早三联律每三次搏动中有一次室性早搏.●室性心动过速P波------一般辨认不出，但偶而也会出现与异位QRS波无关联的、独立的P波。
PP间距------测不出心房律------测不出QRS波------ QRS波宽大，畸形、失真。
RR间距------在100-250次/秒的范围内。
心室律------ R-R间距一般规则，但也有轻微不规则的。
PR间期------测不出，因为从心房到心室无任何心电传导。
ECG诊断------室性心动过速：单一室性异位起搏点以高频率起搏。
ECG特征------在100-250次/秒的范围内。
R-R间距通常规则，或轻微不规则。
P波通常消失，P-P间距测不出，QRS 波宽大、畸形。
●心室颤动P波------无PP间距------发作时心房搏动在120-250次/分之间心房律------发作时节律整齐QRS波------通常QRS波时限为：0.06-0.10秒。
但当合并有差异性传导时，波型增宽，时限延长。
RR间距------发作时心室搏动在120-250次/分之间心室律------发作时节律整齐PR间期------发作时P-R间期常缩短。
有时P-R间期难以测定，特别在异位P波与前一心动的T波融合时更是如此。
ECG诊断------心室颤动：许多室性异位起搏点起搏引起心室混乱无序地抽搐性收缩。
ECG特征------心率变化大，但通常在60-100次/分之间。
早搏期间节律不规则。
早搏的P波可不同于正常波，有时与T波融合而消失。
早搏时心电脉冲来自于心房内而不是窦房结。
P-R间期可不同于正常波，但都在0.12-0.20的正常范围内。
当早搏的P波与前一T波融合时，则其P-R间期测不出。
QRS综合波时限通常正常，在0.06-0.10秒之间。
●窦性停搏P波------当窦房结脉冲受阻时，P波消失，其余P波则正常，出现在每次QRS波之前。
PP间距------心率一般正常，但也可能降到40-60次/分。
心房律------由于停搏而不规则。
QRS波------当窦房结脉冲受阻时，QRS波消失，其余QRS 波则正常RR间距------心率一般正常，但也可能降到40-60次/分。
心室律------由于停搏而不规则。
PR间期------停搏时测不出P-R间期，不停搏时P-R间期正常。
ECG诊断------窦性停搏：起搏点窦房结间歇性地起搏失败，导致心脏单次停搏。
ECG特征------心率各病例不同，但通常都在60-100次/分的正常范围内。
如果停搏的次数较多，心率就可能低于60次/分。
节律由于停搏的存在而不规则。
当窦房结起搏脉冲受阻时，出现停搏，在该搏动周期中心电（包括P波、QRS 波和T波）全部消失，在其它搏动中观察到的P波、QRS 波、P-R间期、T波均正常。
●窦性心律不齐P波------正常，在每次QRS波之前出现。
PP间距------与室率相等，正常或较慢，一般在45-100次/分的范围内。
心房律------不规则QRS波------正常，时间在0.06-0.10秒的范围内。