中班优秀体育教案：比一比赛一赛教案及反思
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。
3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
中班体育活动优秀教案《比一比,赛一赛》
中班体育活动优秀教案《比一比，赛一赛》教案名称：比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和互助精神。
教学内容：1. 学习一些简单的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
2. 学习团队合作，分组比赛。
教学准备：1. 按照人数，准备足够的道具，如毽子、沙袋等。
2. 在教学场地上划定比赛区域。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，准备身体。
2. 游戏介绍（10分钟）：介绍今天的体育活动是比赛，通过比赛的方式来锻炼身体，并鼓励幼儿之间的互相合作和竞争。
3. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数尽量均匀。
进行一系列的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
每个小组完成一项比赛后，评出胜负，并进行奖励和鼓励。
4. 活动总结（5分钟）：鼓励幼儿讨论比赛过程中的感受和经验，引导幼儿总结团队合作和竞争中的重要性，并对表现较好的幼儿给予肯定。
教学延伸：1. 可以适当调整比赛项目和规则，根据幼儿兴趣和能力进行修改。
2. 可以设置一些小奖品作为激励，鼓励幼儿积极参与。
教学评价：1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括个人技能、团队合作和竞争心理等方面。
2. 幼儿自我评价，分享比赛中的心得和感受。
教学反思：1. 学习过程中是否给予足够的激励和鼓励。
2. 活动安排是否合理，是否能够满足幼儿的兴趣和能力。
3. 是否能够平衡竞争与合作的教学目标。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
《比一比赛一赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过比赛活动，培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.教学难点：如何引导幼儿在比赛中遵守规则，尊重对手，友善竞争。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗子、计时器、奖品等。
2.场地：篮球场或宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、跳绳等，提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿讨论：你们喜欢比赛吗？为什么？比赛时要注意什么？（二）基本环节1.游戏一：丢沙包比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
教师发出指令，每组的第一名幼儿跑到指定位置，拿起沙包，跑回起点，将沙包传给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将沙包投入圈内，计时结束。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。
2.游戏二：圈圈接力比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
教师发出指令，每组的第一名幼儿拿着圈圈，跑向终点，将圈圈套在终点处的标志物上，然后跑回起点，将圈圈传给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将圈圈套在标志物上，计时结束。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。
3.游戏三：拔河比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成两队，面对面站立，手拉手。
教师发出指令，两队同时用力拉，将对方拉过中线的一方获胜。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出获胜队伍，颁发奖品。
1.教师引导幼儿讨论：在比赛中，你们觉得哪个环节最有趣？为什么？2.教师引导幼儿反思：在比赛中，有没有出现不遵守规则的行为？我们应该怎么做？（四）结束1.教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》课题：比一比赛一赛教学目标：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
教学重点：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学准备：1.图片或卡片；2.音乐播放设备；3.扫把、球等小道具。
教学过程：引入活动：1.老师播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跳舞，热身活动；2.引导幼儿注意周围环境，鼓励他们观察并记忆。
游戏一：“观察图片”1.老师展示一组图片或卡片，每次出现3-5张，持续时间不超过1分钟；2.幼儿观察图片，并记住其中的细节；3.停止展示图片后，幼儿尝试回答老师提出的问题，例如“第一张图片上有什么？”、“第三张和第五张图片有什么相同之处？”等。
游戏二：“比一比”1.幼儿分成若干小组，每组选择一名代表；2.老师发放相同数量的小道具给每个小组，例如扫把、球等；3.在音乐的伴奏下，每组的代表为自己的小组赢得更多的小道具，例如用扫把击打球等；4.音乐停止后，幼儿停止活动，比较每个小组获得的小道具数量。
游戏三：“赛一赛”1.幼儿自由活动，展示自己的体能；2.幼儿可以选择跑步、跳跃、爬行等形式；3.每个幼儿都有机会展示自己的特长；4.老师和其他幼儿进行评比，鼓励每个幼儿的努力和表现。
游戏四：“回忆比一比赛一赛”1.老师和幼儿一起回顾这个活动；2.引导幼儿回忆游戏的规则、内容和结果；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
结束活动：1.播放轻松的音乐，放松身心；2.和幼儿一起整理教室，收拾好小道具。
教学反思：通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中提高了观察力和记忆力，培养了协作和团队精神，同时也提高了身体协调能力和灵活性。
在游戏过程中，幼儿积极参与，充分展示自己的优势，并且通过比较和回忆，增强了对活动的印象和理解。
在今后的体育教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和空间。
中班游戏教案《比一比》2篇
中班游戏教案《比一比》 (2)中班游戏教案《比一比》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的观察能力和思维能力。
2.锻炼幼儿的动手能力和合作能力。
教学准备：1.图片卡片：有几个乒乓球、几个篮球、几个足球。
2.操练图片卡片：用于幼儿观察和比较。
教学步骤：1.导入：老师出示一张图片卡片，向幼儿们介绍：“今天我们要玩一个游戏，叫《比一比》。
我们先来看看这张图片，你们看到了什么？”引导幼儿观察图片上的物品。
2.游戏规则：告诉幼儿：“在这个游戏中，我们要比较物品的数量。
我会给出一两个物品的数量，你们要观察并在心里比较，然后告诉我哪个多。
”举例说明：“比如我说：乒乓球比篮球多一个，你们要观察并告诉我答案是什么。
”重复几次，确保幼儿们理解游戏规则。
3.游戏操作：老师出示另一组图片卡片，让幼儿们观察并比较。
比如，“乒乓球比篮球多一个”，幼儿们要观察图片上的乒乓球和篮球的数量，并告诉老师答案。
4.游戏扩展：可以增加游戏难度，让幼儿们观察更多物品的数量比较。
比如，“乒乓球比篮球多两个”，“篮球比足球少一个”等等。
5.游戏总结：结束游戏后，老师可以和幼儿们一起总结游戏的内容和乐趣。
可以提问幼儿们观察和比较过程中遇到的困难和解决方法。
教学反思：通过这个游戏，幼儿们不仅可以锻炼观察和比较能力，还能提高动手和合作能力。
游戏要适应幼儿的认知水平，不同难度的题目可以根据幼儿的实际情况来设置。
同时，游戏过程中也要注意引导幼儿思考，培养他们的思维能力。
中班游戏教案《比一比》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 能够理解和掌握游戏规则。
2. 能够与他人进行比赛，体验比较的乐趣。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维和合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：纸牌、计算器。
2. 游戏规则：每张纸牌上都有一个数字，学生根据纸牌上的数字进行比较，比较大小后得到一定的分数。
教学步骤：引入：老师先与学生讨论一下“比较大小”，例如两个数字的大小关系等，让学生从生活中找一些例子来说明。
幼儿园中班体育游戏比一比,赛一赛
幼儿园中班体育游戏比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的体育竞技意识和团队合作精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 通过游戏活动，让幼儿体验到运动的乐趣，增强其对体育活动的兴趣。
教学内容：本次体育游戏名为“比一比，赛一赛”，主要包括以下三个环节：接力赛跑、跳远比赛和投掷比赛。
每个环节都将强调团队协作和个人技能的展现。
教学准备：1. 安全的运动场地和设备，包括接力棒、标尺、沙坑和软质球等。
2. 根据幼儿人数提前分好队伍，并为每个队伍准备不同颜色的标志带或头带。
3. 制定详细的规则和评分标准，并提前向幼儿解释清楚。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如扭腰、摆臂、跳跃等，以防运动伤害。
2. 接力赛跑：每队幼儿依次进行接力跑，强调交接棒的技巧和团队配合。
3. 跳远比赛：每个幼儿都有一次跳远的机会，记录并比较各队的总距离。
4. 投掷比赛：使用软质球进行投掷，测量并记录每个幼儿的投掷距离，计算各队总分。
5. 颁奖环节：根据各队在三个环节中的总成绩，颁发奖品或奖状，鼓励幼儿的积极参与和优秀表现。
教学延伸：在课后，可以让幼儿分享他们在比赛中的感受和经验，引导他们理解输赢并非最重要，重要的是参与和努力的过程。
同时，也可以鼓励他们在家中与家长一起进行类似的体育活动，增进亲子关系，提升运动能力。
教学总结：通过“比一比，赛一赛”的体育游戏，幼儿不仅锻炼了身体，提高了运动技能，也学会了团队合作和公平竞争的精神。
教师应持续关注和引导幼儿的运动兴趣和习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在比赛中的表现和进步，如运动技能的提高、团队合作的态度等。
2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解幼儿对本次活动的满意度和反馈意见。
3. 根据比赛结果和幼儿的参与程度，对教学效果进行评价和反思，以便于改进和优化未来的教学设计。
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》教学目标：1.培养幼儿对比能力，了解大小轻重的概念。
2.培养幼儿感知能力，通过观察、认知、感知分辨出不同物品的大小、形状、颜色等特征。
3.锻炼幼儿的大肌肉协调能力、手眼协调能力、细小肌肉控制能力。
4.通过比赛形式，培养幼儿的合作意识、竞争意识和胜负意识。
教学内容：1.比大小：通过观察、比较身体、手上的物品大小来培养幼儿的大小概念。
2.比重量：通过比较物品重量来培养幼儿的轻重概念。
让幼儿体验不同物品的重量，提高物品重量的认知能力。
3.比身高：通过比较幼儿身高，让幼儿了解自己的身高和其他人的身高差异，感知身高的概念。
教学步骤：一、导入活动1.教师先通过图片、卡片、玩具等展示各种大小、重量、身高不同的物品。
引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿猜测物品大小、重量和身高差异。
2.老师带领幼儿合唱歌曲《比一比赛一赛》，让幼儿在音乐节奏的引导下，提前进入到比较大小、重量、身高的主题当中。
3.老师通过字卡、印刷品等方式，让幼儿了解比较的含义，认识“大”、“小”、轻、重的概念。
二、比大比小活动1.老师与幼儿一起举起同样的物品（如玩具熊），让幼儿观察比较哪个物品更大。
2.老师分别举起大小不同的物品（如水果），让幼儿通过观察比较并高声说出哪个物品更大。
3.让幼儿自己手拿小饰品（如发夹），通过比较大小来区分物品大小，让幼儿在自主性的活动中体验大小的概念。
三、比轻比重活动1.让幼儿玩秤的游戏，先放入一个轻物品，再放入一个重物品，观察秤秤杆晃动的情况，让幼儿感受不同物品的重量。
2.在同样大小的盘子里放入不同重量的东西，让幼儿感受不同物品的重量，理解轻重的概念。
3.老师让几个幼儿举起一个相同大小但是不同重量的物品，让其他幼儿判断哪个物品较重。
四、比身高活动1.老师在墙上标示出幼儿各自的身高，让幼儿分别过来拿一个纸条，贴在自己的身高标示下方，比较哪个幼儿身高最高，让幼儿感受到身高的概念。
2.让幼儿自己测量身高，然后站到身高榜前面进行比较。
中班游戏教案及教学反思《比一比赛一赛》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法 • 游戏过程与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师自我反思与改进 • 家长沟通与延伸活动建议
01
CHAPTER
课程介绍与目标
游戏背景及目的
游戏背景
本次游戏以中班儿童熟悉的日常 生活场景为基础，通过比赛的形 式激发幼儿参与兴趣。
游戏规则详解
比赛形式
采用接力赛的形式进行比赛，每 队幼儿按照顺序轮流完成比赛任
务。
比赛任务
每队幼儿需按照规定的路线，穿越 障碍、拾取物品等，完成任务后返 回起点，将接力棒交给下一位队员 。
计分方式
以完成任务的时间和准确性为计分 标准，用时最短且任务完成最好的 队伍获胜。
玩法示例与演示
玩法示例
在操场上设置起点和终点，两队幼儿分别站在起点处。比赛开始时，每队第一 位幼儿出发，按照规定的路线完成任务后返回起点，将接力棒交给下一位队员 ，以此类推，直至所有队员完成任务。
游戏目的
通过与家长沟通，让家长了解本次游戏的目的在于培养幼儿的竞争意识、团队协 作能力和自信心，同时锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
幼儿表现情况
向家长反馈幼儿在游戏中的表现，包括积极参与、团队协作、竞争意识、自信心 等方面的表现，让家长更加了解幼儿的发展状况。
提供家庭延伸活动建议及资源支持
家庭延伸活动建议
教具和多媒体资源准备
教具准备
根据游戏需要准备相应的道具，如计分板、标志物、奖品等 。
多媒体资源
利用音乐、视频等多媒体手段营造游戏氛围，提高幼儿参与 兴趣。
02
CHAPTER
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班优秀体育教案：比一竞赛一赛教案及反思
《中班优秀体育教案《比一竞赛一赛》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
活动目标：
1、进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体沟通协调力量。
2、激发幼儿乐观参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规章。
3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的沟通协调性和灵敏性。
活动预备：
一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
活动过程：
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小伴侣跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算终止任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。
留意事项：
活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会消逝推搡
的动作，尤其要当心。
应多做提示！
教学反思：
嬉戏是幼儿最喜爱的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。
小百科：竞赛：在体育、生产等活动中，在特定的规章之中，让参赛者的在智力、体能、技术、技能等方面进行分别的或综合的较量，最终依照规章评定出胜败或者排名。
具有欣赏性。
可由个人或者以团队形式参赛。
目的主要是通过竞争促进体育或生产事业的进展进步。
中班优秀体育教案《比一竞赛一赛》含反思这篇文章共1335字。